有關優秀寫人作文合集十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的優秀寫人作文10篇，希望對大家有所幫助。
優秀寫人作文 篇1
媽媽是我身邊最熟悉的人，她是我形影不離的好朋友，也是我的好老師。媽媽不僅有著廣泛的興趣愛好，還非常幽默、風趣。她可是我們家的開心女神哦！
媽媽是個故事大王。她不但能把書上的故事講的繪聲繪色，還能自編自演自己創造的有趣故事。媽媽講故事時那豐富多彩、變化多端的神情總是能吸引我。每當媽媽講到精彩的部分，我總會被她那誇張的表情逗得前仰後合。當媽媽講到驚險、刺激的時候，她故意壓低嗓音用搞怪來嚇唬我，結果媽媽的陰謀沒有得逞，反倒惹得我捧腹大笑。風趣的媽媽講起故事來總是滔滔不絕，而我每次都聽得津津有味。
媽媽還是個K歌之王。她是歌星張惠妹的忠實粉絲，媽媽只要聽到熟悉的歌曲，就會在家裡開一場小小的演唱會。她一邊放聲高歌，一邊有模有樣的模仿起明星來，我也不知不覺地跟著high了起來，看著媽媽忙的不亦樂乎，我心甘情願的做了媽媽的忠實聽眾。
瘋狂女王是媽媽的另一個稱號。她只要一聽到動感的音樂便會控制不住地手舞足蹈。媽媽經常身穿花圍裙，手裡一邊拿著菜刀切菜，腳也一邊不停的打著節拍，肥胖的屁股也隨著腳下的節拍瘋狂的扭動著。此時的媽媽真滑稽，她在廚房和鍋碗瓢盆一起共舞呢。
媽媽還有一個特別的稱號——嘮叨大王。這是我和爸爸一起送給媽媽的美稱。當早晨起床我一睜開眼睛，媽媽的嘮叨聲就如雷貫耳，讓我吃不消。媽媽有她專用的口頭禪，“快一點……再快一點……更快一點……”只要她在家，家裡就充滿了“嗓聲”，擾得我們不得安寧。這就是我名副其實的有趣的媽媽。我們都愛她。
優秀寫人作文 篇2
我最熟悉的一個人是我的媽媽。
我的媽媽是一個普通的農家婦女。她特別勤勞，也特別愛乾淨。她做完一天的農活後，雖然很累，但還是要打掃一遍屋子。記得那是我念二年級的時候，由於媽媽去了一塊比較遠的地裡幹活，所以回來已經天黑了。她急忙洗手做飯。吃完飯之後，我讓媽媽今天別洗鍋了，第二天早上再洗，可是媽媽不僅洗了，還把屋裡屋外打掃了一遍。我真欽佩我的媽媽，只要她看見家裡有不整潔的地方，也不管當時她有多累，都會去收拾了。
我的媽媽也很堅強。她的身體因多年生病而變得非常虛弱，但是媽媽從不因為自己的身體虛弱而不幹活，也不因為自己有病在身就不去掙錢。她還是不停地幹農活，有時還跟著爸爸去外地打工。我為有這樣的媽媽而驕傲。
然而，我總是不忍心看著媽媽瘦弱的雙肩承擔著一切，所以，我只要有時間，就把家裡打掃得一塵不染，為的是不讓媽媽太辛苦。
這就是我的媽媽，一個既愛乾淨又堅強的人。
優秀寫人作文 篇3
親愛的奶奶謝謝您這六年來一直陪伴著我，一直以來都是你在照顧我，曾經還為我流過眼淚，不管幹什麼，不管對錯你都耐心的溫柔的和我講道理，謝謝您。
小時候不懂事，不管是什麼，要什麼你就給我買什麼，現在我上一年級了，不像以前讓你為我操碎了心，謝謝您一直照顧我，我已經長大了讓我照顧您吧，我愛您奶奶。
優秀寫人作文 篇4
孫楊!孫楊!孫楊!
孫楊在世錦會，成功獲得三連冠，重新整理了記錄!
得知這個訊息的我，心裡滿是激動與自豪，我相信每一箇中國人，都會由衷的為孫楊而高興，為祖國而高興!
這是一場王者的復仇，這是一個真正的強者的姿態真正的展現!
在此之前，孫楊所承受的，是來自心理和生理上的雙重壓力，作為中國游泳界的頭牌運動員，他的身上，永遠凝聚著熱切的關注和期盼。
猶記不久前里約奧運會時，孫楊不僅賽前受到澳大利亞游泳小將霍頓的`挑釁和質疑，受著他“xx的騙子”的侮辱，還因僅僅0.13秒的差距，在比賽中敗給了霍頓這個對自己成見極高的對手，採訪時，他的精神崩潰，抱著記者痛哭流涕。
但，孫楊是強者啊，怎麼能放棄呢?
是的，他又站起來了。為了備戰本屆世錦賽，孫楊在澳大利亞和中國香港共經歷了半年多“魔鬼”般的艱苦訓練。這個26歲的男人被練到哭，練到想甩手走人。澳大利亞外訓期間正值當地冬季，游泳池水冰冷，每一天都很煎熬。但他終究沒有放棄，尊重教練的安排。他說：“這半年來真的太辛苦了，絲毫沒有放鬆，就是想在這次比賽證明自己，所以堅持按照教練的計劃加負荷、上強度。”
在這樣的堅持下，我們看到了他的成功，看到了他用力擊起水花時，壓力的釋放和精神上的愉悅與快樂，這，便是真正的強者!
成功後，對於報復長期與他惡言相向的老對手霍頓，孫楊卻格外彬彬有禮。很好的展現了大家風範，令人心悅誠服。
這便是孫楊，他用行動告訴我們：真正的強者無需多言，實力即是證明!
優秀寫人作文 篇5
我有一個“善變”的媽媽。
早晨是媽媽最溫柔的時候，“寶貝，該起床了”每天早上7：15分媽媽的聲音就像鬧鐘一樣準時的在我耳邊響起，然後她會給我一個吻。如果這個時候我還沒醒的話，她的手就會“行走”在我的腿上和臉上，直到我被癢醒。可是，不出五分鐘，她的聲音就會提高八度，“動作快點”、“早飯怎麼吃這麼慢”、“電梯來了，怎麼還沒出來”、“再不走快點要遲到了”……直到我走進校門，她的聲音還在我耳邊迴盪。
如果早晨的媽媽是溫柔的綿羊，那檢查作業時的媽媽肯定是憤怒的獅子。“字怎麼寫這麼難看，下次再寫成這樣，全部擦掉重寫”、“這麼簡單的題目都會錯，下次考96分以下就不要回來了”、“看圖寫話寫這麼差，語句不通順，用詞也不優美”，然後她會接著批評我閱讀不認真，口算太馬虎……
你是不是覺得我媽媽很兇猛？那你就錯了。她最厲害的時候是在我練琴的時候。不知道她從哪裡學來了一招，每當我彈琴時手型不好，她就會拿出一根針站在我邊上，好像隨時都會用那根恐怖的針紮在我嫩嫩的小手上，臉上一副得意的表情。當一首曲子出現三處錯誤時，她就會徹底爆發，眼中冒出兩團火，張開血盆大口，好像要把我吞掉一樣，“這段練五遍”、“那段再練十遍”……
不過，媽媽也不總是這樣。每次發火之後，她就會像個做錯事的孩子，很委屈的對我說：“寶寶，對不起，媽媽不該發火的”。每當這個時候，我總是很大方的說：“沒關係，不管你怎麼怎麼兇，我都會原諒你的”。然後，我們又像好朋友一樣打打鬧鬧的去玩了。
這就是我的媽媽，你說是不是很“善變”呢？
優秀寫人作文 篇6
每個人都會有自己尊敬的普通人，很多普通人都很高尚，他們不是每天早起晚歸，忙來忙去，就是很少人關注，但是也是默默奉獻的人，就是因為這樣才值得我們尊敬，也代表了他們的高尚，善良，我見過很多這樣的普通人，他們也早起晚歸，有時因為要做的事太多，中午只能吃泡麵，並且還要被別人罵，我寫的就是這種高尚的人。
他是一位交通指導員，每天早起晚歸，有一次我坐在外公的電動車上幼兒園，在過一個十字路口的時候我發現了他，他在幫助警察指導別人。
在下午回來的時候，我看見他正在指導著一個人，忽然，一個騎著摩托車的一個男人從我旁邊衝了過去，闖了紅燈，然後交通指導員把那個男人攔了下來，交警走了過來給那個男人罰了款，好像是因為罰了款心情十分不好，就對著交通指導員罵個不停，交通指導員並不是因為那個男人罵了他而反罵，而是平靜的說：“這是交通規則，您沒有遵守交通規則，所以罰了款。”但是那個男人並沒有完全平靜了下來，然後交通指導員把那個男人請走了。
回去以後我覺得那個男人很不會遵守交通規則而且很兇，但是我也覺得交通指揮員很笨，白白的被那個男人罵卻不反罵。第二天，我就去問交通指揮員為什麼要忍著被那個男人罵，交通指揮員說：“因為這是我的任務，如果我昨天對著那個人反罵的話，那個男人有可能就會和我打起來或叫局長把我開除了，並且會在別人的眼中覺得我交通指導員居然和一個男人打架就為了一件小事，所以我不能和他對罵。”交通指導員說的話讓我驚呆了，我再也不會覺得交通指導員很笨了。
這就是高尚的人，這就是我所尊敬的人，這也應該是大家所尊敬的一類人，他們忍受著別人對他們的罵和辛苦，我也要做一個高尚的人。
優秀寫人作文 篇7
她扎著高高的馬尾辮，鼻子細長，身材瘦長，眼睛炯炯有神，鼻子嘴巴小巧精緻，嘴角還有一顆小小的黑痣，讓她看起來有些俏皮。
她是我的鄰居，我們從小一直玩到大，我們是知己，雖然我們長得不像，但性格卻能達到百分之九十九的相似度，而且我媽媽和她媽媽從小就是好姐妹，我爸爸和她爸爸又是同事，而且她的姑姑還是我的舅媽，在種種關係下，我們兩家的關係一直不錯。親戚朋友送的東西多時，我媽媽總會給他們家送去一些，而她媽媽每次回老家時，都會給我們帶些特產。
我們的關係好到親姐妹的程度。他是一個熱愛讀書的女孩。她簡直手不離書，之前上小學時，我們分在同一個班級，在家長的建議下我們一起騎腳踏車上學。我並不是一個麻利的人，我總是拖拖拉拉，她有時要等我十多分鐘，我才慢悠悠地從小區騎出來，為了不浪費時間，她居然在等我的時候看起了《實用文摘》。
她來我家玩時，也總愛帶著書，每次她帶來課外書，都要拉著我一起讀，邊讀還邊給我評價解說，漸漸地我也被課外書吸引，開始讀小說，閱名著，摘語錄。隨著“國學潮”的到來，我們開始在一起背《唐詩三百首》，兒時鬼瓜爛熟的口訣，在我們腦中又有了新的理解和感悟。
隨著升入初中，學業變得緊張，我們相見的機會越來越少，但我相信時間不會沖淡我們的友誼，我們都會彼此成長，獲得新知識的同時，結交更多朋友。
我懂你，你是一個文靜內斂，內心又很豐富的女孩。
優秀寫人作文 篇8
莫言在獲得諾貝爾獎後所說的一番話引起了很多我的思考。他說“我所從事的文學相對於科學來說是毫無意義的，而文學的意義就在於他的毫無意義。”
人經常會像思考文學的意義一樣去思考人生的意義。
蘇軾說“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”。相比於宇宙，世間萬物細如塵埃，所存在的便似乎沒有了意義。他又說“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”萬物皆為永恆，那你我所存在的意義似乎也是渺小而不可見了。人在這樣的迷惘之中不禁會問“人生意義在於何處?”
莊子說一節的有用皆立足於無用之上，而你我生命的無意義或許在成就著另外的有意義。
玻璃杯有用?當然!可以盛水，但若無水，玻璃杯豈不是無用。腳下土地是否有用?當然!能支撐著自己不至墜下，但若除去所有的土地，只留你腳下的塊，那土地豈不是也無用。正如莫言那句話“它的無意義，便是它最大的意義。”
人都在思索人生的意義，有人說是金錢，有人說是權力，也有人說是功成名就。
但在人以這些為人生意義而追求時，在他的眼中便沒有了春秋與陰睛。即使在冬日的雨季，人們也依然在街道上流著，如不在河道上流著一樣。你流過雲，我流過來。在紅燈處稍作停留，流過人行道，在下一個綠燈分手。
“你來自哪裡。”有人會問你。
“你將去向何方?”你也不必回答、漠不關心，便是人最大的悲情，而這悲情只源於以功名利祿、錢權財勢為人生的意義。
人生的意義究竟為何?有人說是清歡。
陶淵明清歡吧!蘇軾清歡吧!李白清歡吧!但在他們死後似乎又有一種遺憾。他們一心想求得清歡，喧囂別離，但似乎得到清歡之後在他們的心中的某一個角落有一絲失落與不甘。
由此觀之，“清歡”是一種人生的意義，但似乎又少了些什麼。
若人生真存在什麼意義的話，或許是人在人生之路上對人生意義不斷思索。
於我而言，人生的意義似乎是看破萬物的實相，而看破實相併不是遠離或者是逃避，而是留有心中清白、寧靜;看破實相也並非無離成功或是放棄追逐成功，而是成功時淡然，失敗時坦然。
如梁實秋先生的那句話“有一個人便有一種散文”，一樣“有一個人便有一種人生的意義。而任何一種意義都不可奉為真理，我們只能相信人生的意義中有一項是亙古不變的，這便是不斷地追尋生命的意義。
優秀寫人作文 篇9
他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩隻不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。
他首先改革課堂教學，決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上賓士。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？ 那怎麼能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？
他讓學生和書交朋友，在書的海洋裡遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛鍊。
他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，吳老師已經帶領我們遊覽了洹園；當星期日人們在家休息的時候，吳老師帶領我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們去桃花谷遊玩。
這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，瞭解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文裡的。 他就是我們的作文老師——吳清勳，貌不驚人，但喜愛創新，又平易近人的吳老師。
優秀寫人作文 篇10
武林高手出，我班“牛人”。說到我們班的牛，可以說大家都知道，大家都知道，大家都不豎起大拇指。哈！你可能不相信你說的話。我給你介紹一下吧！
開心果班長
每個班都有一個幽默的角色。給我們班帶來歡樂的人是誰？看，她來了。幾個同學笑著圍在她身邊，嘴裡嘟囔著什麼。“你在說什麼？”我也起床了。“謎語，你也來了！嗯！什麼情況下0大於2，2大於5，5大於0？”0大於2，2大於5，5大於0？“當然是在錯誤的時間！哈哈，我一定是對的。”我直截了當，不假思索。“不不不不.錯了，想想吧。”5大於0。是的，0大於2，2大於5？這怎麼可能？經過一番沉思，班長終於宣佈了答案：“答案是這裡省略了幾個字。”“啊！別賣關子了，話說不了一半，你就焦慮吧！”經過一番軟磨硬泡，終於知道了答案。原來是用石頭剪刀布的時候。“我怎麼沒想到呢？”“你真是，啊！說你什麼好？算了吧！這位小姐大人不記得小人了。為了我們的同學，就……”班長還沒說完，就應該追了。
展開後，轉來轉去，終於不跑了。幾個人看著我，我看著你哈哈大笑。正是因為有了這樣一顆“開心果”，我們的學校生活才會更加豐富多彩。
藝術人才副主管
這個副組長在我們班的“藝術界”很有名氣。我記得那次，她畫完畫來找我，抓起我手裡的鉛筆：“讓你看看什麼是真畫。”之後，她在紙上畫了一幅畫，和老師畫的一模一樣。看完之後我對她讚不絕口，她也不謙虛。她向我揮揮手，說：“沒什麼！”當然她學習也不錯，考試成績也比他們組長好！
怎麼樣，我們班特長生的每個“牛”都不是“牛”？