【精選】班級趣事作文合集九篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的班級趣事作文9篇，希望對大家有所幫助。
班級趣事作文 篇1
班上發生的有趣事情太多太多了，但是有一件事情到現在一想起就想笑。
因為三年級要做廣播體操，李老師就叫我們提前練習一下，在練習的過程中，發生了許多有趣的事情，剛開始練習的時候同學們不熟悉，有的同學左手左腳像木偶一樣好笑，該抬左手抬成右手，有的同學有氣無力的，該打直的時候是彎著的，像蚯蚓一樣。
過了幾天，經過大家的刻苦練習，同學們都學會了，這一天老師看著我們做得非常整齊還挺高興的，可是老師一背對著給我們做示範時，同學們就可是有點不聽話了，各做各的，非常亂就像“群魔亂舞”，還有一些調皮的男同學在老師背後做“鬼臉”，有的同學想笑都憋住，怕老師轉身看見，把臉憋得通紅。過了一會兒，老師好像感覺到什麼，轉身一看，看見同學做得非常亂，還沒看清楚，同學們看見老師，又做得整整齊齊。老師以為眼睛花了，又轉過身做起示範來，她哪裡知道別的同學搞得怪，只有同學們知道，他們想說又不敢說，那個情景真的是太搞笑了。
不過調皮歸調皮，該認真的時候大家都認認真真地做，因為我們是一個團結的班集體，大家都不會給班級丟臉。
班級趣事作文 篇2
NO.1
那是一節英語課……
前幾天，beautiful噠英語老師拖著卷卷的金色長髮踏進教室。
“老師，你有沒有辦補習班啊?其他班都辦了，你幹嘛不辦啊?”
“太辛苦了，辦幾個月多那幾千塊錢——沒感覺，而且，我不敢收你們的錢埃”老師笑眯眯的，嘴角都上揚了，呵，美!
“那你就免費辦啊，你捨不得就說嘛。”某某男生大聲說。
“這不是舍不捨得的問題，關鍵是如果我免費辦了，那你們整個年段都找我來教，那我該怎麼辦埃那樣的話，你們寄宿生都要在星期日趕過來，那多累埃”
“……”
“……”
Cut，都是些沒營養的廢話。
第二節課……
“告訴你們一個好訊息，我也是被你們班主任“問逼”出來的。每次我走到辦公室，他都這麼對我說：‘你要不要辦補習咯，辦咯。你看，這個學生如果英語提上去，那他肯定上一中;如果這個學生英語提上去了，那他肯定上……’啊，我也沒辦法你們班主任啊，哎，辦就辦吧。”
“老師，那辦是最好了，地址在哪兒啊?”
“就在我家五樓。“
“啊，五樓!爬都累死!喂，老師，有沒有電梯啊!”
“電梯倒沒有，我給你們鍛鍊的機會你們還不接受?”
“那老師，你家住在哪裡啊?”
“就在小學下去十字路口，那邊不是有一棟半圓的房子嗎，一樓是瓷磚店，還有服裝店和小吃店。”
“老師，還是不懂的去哦。”
“不懂的去，那你就互相打聽一下唄。”
“老師，你開寶馬過來接我們埃”肥都督CGM道，。
“你們那麼多人，叫我怎麼載埃”
“要不，你開拖拉機也行。”“要不，板車也行。”“……”
“那我還載豬拉?”
“哈哈。”
NO.2
那是節語文課……
由於幾個調皮男生惹的禍，老師口若懸河，狂罵起來，東扯西扯……
“……”“別以為你們看我黑就好欺負!你們這班變態學生，噢，上次改作文，某某同學還對我說：‘老師，你看我的寫的作文，失戀了還這麼堅強，怎麼不給我打高分啊?’噢，你們以為你們失戀了，我也要跟著失戀啊，變態!”
……
第二節語文課……
黑妹(是老師自己告訴我們她的外號的，沒辦法)舉了“李逵背母”這位孝子的事例，只聽底下CHT道;“背母誰不會類，我也會。”這位男生帶點不服氣的口吻說。
NO.3
那是節政治課……
語文老師(黑妹)把教案忘放在了講臺桌上，上課的時候才記起。老師站在門口對著“孫中山”(我班班主任”：“哎，幫我書拿過來。”只見孫中山把教案遞了過去，突然好象語文老師失了手，書本掉在了地上，這時，底下道：“老師，不要那麼緊張哦，不要不好意思咯。”
NO.4
又是語文課，那依然是晚自習……
語文老師給我們講些成語典故，其實在初三上語文課還是挺豐富的，因為考慮到中考的內容，課外的還是較多的，所以語文課上大多隻需帶一雙耳朵來就夠了，聽聽成語典故，聽聽歇後語……所以，像這樣的語文課我們還是較喜歡的。
這次，語文老師給我們講了N多的成語典故，其中韓信點兵——多多益善，我們總算是學會了。老師：“好了，你們不聽講太多也沒用，我就講這麼多了，聽沒聽進去拉倒!”說著，走到講臺收好自己的書本，底下某某男生道：“老師，多多益善哦!”老師斜眼過去，此男生說：“這叫學以至用哦。”
班級趣事作文 篇3
今天要上美術課，我就把小朋友帶到了美術教室，後來因於我們下來早了，就跟小朋友聊起天來！李昕埔就說到姥姥家養了一隻小狗，小狗是由兩種顏色組成的：黑色和白色！昕昕還說姥姥家的小狗 是個“小男孩”。我就突然笑了起來，小朋友問陳老師你笑什麼呢，我說小動物是用公與母來區分的，不是男和女！小朋友都異口同聲的'說：“啊！”
班級趣事作文 篇4
開學了，為了能使我們班在新的一學年中有一個全新的風貌，梅老師和我們一起討論我們班的班級公約。
我們討論許久，討論出四個字“敬”“靜”“競”“淨”。這四個字雖然讀音相同，但卻是我們班的班級公約。先說“敬”字。“敬”意為尊敬、敬重，就是尊敬、敬重每一位老師和同學，和他們友好相處。再說“靜”字。“靜”意為安靜、靜心，就是在上課時，只有安靜才能學到知識，考試時，只有靜心才能取得好成績。此外，你安靜地聽老師的講課和同學的發言，也是對他們的尊重。然後說“競”字。“競”字意為競爭，就是與你的對手競爭。競爭要公平公開的競爭，不能在背後詆譭人家。要想超越競爭對手，就要先把競爭對手看作朋友，而不是敵人，要不斷地發現別人的優點，才能超越對手。最後說“淨”字，“淨”意為乾淨，就是讓我們的教室變得乾淨。這件事單靠一個人的力量是完全不夠的，而是需要全班每個人自覺行動，才能讓我們教室，我們學校變得更加美麗。
有了這個班級公約，我們就應該朝著這四個字，朝著一個全新的目標去發展。我相信，有了這個班級公約，五（1）班一定會更加優秀。
班級趣事作文 篇5
內蒙古包頭一機三小四二班納仁高娃在班級中，有許多有趣的事情，那次“比手勁”在我印象中是最有趣的。那天下午，老師說要比“手勁”。我心想：完了完了，就我這豆芽胳膊，能比過誰？老師話音未落，幾位同學就磨拳擦掌，躍躍欲試。第一次，我就輸了，但是，我只向看看誰是最後的大贏家。第二輪，幾位女同學又把男同學幹掉了。在第三輪中，同學們不知為什麼，全都給牛帥加油。第四輪，就是最後一輪中，牛帥比王建勃的鬥爭。開始，兩位大將使出全身的力氣，不分勝負，精彩的比賽到了中間，王建勃由於有點比不過牛帥，氣的臉象番茄一樣紅，牛帥汗水溼透了衣服，但還是咬牙不放鬆。王建勃力氣小了，想放鬆，沒想到牛帥一個大反擊把他壓了下去，王建勃又使勁反擊回去，牛帥漸漸不行了，慢慢的放鬆下來。牛帥輸了，垂頭喪氣的坐下。王建勃站起來，拍著牛帥的肩膀，激動的說：“不錯，你真行！”
指導教師：崔永祥 變腐朽為神奇，這樣簡單的一件事讓你敘述的這樣有趣，比喻句的使用更是錦上添花。
班級趣事作文 篇6
我們四五班是全年級人最多的一個班。人多，自然課堂上發生的有趣的事兒也多。
班上有一位學習很好的女同學帆帆。她頭髮長長的，梳著一個馬尾辮，還總愛扎一條漂亮的粉色絲帶。她後面坐的是一個調皮搗蛋的學生小豪。他上課時如坐針毯一樣，坐臥不安。不認真聽講，還經常搞惡作劇。
有一天上語文課，老師讓帆帆回答問題。她流利地回答完後，馬尾辮一甩坐了下來。這時，坐在她後面的小豪，眼睛直直地盯著帆帆的馬尾辮。只見他把手伸向馬尾辮的根部，小心翼翼地揪住其中最長的一根，用力地往下一揪。只聽見“哎呦”一聲嬌叫。老師正在黑板上專心地寫字，聽到叫聲，急忙扭過頭問：“怎麼回事？帆帆，你怎麼了？”帆帆是個懂事的孩子，她怕影響其他同學聽課，說是自己不小心碰到桌子上了。讓小豪免了老師的一頓“暴吵”。帆帆生氣地瞪了他一眼。
陰謀得逞的小豪，看著帆帆生氣的樣子，不但不覺得內疚，反而得意地東搖西晃。正當他沉浸在“勝利”的喜悅中時，只聽見“咔嚓”一聲響。原來呀，他只顧得意地搖晃，一不留神連人帶凳子摔到了桌子下面，他的頭也碰了一個大包。有趣的一幕呈現在全班人的面前。當老師走過來問他發生了什麼事時，他支支吾吾地不知該說什麼。那難受的表情跟他剛才喜悅的表情，形成了一個明顯的對比。
看著他灰溜溜地從地上爬起來時的樣子，我覺得更有趣了。大家都在偷偷地笑他。這就是三年級時，發生在我們班的一件有趣的事情。
班級趣事作文 篇7
班裡有個小h，有時行事深不可測，有時卻與一些“笨中之笨”的呆瓜沒啥兩樣！
“喂——”小j調皮的對我大叫，“我們一起去捉弄小h吧。”“不太好吧。”我回應。“那我自己去！”
小j鬼鬼祟祟地小步走進教室，可小h好似知道小j要捉弄他，忽然不見了蹤影。小j自覺無趣，又去別處找了，可還是“空手而歸”。
午自修到了，小h回到了自己的位置。小j暗想機會來了，他趁老師還不在，就站起身來，對著小h大叫一聲：“滾！”小h竟不辨這話的話意，還真雙手抱膝，頭頂地面，先前翻，再向後滾，像個木馬似的（有刻意表演的意思，難度係數9.1）。真是笨蛋所為啊！惹得大家哈哈大笑。
老師進了教室，正好看小h在地上滾著，目瞪口呆：“你為什麼在地上滾著呢？”“小j對我說滾的！”我想這回小j慘了。可老師卻罵了小h：“你個笨蛋，你是非不辨的嗎？”我想想也好笑。之後，他起來，看看自己身上有些塵土，就拿掃帚來刷乾淨，真是愚笨到家。
我擔心：如果有人更為調皮地喊“跳！”，估計他就要去跳樓了吧，我們班可是在三樓呢！
班級趣事作文 篇8
天藍色的講臺上整整齊齊地放著一排粗壯的大頭筆，它們一個接一個，像是等待上級審閱計程車兵。這是怎麼回事呢？原來，由程老師提出，全班透過的“巨無霸”吹筆大賽開始了！
在經過幾輪激烈的拼殺之後，終於輪到小周了，我非常期待她的表現，因為她說過要用音浪把大頭筆全部震倒。只見小周兩腿分開，一腳前一腳後地扎著馬步，身體前傾，雙手牢牢抓住講臺邊緣，眼睛裡露出兇光，那副樣子好像見到獵物的獅子。在她對面，立在講臺上的大頭筆們神氣地站著，它們那得意的樣子好像在說：“快來啊，快來啊！你一定吹不倒我們！”小周擺出一副視死如歸的氣勢，就像馬上就要奔赴戰場計程車兵。 她不停地深呼吸，一下，又一下，好像要把全世界的空氣都吸進肺裡，慢慢地整個教室的氛圍都緊張起來了。
“開始！”掐表的同學發出了號令，小周又深呼吸了一次，緊接著，她張開了嘴，尖銳的聲波從她嘴裡傳出，我馬上捂住耳朵，但是沒什麼用，尖叫彷彿可以穿透捂住耳朵的手。尖叫維持了幾秒還在繼續，這完全是精神和聽覺上的雙重摺磨啊。我把目光投放在筆桿上，面對臉紅耳赤的小周，“巨無霸”們就淡定多了，“哈哈，這個小姑娘真有趣，臉都喊紅了。”“對呀，可這對我們一點威脅都造不成嗎。”我彷彿聽到它們這麼說。“巨無霸”們紋絲不動，反觀觀戰的我們都捂住了耳朵，真是搞錯物件了啊！
最後一個大頭筆都沒倒，這一定是我們班最厲害的記錄。
班級趣事作文 篇9
我們班的同學既調皮又活潑。有愛湊熱鬧的張天宇，喜歡與我談笑風生的鐘正楠，還有時兒笨時兒聰明的張昱。這不，這幾天他們又在班上鬧出了許多趣事。
“答對了！答對了！”同學又在那兒玩“腦筋急轉彎”。邱子維說出了一道題：“小明工作總是拖泥帶水，為什麼領導還表揚他？”說完，邱子維做出一個疑問的表情。同學們開始思索，我想：小明應該是一個泥瓦匠。正當我準備開口，突然，我身旁的鐘正楠說：“因為小明是一個泥瓦匠！”“答對了！”邱子維又說。這時，鍾正楠笑得合不攏嘴。同學們在這歡笑聲中度過著美好的歡樂時光。
“什麼，我竟然輸了？”周泓樂大聲說。說完他的臉緊繃繃的，看上去一臉不高興。原來是周泓樂和張昱正在玩“鬥獸棋”。只見張昱胸有成竹，大聲說道：“我走‘象’”。“我走‘狗’”。“我走‘狼’。” “我走‘獅’。”“我走‘象’。” “我走‘虎’。”“哈哈，周泓樂，你又輸啦！”張昱大聲叫道。站在一旁圍觀的同學們拍手叫絕，連聲說張昱走得好！聽了同學的讚歎，他放聲大笑。周泓樂聽到其它同學的歡笑聲，很快臉上又恢復了快樂的笑容。
“打雷啦，下雨啦，收衣服啦！”張天宇又在用《大話西遊》裡唐玄藏的臺詞。突然他走到我面前，我並不知道他要幹什麼，但他對我說：“你爸爸貴姓？”話音剛落，全班同學哈哈大笑起來。我既好氣又高興，笑是很難忍住的，我還是和同學們大笑了起來。
張天宇聽到同學們笑了起來，他的手抓著後腦勺，一臉惘然，不知道同學們在笑什麼。我對他說：“我是姓‘鍾’的，我的爸爸當然也是姓‘鍾’姓的。難道我爸爸姓‘張’或者姓‘李’嗎？”張天宇咧開嘴笑了。
你瞧，他們多麼活潑，多麼調皮。鬧出許多趣事，讓同學們歡樂無比！