精選我們的生活作文五篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我們的生活作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的生活作文 篇1
大半個學期如一陣龍捲風，很快捲走了。“呼”地飄過時，它已將這些日子來的同窗友誼、師生之愛、校園生活擱淺在記憶深處，一點兒也不讓我們回味、惋惜一下，又迎來了一次重大的考試——期末考。
在這急匆匆、豐富多彩、如萬花筒般的初一生活中，我們班的課堂在我心中尤為特色、迷人。可謂是“開心果課堂”！
課堂上，我們踴躍發言（雖然紀律有時很吵），學習氣氛濃濃郁鬱，瀰漫在教室裡，連那不好學習的調皮蛋也加入了激烈的課堂中了。特別是英語課，氣氛活潑愉快。富有創意而又幽默非凡、美麗的英語老師Miss Jiang ，總是和我們這群活潑開朗、“乳臭未乾”的開心果聊天、開玩笑。當然，學習才是最重要的啦！要是遇到抽象生硬的語法點，Miss Jiang就很形象生動地運用擬人、比喻、誇張、對比等修辭手法，通俗易懂地為我們講解了一個個僵硬的語法點，變得俗裡俗氣又可愛形象，簡單明瞭。這時，學習在我們心中樂趣非凡，非常好玩。
最搞笑的，莫過於那幾個活寶了！每當老師向他們提問時，他們先是慢慢吞吞地站起來，表情憨厚可愛。我們的目光紛紛投向他時，他又憨憨的搔搔腦袋，“呵呵”傻笑起來。坐著的我們幸災樂禍著，偷樂著。有很急於想告訴他答案，一個個一臉急不可耐的樣子。終於，他的答案一說出，全班鬨堂大笑，連老師也泛起了絲絲笑容。他又憨憨坐下，大大的眼睛裡盡是好奇與調皮。還有的就像“神經大條”了似的，總在課堂上有意無意地插些讓人忍俊不禁的話，連連遭到同學們的鄙視、猛笑，擾亂課堂啊！
這就是我們班的課堂，開心果課堂！
我們的生活作文 篇2
走在熟悉的路上，路邊樹上的樹葉你挨著我，我靠著你，爭先恐後的吸取陽光，都希望能透過自己帶給大樹充足的能量，保證在冬天大樹枯萎時自己沒有任何遺憾。正如我們一樣，要用我們現在的大好時光努力的多讀書，讀好書，為自己的未來奠定紮實的基礎，等將來走向社會時好學有所用。否則到老時會留下少小不努力，老大徒傷悲的遺憾。所以我們要認真學習，好好讀書，隨時讓書伴我們左右，讓讀書成為我們的生活方式。
不只是現在，單說古時候，那匡衡鑿壁借光，以及蘇秦懸樑刺股等都早已被世人傳為佳話。高耳基也曾說過：“我撲在書上，就象飢餓的撲在麵包上。”由此也可以看出我們偉大的先知早已為我們指明瞭前進的方向。
再說現在，作為現在的我們什麼也做不了，也只有靠讀書將來才能有出路，沒有知識的或知識貧乏的人走向社會的話是難以立足的。想起爸爸說過的話：“你若想長大以後成為使喚別人的人而不是被別人使喚的，就得現在好好讀書，認真學習，靠天靠地靠父母都不算好漢，只有靠自己才能成為真正的男子漢。”從中我明白了也只有認真學習將來才能有出路。也就是說，飯是人類體力的支撐來源，而書則是人類走向未來的堅硬橋樑！讓讀書成為我們生活中的一部份吧！
書可以成就一個偉人，書可以幫一個人走向成功，書可以讓一個無知的人重新瞭解自我，由此看來，讀書是多麼的重要，所以我們要好好讀書，讓讀書成為一種樂趣，一種享受，一種對人生的感悟，讓書成為我們的朋友，讀書成為我們的必不可少的生活方式。
我們的生活作文 篇3
十年之前，我不認識你，你不屬於我，我們還是一樣陪在一個陌生人左右......伴隨著陳奕迅的這首《十年》我才恍然間發現初中生活的三年已經開始在倒計時了......
三年之前進入初中以前我們一個個都還是懵懵懂懂小孩子，我們互不相識；我們期待未來。當進入初中時，初次見面的我們有點羞澀，卻非常想成為好朋友，想把沒有過彼此的曾經分享個便。初中的老師語速那叫一個快啊，剛開始還有點跟不上他們的節奏呢。漸漸的習慣了這裡的這裡的一切，也漸漸的有了點叛逆的心。有時會和同學拌拌嘴，可沒過幾天又開始有說有笑。
三年之後如今，我們開始學會承擔自己的責任，開始懂得奮鬥。我們在百日大會上宣誓；我們在倒計時的日子裡埋頭苦學；我們在體育場上策馬奔騰......
可我們的青春也在慢慢的逝去而且再也不會回來。這就是所謂的累並快樂著。奮鬥吧少年，別讓青春白白逝去；奮鬥吧少年，別讓青春留下遺憾！
我們的生活作文 篇4
隨著最近“共享單車”的社會性話題越來越火熱，其他的“共享”類資源也不斷進入了人們的視野，慢慢地，融入人們的生活。在大多數民眾的一片片讚揚聲中，我們睿智開化的時代產生了一個獨特的新名字：共享時代。
共享原先是一種商業形式。在我看來，它的發明旨在創造一種“生活便利”。的確，種種共享資源給人們帶來了不少便捷，它在生活中非常實用，解決了人們的手邊小問題。正是如此，這種形式受到了支援。而人們對其兩面性的不斷的思考，是共享時代中的耀眼鑽石——當我看見這樣的新聞——杭州小黃車上背安插針頭，傷害傳染；一些人把共享單車上的二維碼撕下或刮掉，佔為己有；廢棄的共享單車被運送到空地上，成為汙染環境的廢品……我想一窺，哪怕是表面：共享的背後是什麼？並寫下我的感想。
有一句話：什麼樣的時代決定了它會孕育出什麼樣的人。顯然，共享已潛移默化地影響了人們的生活理念。人們對這種共享已有了依賴。比如，出門前不用進行具體規劃了——道路旁停放著滿滿的共享單車，而只需下載一個軟體就可以借到便宜的“共享資源”；不再思考一些平時走在路上會思考的問題，這些共享資源如同資訊般遍佈了大城市的每個主要街區，堅定得不容你質疑。這一切也代表著如今的發展那麼迅速，科技的.發展與想法的創新對我們的生活產生的影響越來越大。“效率”在一種形式中就能產生。不能說這不好，每個時代背景下都會有這種兩面性的現象，文明時代亦不例外。此時，秩序與素質便成為了一個議論的話題。只是，改變是隻有在大多數人的醒悟和努力下才能實施的。
不論是像共享單車或共享籃球這一類的物質共享，還是精神共享，我們都應明白：誰都不是一座島嶼，自成一體。我們人類的命運互相緊緊關聯，難解難分。良性迴圈的共享，首先應該脫離“冷漠”，脫離“無所謂”的想法。其次，擁有一顆溫暖向上的心靈，向他人提倡正確的共享方法。至於物質共享和精神共享，我認為不需要區分得太開，歸根結底出發點都是善意的理念。想做到更高層次的精神共享，先得深入生活，正確地從多方面理解人類的物質共享。而精神共享則會是更加謹慎的，畢竟，我們內心那種能把自己和他人區別開來的火焰正是思想與精神。
無論如何，共享時代是一盞別有特色的明燈。也許它反映出的正是人類在當今社會中的所作所為，所行所舉。或者說——時代發展帶給了我們什麼，而我們又如何回應——這也是能從共享時代中觀察出的。
我期待著有一天，能看見“共享資源零損失”的新聞報道，和藍天白雲下排放整齊的共享單車。那時候，陽光一定更燦爛。
我們的生活作文 篇5
哪有無終的曲，哪有不散的席。——題記
初奏-寂靜的教室
電扇已經停轉，鹹味仍在空氣中瀰漫，空曠裡友情很短暫，三年後的消散，無法扭轉。寂靜的教室裡很陰暗，中考考完，如鳥獸散，就像音樂高潮後的平淡。中考考完，暫無惱與煩，笑容卻也不燦爛。還沒習慣，一個人的孤單。三年的牽掛與榮華，鈴聲也很沙啞。不能繼續在課上心猿意馬，只餘下考卷上的紅似硃砂。我好像很傻，本應到樓下，該回家，卻覺得眼裡有沙，淚如雨下。
序章-無聲的宿舍
回到了十二號樓，尋找失落的離愁。床頭，屋漏，窗鏽，一年的生活如流，灰色的地板似乎不再讓人難受，回眸，308其實沒有那麼醜，看了好久才回頭，回憶像詛咒，這種時候，本應醉酒，才可銷愁。意料到的冷清，太過安靜，臉上的淚水很晶瑩，抬頭卻發現，天空很晴，萬里無雲。很是零丁，很是傷心。
終曲-孤單的校園
平靜的操場，冷清的籃筐，在最後的時光，我和它們都很迷茫，不再有初一的囂張，初二的瘋狂，中考的沖刷下，我們早已折下翅膀，高牆外的流浪。三年後的我們很累，很慚愧，中考的真諦，我沒能領會。心事如重重煙，迷了夏和秋，是離愁；
眉頭有層層鎖，拘了心與口，難回眸。——後記