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我得到了啟示作文

我得到了啟示作文(精選15篇)

  在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編精心整理的我得到了啟示作文,歡迎閱讀與收藏。

我得到了啟示作文1

  在我的成長中,得到了許多東西,有精巧漂亮的小檯燈,有調皮可愛的小烏龜,還有精美無暇的鋼筆!但最令我銘記的,就是那次學腳踏車的啟示。

  那一段時間,我特別想學騎腳踏車。我想讓媽媽教我,起先,媽媽不同意,後來經不過我的軟磨硬泡,終於同意了。

  我高興極了,迫不及待地推著腳踏車,帶著媽媽,浩浩蕩蕩來到公園。

  媽媽先給我做了個示範,只見她微微把車身一斜,右腳跨上腳踏板,再把車調正,左腳踩下踏板,車輪立刻滾了起來。媽媽隨即用右腳一蹬,車就飛快地在塑膠車道上奔跑起來,媽媽坐在車座墊上,兩臂握住把手,宛如一隻輕盈的燕子。

  下面輪到我了,媽媽幫我在後面扶著車,我則費力地往上爬。我學著媽媽的樣子,一隻腳放上踏板,用力往下踩。“啊!”我慘叫一聲,媽媽趕緊跑過來,把我扶起來。我並不氣餒,扶起車,又爬上去,我很緊張,手心都出了汗,生怕自己有被摔下來。龍頭晃得厲害,感覺自己隨時都被甩下來。果不其然,我手一滑,又從車上摔了下來。

  接連兩次失敗的我不禁十分沮喪,不想學了。這時,媽媽走過來,對我說:“是不是不想學了?要知道,想成功,沒有捷徑可走,只有勤學苦練。你扶車龍頭時,不能晃,儘量穩住儲存平衡!”

  我彷彿看到了一些希望,重新扶起車,繼續練習。一次……兩次……三次……不知摔了多少次,我終於能騎了。我飛奔在跑道上,花草樹木彷彿都在為我祝賀,塑膠跑道上映出了我開心自豪的笑容。

  透過那次學騎腳踏車,不僅懂得了怎樣騎車,更得到了一個啟示’:要想成功,沒有捷徑可走,只有勤學苦練。

我得到了啟示作文2

  生活中,有許多事情都會給我啟示,但是,其中給我感觸最深、啟示最大的,卻是這件事。

  我坐上了通往圍棋學校的公交車,車上有很多小孩,那是爸爸或媽媽還有爺爺和奶奶帶著他們來的。車停在一個站臺,上來一個抱著嬰兒的母親和一條腿殘廢的老軍人。也許是在部隊長期養成的習慣,老軍人動作非常快,先找了一個凳子坐了下來。哪為位抱嬰兒的母親看見沒有座位了,就站在車廂中間。我想站起來讓位,可看到別人都沒有讓座的表示,我也假裝沒看見。車開了,看到那位母親隨著車的行進,左右搖擺,隨時都有可能摔倒,那個老軍人馬上站了起來,對著那個夫人說:“你坐我這吧。”婦人說:“你年紀大了,為國家又傷殘了,還是您座吧。”老軍人說:“我沒事,你抱著孩子不是不方便嗎。”婦人說:“那謝謝你了!”

  看到發生的這一幕,我霎時感到臉上火辣辣的。車上所有人都對這位老軍人投去了讚賞的目光,那時的我別提有多自責,多慚愧了。

  透過這件事,我體會到,人與人之間要互相關愛,互相幫助,患難與共,有難同當,有愛,才有和諧美好的生活。

我得到了啟示作文3

  有一次,我看見大街上,有許多叔叔阿姨上、下班都騎著腳踏車,我對腳踏車並不是很熟悉,又有點恐懼,但想學的慾望戰勝了好奇心,便讓媽媽來教我。

  媽媽把腳踏車推到我面前,我不經打了個寒顫。媽媽先把我慢慢的扶上去,我重心一不穩,“哎呀!痛死我了!”我捂著屁股又一次坐了上去,腳踏車左晃右晃,成心跟我作對。經過一番“戰鬥”,終於征服了這牛脾氣。我小心翼翼的把腳放上踏板,啊!左邊偏輕了,“哇啊!痛!”我一瘸一拐的站起來,狠狠的拍了一下腳踏車說:“我不學了!真煩!”正想扭頭就走,媽媽卻一把把我攔住了,和藹的說:“找你這樣,你是永遠都學不會的!只有懶的人,沒有笨的人,只要你付出了,就會成功。”

  我聽了,又一咕嚕走回來,吸取之前的教訓,坐上車,先穩住重心,再慢慢的把腳放上,成功的騎了起來:“噢耶!我成功了!”不料,我一驕傲,身子一傾,啪嗒,還是摔了!我覺得我已經學的差不多了,不用再學了!可媽媽卻說:“功夫不負有心人,你學了一樣本領,不能說會就不幹了,有人說:‘臺上一分鐘,臺下十年功!就算你今天會騎了,不練習,一星期後,你又會忘記了,照樣不會。”

  我看媽媽講的這些道理不僅僅是針對學腳踏車的,學習也是一樣,只要你努力了,付出了,就會有回報!

  “只有懶的人,沒有笨的人”“臺上一分鐘,臺下十年功……”這些話給我的記憶很深,正因為騎腳踏車讓我懂得了這些啟示。

我得到了啟示作文4

  過年的時候我收到了很多壓歲錢,今天我打算去把它們都存起來,於是,我高高興興地和媽媽出了家門,去銀行存錢。

  剛走到小區門口,一輛小轎車停在那兒,裡面坐著一個阿姨,她拿著卡正在刷卡,但是離得太遠,刷不著,就特別生氣地對保安說:“離這麼遠,我夠不著,你趕快把門開開,我還有事兒呢!”可保安微笑著對她解釋:“這是自動的,需要你自己刷卡才能開啟。”我們走了很遠,回頭一看,那輛小轎車還停在門口,裡面的阿姨還在生氣地說保安,保安就是不給她開門。我想:這個阿姨為什麼不下來刷卡呢?刷完卡不就可以開車過去了嗎?用得著這麼生氣嗎?於是,我對媽媽說:“這個阿姨說話那麼難聽,要是我的話,我也不給她開門。”媽媽說:“你看見別人這樣說話不好聽,你是不是有時候也這樣?”我想了想,點了點頭。

  透過這件小事,我發現:越是生氣的態度,別人越接受不了;你溫柔地對別人說,好好和別人商量,可能別人就爽快地答應了。

  我想起了前幾天的一件事:爸爸想出去吃飯,可是我不想讓他去,因為他總是喝醉了,很晚才回家。我拉著爸爸不讓他走,還對他大喊大叫,結果爸爸很生氣地走了。後來媽媽說,如果當時我能好好跟爸爸談談,可能他就不出去了,都是我說話態度不好,爸爸才生氣的。

  所以,以後我要改正自己的壞脾氣,和別人說話時要注意說話的語氣和態度,做一個有禮貌和有修養的人。

我得到了啟示作文5

  這幾天,老師給我們講了一些故事 ,其中我印象最深的是《孔融讓梨》的故事。我覺得孔融很懂謙遜和禮讓。

  《孔融讓梨》主要講了童年時代的孔融很聰明、懂謙讓。有人送了一筐梨給他家,哥哥弟弟紛紛挑大的吃,可孔融只撿了個最小的。爸爸很納悶,便問他:“融兒,為什麼不拿大的吃?”孔融說:“哥哥們比我大,自然取大的吃;弟弟們要長身體,所以也拿大的吃。”我想:孔融才四歲,就懂得謙遜禮讓,真了不起!

  讀完故事,我不禁想起我小時侯的情景。那是一個節日的晚上,爸爸媽媽在廚房忙著做菜,可我卻遊手好閒,一會兒躺在地上,一會兒趴在桌上,不耐煩地等待著享受美餐的時間。廚房傳來的陣陣香味,使我口水如廬山瀑布——飛流直下三千尺,那時,我真想闖進廚房,吃個痛快,總算熬到五點鐘了,媽媽把一盤盤菜端出來啦!我馬上抄起筷子狼吞虎嚥地吃起來,還把我最喜歡的菜拖到我前面,如狂風掃落葉般吃了起來,結果那一盤菜都被我一個人給吃完了。

  讀了《孔融讓梨》這個故事,我感到十分慚愧,想到自己以前家中有好吃的、好喝的,父母都讓著我,先給我吃。我更是已經習慣成自然了,並不覺得有什麼不應該的。現在想想多麼不應該呀。

  我覺得我們要學習孔融的謙遜和禮讓。

我得到了啟示作文6

  在我十歲時,爸爸媽媽給我買了一輛腳踏車,我十分喜歡。

  這天下午,媽媽開始教我騎腳踏車了。我坐在腳踏車上,手握著把手,腳踩著踏板,媽媽在後面推著車跑,正當我得意忘形的時候,媽媽突然間一鬆手,我開始控制不好方向了,一會兒向左歪,一會兒向右歪,不一會,砰的一聲,我摔倒了。

  那時我傷心極了,但我想到媽媽說過,遇到困難不能放棄。我就重新振作了起來,坐在腳踏車上,繼續學了起來。

  雖然媽媽在後面扶著車子,但車子根本不聽我的使喚,一會兒向左傾斜,一會兒向右傾斜。來來回回轉了十幾個圈,終於,車子開始慢慢聽我的話了,開始穩穩的向前行駛,而且越來越穩了,越騎越熟練,我想把這個好訊息媽媽,停下來一看,發現媽媽在離我很遠的地方,我驚奇地問媽媽:剛才一直是我一個人在騎嗎?對的,我已經放手很久了,你都沒有摔下來。媽媽回答到。

  聽了媽媽的話,我興奮的騎上車,雖然會摔倒,不過,我並沒有半途而廢,而是忍著疼痛,繼續前進,這天,我終於學會了騎腳踏車。

  經過這件事後,我明白了,通往成功的路總會是荊棘叢生的,但是不要害怕,朝著目標堅持的走下去,成功就會離我們越來越近。如果我們停止不前的話,成功是不會找上門的,所以,我們在生活中做事的時候,一定要堅持向前,不能退縮,加油。

我得到了啟示作文7

  生活好似一部電視劇,由一個不太引人注目的精彩的小鏡頭,組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活,也熱愛生活中的那些細小的小鏡頭,正是因為它們,我才得到了許多啟示。每當我遇到挫折時,我都會想起那一個個令我難忘的小鏡頭。

  一天,我們正在上英語課,老師突然對我們說:“明天進行第一單元的考試。”對於英語學習差的同學,這簡直是一場“災難”,對於一貫英語考100分的我,卻是輕鬆的、快樂的。回家後,對於明天的英語考試我一點也不在乎,心想:連背幾大段的英語課文都不怕的我,難道還怕這小小的考試?還用複習?明天就看我的吧!

  第二天我一上場就開始答卷,我的筆飛快的在試卷上寫著。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間飛快地流逝著。過了大約15分鐘我寫完了。“叮鈴鈴”下課鈴響了,我驕傲自滿地交了答卷。但是,星期三發下的考試卷令我大失所望,只考了96分。

  我垂頭喪氣地走在回家的路上,像只大敗了的公雞。一路上無精打采,輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那麼沉重。回到家坐在床上,自我反省:本來我是可以取得好成績的,但是因為我的驕傲自大,使得自己現在沒有取得好成績,我真後悔。

  透過這件事,我明白了一個深刻的道理:一個人只有不驕傲自大,謙虛細心,認真做好自己的事情,這樣才會獲得生活的肯定,這樣才會獲得成功。

我得到了啟示作文8

  一句話的啟發,常常會使人點燃心中希望的火焰,重拾信心。而我就是啟發的受益者,我得到了啟發,從而改變自我。

  記得那是五年級上學期的中旬,不知道為什麼,我在班上的名次從五名內一下子滑落到二十多名。也許是學習分心了吧,我的情緒一直很低落,總覺得自己是萬人矚目的玫瑰被趕下舞臺,淪落成一朵野菊,我的脾氣也變得十分的古怪。於是,我把煩惱、怨恨一股腦全向母親傾訴,乞求安慰。可是,母親只是繃著臉說了一句:“從哪兒摔倒就從哪兒爬起來,你要學會獨立自強。”說罷,便揚長而去。我愣在那兒許久才明白其中的道理。我開始向母親所指引的道路奔去……

  我下定決心,要再次成為萬人矚目的玫瑰。我夜夜都騰出時間出來做習題,用毅力驅走睡意,用信心克服困難。“皇天不負有心人”,我終於登上了第一名的寶座,並被公選為班長。

  重拾信心後,我努力在獨立方面越過自己膽小的這道坎。一個星期五的晚上,爸爸媽媽都要忙著加班,根本沒空陪我在家。我第一次自己在家,心裡難免有些激動,嘿!今晚家裡就是我的天堂了。沒過多久,我的喜悅一下子飛到九霄雲外了,平時看多了《名偵探柯南》的我,現在腦海裡全都是那些殺人案的影子。我的心裡開始發毛,雞皮疙瘩都躥出來了。我衝進臥室,蜷縮在被窩裡,露出頭,驚恐地看著四周,窗外風沙沙地吹著,我聽著聽著便覺得像魔鬼沙啞的聲音,我多想打電話讓父母回來了,但是,母親的那句話在我的耳畔迴盪,“你要學會獨立自強。”我開啟燈,壯壯膽,再看看書,不一會兒便進入了甜蜜的夢鄉。

  “從哪兒摔倒就從哪兒爬起來,你要學會獨立自強。”這句話不是什麼名言,只是出自我母親之口。這句話使我受到了啟發,使迷失方向的我重新找到了成功的方向

我得到了啟示作文9

  世界上有各種各樣的水,有的像珍珠一樣晶瑩,有的像鏡子一樣明亮,這純淨的水也帶給我了許多的啟示。

  時間如同流水,快速的飛逝。有時,看似很遙遠的一年,就這樣到來了。擁有童年的我們,豈不是更要珍惜這些時光嗎?水的速度很快,而時間也流逝的很快。看著那奔騰的水,我們一定會發現時間的珍貴和它的腳步匆匆,因而使我們更加珍惜寶貴的時間。

  看著那一顆顆小小的水珠,我簡直不敢想像它能滴穿比它硬萬倍的大石頭,而這水滴石穿這個道理卻證實了它的能力,同時,透過這個道理,我明白了一件事,要想成功,必須一步步努力。誰也不可能從一個剛出生的嬰兒一下子變成一個白髮蒼蒼的老人,水也不可能一下子就把石頭滴一個大洞,任何事都不能一口氣吃成一個胖子,要循序漸進。

  春天的雨一絲絲落下來,像一個個淘氣的小精靈打在地上。農民們張開雙臂,它們就投入農民的懷抱中。莊稼們渴了,它們就為莊稼解渴。這種無私奉獻的精神難道不值得我們學習嗎?在生活中,我們應該學習春雨的這種品質。我們一定要和它們一樣對人們無私奉獻,而不要報酬。

  大海奔騰,一浪推一浪,使勁拍打著岸邊。瀑布飛洩,一道粗粗的白線奔騰下來,沖刷著空闊的峽谷。這壯觀的場景,這不可抗拒的力量,使人歎為觀止,感到真正強大的力量。這雄偉壯觀的場景,也讓我們明白了一些道理:無論做什麼事,都要用盡全力,努力拼搏,把凡事都做到好上加好。

  水每時每刻都在給人們啟示,而這些啟示,你必須要睜大眼睛,仔細觀察,才能發現其中的奧妙。

我得到了啟示作文10

  有一次,媽媽煮了很多大蝦,我們一家人共進晚餐。

  媽媽一直幫我扒蝦皮,把蝦肉全給我,她自己卻一個也沒有吃。我說:“媽你不用給我扒了,我自己能扒,用不著你。”媽媽沉默了。

  爸爸見此情景,高興壞了:“這孩子,給你扒好的蝦都不要,我要。”媽媽的臉一直沉著,好像很傷心,然後又一個勁地給爸爸扒蝦。

  餐後我問爸爸:“為什麼媽媽聽我說‘不用你扒’後那麼傷心?”爸爸低沉地說:“因為你媽媽以為你不需要她了,認為自己沒有用了,所以就傷心了。”

  聽了爸爸的回答,我想到一個故事:一位母親,她的`兒子死在了戰場,她悲痛萬分。這時突然飛來了一位天使,天使說:“我能讓你再見你的兒子一面,但只有短短的三分鐘。你是想看他為國犧牲的三分鐘,還是他出生時的可愛的樣子,還是他參軍時和你最後的那次分離?”那位母親說:“這些我都不要,我只要他最需要我時的那三分鐘。”

  媽媽傷心的表情及故事中媽媽的願望,帶給了我一個啟示:每一位孩子都是父母被愛的物件,父母不需要太多,他們只需要去愛你,一直愛自己的孩子!

我得到了啟示作文11

  小時候,我總是懵懵懂懂。總愛和動物打交道,甚至是一條蚯蚓。

  那天,是我最值得銘記於惦的日子!

  我無所事事,便在泥土地上用鐵鏟挖蚯蚓。因為昨夜下過雨,所以我才沒挖幾下,便有幾條活生生的蚯蚓出現在我的眼前。它們扭動著身軀並且掙扎著,目的是擺脫我那惡魔般的鐵鏟。

  我嫌它們噁心,並沒有急著用手去抓它們,我只是靜靜地呆在一旁,看它們怎麼個擺脫去。好一會兒,它們發現並沒有遇到那麼大的危險,便以迅耳不及掩耳之勢逃離現場,就像一個幹了不光彩的事的大叔一樣。它們的動作出乎我的意料,別看它們沒有骨頭和小小個的軀體,在逃離時刻異常有力。蚯蚓啊蚯蚓,別以為這樣我就會輕易放棄,我用飛快的速度再次挖出那些蚯蚓,憤怒之下,一個不小心,將它們五馬分屍,我緊閉雙眼,不敢睜開雙眼看它們那血淋淋的肉體!數分秒過去後,我緩緩睜開眼睛,意識到它們已不在原地痛苦掙扎著死神的折磨,給我留下的只是一條接一條的縱橫交錯的小隧道。

  儘管這事已經過去許久,但蚯蚓的那一幕仍然會讓我不禁陷入小沉思。

  一條條不足一釐米的蚯蚓啊,如此脆弱的小生命啊,竟然擁有常人所不能擁有的堅強的意志。在同一個角度來說說我,真是差遠了。

  以後,每每遇到挫折,我都不能垂頭喪氣,要以永不服輸的精神去克服它,戰勝它!

我得到了啟示作文12

  今天有一件非常小的事卻給我帶來一個非常大的啟示,使我久久不能忘懷。

  那一個時晴時雨的天氣,我剛到少年宮就下起了綿綿小雨,我心理正說著一個壞天氣,突然,傳來金屬聲,我轉頭一看,原來是一排腳踏車到下來,這時一位老爺爺,立刻放下傘去扶車,見這情景我連忙回過頭去幫忙,扶車可不是一件簡單的事,有一些剛扶正的車,一下子倒了,有一些車都插在了一起,一些過路的行人看見了都來參加這個扶車的行列,一個,兩個,三個......有中年人,有青年人,還有和我一樣瑞起未脫的小孩。我們的頭髮都被打溼了,臉上不知是雨水還是汗水,象一顆顆珍珠往下掉;放在一旁的雨傘被風吹了也顧不得撿一撿。就這樣一群陌生人就在了一起。不一會,幾十輛腳踏車又整齊的"站"在了那裡,風雨好像小了很多,剛好來了一位車主,急忙感謝:"謝謝。"

  我們管什麼事都要為他人著想,不能光顧自己的利益。這件事會?我們受益非淺,受用不盡。

我得到了啟示作文13

  在我們身邊,其實有一些小事能讓我們從中得到啟示。

  記得那是一個風和日麗的晴天,媽媽帶我到一個離家不遠的文具店買筆,一共買了三根。結賬時,我們沒怎麼注意,按照文具店的小票上的價格付了錢就走了。回家時,媽媽看了看鈔票,發現了問題,原來,在結賬的時候,由於粗心,文具店的售貨員算成了兩根筆的價錢。媽媽又給我了一根筆的價錢,要我去給那個剛才那個給我們結賬的那個售貨員。

  我拿著錢很不情願地來到了文具店,找到那個售貨員後,給他說明了剛才的情況,然後拿出錢給他。令我意想不到的是,他竟然連一聲“謝謝”也沒說,只是冷冷的說:“把錢放到這兒,趕緊走吧。”我把錢放在了收銀臺上,走了。我在回家的路上想:他連一聲:“謝謝”都沒說,真是沒禮貌。哦,他一定是想,我在這麼多人的情況下,說出他的錯,丟盡了他的臉,很沒面子。

  雖然這是一件小事,但給了我一個很大的啟示:在工作和生活中,必須要認真,稍微有一點不認真,就會釀成大錯。

我得到了啟示作文14

  “嗚嗚——你有什麼資格打我……"何宇傑一邊哭泣,一邊對值日生顧孫澤怒吼著。前一秒,她還笑得開心呢,像個咧嘴的石榴。現在呢,他眼睛緊緊閉著,一滴滴眼淚,像斷了線的珠子,湧出眼眶,順著臉頰滾落了下來,掉在桌上的作業本上,浸成了一朵朵花。

  記得這是一節自習課,老師走進教室,要求顧孫澤管理班級紀律。老師走後,顧孫澤坐到了講臺上,他的眼睛像雷達一樣,掃視著我們。同學們好像並不買賬,開始竊竊私語。何宇傑在班裡是調皮出了名的,他早就按捺不住,正繪聲繪色地給周圍的同學講笑話,把周圍的同學都逗笑了。

  “何宇傑,誰允許你講話的?”耳邊響起顧孫澤的聲音。語氣十分嚴厲。可是何宇傑聽了,並沒有安靜下來,嘴裡仍嘰嘰呱呱地說著。

  顧孫澤抄起教棒,來到何宇傑桌前,手提棒落,朝何宇傑的背上打了下去。“啪啪……”清脆的板子聲,在教室裡迴盪。他一邊打,還一邊罵:“叫你說話,叫你說話……”何宇傑哭了,淚水沾溼了他的衣服,他帶著哭腔,說:“老師都不打我們,你算老幾?”

  何宇傑這麼一鬧,全班同學都紛紛圍了過去,議論紛紛。有的說:“何宇傑固然不對,但顧孫澤太過分了。”有的說:“是啊,哪有這樣的值日生,動不動就使用暴力。”還有的說:“顧孫澤可以警告何宇傑,把名字寫到黑板上,沒有權利打他……”這時,老師來了,他了解了事情的真相,對顧孫澤說:“你管班是對的,但應該有個度,動手打人就過了。”

  顧孫澤低下了頭,一言不發。望著他番茄色的臉,我得到了一個啟示:無論做什麼事情,都要有個度,超過了限度,就會適得其反。

我得到了啟示作文15

  最近,我們進行了春遊。在這次春遊中,我收穫到了一條重要的啟示,是什麼啟示呢?請讓我慢慢講給你聽。

  “耶!”一陣歡呼聲從我們班傳出。原來,是因為這次春遊可以自由分組!大家都非常激動,馬上找到自己的好朋友,在教室團成幾個“團”,簇擁在一起,好像親兄弟一般,組成了一個個四人或六人小組。我也找到了幾個朋友,組成了一個六人小組。

  可是,好景不長。在接下來的體育課和科學課上,大家的注意力全放在一件事上:杜曉雨該給哪個小組。你說你人滿了,他說他也不要杜曉雨,反正大家水深火熱地討論了兩節課,到了最後還是沒能討論出解決的方案,倒是課堂表現只得了一個“勾”。結果可想而知:汪老師把所有組好的、沒組好的全部拆散,按照四人小組組合一番,成了現在慘不忍睹的模樣,大家都掃興而歸。

  第二天,我們出發了。雖然沒有了自由分的小組,但大家還是吃得、玩得非常開心,就如同這一個小組是自己組的一樣。愉快的一天就在這聲聲嬉笑中結束了。

  回顧這件事,雖然一開始不怎麼高興,但最終,我們還是非常愉快地進行了春遊。這是為什麼呢?噢!我明白了:就算事情的發展與想象中的可能有著天差地別,但是,如果我們熱愛它,也可以碰撞出令人愉快的火花。