我的青春裡有作文15篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的我的青春裡有作文，希望對大家有所幫助。
我的青春裡有作文1
“懷念啊我們的青春啊，昨天在記憶裡生根發芽，愛情滋養心中那片土地，綻放出美麗不捨的淚花。”
我的青春裡有這樣兩朵花，一朵是康乃馨，一朵是石斛蘭。這兩朵花在我的青春裡給予我呵護和照顧，陪我一路成長。他們一個是母親，一個是父親。在我這迷茫的青春裡，母親給予我細心的呵護，教會我做人的道理，她告訴我，戒驕戒躁。在我這迷茫的青春裡，父親給予我寬厚的肩膀，給我依靠，他告訴我，人生路漫漫，要腳踏實地。您們再等等，等我長成參天大樹，就換我來為你們遮風擋雨。
我的青春裡有這樣一束花，這樣一束百合花。這一束花朵在我成長的道路上有著莫大的幫助。他，就是我可敬可愛的老師們。從小學，到初中，到高中，再到現在，正是這些敬愛的老師，在我迷茫的青春歲月裡，教會我知識，教會我做人。他們是辛勤的園丁，為祖國澆灌花園，使我們變成美麗的花朵，長成參天大樹，茁壯成長。您們再等等，等我長成參天大樹，就換我們來報效祖國。
我的青春是一座花園，花園裡開滿了各種各樣的鮮花：康乃馨，石斛蘭，百合，桔梗花，梔子花，四葉草，雛菊花。可是，有這樣一些人，出現在我的青春裡，他們陪我玩耍，同我一起學習，是我青春的歡樂，也是我青春的見證。我覺得就用滿天星來代表我的朋友們吧，我希望這滿天星可以為他們帶來好運，這也代表了我們純潔的友情。
“懷念啊我們的青春啊，留下的腳印拼成一幅畫，最美的風景是你的笑容，那一句再見有太多的放不下。”我的青春是一座花園，花園裡開滿了鮮花，這些可愛的花朵，也是我青春裡遇見的，最美的花朵。
我的青春裡有作文2
碧波泛泛的湖，有童年摺疊的小紙船，載著我堅持不懈的目光，在柔柔的風的伴隨下駛向我的夢想。——題記
六歲·相識
六歲的夏天，我剛上小學一年級。學校在放學後新增加了國際象棋課。
老師滿臉微笑地看著我們；“如果哪位同學想更好地學習，可以在下課時報國際象棋班哦。”不由分說，我便央求著媽媽為我報了名。
老師將一副國際象棋交給了我，我小心地接過它，迫不及待地開啟，好奇的將它擺成各種棋局。
自此，夢想就在我的心房深深地紮根，發芽。
九歲·結友
九歲的夏天，我上小學四年級。一年一度的段位賽在即。
夏天酷熱難耐，屋外的知了在拼了命的叫著“熱啊熱啊”。屋子裡感受不到一絲涼爽，只有那無盡的酷熱籠罩著我。
我拼命的研究著練習書上的一個又一個棋局，只為在比賽中戰勝我的老對手小海。突然，忍耐多日的我像從沉睡中甦醒過來的火山，將憤怒爆發出來，扔掉了手中的筆和習題書。
趴在床上，望著牆上掛著的我與上次大賽冠軍的合影的照片，小海好像在輕蔑地說：“來呀，手下敗將。”我好像忽然從撒哈拉大沙漠被移到了南極，煩躁的心平靜了下來，撿起筆和書，繼續練習。
我心中的種子已經發芽，正在慢慢長大。
十二歲·漸遠
十二歲的夏天，我面臨結業大賽。
這是我最後一次和小海對決，這次大賽後，我們將不再有機會對決。我一幾年來積累的棋術扭轉了一個幾乎不可能的戰局。抬起頭，抹掉頭上的汗水。我終於得到了第一。
再次看我的內心，當年的種子已經生根發芽長大並枝繁葉茂，我將果實掛在枝頭。
走吧，青春；走吧，夢想。讓我們在陽光燦爛的清晨破繭成蝶，與夢想飛向遠方。
我的青春裡有作文3
青春如鮮花一般美麗；如黃金一般珍貴；如天鵝般漂亮。我的青春，因為有了你的陪伴，而更加精彩！你是那大海中的燈塔；是森林中的指南針；是你指引我正確前行，你就是一位平凡而偉大的人物----我的母親。在我七年級的時候，我不知道怎麼回事，就是體弱多病。短短的一個電話，卻讓母親耗費很長時間時間奔波到學校。
那天雨如斷了線般的珠子，砸的樹葉飄落，小草低頭。不幸的是這天我生病了，只好給母親打了一個電話。母親常年有病，不敢受冷。但她接到電話之後，忍受著風吹雨打，忍受著上天的懲罰，匆匆忙忙來學校看我。下課之後，我在門口看到了一個渾身滴水頭、發散亂、狼狽不堪的中年婦女。我定睛一看，她是我的母親。我愣在了原地，母親關心地問:“孩子你怎麼啦？”我吞吞吐吐地告訴了母親，然後就在母親的陪伴下回了家。到家之後吃了藥，母親就寸步不離的陪在我身邊。我則安然入睡，現在想來，我簡直不知道母親是怎樣把我帶回來的。我的母親是偉大的，是她陪伴我度過了一個美好的青春時光。媽媽，風雨中你陪伴著我勇往直前微弱的身影。如果我是一位詩人，我要用精美的詩歌來歌頌母親；如果我是一位音樂家，我要用優美的旋律來歌頌母親；如果我是一位天文學家，我要用母親來給行星命名。可是，我只是一位學生，唯一的就是用優異成績來回報母親。幽暗燈光下修長的身影是母親，是平凡的母親。母親是偉大的，母愛是無私的；母愛是高上的；母親是無可倫比的。母親，是你陪伴我一路順利成長，陪伴我度過了青春年華。我的青春因你而絢麗多彩。
我的青春裡有作文4
“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變……”熟悉的旋律在耳邊響起，這時會忍不住跟著一起哼歌，全然忘了自己是個五音不全的音痴患者，調子早已跑到了九霄雲外，完全聽不出是哪一首歌曲。“嘖嘖嘖，完美啊！不虧是你。”身旁不知何時出現的少女豎起大拇指說道。我立馬體會到了她的用意，但還是“謙虛地”承認了自己的“優秀”。“那可不嘛，敢問還有誰能跑調比我更嚴重！？”而她卻嘆息著別過了頭，小聲的喃喃著：“孺子不可教也！”
相信每個人的青春中都有一個陪你瘋陪你鬧，在你氣憤時還嬉皮笑臉，無理取鬧的人吧！
有時甚至不禁感嘆道：“這丫頭真是沒心沒肺！”可就是這樣一個“沒心沒肺”的人，她能在你哭時給你一個懷抱，她能變著花樣的逗你，她會給你分享她從不外露的醜事和所剩無幾的零食，能在你忽逢喜事之際鬧得比你都歡。她啊，一個刀子嘴豆腐心得傻丫頭。
“哈哈哈哈！”校園內又一次響起了我和她的笑聲，“你們笑得好放肆啊！”
“你懂什麼！這叫豪邁！豪邁！懂不懂的啦？”她理所應當地說。
有時候我甚至覺得她是一個多重人格，她可以做老師眼中的三好學生，文靜、乖巧、懂事；也可以做父母眼中的“別人家的孩子”，學習好、有禮貌、聽話可人，還可以做男生們眼中的女武神，脾氣火爆，兇悍無比。
她啊！在我的青春裡塗塗畫畫，仗著和我關係好，真是的！“我也要畫”我喊著，急急忙忙地朝她跑了過去。
我的青春裡有作文5
你是冬日的暖陽，是我煩惱時的知心朋友，是我無聊時的陪伴，是我難過時的傾訴，也是我青春裡最重要的“人”。
青春，正是肆意揮灑筆墨的時候，那優美的文字，一個一個刻進我的心底。組成一句又一句令人歡樂的，惆悵的，滲入人心的語言。是你陪伴了我十幾年，十幾年來，身邊的朋友一個個離去，身邊的東西也一個個被丟棄。你卻始終沒離去，接下來的歲月，你一直都是我最重要的“人”。
文字啊，你是中華五千年的歷史，你記錄了人們幾千年來的生活；你是中國的文化，是中國不朽的精神；你是我既喜歡又崇敬的語言啊！
從甲骨文到繁體文，有各種不一樣的字型，古代的名人紛紛創造出你不一樣的美麗。從繁體文到簡體文，你又成為了不一樣的風格，卻依舊是我青春裡不可缺少的。
文字啊，我喜歡你，從幼兒時到現在，小時候的我經常在紙上一筆一劃的模仿出你的模樣。那時候我便知道，你是隨心而變的，你的模樣有上千上萬種，需要我積累知識一步一步的去追求你的步伐。
我喜歡你，始終不變。我喜歡在日記本上用你的模樣記錄我的心聲我的快樂我的惆悵。我喜歡用你來組成一句一段一篇，成為優美的，憂愁的文章。我喜歡在你的海洋裡遨遊觀看你的歷史，發現你的新奇，創造現在的不可能成為未來的可能。
青春，正是肆意揮灑汗水尋求新奇的年紀，你代替了我的遊戲我青春裡的荒唐。你用筆墨將我的青春填滿 用你的愛讓我的青春更加具有意義。你讓我明白遊戲裡的榮耀並不代表人生裡的榮耀，只有做現實中的王者才是真正的王者。
十里春風盪漾，不如我的青春有你。
我的青春裡有作文6
爸爸是個球迷，經常看NBA球賽。當我還在蹣跚學步牙牙學語時，經常會被電視中那震耳欲聾的歡呼聲所吸引。
指著電視螢幕裡的科比，在地板上不停地跺腳。這引起了爸爸的注意，他笑著走過來，輕輕地摸了摸我的額頭。第二天，我的玩具房內就多了一個籃球。從此，我和籃球結下了不解之緣。
我的書桌裡塞滿了籃球雜誌，衣櫃中總少不了24號籃球運動服。一有時間，爸爸便帶著懵懵懂懂的我練習打籃球。
上了初中後，我對籃球的熱愛愈加狂熱。體育課上，在熱身跑步時，我緊緊盯著一旁打籃球的老師，兩眼不離他手中的球，結果把前面同學的鞋子踩掉了都渾然不知，隨之而來的便是老師的責備。但我兩耳不聞老師言，一心只想打籃球。
到了自由活動時間，我便拉著同學，抱著籃球，跑到籃球場。我以獵豹一般的速度向前快速運球，轉身過人，三步上籃，一氣呵成。看著同學們目瞪口呆的樣子，我得意極了。對方發球後，傳球給其他人，我從側門攔截，迅疾拍掉對手手中的籃球，轉身運球，卻被身後的對手攔在三分線之外。我左右虛晃，想用假動作過人，又被右邊過來的對手防死。見不能硬闖，隊友也被防死傳不了球，我便一個假動作，後仰，三分空心進球。在旁觀戰的體育老師拍手叫好，一陣清風掠過心頭，我向隊友挑了一挑眉毛嘚瑟了一下，心裡暗爽，誰讓我是校籃球隊隊長候選人呢？我現在的技術如此高超，我的“恩師”老爸功不可沒啊，要是沒有他，我這匹“千里馬”，就要被埋沒了哩！
於我而言，籃球與地面親密接觸發出的聲音，是最悅耳的樂章；籃球向籃筐發起進攻時產生的弧線，是最完美的拋物線。籃球編織了我青春裡最難忘的回憶，無論歲月如何變遷，我都會帶著籃球，共赴更悠長美好的時光。
我的青春裡有作文7
自己愛做夢，努力自己的未來。
夢深處，青春路上，處處是看似微小卻足以絆倒我直到一蹶不振的碎石子。我害怕這些艱難，我希望順暢的到達努力的彼岸，但我辦不到，只有不帶一絲畏懼，我才有可能駛出這一片不忍在觀望的海域。我需要走過這從懵懂走向成熟的道路，我必須要為努力，為自己付出點什麼。
我航行在人生的海洋上，開的只是小船，但要進行的卻是壯麗的航程。誰說中國人不會獲得諾貝爾學獎，若干年後的今天我就要站在臺上領獎。誰說富翁排行榜上沒有中國人，我就要成為第二個比爾蓋茨。
李大釗說過：“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也。”我擁有青春，青春是珍貴的，是閃耀的，是轉瞬即逝的。在這短暫的青春裡我要用汗水·用淚水去為我的努力奮鬥。青春是熱情的，是正義的，是善感的。我擁有一顆炙熱的心，而炙熱的心所向往的是成功。我相信，總有一天，我付出的汗水、淚水會得到回報，我會靠我自己的實力和熱烈追求到達成功的彼岸。
海子有這樣的詩句：永遠是這樣/風后面是風/天空上面是天空/道路的前面還是道路。是啊，山外有山，人上有人。當我們獲得成功的時候，當我們沾沾自喜的時候，可曾想過有人已經在你驕傲的時候開始努力了。我們需要勇敢、理智、自謙。記住，我們只是在為自己而活。而我，要豎直我今後的道路。因為要到達的地方，是我要創造的一片天地!
面對世界，我渺小、我無能為力。但我擁有青春，我會努力。因為青春，我知道了什麼叫永不言棄。我會始終對自己說：“少年啊，天使在遠方為了努力奮鬥吧!”
我的青春裡有作文8
青春，並不是永久的，它就像天空中閃爍的流星，雖然很短暫，但很華麗。青春就是上天給予我們最好的禮物，在這特殊階段裡，我嚐盡了酸、甜、苦、辣、鹹各種味道，也有珍貴的友誼充盈著我的生活。
一帆，是我的最好的朋友。我們曾經在太陽昇起時，一起跑步，一起聊天，我們約定，永遠都是好朋友。
但是，這友誼比我想象的要脆弱。
那次，快要期末考試時，應該是他的桌子裡裝不下這麼多書吧，想讓我幫他分擔點書，我毫不猶豫地就拿走了，答應了他。
但是，到了期末考試前一天，我實在忍無可忍，便爆發了，對他怒吼道：“憑什麼我要為你拿這麼多書，它很煩人，你知道麼。每天她都煩著我，使我的生活都被打亂了。請你現在，立刻，馬上把你的書從我桌子裡拿走，我不想再煩了”。可是我的聲音實在太大了，全班的焦點都聚在我身上，他們肯定都在想:這平日裡最好的一對朋友，今天這是怎麼了？真是太反常了。以前他們是如影隨形，反常”。
過了一上午，我並沒有向他道歉，他也不理我。一上午，我就是渾渾噩噩的，此時，外面的風怒號著，小鳥也將那歡快的歌，唱成了悲哀的樂曲，我該不該向他道歉。
突然，有一雙手拍在我的肩膀上，我膽戰心驚，回頭一看，竟然是我的好朋友——一帆。我沒好氣的說：“幹什麼？沒看見我正在思考嗎？”他被我嚇了一跳，然後笑著對我說：“我這是為你道歉來的，請你原諒我，好嗎。”
其實，我早就原諒他了，只是沒敢向他道歉。忙說：“可以，可以，當然可以。”
就這樣，一場風波就很快被我們打破了。這時，陽光明媚，萬里無雲，大樹爺爺開始跳搖滾了，可真高興，小草弟弟也開始跳廣場舞了，一個比一個高興。
我的青春裡有作文9
延宕蹉跎，明天將來無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。
——題記
14歲，正值青春，表妹說，“14歲啦！大姐姐不能過兒童節啦！可不要哭鼻子哦！”爸媽嘆了口氣，“長大了，要好好學習別老給我添麻煩！”老師說，“現在是八升九的重要階段，你們看看自己，之前說過的話，都實現了嗎？”
不知不覺，初二一年馬上就要接近尾聲了可軍訓各自年少懵懂的模樣彷彿就在昨天。回首這一年，我的成績忽上忽下，但在成績之外，我學會了拼搏。
無論是元旦晚會、英語節，還是廚藝大賽，還有升旗儀式、運動會，我很高興在這些活動裡能看見我努力拼搏的身影。
再說說成績，雖然還有波動，但相比之前，我確實進步了，也比之前更沉穩更成熟了。我想，這應該是奮力拼搏的結果吧。
青春就是這樣，那是一段時光，一個回憶。我希望多年以後，會想起那個執筆寫字的黑框眼鏡的瘦弱女孩；會想起那個總是瀰漫著花露水“香味”的悶熱教室；會想起那個在跑道上揮灑汗水的身影；會想起那個笑起來有點魚尾紋讓人心疼的年輕老師；會想起一群禿頂但還如此嚴格的校領導；會想起那個陽光帥氣的少年；會想起貼在教室裡的一句話：“明天的你，一定會感激如今這麼拼命的自己。”是的，我會感謝。
少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，十年磨劍，何日見鋒芒？霜劍出鞘寒光凜，斬莫邪，斷金剛。
此時不拼，更待何時，待你王者歸來。
我的青春裡有作文10
“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”榜樣與自我就像身體與影子，而影子永遠會隨著身體的動作，一起歡度青春。
我青春的榜樣——博格斯，教會我對夢想的持之以恆。博格斯生下來就很矮，但他酷愛打籃球，他的朋友都嘲笑他：“就這麼矮還想打籃球？”“做你的白日夢去吧！”有時他的朋友甚至還不讓博格斯和他們一起打籃球。面對朋友的冷嘲熱諷，博格斯從未想過放棄籃球。他不與朋友們一起打球，而是自己攢錢買球。他總利用自己的閒暇時間，刻苦的練習打籃球。運球、過人、投籃、截球，無一不練，無一不精通。經過長時間的努力，他實現了自己畢生的夢想——以1。6米的身高進了nba。在球場上他憑藉個兒小的優勢，敏捷過人，輕盈運球，瞅準時機上籃，為自己的人生填滿了光彩。博格斯為了自己的夢想，奮力拼搏。我願以他為榜樣，刻苦努力，堅持奮鬥，為自己的青春添光增彩。
我青春的榜樣——文天祥，教會我對國家的熱愛。文天祥本是宋朝宰相，適逢敵軍進犯，許多臣子紛紛選擇了投降，叛國，歸順於援軍。可是，文天祥卻絲毫沒有投降之意。儘管他被俘虜，但他仍冒著生命危險，逃出敵營，一個人帶領著軍隊，收復眾多失地。再後來，連宋朝皇帝也投降了，他還是堅守自己的底線，不願歸順於元朝。最後，元朝以高官厚祿請他歸元，他拒絕了，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古佳句。文天祥面對敵軍侵犯，絲毫沒有叛國之心，在青春時期就立下堅定的志向，做一個愛國、敬國、獻國的學生。
古說“見賢思齊”，面對好的榜樣，我們要努力探索他們的品質，讓青春，變得豐富多彩！
我的青春裡有作文11
你的所有的不完美恰好成就你的完美。在這本就會犯錯的青春裡，我莽莽撞撞大步向前……
刺眼的陽光經過窗戶的折射灑向我的課桌，微風帶著熱意突襲整個教室，更灼燒著我的內心。我停筆，回想——兩年前的那個初秋，我踏入了初中校園，當初的幕幕往事早已遺忘，可唯一深刻記憶的，是那堅定與自信的身影和那當初對自己的期待與希冀。如今，兩個春秋悄然消逝，我的現狀著實有悖初心。坐在教室，我反思著自己種種不完美——
剛升入初二那時的我，理科成績差到跌入了深淵。還好，我有位無話不說，談起理科就興奮的同桌。我積極向他請教各類“難題”，他的學習方法很獨特，同時更具有著鑽研的精神。只要有問題向他請教，他便埋頭苦算起來，哪怕拿出半節自習的時間，與他相比，我終究還是不完美的……
形式主義嚴重的我常常無明確的目標，每次假期，興致勃勃的我總是列出兩個月的規劃，實施卻成為了一個重大問題，一切美好的計劃皆化為泡影，換來最後的奮筆疾書。重計劃，輕行動，我終究是不完美的……
腦海中又浮現出了那堅定與自信的背影，那當時立下要穩定保持在年級前一百名的決心又闖入心頭。我愕然，究竟是什麼導致了決心的被遺忘冷漠？一次次的失望使我失去了對自己的信心，又一次次地站起來，拍拍身上的塵土，告訴自己可以做到。每個人的青春中都有不完美，但於我，它們是激勵我向前的不竭精神動力！和同桌學習理科方法，我的成績早已突飛猛進，考後分析問題，一次次計劃落實更周密，是不完美成就了我的`完美！
縱使青春有不完美，我也定當戰勝！縱使疾風起，絕不輕言棄！
我的青春裡有作文12
一串串美妙的音符飛過我的耳邊，悠揚的樂聲包圍著我，此時的我快樂無比。感謝你們在青春的路途中帶給我快樂。
曾經我一度懷疑這個決定是否是錯誤的——學習彈鋼琴。這讓我在別人都在愉快地玩耍時，卻只能獨自坐在鋼琴前，一遍又一遍地練習指法的訓練。那時我一直靠著“只要練好基本動作、指法後就可以彈奏優美的曲子”這句話支撐著去練習。但直到今天，我才發現當時自己做了十分正確的決定。自從鋼琴過十級後，我就可以自由地彈奏我想聽的琴曲了。我開始享受那學習的過程、學成後的愉悅以及彈奏後的感動。自我步入初中後，學習壓力越來越大，閒暇之時，我總要彈幾首曲子，這使我得到放鬆；有時因與朋友之間發生一些爭執或考試沒有考好不開心，我也會去彈奏鋼琴；當《肖邦圓舞曲》《花之舞》《夢中的婚禮》等曲子一首首從琴鍵中跳出來後，我的所有不愉快也隨之離去。
還好我的青春裡有你——鋼琴，彈奏你時發出的樂音沖走我的不快，帶來那難得的平靜。
初中的課程不比小學，初中的試卷要難得多，這讓我開始有些不適應。還好有你，我的好朋友，你在我考不好傷心時鼓勵我，雖然你也成績平平，但在鼓勵別人方面卻十分拿手；有時你會自嘲來逗我開心，讓我不再沉浸在悲傷中。你同樣是一個合格的傾聽者，有時我會有無數的牢騷，你並不會覺得我煩，而是認真、耐心地去聽我訴說，開導我，讓我積極向上，忘記煩惱。你的聲音雖並不優美，但在我聽來卻似樂音一般，讓我開心愉快起來，使我枯燥的生活多了些許精彩。
還好，我的青春裡有像音樂般動聽的朋友，讓我成為一個積極向上的人。
感謝自己最美好的青春年華中充滿著樂音，勞累之時我的腦海中總會迴盪起樂音：咪、拉哆咪瑞唆。
我的青春裡有作文13
詩，一條通向有“麵包”的路。
新學期，意味著新的開始。開學伊始，學校就準備開展社團活動，老師讓班長組織社團的報名。我毫不猶豫地選擇了詩社，因為我覺得詩一個人內心情感的寄託，“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也；三者本於心。”同時，凝練的語言，神秘的平仄對仗，也深深的吸引著我。
但寫詩這條路卻充滿荊棘。記得社團活動第一天，原本滿懷期待的心一下子落空了。
“押韻，分節，意象……”老師一本正經的講著，這就是我們這節課要學的東西。心中的神秘不在，“啊，這麼難！”我小聲嘟囔著。一節課很快就過去了，我很是認真地聽，但收穫甚微。難道自己要放棄？
回家之後，我登上詩歌網——那是我偶然發現的一個網站，也是我喜歡上寫詩的地方，那裡蘊藏著許多“麵包”，給了我力量。我在網上發了個帖子“寫詩也太難了吧！！”不一會，就有人回帖了：“朋友，剛學寫詩都不容易，這條路充滿荊棘，但你要相信自己，堅持下去！” “詩有三個層次，只要理解了、掌握了就能自己寫詩了。這三個層次就是：一要通；二要美；三要妙；把這三個字領會了，融會貫通了，就能化平凡為神奇了。” “心裡懷著詩的人是美麗的人。”還有許多這樣的鼓勵的話，我頗受感動，下定決心要好好學習寫詩。
走在寫詩這條路上，我聽到過春的呢喃，也聽到過落葉的祈禱；聽到過成功的欣喜，也聽到過失敗的哀傷；聽到過相聚的歡樂，也聽到過離別的憂傷……後來有許多朋友與我並肩同行，我們一起聽雨滴的聲音，看飛鳥的遷徙。荊棘，可以擦破我的皮膚，但不能磨滅我勇敢的心。
走在青春這條路上，背上行囊，我與詩相伴，大步向前方走去，走去。
我的青春裡有作文14
揮汗如雨的青春裡，因為每一個深夜中你的陪伴，我才得以變得更加強大，在成長的路上，披荊斬棘，永不放棄。
初三是一場黑色的暴風雨，是初中最關鍵的一年，初三的到來，我面臨著壓力，完成堆積如山的作業後，又要置身於題海中。當我的腳邁進家的第一步開始，呼吸就變得沉重了，草草吃過飯後，我就坐到了書桌前，開始了奮鬥……
“滴嗒，滴嗒……"夜已經深了，時間卻不願停駐，每一步都敲在我的心上，我的作業也一點點被攻克。屋裡的燈光依就明亮，我坐在書桌前，仔細地盯著桌上的題目，不放過任何條件，時而皺皺眉，時而又陷入深思。驀然間，一股困頓之意襲來，雙眼變的疲憊不堪，彷彿兩瓣窗簾又要接縫了。我不住地揉眼睛，想要抹去這番睏意。此時，我聽到了爸爸的熟悉的鼾聲，不停地迴盪在我耳邊，睏意變得更濃了。回頭看去，卻發現媽媽仍聚精會神地坐在書桌旁，讀著她的愛書，堅守在燈光下。突然間，一股暖流湧上心頭。她給予我一個鼓勵的眼神，是我莫大的動力，濃濃的睏意漸漸散去，心中燃起了鬥志。於是，我堅定地扭回了頭，思緒重新回到卷子上，繼續完成我剩下的使命。但我不再感到疲倦，身體中纖屑倦伏的疲倦，已被母親鼓勵的眼神熨平。因為我深知，在這個夜闌人靜的時刻，還有一個人是我堅實的後盾，她還陪伴在我的身邊。我的青春裡有夢想，我要守護它。
每一個月華如練的深夜，燈下奮筆疾書的我，因了母親的悉心陪伴，我變得更加強大，用夜以繼日的堅持迎接一個又一個磅礴日出的明天。此時此刻，我流瀉出心中一時的感受：我和我的母親是一道愛與奮進的風景。
我的青春裡有作文15
青春就像一條不定式，有著無數的可能。但是我最願意給它加上的標籤，是“不拘一格”。
“青春”或許可以成為一個名詞，當坐在寬廣而明亮的教室中，有背記的學霸，也有盡情嬉戲的“學灰”當然，也有那些上課喜歡錶現的“學逗”。黑板上是密密麻麻的英語課筆記。同學們低著頭。“好，大家看到選擇題。”英語老師在臺上講析，“Hewasahat。請位同學來翻譯一下這個句子。”“他戴了一頂帽子。”“很好，請坐。”剛抬起的頭又埋了下去，做著筆記，正一片靜謐時，一道聲音不合時宜的響起：“綠的！”“哈哈哈哈！”班上的同學笑得前仰後合，歡樂的氣氛在空中洋溢著。
“青春”也可以成為一個動詞。當太陽真在暖暖射下來時，操場上的同學們或許正在氣喘吁吁地進行著體能測試，或許又是在緊皺雙眉進行著八百米長跑的測試。可以見體育達人大展身手遙遙領先，也可以見到情深厚誼的好朋友互相扶持。“不行了不行了，我跑不動了。”“沒事！我拉著你，可以的！”最後，奔過終點時，太陽見證的是兩道並肩的身影。
“青春”裡，或許還有一種詞叫安慰。坐在書桌前，放下不斷跳躍的筆，開啟音樂，聽它緩緩地流淌。手捧著一杯香茗，站在窗前，欣賞和諧的景色，那一刻，心中便只充塞著安寧。
“青春”還可以成為形容詞。看週末，假期時。打扮倩麗的女孩們，籃球場上的男孩子們，他們身上，都散發著的活力。
青春是不拘一格的，但也需要約束，而在“青春”這張問卷上，我也會奮發努力交上一份滿分答卷。