我的青春擺渡人作文1000字_初二作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文1000字_初二作文，歡迎大家分享。
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文1
時光如一條孤獨的長河，在皎皎月光下，流向遠方，而我乘著由你擺渡的輕舟在夜幕下前行。
雖不知何時到達彼岸，但我曉得你不能與我一同上岸，你只能順流泛著輕舟到達屬於你的彼岸，不能回頭。
那段芳香四溢的“幼時”之行。
在時光的長河中，有一處的河流緩慢，水面澄澈，是最輕鬆的一段路，偶爾有水草阻擋，你也能輕鬆解決。不時有水花潤濺起，你也能為我擋去，不讓它濺到我身上任何地方。我們在路上歡聲笑語，嬉鬧自如，相處融洽，一片祥和。此路，在時光裡稱為“幼時”。
那條曲折蜿蜒的“青春”之路。
和著時光的腳步，我們來到另一處。此處河流時而急湍，時而平緩，水中有不少礁石，偶爾會撞擊我們的小舟，激起浪花，我們航行的一路顛簸。過此處時，你尤為小心，也尤為困難。當眼前的河流分支時，一條寬闊明亮，一條卻狹窄晃暗。歷經風雨的你當然執著於走寬闊的那條，而意氣風發而好高騖遠的我卻想法不同，認為狹窄那條可能是捷徑，不用浪費時間。為此，我們開始有了爭吵。我執意於走近路，而你不願我冒險不願駛向那邊，我們開始爭論。
在爭論時，也有其他的船兒經過，一些擺渡人無法吵過乘坐的人，被迫駛向另一邊。慢慢地，船下沉了，有的沉入河底，有的被擺渡人救起，有的……。在事實的面前下，我最終聽從了你，朝寬闊的一邊前行。在剩下的旅途中，我們不再那麼平淡的談話，而是時有時無的爭吵，河流也時而平緩時而湍急。
駛過那條水路，我們行走的緩慢又困難，我瞧見你了額頭的汗，滿是疲憊的臉和佈滿傷痕的手。也許是彎著背太久了，佝僂的背影讓你看起來不再硬朗了。那條如此困難的路在時光裡便稱為“青春”。
那場春暖花開的“成長”之旅。
在接下來的旅途中，你的動作不再敏捷了，速度也不夠快了，但你依舊堅持著闔送我到達了彼岸。當我上岸時，我回頭看見你笑了，看見了你那滿是皺紋的臉。我不忍感嘆：你把微笑留給了我，卻蒼老了你的容顏；你把挺直的脊樑給了我，卻佝僂了你的身體；你把最美的時光給了我，卻倉促了你的青春。母親，做我的擺渡人是多麼不容易啊！我在你的催促下，向遠方航行去，回頭，你也正慢慢地將你的小船駛向屬於你的彼岸。這段滿是收穫滿是陽光的路途，在時光裡稱為“成長”。
你知道，我最終也會成為擺渡人，守護他們到達彼岸。你在時光的河流中深情注視著我遠去的背景，充滿了希望與期盼！
我知道，是你讓我與時光親吻，在青春裡享受花開。我在時光的河流裡記下你的溫言細語，千叮萬囑，充滿了幸福與力量！
我相信，在彩虹的起點和終點，在生命的盡頭，有什麼在等著我，也在等待花開。
我的青春擺渡人——母親！
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文2
曾經我想過這樣一個問題：青春是什麼？我慢慢明白青春是五彩繽紛的，多種多樣的。青春，每一個人都經歷過，有些人的青春是美好的，精彩的；而有些人的青春是灰暗的，造成這樣的結果——就是不懂珍惜和揮霍那段時光。然而，他們是否想過自己的青春是由誰給的？那他們又是否珍惜過給予他們青春的人嗎？
我想過生命是父母給予的，青春亦然。而我，卻是唯一一個最特殊的人，因為——我珍惜過，卻也沒有珍惜過。矛盾的我卻也只是想成為獨立、自強的人。
青春是父母給的，而父母既照顧我們，同時，他們也在照顧著我們的青春，陪伴我們成長，為我們指點迷津找到方向。我把這個認為是“青春擺渡人”我的青春擺渡人是我的媽媽，媽媽對我學業、個性、品德等都很看重，對我也有著很高的期望，但我卻總讓媽媽失望，同時我對自己也不滿意，有時候我會對自己說：“你為什麼不能做好？你自己明明可以的，你有著自己的潛力，可為什麼不展現出來，為什麼要讓媽媽對你失望？”媽媽曾對我說過這樣一句話：“要麼讓你的青春光彩奪目，要麼你的青春將會被你的懶散掩蓋。”我也曾試著努力過，可我總不自覺，從而就這樣慢慢下去了，渾然不知的我卻不知道，這種毛病已經深入骨髓。直到現在上了初中，我才發現，初中的學習，早已不比小學輕鬆了，一切都是那樣匆忙，一次又一次的成績刺痛了我的內心，我記得有一次媽媽對我說：“初中不比小學，如果你在初中的學習跟不上，你的高中，你夢想的清華校園也將煙消雲散。”
我也在自己的內心裡說過：“在初中，眼裡必須只有學習，電腦這些的都通通叫它見鬼去吧！”可我做不到，做不到呀！媽媽對我說過許許多多的道理，我想做，可我做不到……
直到今天，當我看到自己那不堪入目的成績時，我想哭，可我哭不出來，因為我不能把自己的懦弱露出來。我回憶著那段曾經的日子，媽媽總是讓我上課聽講，複習自覺，可我總當耳旁風，此時，我醒悟了，腦海裡想起了媽媽對我說的那些話：“要麼讓你的青春光彩奪目，要麼你的青春將會被你的懶散掩蓋。”
選擇光彩，還是選擇被掩蓋？當我躺在床上回想這個問題時，不知不覺當中，腦海裡想起媽媽對我的幫助與關懷，我下定決心：讓我的青春——光彩奪目！也許誰也不知道，一個少年，正要用自己的行動證明一切。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”青春擺渡人，我的媽媽，感謝您為我所做的一切，因為您，我將改變，改變自己，化繭成蝶，蛻變自己做一個更好的自己！
明日復明日，明日何其多？
我生待明日，萬事成蹉跎！
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文3
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人？”
有這麼一類人：他們的生活，就是不惜用幾年時間，用執著與堅守，將一批少年擺渡到青春的彼岸，如此迴圈。他們的職責，就是不顧自己安危，用力量和熱忱，幫助這群稚氣未脫的孩子克服成長的阻礙與艱險，毫無怨言。而您，我的老師，就是其中的一員。
仍記得那個驕陽似火的八月，灼人的陽光彷彿刺穿一切。我心中如所有新生一般緊張而期待。入學典禮才開始不到一個小時，我的內心卻已然熬過了一個世紀，充滿急迫。良久，我從嘈雜的人聲中捕捉到了一聲我的名字！我猛一抬頭，只見我才認識了三天的新班主任老師，正笑著向我招手呢！您鄭重地把學生證遞給我，道：“恭喜你正式成為我們班的一員！”“謝謝老師！”我激動地深深鞠了一躬，心道：今後，我便會開始聆聽您三年的教誨了。而這，就是我旅途的開始。
您身材中等。大概是工作忙碌的緣故罷，額頭上過早地寫了幾根皺紋，眉毛濃濃的，紅色的鏡框與厚厚的鏡片後的眼睛發光、有神，顯得睿智，鼻樑挺得很高，嘴上時常掛著微笑，烏黑的頭髮在腦後紮成一個辮子。看似嚴肅古板，實則風趣幽默如您的人，還真不多見。
猶記得那個冷風呼嘯的秋日，颯颯的風早已失去了涼爽之意。剛剛參加完第一次大型考試的我們異常安靜地坐在教室裡，各自為著自己的成績而思緒萬千，惴惴不安。就在這時，您走進了教室。聽完了我們的訴說，原以為會不滿的您卻出人意料的露出一絲微笑。“首先，恭喜你們有了一次寶貴的經驗；”您說道，“其次，以後這種事還會發生很多次，所以自己要學會適應與調整。”剎那間，我覺得您的堅強與他人不同，但卻更能在逆境中傳遞出力量。後來的旅途中，也逐漸驗證了這一點。而陪伴我旅途的，即是這種力量。
更記得不久前的那一天，您與我們的暢談。不知怎的，便說到了您的疼痛的膝蓋。在這白駒過隙般的三年間，我們都只道您是跑多了，運動多了。可那天您卻驚訝地瞪大了眼睛：“哪裡的事，”您笑道，“我在講臺上站得時間太長了。”我一時語塞，百感交集。想必只有您這般的擺渡人，才會如此不顧自己安危，想起平時您與我們鍛鍊的場景，心裡平添了一分內疚。
如今，我的腦海中仍時常浮現出這幾年來您與我們一同歡笑、一同流淚，一同努力、一同進步的場景。“時間一直走，沒有盡頭，只有路口。”初三的時光越來越短，您的擺渡旅程，漸近終點，可我們永遠不會忘記您的諄諄教誨。
“如果命運是一條孤獨的河流，誰，會是你的靈魂擺渡人？”我想，這個問題，已經有了答案。
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文4
不久前，剛讀完一本書，很巧，名字就叫《擺渡人》，它講述了一個小女孩的心靈成長史。15歲的單親女孩迪倫，性格孤僻，在一起突發的交通事故中成為唯一的倖存者。所幸遇到了她的靈魂擺渡人崔斯坦，命運就發生了巨大的轉變。曾因愛的匱乏，她的心是一片無盡的荒原；又因愛的豐盛，她蛻變成一個勇敢堅強的人。
其實我們每個人的身邊，都有那麼一位擺渡人，我的身邊也有這麼一位。
小時候，我的左臂骨折過兩次。一次是3歲時，騎小車摔的；第二次，是五歲從床上失足跌下。兩次刻骨銘心的痛，在揭開紗布的那一刻，呈現出一隻變形的手臂，因此被同學說成是怪物。每天，他們肆意流連的眼光，充滿譏諷的細語，讓我失去了原本應有的自尊。我的話漸漸少了起來，沉悶了許多，不再和別人有過多的交流，也沒人願意接近我。
五年級，來了一位剛大學畢業的實習老師魏老師。當別人起鬨著歡迎她時，我只是微微抬起頭，抱著一絲還殘存的好奇心，望了她一眼。魏老師個子高高的，衣著素雅，盤著一個小小的丸子頭，柳眉下嵌著一雙明亮而又柔和的眼睛。那一刻，四目相撞，老師對我露出了淺淺的笑意。我連忙低下頭，心中竟有些慌亂。
有一節下課，魏老師叫我去辦公室，我忐忑不安。魏老師臉上依然帶著一絲淺淺的笑意：來，這邊坐！我戰戰兢兢地坐下低著頭不敢與她對視。她卻柔聲對我開口說："我初來乍到，不知道班級如何我看得出你是個很聰明的女生，為什麼話不多呢？她燦爛的笑容和明亮的雙瞳，彷彿一束光透過來，讓我孤寂淡漠的心開始有了一些溫度。當我鼓足勇氣把我扭曲的手臂給老師看時，老師先是一怔，隨即一把把我抱在懷裡：這有什麼大不了的！不要在意別人怎麼說，你要用實際行動證明給他們看，你不是一個怪物，你是多麼優秀！
我的眼睛明亮了起來，一個執著的念頭伴著老師的話語破土而出：我要變得更優秀，我要向所有人證明，我不是怪物！
從那以後，魏老師的身邊總能看見我的身影。每當有不懂的問題，只要她沒有緊急的事，總會幫我講解；放學後，魏老師也會把我獨自留下，幫我鞏固一天學習的知識點。不僅如此，魏老師還特地為了我開展了很多的文體活動，從一開始的讓我負責後勤工作，慢慢地把我推向前臺，到最後竟能讓我負責主持工作。在老師無微不至的關懷下，我由沉寂漸漸變得活躍，我的朋友也多了，我的成績也在逐步上升，同學們的目光也逐漸演變成了欽佩和友善。我，真真切切地改變了。
現在，每當我看到書架上的這本《擺渡人》，細細品味：有愛的陽光，一切都會好的。我也總是會想起您，我的成長引路人，我的青春擺渡人，我的魏老師！如果說青春如一首詩，那麼您就是紙上那最娟秀的一筆！
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文5
最希望的便是做一個自由的，可以由自己的努力創造美好未來的人，因為我覺得，只有這樣，才會使自己感到真正屬於你的快樂，可以一遍又一遍去撫摸，去實現那個願望，但到最後，真正實現了，得到沒有一絲雜質的欣喜才是最真實的，所以，這也是想要去追尋的一個過程。一生的美好快樂不就是靠著自己的信念和引我們一起走向那個無邊世界的人嗎？
有時候不免會感到時光是虛無縹緲的罷了，生活在這兒，回首，已是燈火闌珊處，但過去的，終究還在那裡，永不消散了。我們一生的路很長，從那個映照有燦爛陽光的沙灘海岸開始，一段奇妙與否的旅程正式啟動了其實，有很長一段時間，我都是在金黃沙地上一步步平穩走過，留下一個個深深淺淺的腳印而已，這時候，也沒有什麼大風大浪可言，所經歷的也都是可愛童真的稚嫩時光，同樣是每個人最純真的回憶。在真正踏入大海的那一刻，才是要開始航程的時候，我們此時要孤身一人面對茫茫的，一片蔚藍的大海嗎？它的沉默寂靜，有些慎人。當然不是，在這段看似孤獨無助的旅程中，其實並不是我一個人在面對，在你身邊一直有著默默陪伴你的人，在平靜的水面上倒映出為你指路擺渡的身影，他們付出的是無聲的陪伴與關愛。我們相遇在某個時刻，便不希望有人哭泣，也不希望再去追憶，冉冉時光，剩下的唯有一個現在，只需做好自己，把悲傷藏在心底，表露在外的永遠是陽光向上的笑臉。如果這樣，我們就無所畏懼。我知道，現在這個健康幸福的我，不就是你們一位位帶領我的“擺渡人”和我一起走過了那些大風大浪嗎？老師，是我學習上的領導者，同學是我精神上的給予者，父母是我生活上的關愛者，你們造就了我對未來的無限嚮往。
現在的我，很多時候都處在迷茫中，不清楚要怎樣走下去這條路時，有人會和我一起被命運邂逅，在冥冥中，牽引著你，需要勇氣，去追尋那一段距離。知道自己渴望什麼，有目標，去努力，靠近。帶領我們前進的“擺渡人”啊，讓我安然走過之前的路，路漫漫其修遠兮，有你們的陪伴，相信，我能經得起時間的叩問。你擺渡著，和我一起渡平了無數的風浪，我也知道，擺渡人啊，雖然不可能陪我走過一生的路，卻將暖心的片段都刻入我心。在這最具青春年華的時代，繪畫出精彩的每一筆，那直擊人心的每一句話，都佔據著我的心房，只有有你們在，心中九無限踏實。
就算沒有了你們，那股信念也會長存，繼偉大的“擺渡人”之後，自己做自己的擺渡人，將你們的信念與我融合，和自己傾訴衷腸，慰問你們的辛勤。變成照耀大海的陽光，將光輝撒在這一葉扁舟上，灑在我這無比渺小的身軀上。感謝你們，用自己的一生擺過了一艘又一搜小舟，用愛灌溉著孩子們。就請和我一起繼續在這漫漫大路上行走吧，因為有你，我才安好。
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文6
誰的青春不迷茫？正值青春韶華，我們都是一群青澀的小芒果，空有豐滿的外殼，卻沒有沾染成熟的顏色。稚嫩的思想支配著我們，迷茫徘徊不定方向。每一代青年都曾“迷茫”，都曾被長輩擔心“垮掉”。而任何時候，面對青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解藥”，我給大家開一方，那就是：“從我做起，從現在做起，珍惜青春，做最好的自己。”千禧一代正有為，即將迎來畢業的我們，對於青春如何看待？
村上春樹曾經說過“不管怎麼說，命運是在自己手裡的。”當你信自己的那一刻開始，你的未來，自然會在未來等你。成長是蛻變，是離開幼稚的繭。待到最後一層繭脫去，你就能遇見最好的自己。
初二期末考語文考試，我只考了97分。有道大題我得了零分，當時只是安慰自己說只是意外，發揮失常而已，我沒在意。可是接下來的幾次考試，又出現了這種情況，而且不只是語文，我的數學、生物、歷史我自認為寫對的題，往往都得了零分。我不禁開始懷疑：為什麼倒黴事總能恰巧落到我頭上？我學習的勁頭慢慢減小了，每次上課都無精打采。我做錯了什麼嗎？若不是我的錯，為什麼上天要這麼對我啊？
我動搖了，真的動搖了。我整天渾渾噩噩，不知道要學什麼。我曾經是個桀驁不馴，滿腔熱血的女孩，從來不怕什麼，全心全意的學習。而現在，我的所有科目都像要垮掉，分數忽高忽低，令人心驚膽戰。可那是為什麼呢？在紛亂的塵世裡，在無底的黑洞裡，我迷失了自己。客觀原因造成我主觀的心態變化。我把自己鎖在冰冷的房間裡哭的差點斷氣，天越來越暗，我越來越喪。我的.命運啊，任人擺佈，那個無形的人，我的命運掌控者，簡直要把我撕碎。
就這樣妥協嗎？不！堅決不！命運不應如此。我命由我，不由天。怎樣過活，我自己定。我開始審視自己，認真聽取老師意見，注重學習過程，像一隻羽翼未豐的雛鳥，在巖壁石澗，逆風而飛，任風吹亂了不定的毅力，撞得頭破血流，可人人總要搏一搏，不是嗎？那個一腔熱血的女孩，經歷千帆又重新歸航，有了更加堅固的臂膀，又可乘風破浪，重啟船帆！
也許你也和我一樣，有相似的經歷；也許你沉寂在谷底很久了，再也未曾見過陽光；也許你快適應了頹廢的生活。但請你在這一刻為自己的青春讓心再悸動一下，就一把！你我深知我們都是朋人，我們不怕結果如何，只求回首往事能無怨無悔！
天將降大任於斯人也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。人生的大海波瀾壯闊，即使狂風驟雨捲起千堆雪，海也只當吹皺一池春水。唯一吹不走的，便是我那顆直面磨難的心。我努力，我堅持，我一定可以青春韶華做最好的自己！
人總要經歷一些挫折，才能懂得珍惜青春，做最好的自己。因為經歷過打磨的青春是那最絢麗無比的彩虹！
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文7
你我同為陌上客，竹舍聽雨，提壺買春，雖風雅不盡，卻不落緣情。你明明伴我走過水流花開，有轉瞬如風，無有蹤跡。
——題記
在青春的路上，美麗的風景，似乎總在遠方。於是，我已文字為舟筏，求渡彼岸，看岸上鮮衣怒馬。信步去看一場花事，行舟去賞一湖春水。一路風塵，赴時光之約。將青春閒雲裝進行囊，將流水過往揹負肩上。尋找那個屬於心靈的擺渡，可匆忙之間，又忘了來路，不知歸程。
以夢為馬，莫負韶華。
他的名字，叫堅持。
當有一天，我划著倦舟歸來，告訴自己，一定要努力拼搏，堅持不懈。天地沙鷗，我們微如芥子。繁華三千，如不努力，怎會成為自己都羨慕自己的人。光陰彈指而過，青春成了過往雲煙。任何時候，成功的彼岸都只有一步之遙，迷途知返，堅持為貴。
青春就像一條潺潺流淌的河流，當你行駛著行舟時，看彼岸風光無限。當你在途中時，總會遇上那激流。彼時，堅持是你所行的擺渡人。請一定要記住，只要努力拼搏，堅持不懈，總會戰勝一切。靈魂也當之可貴，自強不息的靈魂，也應當砥礪前行，不負時光，守得雲開。哪怕繁華落幕，人心漸遠，也一定要堅持下去。堅持有一天划著舟筏到青春的盡頭，看一方光明和彩虹。
初心易得，始終難守。
他的名字，叫初心。
在流年裡等待花開，處繁華中守住真淳，於紛蕪中靜養心性，保留心中那份美好。走過風塵的時光，歲月不再溫厚，曾幾何，異客已歸舊鄉，青春也換蒼顏。可否記得心中那份最初的信念?抑或記得最初的夢想?流水無聲，一葉野舟橫渡，浮世清波里，以尋不見往事的背影。但一定記住初心難忘。
青春恰似一葉野舟，需不斷經水駛過，才能到達鮮衣怒馬的彼岸。那些與你同船共渡的人，沒有誰能夠陪你走到終點。一些人半途道別，一些人擦肩而過，一些人不明下落。但我們應該相信，無論路途多麼遙遠，他們都可以找到屬於自己的那道岸。只有與自然同行，才可以不問年光，任憑白駒過隙，內心古井無波。倘若迷失荒野，醉倒楓林，只要明白自己的初心，就可尋得歸宿。守著舟筏，在青春的河流方向迷惘時，守住初心便是你野舟上的擺渡人。守著一片純淨的天空，感知自然，看日落風清，山河寂靜。試著問自己的內心，問這裡是否還住著個叫初心的人。
時光不語，曾經真實相處過的人事，漸次遙遠而渺小。
待歲月的浮塵都被過濾，就把每一天當做良辰吉日，把每個人當做生命裡的初見，把每朵花都喚作奼紫嫣紅，把發生的每一件事都叫做刻骨銘心，把每次忠告都當成名言警句。待我看遍這三千世界，讀懂四書五經，轉遍五湖六海，回眸那一剎，是否看透了人生。知道了堅持的可貴，懂得了不忘初心的信念。
願不忘初心，砥礪前行。
等一場花開，等一個擺渡人來……
——後記
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文8
青春，是生命之書中最精彩的部分，喜怒哀樂一舉一動都值得去回味。青春，是四季中最富有生機的季節，它那色彩斑斕、千變萬化的美不知不覺中浸潤你的心靈。青春，是一生中最燦爛最輝煌的時期，也是劉同筆下“最迷茫”的時期。在我的青春裡，我哭過，也笑過，也不可避免地迷茫過。好在你的出現，擺渡了我青春的迷惘。
你大概是出生在一個黑暗的時代吧，我想，艱苦的生活環境造就了你的節約和樸素，而家人對你的態度也影響你教育我的方式，你豐富的閱歷也讓你的性格變得沉穩內斂，社會也已經把你的稜角打磨平滑，可能這就是你不喜歡我張揚倔強性格的原因吧，你是一位完美主義者，總是要求我將每一件事都儘量做到完美，你也非常強勢，不知道是不是因為身為獨生子女的你從小就非常獨立的關係，你總是將一切都安排得妥妥當當，井井有條，過程和結果都被預測好了，就像哈里？謝頓的“心理史學”一樣，讓我感到一切都很程式化。
你總是對我抱有很高的期望，盼望著我能像一隻優雅的天鵝一樣，在天空上方飛翔，引來下面無數人的驚歎，可是我無論怎麼努力，都與你的期望差了很大截，我還是你心中那個一點也不努力的醜小鴨，你也從來沒有表揚過我，我知道，那是因為你怕我會因此而驕傲，而懈怠。你總一大堆話來訓我，其中也夾雜著不少名人名言名句。你教導我“生於憂患，死於安樂”，教導我“驕傲使人落後”，教導我“退一步海闊天空”……雖然我知道你是為了我好，但說多了我不免心生厭惡。
記得在我童年的時候，你會經常為我買一些大大小小厚厚薄薄的書籍，就連新年禮物，聖誕節禮物都是方方正正的書。沒錯，我承認書裡那些動人心魄的情節確實吸引住了我，而你可能也以為這樣可以讓我高興，可以給我一個收穫滿滿的童年，但我其實也想離開城市的喧囂，在田野裡和夥伴一起嬉戲打鬧。
我一直以為你我之間有一條深深的名叫歲月的河流，它寬得無法跨過，而我在這裡，你在對岸。直到那天，我翻了你的抽屜，裡面放滿了我大大小小的照片，每一張照片都一塵不染，沒有一點摺痕，可以看出你不僅經常翻看，還儲存得十分完好，我不禁鼻子一酸，曾經你也是一個貌美如花的少女，眼睛清亮，心裡懷著鶯飛草長的輕快歡欣，幻想著人生大開大合的種種方式。但現在，你一心撲在家庭上，只想讓我享受個普通婦女能夠給予的最好的東西。在網上看到過這樣一句話，女人如果不生孩子，那她們全身上下都會光鮮亮麗，連喝的水也是名牌水。這當然是一句玩笑話，但也反映了母親為孩子做出的偉大犧牲。而你就是她們中的一員，我們都在為自己的夢想而努力，而我就是你的夢想。
現在想來，我才知道，你不在那條何的對岸，你是我橫跨那條河的擺渡人，擺渡我青春的莽撞，擺渡我青春的迷茫。感謝你，我的母親！
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文9
青春如同奔流的江河，時而波濤洶湧，時而暗流湧動，輕薄的小船會被大浪掀翻，牢固的大船也可能因一時大意而擱淺，還好，有她，讓我的這艘船，一直穩穩地航行著。
初中四年，任課老師，總是換來換去，但我的班主任，一直是教英語的高老師。她對我的恩情，我一直銘記於心。
初一那年的期中考試，我考了全班第二，當時，我覺得考得不錯，一連幾天心裡美滋滋的，沒想到，班主任卻把我叫到辦公室：“王耀琪，我叫你到這兒來，是要批評你的。”她停了停，看到我臉上的不解與疑惑，繼續說道：“你期末考試考了第二，有點小膨脹，最近的表現，很是懈怠。作業不好好寫，錯題不整理，上課還和同學說話，照你這個表現，我看你下次連第五也考不上。”她似乎越說越激動，越說越氣氛，喝了一口水，站起來，提高了音量，繼續說：“再說了，你考了第二，有什麼了不起的，第二上面還有第一，第一上面還有級部第一，以你的水平，不該向他們看齊嗎？”這劈頭蓋臉的一頓冷水潑加一頓棍棒批，讓我瞬間懵了。我跌跌撞撞地走出了辦公室，很長的一段時間，不敢正視她的目光，看見她也趕緊溜著邊兒走。自然，行為上就收斂了許多。慢慢的，我品味她說過的話，也就品味出了這其中包含著的鞭策和激勵。
初二那年，我開始變聲，昔日清脆響亮的童聲變成了嘶啞難聽的公鴨嗓，漸漸地，我不敢張嘴說話了，我生怕同學們嘲笑我，總擔心喉嚨裡會長出什麼東西來。我憂心忡忡，整日裡鬱鬱寡歡。班主任，她又一次找到了我。
我來到她的辦公室，她給我搬了一把椅子，讓我坐下：“王耀琪，我這次是想你談一談，我看你最近情緒有些低落，是學習有什麼困難嗎？”我嚅囁道：“沒有。”我的聲音低得我自己都聽不清。
“那你為什麼最近很少和同學們一起玩了呢？上課也不見你舉手發言？”聽到這話，我喉結蠕動，想要說什麼，就說不出。她好像想起了什麼，“是因為變聲嗎？”聽到這話，我得眼眶瞬間注滿淚水，我委屈的想大聲哭一場。看到我的表情，她知道她猜出了真相：“孩子，這是很正常的現象啊，過一段時間，你的聲音就會變得寬厚而沉穩，像一個真正的男子漢一樣。每個男同學都會經歷這些的。這有什麼可怕，這說明，你長大了啊。”
老師的一番話，讓我一下子意識到，我的青春在成長，而我成長的青春裡，是我的老師，在一直為我把握著航向。
閒暇時我會去想象，初四畢業時會是什麼情況，和老師同學分別時會是怎樣一個場面。我們會流淚，會擁抱，會許下重逢的諾言。我們更會向我們的老師深深鞠躬，表達我們心中的感謝。
但我更深深知道，即使船到了對岸，河到了盡頭，老師對我的教誨和對我的影響，也會一直陪伴在我的左右。
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文10
“青春”是一個多麼感性的詞語，我們正值五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季時節。我們都渴望自己擁有精彩的青春，沒精彩的青春，會讓你一生後悔，因此我們都希望自己的青春因精彩而無悔！
我常憧憬自己的未來，總希望自己將來回想起自己的青春時代時，能驕傲昂然地告訴別人：我的青春無怨無悔！
縱觀同齡人，大多都因無知懵懂而碌碌無為，白白浪費了自己的大好青春，實在讓人感到可惜！而我呢？我絕不會那樣，我會趁著自己還有一顆活潑萌動的心時就讓我的青春變得精彩！
一雙勤勞有力的手，無論拿質量如何差的筆，只要用心，一定可以寫出龍飛鳳舞的字型。是的，的確如此。這正如一雙健步如飛的腳，只要不斷的努力，一定能戰勝對手的，跑出理想的成績。我是學校的田徑隊隊員，我是一個出色的運動員，每次代表學校參加比賽前，我會比任何人都要努力，因為我希望憑藉自己的天資加上後天的不斷努力，去贏得每一次的比賽，讓我個人的青春更加精彩！我深知，一個運動員不能靠幸運來戰勝對手，而必須經過長期的努力訓練，靠自己的實力去贏得比賽。有些人會可能這樣想：今天對手狀態不好，我肯定會贏的！其實這樣的情況只是僥倖的心理。我堅信：長期的訓練雖然辛苦，但總有一天會苦盡甘來的！
有的人不珍惜自己的青春，在年輕的時候沒有好好學習，沒有在自己有青春活力的時候去增值，到老了才後悔自己的平庸無能，最後只能悔恨終身。所以我要好好珍惜自己的青春，在青春的時候去開闊視野，獲取更多的知識，探究未來！
身邊有的同學正在讀書年齡，選擇了放棄讀書的機會，選擇了上所謂的“社會大學”。試想一下，在知識爆炸的二十一世紀裡，一個沒有知識的人，在社會上混，要想成功是那麼難的一件事。在承前啟後的歷史傳統中，我們的祖輩、父輩正在努力肩負起建設祖國的歷史重任，總有要交接給我們的時候，我們如果一無所有，一無是處，又談何容易接任呢？責任之重大，年輕的我們絕對不能繆然去對待。因此，無論我們多麼的不情願，多麼的無奈，在年輕的時候，我們都應該好好學習，用各種知識去武裝我們幼稚的頭腦，我們才配得上是祖國的接班人。正如宋慶齡所說：“青年是革命的柱石。青年是革命果實上的保衛者，是歷史加速向更美好的世界前進的力量”！
莎士比亞曾經說過這樣一句話“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來，它早已消失的無影無蹤了”，他說得沒錯，我們的青春是短暫的，一旦浪費了，世上沒有後悔藥吃。在青春時代有所作為，又讓自己感到很有成就感，這才是青春！
青春時代是美好而短暫的，你的時間在哪裡，成就就在哪裡！人人都想要有一個無悔的青春時代。
青春短暫，如輕易浪費，何處買青春？
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文11
夜。
輕揚的塵土，喧鬧的街角，閃爍的霓虹燈。
父親扶著腳踏車車把，妹妹坐在坐墊上，我極不情願地拖拉著腳步跟在他倆身後。
“別撿了！走吧！”我說。
父親聞言，抬首扯出一個生硬的笑容來。
父親說晚飯之後帶我們姊妹兩個去不遠處的小公園逛逛，妹妹自然說好，我本是不願去的，母親勸說道不可整日待在家中，也要出去走動走動，我便只好跟了去。
到了那公園，也就只有幾座刻了十二生肖的雕塑、幾多樹木、一泊湖水罷了，沒什麼好玩的。我便央著父親早些回去，父親拗不過我，喚來了妹妹拉著腳踏車便往回走了。
城市的夜風夾雜著幾分燥熱打在臉上，夜燈絢爛迷人眼，我微眯起眼睛，汽車呼嘯而過，我們三人緩緩走著，身旁的繁華從來不屬於我們。
經過那個十字街口時，綠燈，父親忽然停了下來，我怔怔地看著他，父親垂首，我看見腳踏車前有一部手機。見父親作勢要去撿，我忙說了聲：“別撿了！走吧！”
父親掀了掀嘴角，終是撿了起來。
我心裡頓時升起一股無名怒火，連我都曉得“不義之財不能取”的道理，他一個大人還不曉得嗎？我賭氣般一路上沒和父親搭話，走一段路便偷偷抬眼看看父親的反應，而他亦只是無言地低著頭，若有所思地看著手中的手機。
回到住處我便同母親講了這事，我知道母親是個明理的人。母親和我想的一樣，於是責怪父親不該去撿這手機。
這時，久久未有言語的父親忽然說：“我只是想把這手機交到公安局去。”
我聞言，心知錯怪了父親，正欲向他道歉，忽又想到新聞報道各種訛人事件，便說：“現在‘碰瓷’的人這麼多，待會人家非但不感謝你倒還要怪罪你！”
父親無奈地扯了扯嘴角：“那也沒別的辦法了，反正派出所離這兒也不遠。”
我趴到窗戶上，看見父親拉出了腳踏車，然後飛快騎上它，魅影一般消失在黑夜裡。
渺小如他。
我們在家中等了兩個鐘頭，才聽到有人用鑰匙轉開了鎖。
父親開了門，依舊露出一個叫人心安的笑容來。
“以後別老管人家的事，多管管自己的事。”我說。
父親竟一臉嚴肅：“如果有機會做好事，那是一定要去做的。人生在世，一定要做個好人。”
“又不是人人都同你一般想，只有你一個做好人有什麼用？”我反駁道。
“但，至少不能丟了良心。”他說。
不能丟了良心。
拈指間，青春便過。青春是一條河，說長不長，說短又不短。我曾聽過許多人同我講所謂的良言警句，但從未有人講得同父親一般深入人心。父親用他質樸的言語教會我如何做人，就如同那個河岸的擺渡人。
他說，人生在世，不能丟了良心。
我願用一生去參悟。
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文12
擺渡人，顧名思義，即是划船的人。對於這三個字，我卻有著其它的見解。我認為，或許可以把擺渡人劃過的那一段漫漫行程稱之為“人生”，而那“擺渡人”，則可認為是協助我們度過這條長路的，對我們來說有著重要意義的人。所以，我所要說的，便是我的青春擺渡人了。
青春是個漫長的轉變時期，也是每個人的重要時期。現在的我們，年華正茂，正是青春。路過我們世界的人當然不在少數，但，能夠長留，並給予長久陪伴，耐心等待，於我們而言具有非凡重大意義的人卻是少之又少。我們應該珍惜，更應感恩。
提起“陪伴”，“協助”這幾字，我們第一個瞬間想到的應該還是自己的父母。所謂“可憐天下父母心”啊，無私為我們付出一切，自始至終，從未言棄，一直陪伴在我們身旁左右的恐怕也只有他們了，也只能是他們了。
還記得第一次去玻璃棧道的那天，我是極不情願地被他們硬拽去的，本就不願意，這樣一來更加不開心了。到了棧道，害怕漸漸增多，在心中不斷徘徊。看著高峰間夾著的那條玻璃棧道，玻璃的地面極其透明，整條道呈半懸空狀。嚇得我直往後縮，一步也不敢前。爸爸先慢慢走上去了，那條棧道在他眼裡似乎很短，輕鬆一走就過去了。見他走過去了，媽媽瞧見縮在角落遲遲不上前的我，無可奈何，只好先過去，後來就只剩下我了。我這人就屬於不服輸那種，心中彷彿有股無名之力，它告訴我不能因為恐高而向它屈服。是啊，我難道還要看著挫折得意洋洋地把自己踩在腳下嗎？我為什麼不能一腳踢開它！似乎一下就有了底氣的我，深吸了一口氣，毅然地站了起來，不畏不懼地走上去。說一點兒也不怕了顯然是不可能的，一路我不停鼓勵自己，儘量不讓自己看腳下。
待走到中間——整條道最利於欣賞整個山谷的風景處，周圍所有東西好像都浮起來了，自己處於懸空狀態，谷底的一切一覽無餘。我頓時又像霜打的茄子——焉了，一看腳下的萬丈深淵就頭暈目眩，生怕下一步踩空了就會落下去。畏懼感貫穿全身，顫抖的雙腿，冷汗不斷出的手，似乎都在阻止我上前，如今真是動彈不得，不，準確地說是寸步難移。我隱約地聽到了父母的聲音，他們告訴我，我一定能行的。我……可以嗎？對，我一定可以的！我又堅定了幾分心中的信念。我一咬牙，很迅速地跑了過去。父母都很為我高興，我也很開心。
後得知那次並不是偶然出去玩，而是父母為我安排好的，從而達到鍛鍊我的目的。
生活中，我也有不少幕像那次走玻璃棧道的經歷，挑戰又富有趣味兒。扮演我的擺渡人的角色依舊是我的父母，以至於整個青春都是。
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文13
寒夜將半，大雨傾盆。
我們一家三口在公交車站下車，剛旅遊回來的我們提著沉重的行李，拖著疲憊的雙腳，走出了車站。
我們叫了一輛又一輛的三輪車，車伕們都找藉口拒絕了，不是說雨大路難走，就是說趕著要回家。當時，我們提著大包小包，風雨在我們頭上嘶叫，將我們最後一絲絲希望都淋滅了。
“吱呀！吱呀！”一輛老態龍鍾的三輪車映入眼簾。我抱著試一試的心態，漫不經心地問道：“騎嗎？”“騎！”迎面而來的是一聲鏗鏘有力的回答。
我抬起頭，望著他：車伕是一位衣杉陳舊，瘦弱黝黑的老爺爺，飽經風霜的臉上佈滿皺紋。我不禁嘀咕，眼前的這位老爺爺，加上這樣一輛破舊三輪，能騎得動我仨？
我正當出神，卻被媽媽一把拽上車。
“吱--呀--吱--呀--”破舊三輪車在風雨中發出的聲音很刺耳。空蕩蕩的大街上，只留下這片嘈雜在迴盪。老爺爺每一腳都踩得很艱辛，這輛破舊三輪車就像風浪中一隻苟延殘喘、奄奄一息的危船，隨時有可能出事。
果然，三輪車在無數次“掙扎”後，“吱呀”聲沒有了，靜靜地停靠在路邊，只留下漫天嘶叫的雨聲。原來，車鏈子掉了，我們三人正嘆息著想要下車，這時，耳邊再次想起那渾厚的聲音：“你們在車上待著，別動。”他的語氣竟透露出命令般的威嚴，我們三人一怔，便乖乖地呆在車上。他下車了。
雨勢仍盛，滴滿寒意。
老爺爺一下車便被風雨吞噬，黑暗將他包圍，雨水將他包裹，他那雙枯黃的大手緊緊扶著車身車把，腳步踉蹌著險些摔倒，雨水洗刷著他兩斑白鬢，順著他的臉頰滑落到他的脖子上，很快，浸溼了他的衣服與褲子。但他很從容，剛毅得如一座山，堅定不移。遠處射來的車燈讓他佈滿水滴的臉模糊了，我的眼也模糊了……
那晚的最後，他成功了。送我們回家的路上，迎面而來的風雨，讓老爺爺不停地哆嗦。父母望著他溼透了的身子，用感謝的目光望著他，問：“你為什麼不讓我們下車，不等雨小了再修理車子呢？”他轉過身來，笑著對我們說：“我只想盡快把你們安全送回家。”那上揚的嘴角，在他的臉上，畫上了一道愛的弧線。
那晚，待車子停靠在家門口後，我掏出了自己口袋裡的五十元零用錢，塞給他，並叮囑他：“老爺爺，回去買點感冒藥預防一下！”“用不著！用不著！”老頭兒連聲拒絕。“收下吧。”爸媽也勸道。但老爺爺依舊固執地把錢還給我：“不用，我老頭子靠力氣賺活，還不賴。怎麼能要你那麼多錢呢？”說著，笑著朝我們揮揮手，騎著三輪車走進了雨中。
望著老爺爺和他的車漸漸消失在雨幕中，耳邊又響起了他的話。他的笑容，彷彿是風雨中冉冉升起的一輪朝陽，照亮了我的心房。
我笑了，我猜，他也笑了吧！
那晚的老爺爺就像一口深井，無論外面的風雨多麼猛烈，他的內心一如井底，平靜中滲湧著甘甜清冽的泉水，滋養著我們一家三口的心田。正是因為這個，讓那晚的記憶和老爺爺的身影永遠烙印在我心底，成為我最親切的懷念，也成了我青春路上一道亮麗的風景，永不褪色。
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文14
漫漫長途中，會有平川坦途，會有那沒有橋與路的河。有一人，點著一盞燈，慢搖她的漿，徐徐而來，引我們渡過長河。而後，目送我們踏上新的旅程……三年的記憶，蓄成一條河，永不磨滅。因為我只有如此，來感恩您的愛……
那個秋意漸濃的日子裡，我們初識，你在講臺上做自我介紹，微暖的軟風撫過我們的新教室，您的長髮細而軟，帶著光澤被風吹起，您的笑甜而端莊，您的言語風趣且幽默，帶著年輕老師的青春，開始伴我們走過這繁花落葉的日子。
我們一天天熟絡起來。您有一手的好文采，唐詩宋詞信手拈來。您有著老班的威嚴，會像一位母親一樣對我們悉心教導；您也有一顆粉紅色的少女心，會像一個孩子一樣與我們一起笑得天真爛漫。
我曾不止一次與您談心，而您亦是傾囊相授。您說，讓我收斂了我的倔脾氣，這樣才能適應社會；您說，我得多多換位思考，如此才能與父母和諧相處；您還說……您說了很多很多，不只是知識，更多的，是人生。不僅是我，您幾乎與每個學生談過話，瞭解每一個學生的家庭情況。這些，都是你用青春的時間換來的。
那個夏蟬始鳴的初夏，我們輸掉了志在必得的比賽，辜負了您的期望。原以為會和前天那個班一樣遭到班主任的責罵。然而您，卻笑得輕鬆，說：“唉，可惜了，上次沒來得及給你們拍照，這次可一定要給你們照啊！……”輕鬆詼諧的話語使我們鼻頭一酸，我們強忍著淚水，在回寢室後嚎啕大哭。您好像知道我們會哭，在我們後面來到寢室，溫柔地安慰我們，說：“遺憾，才是最美的風景……”
時光荏苒，兩年轉瞬即逝。我們與您、與我們自己產生了許多摩擦。記憶裡，您彷彿從未哭過，而這次，您卻哭了，在全班面前。您讓我們一遍又一遍地讀牆上的獎狀，從最初的小聲到後來的明朗整齊，我們越來越大聲。您，就在這琅琅聲中哭得泣不成聲。到後來，我們也都哽咽了——那是我們曾經的榮譽！我們也都懂了，懂了您的良苦用心——不忘初心，方得始終。您在我們哭的時候說，我們於您，就如子女，只望我們好……
也是這時，我驀地發現您的發已經不再光滑柔軟了，冬日的風也不能讓它在空中畫出美麗的弧線，您紅腫的眼下是濃濃的黑眼圈……而此時，我才想起，我們與您的站點，也快到了…您攜著愛和光如春風般走來，引我們走過最迷茫的青春，站在渡口看著我們漸行漸遠。微風拂過尚有觸感，我們又怎麼能輕易忘了您呢？
“莞莞白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。”在這時間的長河裡，左岸是天真，右岸是成長，我們在中間乘著渡船分分離離……感謝有您，出現在我們青春裡；感謝有您；領我們走出青春的迷惘；感謝有您，陪我們度過最美好的時光……
我的青春擺渡人作文1000字_初二作文15
當紅霞褪去光芒，當燭焰閃著微光，當有一天我站在世界盡頭，我想起來的，仍舊會是你，我的青春擺渡人。
——題記
秋天到了，葉落歸根，空氣中瀰漫著豐收的味道。一陣微風吹來，吹動了枯葉，飄忽在眼前；吹動了髮絲，縈繞在指尖；吹動了記憶，它似乎悄悄溜回了從前。
那時的我和你，是無話不說的好姐妹，是每天手拉手一起上下學的好夥伴，是在學習上互相汲取經驗的好對手。在吃魚餅時，你會體貼的將沒有紅豆的地方掰下來遞給我，聽音樂時，我也清楚知道你的喜好：我聽夜來香，你聽小野麗莎。你嫌夜來香太一成不變，我嫌小野麗莎太娘。可就算這樣，我們還是很要好的朋友。
我喜歡和你待在一起，喜歡看你笑起來的樣子，我喜歡在你給我講題時玩弄你的髮梢。我覺得你真實不做作，也為我有一個這樣的朋友感到驕傲。
我似乎進入了青春期。我變得易怒，蠻橫，不講道理，在學校對老師還收斂一點，在家中對父母親便是放肆。記得有一天，我和爸爸因為雞毛蒜皮的小事又吵起來了，媽媽做好了飯菜等我去吃，我卻粗魯的撞開她，衝出門去，衝入磅礴的大雨中。我在雨中迷茫了，我現在在哪裡？我要去哪裡？現在我多麼希望雜誌中寫到的那麵館的善良老闆會出現在我眼前，讓我進去吃個夠喝個夠。現在我心中沒有了那絲倔強，卻多了絲害怕。我全身被淋透了，想要回家又不能回，首先是我的脾氣太倔不想先向爸爸示弱，其次是……我確實認不得回家的路了。我仔細觀察路況，發現這居然是你家附近，我也顧不得冒不冒失了，按響了你家門鈴。你一臉的驚訝，趕緊拿出了一套衣服讓我換上，我進了你的房間，你在身後關上了門。你迫切的想要知道我為何……如此狼狽。我閉嘴不言。許久過後，你開口了：“是不是又和父母鬧矛盾了。”我抬起了頭，驚訝地望著她。她舒了口氣，道：“親愛的朋友啊，我是這麼瞭解你，當你有心事的時候，你捂緊嘴，它就會從你的眼睛裡流露出來。”我再也忍不住了，眼淚流下來了。你什麼也沒說，只是看著我哭完，然後默默說了一句：“你回家吧，你父母準備的飯菜快涼了。”我決定和爸爸解除矛盾，和你道了再見，便回家了。你對我的影響可不止一句話那麼簡單，你用眼神開導了我，你尊重了我，你讓我明白了你對我的關心，讓我感激不盡。
我們都不是對方的唯一，世界那麼大，既然遇見了，就對對方好一點吧。
時間久了，食物會變質，衣服會褪色，鞋子會被磨平，鐵會長滿鏽，花會枯萎凋謝，臉會長滿皺紋，頭髮會變得蒼白，人會變老。我和你的感情卻永遠不變。
漫漫人生路，要遇見真的不容易。
且行且珍惜。