鳥鳴小學作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的鳥鳴小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
鳥鳴小學作文1
今天，我們一行人來到建甌的一顆明珠——黃華山。經過了一個小時的步行，我們終於來到了黃華山公園。
走進去，一陣清脆的鳥叫聲由遠而近的傳來，由遠而近，由遠而近，緊接著鳥鳴“交響曲”開始了，“嘰嘰喳喳”，“叮叮……”好似音樂的前奏一般，表示了這一曲音樂是有多麼歡快。
不久之後，“交響曲”達到了頂峰。一隻與眾不同的鳥彷彿在領唱似的。不同其他鳥，自己開自己的演唱會。它的聲音十分悠長、動聽，令人無法自拔。後面的鳥兒聽了這位“領唱”的聲音變得動聽起來，有時像叮咚的山泉，有時好似樂器的齊鳴，有時好像清風的風聲。在一瞬間，這首交響曲到達的頂峰，好似一場鳥聲“雜燴”。接著，這曲美妙的交響樂，開始變成婉轉、悠長。彷彿置身於一座寧靜的森林中。鳥鳴聲勾勒出了一副美麗的風景畫。不僅如此，蟬也一起來鳴叫了，各種鳥清脆的聲音交雜在一起，雖然交雜，但沒有混亂，仍舊是清脆、悅耳、動聽。最後，這首交響曲就要結束了，鳥叫聲開始慢慢的減弱。在最後，聲音只有一點點了。偶爾還有幾聲清脆的鳥叫聲，最後的最後，萬籟俱寂。雖然沒了聲音，但是這並不代表著這首交響曲的結束。不一會兒，一聲小小鳥鳴聲響起，十分細微。不久後，聲音越來越大。鳥聲震天、莊重、典雅、高亢，像一曲18世紀的鋼琴曲那樣的美妙。令人十分的驚歎，幾十只美麗的小鳥既然能發出如此美妙的聲音。可是，這聲音開始慢慢的減弱，最終聲音消失了。這曲美妙、動聽的交響曲終於走向了尾聲。
走出了黃華山，我的內心還沉浸在這美妙的交響曲中，那是多麼的美妙、清脆、悠揚動聽啊，我發自內心的驚歎，這幾十只小鳥發出動聽樂聲，是多麼令人讚歎啊！
鳥鳴小學作文2
婉轉的鳥鳴；農村清新的空氣；透澈的湖水；蔥鬱的樹木；安和的氣氛。這如詩般的農村便像畫卷一樣展現在我的眼前。
清晨，當地面抹上第一縷霞光，村莊裡立刻呈現出一片忙碌的景象，家家燒火做飯，這便是一個美好的開始。微風頌唱著大地，草地上鑲嵌各種奇花異草；河邊的楊柳迎風飄蕩；河面上波光粼粼；泛著浪花朵朵，給人以一種舒緩柔和的感覺。
天空中還是一片淺藍。眨眼間，水天相接的地方慢慢泛出紅霞，使這片紅在碧空中顯得分外的現眼。天邊燃燒著一團紅色的火焰。一剎那間，太陽衝破了雲霞。完全跳出了海面。每當一排排波浪湧出時，紅焰立刻把它染出了色彩。
每當我們還傾醉在這偉大的'奇觀時，夕陽又從我們身邊悄然落下，它滿載著追求，駛向金色的希望。
夕陽逐漸西下，天際還燃燒著一團橘紅色的火焰。隨著時間的流逝，夕陽慢慢下沉。黑暗也漸漸漫了過來。當紅光消逝之後，那突然顯得高遠了的天空，呈現出一片肅穆的神情。
終於，月亮取代了太陽的位置，它帶領著群星，在天空中閃耀著光芒，散播愛心的呼喚。整個廣闊的天際似乎只有這一盞明星，它指引著迷失於黑暗中的人們，帶領他們走向光明。
農村的景色綺麗多變，農村的人們熱情樸素。這個自然風景之鄉——三江。
鳥鳴小學作文3
早晨，被鳥鳴聲吵醒，你可能會嫌這些鳥兒煩，可是在大城市裡，不知是多幸福的一件事呢。
不知從那一天起，我發現每天早晨都有小鳥的鳴叫，彷彿一個鬧鐘叫人們起床呢！小城漸漸甦醒，鳥兒卻不見了，到了傍晚，小鳥又出現了，好象在叫忙碌了一天的人們回家吃飯呢。
設想一下，每天你揹著書包、漫步在林蔭小道，和煦的陽光透過密密的枝葉，斜斜地照在你身上，耳邊伴著鳥兒的鳴唱，你踏著節拍向學校走去。啊，多美的畫面。
也不知道從那一天起，鳥兒少了，人們想到了保護鳥兒，把鳥兒養起來，關在籠子裡。可這叫保護嗎？不，這不叫做保護。因為小鳥從此便沒有了自由，它雖安全，但並不快樂。
更有甚者，每年候鳥遷徙時，場面很是壯觀，黑壓壓的鳥群從空中飛過，有些人動起了歪腦筋，捕鳥、殺鳥、買鳥。為了金錢，他們不顧一切，為了金錢，他們舉起了槍，為了金錢，他們把槍口對準了這些無辜的鳥兒們，這多少可恥！常說動物是我們的朋友，那這不就是殺害我們的朋友嗎？
如果有一天，我們再也聽不到鳥兒那清脆的歌聲，地球會變成什麼樣？不再有青山綠水，不再有鳥語花香。
我們為什麼要等到鳥兒滅絕的那一天才醒悟呢？如果有一天，我們再也聽不到清晨的鳥鳴，那我們的環境一定是糟透了，人類該怎麼辦呢？
也許，不要等到那一天，現在就可以，一起行動起來吧，保護好那些生靈，讓人和動物和平共處。
鳥鳴小學作文4
大自然有許許多多的天籟之音，鳥鳴便是其中的一支生力軍。才四點，哥哥就叫醒我，讓我聽鳥鳴。我迷迷糊糊地側耳一聽，並沒有什麼聲音。便不以為然地打了個哈欠，而幾分鐘後，一場嘰嘰喳喳的大合唱開始了！先是幾隻鳥兒“嘰嘰、啾啾”地領唱，那聲音蜿蜒而來，似一條清澈的小溪嘩嘩地流淌，清新活潑、簡短精練、節奏明快。那可是鳥類中的打擊樂隊了。沒過一會兒，無數的鳥跟著“嘰嘰、啾啾”地唱了起來。有條不紊、錯落有致、配合流暢。
瞧，這幾隻剛剛唱完，那幾只又用野狼派唱法“獨領風騷”。那如小提琴一樣悠揚典雅的，是喜鵲的叫聲；那似揚琴一般厚重有力的，是燕子的聲音；那像笛子一樣宏亮含蓄的，是百靈鳥的叫聲……麻雀是本次歌唱的指揮，它眼珠睜得特別大，像銅鈴似的，身上披著一件黑色的風衣，威風凜凜。它蹦來蹦去，抑揚頓挫地指揮著。時而滿意地點點頭，揮舞著手臂，好像自己是天才指揮家。領唱的百靈高亢激揚，其餘的鳥都興奮地唱著。似飛瀑落入深澗、如驚濤拍岸。百鳥爭鳴，呼朋引伴。太陽已經升起來了，鳥兒們還不願離去。它們動聽地唱著，那歌聲傳到小河，小河泛起漣漪；那歌聲傳到花叢中，蜜蜂採蜜更勤。我欣賞著鳥鳴，感慨萬千：沒有這幾年的綠化建設，我到哪兒去聽這天籟之音呢？
鳥鳴小學作文5
夏天剛到，房前屋後，便都熱鬧起來了。“吱吱喳喳”鳥語軟俏，像一串不知從哪兒飛來的樹種，在城市鳴出一片喧鬧來。
江南小鎮的人吳儂軟語嫩生生，而江南的鳥似乎也感染了這特有的靈氣，叫起來雖各異，聲音卻如沒角的紅菱，出水的嫩藕一般清脆甜賦。憑窗聽鳴，一聲聲鳥鳴或清甜或柔媚，高高低低交錯出一首無韻的歌。
鳥兒有些怕生，只愛在衣架上稍作停留，梳理羽毛，有時便張開喉嚨婀娜婉轉起來，在高樓間，鳥兒獨特的鳴叫自然而然成為一道亮麗的風景。清晨，無需鬧鐘，早有鳥鳴把大好晨光灌入耳鼓，誘人起床，去呼吸新鮮空氣；傍晚暮色瑰麗，黑黑的鳥影帶上婉麗的鳴叫，在夕陽中增添一抹亮色。鳥兒獨鳴時極盡柔媚，而對鳴時相呼相應又脆生生，當鳥兒在一棵大樹上放棄喉嚨齊鳴時，一片片樹葉便為之打起節拍來，千迴百轉，如管絃齊鳴，於嬌麗中生壯美，行人都情不自禁駐足而視。
那些歌喉動人的鳥不一定是最美麗的，相反，那些外表美麗的鳥兒有些嗓音嘶啞，如破鑼壞鼓。有一種灰羽毛的小鳥，紅喙朱爪，唱起來有如童稚之音，動人可愛，而另一種綠羽藍尾的鳥卻叫聲似烏鴉。
有些老人出去遛鳥，見外面的鳥叫得歡，便敲籠門，籠中的鳥也唱了起來，卻始終沒有外面鳥叫的悅耳。那些老人始終都不明白，籠中的鳥在被禁錮身體的同時也禁錮了聲音，被禁錮的聲音充滿了世故，只為乞食而獻媚的聲音是永遠也無法和自由於天空的歡聲相比的。
夏日剛來，鳥兒便活躍起來了，放下筆，聽見窗外鳥鳴正歡。