小學五年級作文：我的朋友—書
在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學五年級作文：我的朋友—書，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文：我的朋友—書1
書是我生活中不可缺少的一部分，如果沒有書，我的生活就會變得沉悶，黯淡，無趣。
去年，媽媽給我買了一本動物小說，叫《鳥奴》。這本書主要是講蛇雕和另一種鳥住在同一棵樹上的故事，非常有趣。我被書中的故事深深地吸引住了，如果哪隻鳥有危險了，我會默默地為它祝福；如果它成功脫險，我會鬆一口氣，併為它喝彩……當媽媽喊我睡覺時，我還沒看夠呢。就對媽媽說：“等一下嘛，我還沒看完呢，等一下再關燈。”可“燈”字還沒說完，“啪！”的一聲，燈就被關了。我這才依依不捨地放下書，去睡覺。
還有一次，我在看《說出去就會死》，這本書有12個短篇小說。“嬰兒河”讓我猜測多疑，“獨活”讓我渾身發毛，毛骨悚然……
但是，我記得最清楚的書，還是我看的第一本書，《鴨媽媽》。我拿到這本書的時候，剛好是我4歲的生日。爸爸買了這本書，作為生日禮物送給了我。我拿到這本書後，愛不釋手。吃飯看，睡覺看，就連上廁所也捧著本書在看。要知道，這可是我的第一本課外書呀！但因為我太喜歡看這本書了，上幼兒園時也在偷偷地看，結果被老師發現了，把我臭罵了一頓，還把書給沒收了。打那以後我就特討厭那個老師，並找了個機會踩著小板凳把《鴨媽媽》拿了下來。後來我搬到了碧桂園來住，可家裡的書櫃太小了，我只好把它放在了雜書堆的最高處。
書是我生活中非常重要的一部分，它們就像我的朋友。有時連朋友都不能陪你，但書卻可以，甚至一生。
小學五年級作文：我的朋友—書2
我說，書是流水，潺潺不變的流淌著，從四季的輪迴流過，演繹著歷史的真諦，悄悄淌過我的心田。
從小，母親就教我認字、讀書，三四歲就成篇成篇的給家長讀報紙，從此時書就成了我閒暇時的必備，讀報紙就成了我每天要做的一個習慣，書店就成了除家和學校以外的活動最頻繁的地方，一進書店，就忘記了時間和空間的存在。就在書中遍訪黃金屋，在書中拜問顏如玉了。
從小就愛讀書，但讀的卻不是那一橫一豎的方塊字了，而是一個個大師的心靈。那些大師們從字裡行間向我們走來，或委婉，或豪放，或氣壯山河或娓娓道來地講述著他們的歷史。那一幕幕，那一顆顆心靈，從汗青竹簡隨著書香飄進了現在的白紙上、網頁上。時不時總會想起，杜甫舉著酒杯，在樹蔭下，對著天上的滿月問著“明月幾時有，把酒問青天。”的思念；辛棄疾在朦朧中“挑燈看劍”回憶著“弓如霹靂弦驚”的戎馬生活；羅貫中在“幾帆漁礁”上暢談古今，成就了義薄雲天的《三國》；曹雪芹在漏雨的寒舍中寫出了風花雪月的《紅樓》；李煜在華宇中滿面愁容的詠出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”的亡國之音，極具詩情畫意的詮釋了他那傳奇的一生。
文字在紙上交融著立體，映出了才俊們寄託在文中的那一分靈魂。看書，甚至能看到那些偉大人們的精神，體會書，甚至能體會到他們的思想，他們在我們身邊走過把我們帶進他們的世界。
與書相伴，一直成長著。那些日子裡，有憂傷，有快樂。卻沉浸在與書相伴的漫漫歲月。
小學五年級作文：我的朋友—書3
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，書給予我許多知識。它，是我的朋友。
我是一個不折不扣的“書蟲”，喜歡看各種書籍，像詩歌、散文、名著、小說，甚至戲曲劇本我都會翻一翻，仔細閱讀一下。因此，我的書架已經“不堪重負”了。
每當我讀完一本書後，媽媽就是我忠實的聽眾。因為我總是喜歡對戰事的結局或人物的遭遇感慨萬分。當我讀過岳飛的《滿江紅》後，我感慨岳飛的一片赤誠之心。讀過《水滸傳》後，我硬漢綠林英雄的豪邁，讀過《紅樓夢》後，我又為賈寶玉、林黛玉的結局而遺憾。因此，每讀一本書，都像是一次旅行，我徜徉在書海中，得到一次次啟迪。
不過，我痴迷於書，不只因為書中知識豐富，還因為讀書加強了我的理解能力和寫作能力。現在我的環境描寫水平大大提高，讀書功不可沒。
書中有詩，書中有景，書中有情，書中有畫。書打開了知識的大門，它像我的良師益友，又像一盞明燈，照亮了我前進的路。
小學五年級作文：我的朋友—書4
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句名言。書也是人類的精神食糧，如果沒有沒有這種精神食糧還有創造者，那麼人類將一直停留在原始時代，不可能發展出現在的高度文明。
有一次，爸爸給我買了一本《魯賓遜漂流記》，我早就聽說過這本書非常精彩。從第一頁開始我一直讀到深夜，內容比我想象的還要好的多。魯賓遜是一個普通的人，可因為一次出海遭遇暴風雨，被吹到一個荒島上，在極端惡劣的環境中他沒有放棄，用自己的雙手創造了生活的家園，在島上生活了28年，並解救了許多人。魯賓遜做的許多事情都失敗了，但他從來內有灰心失望，這些事都成了他生活的經驗，也成了支撐他生存下去的支柱。
我在假期時都會去書店讀書，書店裡經常人員爆滿，非常擁擠。這裡有許多我很喜歡的書籍。如《三國演義》《西遊記》《老人與海》等。我通常挑一本書坐在書店的地面上，周圍是各種各樣的書，聞著紙張和油墨的清香，我的心情很愉悅。人雖然多，但沒有說話聲，只聽到翻書的聲音。我讀書時先粗讀，然後再全面的讀一遍瞭解細節，再就是重點讀我喜歡的部分。有一次我正在看書，伸手拿杯子喝水，一不小心把水灑在了書上，我急忙拿來紙巾把水吸走，然後放在陽臺上曬乾。書是我的朋友，我要善待它。
“書山有路勤為徑”，它是人類進步的階梯，是我最好的夥伴，也是我一生中最親密的朋友，更是我生命的一部分。
小學五年級作文：我的朋友—書5
我特別愛看書，家裡的書櫃裡排滿了我喜歡的數不清的書。因為書太多，我看完一批，媽媽把它們送走一批；然後我又透過各種關係買了一批。迴圈往復，總也送不完，也買不夠。由此，我和書的故事也越來越多。
我酷愛看書，特別是童話、小說，或一些作文書、偵破小說更是我的最愛。四年級上半學期，快期中考試了，媽媽制定了“法西斯式政策”，晚上不花上三四個小時複習，就別想看書。好在我的《窗邊的小豆豆》、《草房子》等書，都在抽屜裡，媽媽玩電腦又很“專心”，我“天才小駭客”就有了可趁之機——明裡不讓看，偷著看還不行嗎？這不，我做完了老師佈置的家庭作業，就看起了風靡全班的《親愛的漢修先生》。正當我看到第三章的“乞丐熊”時，心裡一陣羨慕……一個黑影突然出現在我的身後：“怎麼啦，書好看嗎？做作業，快點！別偷懶，否則當心這本書——嘿嘿。”可我不聽，還想把書藏起來，等媽媽走了繼續我的愛好。可已來不及了，媽媽見我這樣，一把把書奪走了。我只好唱著：“男孩看吧看吧不是罪……”
看書在我心目中擁有至高無上的地位。書，我的朋友，我的最愛！
小學五年級作文：我的朋友—書6
“書是人類進步的階梯”，這是著名思想家高爾基說的話，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“讀萬卷書，行萬里路”，這些關於讀書的至理名言，更是告訴了我們讀書的好處，對於我來說，沒有了書，就像嬰兒斷了奶一樣，感覺無依無靠……
書，是我追隨的摯友，每次有新書來到我的“餐桌”前，我總是迫不及待地翻開書，津津有味地“啃上一口”，常常忘了吃飯，忘了時間……在校園裡，圖書館和班級小書櫃裡的書讓我著迷，一次又一次地被“勾”了過去，如飢似渴地暢遊，同學們叫我也沒聽見，所以被稱為“書呆子”，可我一點兒也不生氣，因為書不僅教我知識、教我道理，我更是從書中學到了很多寫作的方法。積累了許多好詞好句，在寫作的時候大顯身手，用上擬人、比喻、排比等方式，使作文變得活靈活現，這使我更捨不得放下書了。
我，離不開書；大家，離不開書；全世界，都離不開書。因為書是一個最出色的魔法師，他可以使你開心，使你憂傷；他可以帶你去穿越時空，讓你可以談古論今；他還可以帶你去世界的每一個角落，讓你感受不同的風俗人情，領略不同的自然風光！
我們永遠也離不開書！書，是我永遠的朋友！
小學五年級作文：我的朋友—書7
書，是我們的夥伴，是我們的朋友，也是我們的老師。杜甫曾經說過：讀書破萬卷，下筆如有神。顏真卿曾經說到過：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。所以我們要好好讀書。我覺得讀書是一種快樂，我願意把這種快樂繼續下去。下面有三件事例突出我讀書的快樂。
記得，剛上學時我就讀《格林童話》看的可以說的上是“走火入魔”，這裡的故事很吸引我，如：《龜兔賽跑》讓我體會到：做事要持之以恆，不懈努力。還有《醜小鴨》讓我體會到：雖然自己長得不好看，讓別人嘲笑，但自己不要看不起自己，而且也不能以貌取人。從一本書中，能體會到這麼多感受我很快樂。
上了四年級時，我就讀“四大名著”。《西遊記》讓我懂得：唐唐僧師徒四人去取經，一路困難重重，都克服了，我覺得勝利貴在堅持。《三國演義》知道了：以前英雄人物的一些英雄事蹟，從書中知道這麼多，我很快樂。
再長大後，我讀了一本《假如給我三天光明》懂得了，雖然“我”殘疾，但是隻要“我”克服困難，沒有什麼會阻擋我人生的旅程，讀書吧，書是知識的源泉！
小學五年級作文：我的朋友—書8
書是我的好朋友，就像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代的讀書生活，就禁不住勇氣愉悅之情。
在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我最早見過的書是童話書，父母給我買的《一千零一夜》。書中豐富多彩的故事讓我對書有了深刻的感想。如小美人魚的故事讓我黯然神傷，灰姑娘的故事讓我覺得不可思議。
開始，我看得津津有味，天長日久，就感到不過如此了。
有一年，在我生日的那天，父母給我買了四大名著。每一本書都十分精彩，其中我最喜歡的'要數《紅樓夢》了。當中的人物描寫更是栩栩如生，如溫柔的寶哥哥，潑辣的鳳姐，多情的林妹妹，還有穩重的寶姐姐。
有一天吃午飯時，我跟媽媽講到：“在《紅樓夢》這本書中有個王康鳳，她貪婪狠毒，對了，還有她十分……”還沒等我說完，媽媽就笑著一口飯噴了出來。
原來，由於我讀書時不認真，結果把康和熙這兩個字混淆了。至於把貪婪的婪字給讀成焚字，一半就是因為我那時不認識婪字，另一半就是因為我沒有認真。
這一次小小的錯誤，給了我很大的教訓，但也給了我很大的啟發。在今後，不管是什麼時候，不論是什麼地方，我們都要認真、細緻。
書對我來說，就像花不能缺少泥土、不能缺少陽光、不能缺少水分。我愛讀書，書哺育我成長，書是我生命中不可缺少的一部分。
小學五年級作文：我的朋友—書9
“書籍是人類進步的階梯”，這句話我深深地記在了心裡，因而我愛上了書！書就像是我的朋友，陪伴我一起成長。
我讀過張苗的《小苗與大樹的對話》採訪；也讀過尤安·艾肯的《走遍天下書為侶》，這本書使我受益匪淺；我還讀過葉文玲的《我的“長生果”》，讓我知道了寫作的道理。但給我印象最深刻的卻是林海音的《竊讀記》。《竊讀記》中講的是林海音在童年時期偷偷讀書的生活。這篇文章既有喜怒哀樂，又有酸甜苦辣......各式各樣的表情，一應俱全。當林海音小心翼翼地跨進店門時，我為他擔心；當她輕鬆自在的走出店門時，我為他高興。從中，我也體會到作者對知識的渴望。
看到林海音對書的酷愛，我想起了我自己。
每當黃昏的夕陽落下，寧靜的夜晚到來時，我常常會愛不釋手的捧起一本書坐在燈光下如飢似渴的閱讀著。有時，我浮想聯翩，被書帶到了雲霧繚繞的山峰頂上。“啊！怎麼那麼冷啊！”我往四周一看，到處都是連綿起伏的山峰，地下白雪皚皚，簡直就是冰天雪地！有時我還會被我的書朋友帶到無邊無際的大海里，來環遊海底世界。在海底，我見到了大海龜、各種各樣的小魚，知道了大海中的無窮奧秘。
記得還有一次，我媽媽讓我睡覺，可是我還想看書，就想了一個辦法。我關了燈，媽媽知道我要睡覺了，她也放心地去睡覺了。我確定安全後，就開著小燈，情不自禁的看起書來......
書籍是通往智慧的大門！我愛讀書！
小學五年級作文：我的朋友—書10
有人說：“書是人生最重要的一筆財富。”我認為，書就是我形影不離的朋友。
暑假，媽媽從哥哥那裡借了很多書，其中讓我一見鍾情的就是《毛毛》。
當我剛拿到這本書時，我就被一行字吸引住了：“一個小女孩和時間竊賊的作戰！”我想：一個嬌弱的小女孩怎麼能跟陰險的竊賊大作戰呢？“時間竊賊”？好奇怪的名字，時間怎麼能偷呢？是有神力的小偷嗎？我帶著一個個問題翻開了它。
果然不出我所料，這本書實在是精彩！我時時刻刻掛念著《毛毛》，沒過多久，我們就成了朋友。
晚上，我正投入地看著，可是媽媽催促我要睡覺了。說也奇怪，每當我抱著書時，就能微笑著入睡；一離開書，我便渾身不舒服，睡不了覺。
第二天早晨，我起來時朦朦朧朧地望著周圍，是要幹嘛呢？當然是找我的毛毛啦！可似乎，我看看床頭櫃，沒有；望望桌子，沒有；摸摸枕頭邊，沒有。哦，一定是掉到地上去了，我低頭尋找，可也沒有！我慌了神，想：毛毛，毛毛，你在哪裡？快出來吧！我找不到你落，別玩躲貓貓了，快出來吧！這時，我突然覺得肚子下面好像有一個東西硌著我，我不耐煩地一看，哈，毛毛！你在這兒啊！露出馬腳了吧？哈！
我將《毛毛》久久抱在懷裡，像抱著一個失而復得的珍寶。我翻開書一看，啊，書角折了！我連忙細心地將它抹平，抱在懷裡說：“毛毛，你有受傷嗎？痛不痛呀？……”
後來，書被哥哥拿回去了。我還是日日夜夜思念他。毛毛，你現在還好嗎？
小學五年級作文：我的朋友—書11
幾年前，我可是異常貪玩的哦!那時的我，只有電視與玩具能管住我。我也不記得我是什麼時候喜歡看書的，反正我現在，深深地喜歡上了看書。
二年級的時候，開始接觸故事書。故事中的人物使我有不同心情：賣火柴的小女孩使我悲傷;白雪公主的脫險使我歡呼雀躍……故事中的每一次悲歡離合，都令我牽腸掛肚。三年級，我開始正式接觸文學書。《吶喊》《愛的教育》……我寫的一篇讀後感，還在市級報刊上發表過。四年級，我開始學著寫作，並在報刊上發表了七八篇文章。
去年，媽媽給我買了一張書櫃，共有七層，除了第一層與第七層放雜物，其餘的都放書。每天晚上，從書櫃中拿一本書，在書桌前，在木頭的清香與書籍的環繞中，美美而如痴如醉地閱讀名著，與書中的人物同歡喜，共悲憤。
在書的世界中生活，書就像我的朋友，它使我歡樂，使我悲傷，使我無憂無慮。
一本書，帶給一個人無限快樂，帶給一個人無限享受，還能帶給一個人無限智慧……
讀書，改變一切。讀書人生天地寬，腹有詩書氣自華。
小學五年級作文：我的朋友—書12
我非常喜歡看書，是一個名副其實的“小書迷”、“書呆子”，就連媽媽也是拿我沒辦法，我呢，也是怎麼也離不開書。書，簡直就和我是一對形影不離的好朋友！
有一次，我向一位同學借了一本作文書。下課了，我趕忙拿出作文書，趴在桌子上如飢似渴地讀了起來。我盡情地遨遊在知識的海洋中，身邊發生的一切事情我都沒有絲毫的察覺。上課鈴已經響了，老師快要進來了，可我卻仍然在看書，要不是我同桌碰了我一下，那我可就要違反課堂紀律了。
還有一次，我把所有的家庭作業都寫完了，就從我家的書架上拿了一本《童話故事》，認真地讀了起來。不知不覺一個小時過去了，媽媽讓我上床睡覺，我很不情願。我說：“好媽媽，我再看最後一個故事。”媽媽信以為真。過了五分鐘，媽媽又來了，我說：“我馬上睡覺！”又過了一會兒 ，媽媽看見我屋裡的燈還沒有關，推開門來一看我還在看書，真是哭笑不得，對我說：“你呀你，真是一個‘小書蟲’！”
“書籍是人類進步的階梯。”書，真是我的良師益友，是我的好朋友。是書教會了我許多做人的道理，讓我改掉了許多壞毛病……我真想大聲說：“我愛你，書！”
小學五年級作文：我的朋友—書13
“書猶藥，善讀之可以醫愚。”書像良藥，讀書可以醫愚，這樣說得好極了。每憶少年時代，偶然的機會讓我深深的愛上了讀書。
那時我是一名一年級小學生。星期天，我在哥哥的書櫃上找到了一本《格林童話》。當時，書曾沒有在我的生活出現過。我好奇心強，馬上把書從架子上取下來，躺在沙發上看。
書中的故事十分豐富，有《灰姑娘》，有《白雪公主》，有《青蛙王子》，還有……這些故事大多是好人打敗敵人，過上幸福的生活的內容。書中的每一個故事的悲歡離合，常常讓我牽腸掛肚，所以我每天都抽出時間來閱讀這本有趣的書籍。漸漸地，我被書籍吸引了。整天在哥哥的書架左翻右翻，書架上的一本本書差不多被我閱讀了。
哥哥的書已不能滿足我了，我試著叫爸媽幫我買書。
爸爸媽媽要是想去逛街。我回拉住媽媽的衣角，用撒嬌的眼神望著她說：＂媽媽，帶我去吧！＂媽媽實在說不過我，就帶我去了。我在超市裡逛來逛去，書的影子一個都沒有，我快急哭了。我問爸爸：＂爸爸，超市裡有書嗎？＂＂超市沒書，可是書店有。你喜歡書？我們去那裡買幾本給你，要嗎？＂我興奮地點點頭，便去書店了。＂好多書啊！＂我來到了書店，見到一排排的書，不由主地讚歎。我一下子鑽進了書叢，選了幾本童話書買回了家。回家了，我就認真地閱讀。剎時，我彷彿是一個以後，我便常常叫家人買書。現在我有一架子書了，我為書而快樂。
書就是我的好朋友，是我的好夥伴，是我一塊成長的知心。
我愛書。
小學五年級作文：我的朋友—書14
我非常喜歡書，因為我覺得書是我生活之中不可缺少的部分。我家有上百本書，有文學名著、有雜誌、有小說集、有工具書。令我印象最深的一本書是法國著名作家儒勒·凡爾納的文學鉅作——海底兩萬裡。
記得七歲半時，我和媽媽去書店看書，看到書架上擺放著十幾本包裝精美的一本名叫海底兩萬裡的書。當時我不懂得怎樣欣賞書中優美詞句，僅僅為了令人喜愛的五顏六色的包裝才購買的。這是我第一本文學名著。
把這本書帶回家，開啟這本名著，我立刻沉浸在書中教授的歷險記中，無法自拔。三年級的時候，媽媽出去買菜，給我佈置了一大堆口算和數學試卷。一開始時，我做的還比較認真，做了幾十分鐘時，滿腦子都是加減乘除。我覺得非常無聊：“天天數學數學我腦子都轉不過彎來了，真煩人！”我想著想著，目光投向桌子洞。咦！這不是海底兩萬裡嗎？一看錶，才三點半，媽媽四點半才回來呢！於是我津津有味地讀起來，一篇、兩篇.....也不知道讀了多長時間，“叮咚”門鈴響了。我一看錶，都四點四十五了！天哪，我才做了五道口算。“皓翔，你怎麼還不開門？”媽媽在門外催促。媽媽只好用鑰匙開了門，一進門，媽媽直接問：“作業做的怎麼樣了？”後果可想而知。媽媽狠狠地揍了我一頓。但不管媽媽怎樣批評我，也阻止不了我看書的興趣。
書，我愛你！！！
小學五年級作文：我的朋友—書15
每當捧起書，聞著那淡淡的書香味，仔細地看著每一個字、每一個詞，我就會沉浸在茫茫書海中。
俗話說得好，“書中自有黃金屋”。書，能給我們帶來智慧；書，能教會我們怎樣做人；書，能改變我們的生活；書，能給我們帶來無限的歡樂。
小時候，我最討厭的事就是看書，因為需要自己一個字一個詞地讀，而且也不像遊戲一樣好玩。但是，每次臨睡前，媽媽總是要給我讀半個小時左右的書，不管多晚，都要讀給我聽。我聽著一則又一則的故事，有點不耐煩了，就把耳朵捂上，只有這樣我才能安然入睡。但媽媽每次都告訴我，只有看書，才能有智慧，我當然知道。但是，就算是這樣，我也不想看書。可媽媽還是每天給我讀書，日復一日、年復一年，在媽媽的幫助下，我漸漸地開始接觸書籍。最後，我愛上了讀書！
三年級的時候，我無意中讀到《小王子》這本書，特別喜歡。我喜歡它的奇思妙想，喜歡它那幽默的語言，喜歡它那天馬行空般的故事情節……讀了這本書，我想對爸爸媽媽說：每一個人都有願望，不管他的願望有多麼渺小，我們都應該努力去幫助他們實現願望。這本書對我的學習也有了很大幫助，我的作文寫得更生動有趣了，也更流暢了。就這樣，我愛上了寫作，我喜歡寫宇宙，喜歡寫地球的奧秘，喜歡寫外星人。
書真是我生活中的好朋友，我想，如果有一天，生活中沒有了書，那該多麼無趣啊！