萬古長青450字
萬古長青450字1
我的朋友XXX她喜歡做手工，每天我請求她教我，她都會答應。
有一次我和她吵架了，我很生氣，她卻用一張紙折來折去，我不知道她在折什麼。但是我覺得：明明我心裡很難受，他卻還在那悠閒地折著紙。"我越想越氣，直到她來找我，她對我說："剛才對不起，我不是故意的，這個是送給你的。"我羞紅了臉，低著頭，接過了她手中的紙，我們又和好了，哇，這是一個活靈活現小貓。我問他："你可以教教我嗎？"她點點頭。她先拿出一張正方體的，再折成兩半，然後向下折出貓耳就大功告成了，我開心極了！這是我第1個收藏品。
那天下午她又來找我，我低著頭看她的手裡拿著的東西，像是發現新大陸似的，哇，這是一個愛心！我還沒回過神來，就聽見她說："願你每天都有一顆開心的心。"我聽完後很高興。我說："到你可真厲害，可是這次又該怎樣折呢？"她說："跟我學"。她先拿出一張正方形的紙往中間折，然後把一個小角折出來，然後往後一折就行了，我情不自禁的跟著學了起來。
王心蕊不愧是心靈手巧的女孩，她喜歡教我，我也喜歡跟她學，我真喜歡她！
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別的朋友可能是活潑開朗，走在一起話語不斷，而我的朋友卻是平易近人“雖然溫柔，善良”但你跟她說話我只會說：“嗯，好，厲害……”
在那個炎熱的夏日，操場上人來人往，教師中空空如也。唯獨她坐在那個明亮的位子，手中的書一頁，一頁地翻閱著，我很好奇，她怎麼不跟同學下去呢？我也沒多想，就坐在她的旁邊，我以為她會跟我說話，但沒有，只有一頁一頁翻書的聲音。從側面看，她眼睛大大的，好漂亮，鼻子高高的，皮膚不白。我已經坐不住了我主動問她，“你叫什麼名字啊？”她說了自己的名字，繼續翻閱著，我又問她怎麼不下去？熱，僅僅只有一個字。
後來，我跟她也越來越熟悉，我對她說了很多小笑話可她也只是笑了一下又回到了那個面無表情的臉袋，
有一次，我個你以為同學做遊戲，兩個人的教捆在一起，一走一走的，她突然一下就跑過來了，我還沒反應過來，我的腳就等不住了，兩腳慢慢分離，她停下來的時候，我的腳已經變成了一百八十度，大家哈哈的笑著。突然我們停止了微笑，看向她，她居然放聲大笑了起來，我們都非常驚訝，她也發現了不對，用手捂住了嘴巴。我們也放聲大笑了起來。
從這次之後，她沒有以前那麼冷漠了，雖然她不在我的身邊但她的話語我永遠刻在腦子裡，彷彿她從來都沒有離開過我。
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我有一位朋友，她學習好，寫字好，唱歌更好……
記得有一次，在語文智力競賽比賽前，她認真的幫助我，輔導我，使我的成績像坐飛機似的往上升，比賽時，雖然我們都很細心的答題，但是，她沒有取得名次，而我卻取得了第三名。不久的一天裡，我問她：“你……你會不會因為上次的事而生氣啊”？她問：“為什麼要生氣”？我回答：“你因為輔導我，成績下降，沒有取得名次、、、、、、”她還沒等我說完，就拉著我的手說：“難道你沒聽說過友誼第一比賽第二這句話嗎”？聽了她的話，我的心裡踏實極了，溫暖極了！
還有一次大合唱，老師選了我。每天，我都很認真的練習。可是，唉！我沒有取得名次。一連幾天，我的心情都很失落。我認為，同學們都會責備我，沒想到，她卻問同學：“王賀新同學是不是為我們班爭光了”？同學們異口同聲的回答：“是”。聽了她們的話，我的心裡溫暖了許久。
聽了我的介紹，大家能猜出這位“友誼第一，比賽第二”的人是誰嗎？好，就讓我來告訴你吧！她就是我們班的學習委員——劉佳議。
我的班級就像是一個大家庭，楊老師就好似我的媽媽，那些同學們就好似我的兄弟姐妹，尤其是劉佳議，她就好似我的“指導姐姐”，我愛我的這個“大家庭”。
我還有事，拜拜哦！
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圓圓的頭，肥胖的身體，一雙閃閃發光的眼睛，一張有晶片的嘴，組成了我的好朋友佛羅里達李易寰。
李易寰開朗，整天笑嘻嘻的，似乎並不有點難過，真像一個陽光男孩！
李易寰不僅自己性格比較開朗，還很不夠熱心。記得有一次，我沒有帶三角尺，可面前的一道進行數學題學生必須首先要有一個三角尺才能有效解決。怎麼辦呢？我只好向世界其他一些小夥伴借，結果我們不是傳統三角尺不見了，就是可以借給需要別人了。就在我感到他們萬分還是無奈的時候，李易寰跑了過來，說：“哥們兒，我這兒有三角尺，給！”說完，便把三角尺遞給了我，我見了，不住地對他說：“謝謝！”
李易寰還是很慷慨的，無論是零食或玩具，只要他有，他們將與我們分享，偶爾提出了“相當大的快交貨”。我記得有一次，我不小心打破了他的一個玩具，這個玩具，但是他的“寵兒”。我想：慘了，慘了，可能“風暴”來臨，現在可能是它的“暴風雨前的寧靜”。沒想到，他皺起了眉頭，他輕輕嘆了口氣，說：。“算了吧。”
因為李易寰性格比較開朗、熱心、大方，所以需要我們學生都愛跟他玩。
這是我的好朋友。聽我的介紹，你願意和他一起玩嗎？？
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我的好朋友是我的同桌，名叫李軒。他有一個紅紅的，圓圓的蘋果臉，還有一雙大大的眼睛，真像兩顆閃閃發亮的黑珍珠。還有濃濃的，長長的眉毛。李軒笑起來非常可愛，會露出兩排潔白的牙齒和兩個小酒窩。
李軒是個樂於助人的人。有一次，我的橡皮找不到了，我的心裡很著急，李軒好象看出了我的心思，就把他的橡皮用手扳成大小不同的兩半。推推我把大的那塊給我，小的留給自己。還有，我的鉛筆全都粗了，不能寫字了。我都沒跟李軒說，李軒就主動地把鉛筆借給了我。那時我就暗暗地想，以後同學有困難，我也要主動地去幫助他。
李軒有很多優點但也有缺點。優點是愛幫他的媽媽做家務，比如：掃地、拖地、擦桌子、倒垃圾、洗碗……缺點是很“膽小”。記得有數學考試考好後，試卷發下來，李軒看了看試卷後，對我說：“戴馳，我這道題目不是對的嗎？”我看了看他的試卷又看了看我的試卷說：“這道題是對的呀！”原來是何老師不小心改錯了。這時何老師就在教室裡，可李軒卻不敢去說，結果這道題還是打著個大“叉叉”。
這就是我的好朋友，一個樂於助人又“膽小”的陽光小男孩！
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我的朋友相涵月，她對我特別好。
有一次，我們考試。我感覺自己已經是很認真地寫了，可是到了第二天，試卷發回來一看，明明寫對的題，怎麼畫上了紅色的圈兒？我再看看分數，就哭了。相涵月看到了，安慰我說：“不要哭了，這次沒考好不算什麼，下次再努力一下就可以考好了。”然後，相涵月又和我擁抱了一下。我心想：武美歌，不要哭了，再哭，就對不起好朋友了。
“哎呀！我的腿好疼呀！”一天，在我玩兒的時候，不小心摔了一跤，真倒黴！我強忍疼痛，慢慢地回到了班裡。相涵月看到了，趕緊跑過來，扶我坐到座位上。我感激地對相涵月說：“謝謝！”相涵月說：“不用謝，朋友之間就應該互相幫助的。對了，你回到家裡，就讓你媽媽給你抹點兒藥膏，這樣，明天你就可以正常走道了。”我說：“好的，我回到家裡就抹。”我剛說完，就見相涵月急急忙忙地跑出了教室。我心想：相涵月去幹嘛？過了一會兒，又見相涵月急急忙忙地跑回來。相涵月一進屋，就從兜裡掏出一個漂亮的小白羊創可貼，撕去包裝，幫我把創可貼貼在了傷口上。那時的我，真的是特別激動，也為我有她這樣一個好朋友而感到自豪。
這就是我的好朋友相涵月。看，她對我多麼好呀！我希望她永遠都對我這麼好。
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我有一個好朋友叫姜俊傑。他是個男孩子，一頭烏黑的頭髮，一雙大大的眼睛，長得帥氣極了！
他的街舞跳得真叫一個好。他能用自已的頭把全身都立起來，還加上各種各樣的動作，看得我是眼花瞭亂！看他跳舞的時候，我特別羨慕。不過，我也有自已的特色。我也會跳舞，只不過我學的是民族舞。我們倆這叫不相上下，各有千秋！
姜俊傑是個很活潑又搞笑的人。補習班只要有他在，就每天都是開開心心的。只要是誰因為什麼事不高興，他就會想方設法逗她，直到那個人被逗笑為止！
他有缺點，就是特別貪吃。只要看到好吃的就會兩眼冒星星，口水都要流出來了！有一次，媽媽給我買了好吃的。姜俊傑看到了，就跟我商量要用他的跟我換。我同意了，就把我的零食給了他。他吃完後，我就問他要交換的零食。補習班的姨媽笑著說：“他哪裡還有，早就吃光了，他是騙你的吃呢！”姜俊傑在一旁不好意思地笑了！
姜俊傑有點貪吃不假，不過他特別愛幫助人。我們補習班有個男孩子很調皮，總是欺負女孩子。有一次，那個男孩子拿了我最喜歡看的書《淘氣包馬小跳》，一直都不給我，還逗我說要撕掉，我快氣哭了！姜俊傑看見後趁那個男孩不備，把書搶過來還給了我，還跟那個男孩說，欺負女孩子不是英雄！
姜俊傑那麼仗義，我希望我們永遠都是好朋友！
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在我們家電視邊，有一個非常非常大的盆子，大盆子裡有一隻很小很小的烏龜，它與我是很好的朋友。
它的殼很美，一個圓、二個圓、三個圓，很美很美。如果它在水岸上，日落照著它的殼，亮閃閃的，想一想有多美吧！它的肉也有花紋，一個圓、二個圓、三個圓，也很美。它身上每一個部位都是綠的。
烏龜膽小呀！遊戲時我叫它：“出來嘍！出來嘍！”我越叫，它越害怕，把頭伸的越進去，我不叫它就轉個身就走了。
它特別的溫馴，它高興時，把頭把腳都伸出來，它就躥過來躥過去。我一直摸它，它還不把頭和腳收進去呢！它不咬人，把別的動物放進去，它不打架，把吃的給別的動物吃，可好了。
小烏龜吃食很小心，總是先把頭伸出去聞一聞，然後把頭縮排來，然後再聞一聞，才吃食物來。
小烏龜很喜歡藏在石頭下面住，快到冬天時，我給它放的食物十多分鐘就吃完，我又給它放了幾個它最不愛吃的，十分鐘不到就又吃完了，我想這是為什麼呢？那天，我把小烏龜放在沙裡，我把它的水倒了，發現，石頭下面有很烏龜吃的，那時，我才恍然大悟。
它睡覺的時候，一動不動，我去碰了碰它心愛的小尾巴，它還是不動，我還以為它死了呢，半小時過去了，我又去看了看，它還是沒有醒，我把它拿了起來，吹了它一下，它的頭一扭一扭的出來了，彷彿像在說：“誰呀，找我有什麼事？人家正在睡午覺呢！討厭死了，不要叫了”。
這就是我最親密、最親密的好朋友，小烏龜！
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一排排書整齊地站在書架上，陽光從窗外飛進屋裡，悄悄地落在它們身上，照亮了我歡樂的回憶。
在我還是一個小小的我時，書朋友就已陪在我的身邊。我結識的第一個書朋友叫《父與子》。它用一幅幅圖片給我講述了一個個有趣的故事，父親的大道理，兒子的小調皮，常常讓我笑得上氣不接下氣，樂的在床上直打滾兒。《父與子》在我最年幼無知的時候，教給了我父愛，讓我體會到了讀書的快樂！
當我稍微長大一些時，新的書朋友也隨之而來，注音版的《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》成了我童年的玩伴。在那些個冬夏，它們帶給我無盡歡樂的同時，也教會了我真誠、勇敢、正義的美好品格。
還依稀記得《伊索寓言》裡那一則《小孩與栗子》，小男孩因多拿了栗子，所以手卡在了罐中，這則故事教會了我做人不能貪心，要學會知足。這些故事陪我度過了童年最快樂的時光，教會了我太多太多，說它們是我的良師益友更為貼切！
現在，我已漸漸長大，書朋友更成了我不可分離的一部分，《簡愛》、《朝花夕拾》、《百年孤獨》……它們帶領著懵懂的我走出了無知狹隘的小天地，來到了新奇未知，等待著我探索的大世界。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡裡面的小林宗作校長，喜歡巴學園的電車教室，午餐的山的味道和海的味道……一切都是那樣美好，每當讀書時，再壞的心情也會不知不覺得隨之變好，書朋友是不是會快樂魔法的精靈呢？
和書朋友待在一起的時光，總是充滿了快樂！美好的陽光依然如初，照在我和書朋友的身上。
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從幼兒園開始，我就交了一個特殊的朋友——書。我一直都把書當做我最忠誠的朋友，只要有時間，我就手不離書、書不離手。
於是，我的“朋友”開始一位一位地增多了，現在我的書架裡的“朋友”已經擠不開了。早晨，媽媽去買早飯了，我顧不上洗漱，馬上就拿起我的“朋友”，走進了書的世界……；晚上，我從我心愛的書架裡取出我的“朋友”，在床上細細地品嚐著書的“甜”和“香”。
一直到旁邊的房間裡喊:“怎麼還不睡？”。一個星期天的下午，媽媽開車帶我去新華書店。我高興極了！還沒等車停穩，我迫不及待地跳下車，結果頭被車門狠狠地磕了一下，當時也沒感覺著痛。我飛速地衝到裝滿書的大書架前，像餓狼似的“捕食”著書裡的“食物”。有的書讓我捧腹大笑，有的書讓我感動得要流淚，還有的書讓我費盡了腦瓜……
當我還沉浸在文字的世界的時候，媽媽已經開始她的催促行動了。媽媽不知道我看得如此投入，我也聽不見媽媽在催促我。最終還是媽媽把我連拉帶拽地拖走，當時我手裡還緊緊地抓著一本書，收款員在後面大聲地喊：“哎，還沒付錢哪!”我有一個心願，就是看遍全世界的所有好書、名著。
哦！對了，我大概有兩、三秒沒接觸到我的“朋友”了，我該去“與書共舞”嘍!
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彭樂山在我們遊學營大名鼎鼎！在寫文章方面，他算是我們棟樑班的'翹楚了。我每週必拜讀他的大作，我們遊學營的老師和同學對他的文章評價也極高。可我與他的友情，緣自下棋。
我在遊學營裡，有幸和他在圍棋上有兩次對決。第一次的對決，是在老師的安排下我們相遇的。經過一番激烈的角逐，最終以彭樂山主動認輸結束了近半個小時的對決，從此我們便熟識了，成了朋友！
本週老師讓我們自己帶棋子找對手下，為了彌補上次對決的遺憾，我們倆都主動找到對方，又開始了一場激烈的廝殺，在開局的前三分鐘中，我步步為營佔為上鋒，一連將他的好幾顆子兒請出了棋盤，但是並不見彭樂山慌亂，而是鎮定自若，我們又接著下了十多分鐘，在這十分鐘裡我們不相上下，難以分出勝負。這時，耳邊傳來了老師讓集合的聲音，我不禁感嘆時間過得可真快呀！可是我們還沒分出勝負，彭樂山說：“不如快刀斬亂麻！”他提議：“我們就用石頭剪刀布，三局兩勝決定輸贏吧！”我想也沒有什麼別的好辦法，就同意了！最終以我的兩局失敗而告終！但是我的心裡很不服氣，覺得他勝之不武。
我想如果下次老師再組織下棋，我還要找他，希望老師留給我們充足的時間痛痛快快的來一局！
在集合的路上，彭樂山請他的朋友給我們指導棋技，我們又學了一新招“百目大三角”，此時的興奮立刻趕走了剛才心裡的不快。我想：總是追求完美，但很多事情都不會有完美的結局，只要再過程中感到快樂，有所收穫，不也是一種美嗎？
萬古長青450字12
我有一個好朋友，叫包璇，烏黑的長髮，臉上嵌著一雙水靈靈的眼睛。我她之間發生了一事不愉快的事情。
一天早上，我揹著書包去上學。第一節老師說要寫作業。包璇對我說：“張冉，你能不能借我一支鉛筆給我用一下？”我說：“當然可以了。”於是我把自動鉛筆借給了包璇。
第二天早上，我來到學校。進教室就對包璇說：“把自動鉛筆還給我吧！”包璇吞吞吐吐說：“我把自動鉛筆放在家裡了。”“那你為什麼不帶來。”我問，包璇又吞吞吐吐的說：“我把自動鉛筆弄壞了。”我非常生氣那一整天我都沒理包璇。
回到家我把這件事好好想了想“怎麼為了一件小事破壞了你和包璇這幾年來的友誼了。明天一定要和包璇說一聲對不起！
到了第三天早上，我來到了教室看見包璇正坐位子佔準備跟包璇說對不起的。可是包璇快了我一步。她對我說：“張冉，昨天的事情真對不起。我昨天去文店買東西，正好看見跟你一樣的自動鉛筆，請你收下吧。”她又問：“我們還是不是好朋友了。”我高興的說：“是，我們永遠都是好朋友！”
這件事雖然己經過去很久了，但是我永遠也不會忘記的。
萬古長青450字13
從小，書就是我的好朋友，儘管我讀的書算不上特別多，可是卻有不少書給我留下了揮之不去的印象。
小時候，《海的女兒》、《白雪公主和七個小矮人》、《賣火柴的小女孩》等童話給我的童年增添了不少的樂趣和感慨，到現在也還是揮之不去。
稍微長大一點，四大名著走進了我的世界，帶我領略了從未見過的神奇世界。讓我知道人情世故，讓我知道了什麼叫做世俗，什麼叫文韜武略。
之後《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬裡》等一些外國名著不斷開闊著我的視野，帶我遊覽浩瀚無邊的神秘世界。裡面的故事深深吸引著我，並讓我學會了更加堅強。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾?柯察金以鋼鐵般的意志感染了我，讓我學會了如何堅定不移地向自己的目標前進，最終獲得成功。
《水滸傳》讓我認識了梁山的一百零八好漢，他們的事蹟激勵了我，他們的精神鼓舞著我，儘管他們的的下場不盡人意但在我的心目中，他們是永遠的英雄!
俗話說“讀萬卷書，行萬里路”“ 書是人類進步的階梯。”“書是全人類的營養品。”我相信，書會是伴隨我一生的好朋友，我會一直與書同行!
萬古長青450字14
有什麼能比乘著一葉扁舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗？那載滿思想的小舟便是語文。它領著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向那誘人的、未知的遠方。
語文是一個奇妙的朋友，在那上面的一個個字就像一塊塊具有魔力的磁鐵一樣，吸引著我的眼睛和靈魂，吸引著我的求知慾。無論何時何地，只要你——語文在手裡，都常常能夠使我忘記世俗名繁華，融入了其它的地方。即使在炎熱的夏天，寒冷的冬天，我也是依舊在屋子裡擺一張椅，隨手揀一本清雅的文章，漸漸進入佳境。也曾在那獨處的假期中，白晝夜度時，往陽臺的沙發上一坐，只需一杯水，一二樣小食品，手持一本閱讀材料，邊吃邊看，好愜意。或是在那緊張考試後的空兒，抽出時間，欣賞一篇優美而含蘊豐富的詩文，這真是絕妙的休息。不過，最動人的還是在臨睡前的寂靜時，枕著軟綿綿的枕頭，藉著燈光，看一篇令人陶醉的舒情文，渾然不知夜有多深，突然驚醒，已是星斗滿天。
我和語文猶如是親密無間的好朋友。雖然我不是一個勤奮刻苦的孩子，但是往往不存在明確的目的去讀書、看書、品書的我總能與你——語文結下不解之緣。在我快樂時給我以鼓勵，我痛苦時給我以安慰，又在在我高傲時給我以警策……
語文，它使我走進了一個沒有惶恐、沒有悲傷的世界，使我在凡塵俗世中尋覓到一塊空間，供我畢生享樂無窮。
有什麼能比你——語文更有韻味呢？
萬古長青450字15
我們是幼兒園同學，他是我幼兒園第一個認識的好朋友。
他個兒中等，身高一米三十五釐米，總是比我差個那麼幾釐米，頭髮烏黑烏黑的，滑滑的，額前面留了淺淺的劉海，他的眉毛特別可愛，往上揚起，一笑，眉毛就變成兩個“小山坡”，特別是他說話時，眉毛總是上動動下動動，特別有趣。他還有著一張“能說會道”的嘴巴，上課聊天，老師的目光一射過來，他就急忙用手拍拍旁邊的同學，然後，立刻做得比誰都端正，有時，老師還會投來讚揚的目光，總之，很少被老師發現。下課了，這張嘴就更閒不住了，一見人，就不停地講起來，直到上課，才很不情願地坐到自己的位置上，老師在一旁看得直皺眉頭。
他性格開朗、樂觀、調皮。一下課就像衝鋒戰士一樣，拉著我像風一樣衝出去，還喜歡大叫，就像調皮的“孫悟空”。有一次他不慎從兩米高的石頭上摔下來，手骨折了，非常疼痛，別的小朋友一定會大呼小叫、哇哇大哭，而他呢，沒有流一滴眼淚，反而臉上露著笑容，醫生給他上石膏時特別高興，一會兒對媽媽說：“喔！這根長長的石膏可以做火車軌道。”一會兒又對他爸爸說：“這塊石膏可以做火車，回家一定要幫我做喔！”
他愛好廣泛，喜歡：打電腦、下圍棋、打籃球……，雖然他很調皮，卻很喜歡看書，一個暑假竟然看了一百多本書，所以他知識豐富、見多識廣。
這就是我的好朋友——開朗、調皮的曹子珺。