【精品】明天作文10篇
在我們平凡的日常裡，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的明天作文10篇，希望對大家有所幫助。
明天作文 篇1
睜開雙眸，有一種模糊的感覺。走到窗前，輕輕推開窗戶，門隙裡透入一股冷氣，漸漸撲面而來。望了望天空，今天主打色是灰色，烏雲淹沒了昔日燦爛的陽光，重重籠罩著整個江山城。灰沉的天空下，對面的馬路上，沒有嘈雜的喇叭聲，沒有車輛駛過盤旋的揚塵，行人不再步履匆匆。
換好衣服，隨意綁了下頭髮，手插進衣袋，懶懶地走向對面的早餐店。沒有風，沒有鳥鳴，沒有往日老人們的高談闊論，剩下的只是死寂的空氣。踏進店門，兩排餐桌几乎坐滿了人，只留下零散的空位，眼前他們沒有話聊，只是一味地往嘴裡塞著食物。正當我習慣地喊：“來碗餛飩。”卻招來了十幾雙目光的齊聚，死沉沉的氛圍壓得我喘不過氣來，便草草吃完離開了。就在那一刻，我開始懷念陽光的溫暖。
獨自漫步小徑，找了條石凳坐下，掏出手機，開啟音樂播放器，閉上眼睛，細細聆聽。旋律是優美的卻也是孤獨的，樹是靜的，草是止的，石凳是涼的，空氣是冷的，天是灰的，心情是壓抑的。我多麼想要澄淨的空氣，多麼想要陽光的溫暖。
回到家，開啟房門，昏暗佈滿，一股冷氣襲來，孤獨感湧上心頭。陰天，帶來的是寂靜，是寒冷，是寂寞與孤獨，是一片死氣，我開始厭惡。太陽是正能量的希望，在失去希望的同時，我們就像萎靡不振的孤獨患者。
我期待著，明天會有太陽昇起，新的太陽。
明天作文 篇2
這麼一句話，小丫頭翻來覆去地念叨了整整一天，不下三十遍。
真的長大了？去年的三歲生日，她可是在懵懵懂懂中度過的。今年，卻是早早惦記的：“爸爸媽媽，等到我過生日的時候，你們給我買一個大蛋糕，我請我的好朋友來吃，好不好？”“我想在幼兒園過生日！”“爸爸媽媽，咱們買一個好幾層的蛋糕，行吧？”這就是影響啊……看過她們班部落格展示的照片，有好幾位小朋友是在幼兒園過的生日，那情景的確很讓人羨慕。你想，戴上生日帽，一群小朋友唱生日歌，老師握著小手幫著切蛋糕……可惜啊，妞的生日是在暑假。
我們告訴女兒了，不必買很大的蛋糕，更不需要好幾層。過生日，可以吃蛋糕，但這不是最主要的，主要的意義在於又長了一歲。
於是，她開始把“明天我過生日”和“明天我四歲了”輪換著說。
連下樓時，鄰居家的小哥哥摸了摸她的頭髮表示打招呼，她也要大喊一聲：“明天我就四歲了，哼！”呵呵，你哼什麼啊？你長大，哥哥也會長大，你不還是小妹妹？
這一天的表現都很好。
也許是總把自己長大了當成一個標杆放在心裡的緣故？
甚至在午睡起來的時候，自己忙活了差不多半個小時——我們很奇怪，小傢伙怎麼躲在臥室裡不出來？難道又在賴床或者玩？過去一瞅，原來人家在自己動手整理床鋪，把小枕頭小被子什麼的都放得整整齊齊，還不動聲色，貌似在做一件非常重要的事情。當媽媽跟她搭話的時候，人家鄭重其事：“媽媽，明天我都四歲了！”這怎麼有宣佈自己已然長大成人的意味？
甚至在吃飯的時候，第一次從頭到尾認認真真地用筷子把土豆絲挑來挑去，不厭其煩。雖然我們一直有培養她用筷子的意識，但畢竟她的小手使不上勁，難度蠻大的。有時候，看著她幾乎捏到了筷子的最末端也夾不住菜，實在著急了就一手拿一根筷子貌似踩高蹺似的跟麵條較勁，也覺得太難為她了，不等她吭氣，我們就忍不住換了勺子給她。而今天，她守著盤子，很耐心地挑了好半天，吃了好多菜。
因為計劃著在孩子四歲後開始分床，所以特意冒雨去給妞買了一張小床，就放在大床的旁邊。暢暢媽跟妞商量好了，等到四歲生日一過，妞就得自己睡了。今天呢？午睡的時候，妞就很興奮，口口聲聲說那是自己的小床，乖乖地躺上去睡得挺香。而晚上呢，讀過書之後，她忽然對我說：“爸爸，明天再分床吧？今天我不想睡我的小床。”等到躺下去之後呢，又說：“明天我四歲，就要自己睡小床了……”戀戀不捨。
總得長大。
今天，你過生日；今天，你四歲了。
我的寶貝，祝你快樂。
明天作文 篇3
心中的沉悶時刻壓的我喘不過氣，家人和親人們催促的聲音也越來越大什麼《快點結婚，你不是說你以放棄她，可你為何還不結婚！》等等之類的話聽的我好煩好煩，可我能說什麼？我只有用沉默代替所有我所想回答的話，沉默、沉默我一直沉默…
真想去做個和尚，遠離塵世遠離事非，可我去找了那個方丈四次他都是用同樣的話回答我『施主，你塵緣未了…』等等一些勸說的話句，現在的的我心以死留在塵世的也只不過是一具臭皮囊而以…
我曾對一友說我是沙漠裡的仙人掌，我孤獨、我寂寞…
現在的我喜歡一個人的生活，一個人吃飯、一個人看書、一個人聽音樂、一個人逛街、一個人散步…
說到此我得謝謝我那位友人，沒有TA我不可能會真正學會如何面對孤寂的生活，沒有TA我也不能學會如何克服多年孤寂的內心…
過完了無聊煩悶所謂的年，去做和尚人家又不肯收，只好在此拿上簡單的行裡踏上在外漂泊的旅途…
真的好想好想有個屬於自己的家，我害怕孤單、害怕寂寞，就連唯一知心的友友也將離我而去…
明天、明天，就讓我期待明天展望未來吧…！
明天作文 篇4
日月如梭，光陰荏苒，新的一學期已經結束。轉眼間，初一上學期的生活就這樣與我匆匆而別。憶往昔，如品味一杯濃郁的陳年老酒；如品味一杯清香的濃茶；如吟誦一首無韻的小詩；如咀嚼一顆苦澀的碩果……在這裡，我們每個人都曾經留下過歡聲笑語，記下了佳績碩果，也灑下了辛勤的汗水。今天，細細回顧這一學期來的歷程，不由得感嘆它是如此豐蘊。
明天我將要遠行，乘著金秋的風，用心去尋找那段永恆的光陰。去尋找那短暫而又漫長的軍訓生活，去尋找我們敬愛的教官；去尋找那次刻骨銘心的拔河比賽，去尋找同學們眼中閃動的淚水；去尋找那次充滿歡笑的運動會，去尋找那張年級第一名的紅豔豔的獎狀；去尋找期末考試前同學們刻苦努力的身影，去尋找最後的燦爛的果實……尋找著，尋找著，留下金色的回憶。
明天我將要遠行，從父親的《背影》中走出，我們來到了《紫藤蘿瀑布》。啊，去吧！
去看《社戲》，去幫《愚公移山》，去月球上尋找《月亮上的足跡》，去用心傾聽《大自然的語言》。生活是如此寬廣，她教會了我應該《敬畏生命》、《熱愛生命》。明白了《為學》的道理，再讓我們聽聽《孫權勸學》的故事。讓我們從夏、周、商，到隋、唐、五代；從東亞到中亞；從細胞到種子。讓我們乘著去這載滿知識的小舟，揚起科學的風帆，去征服學海。
老師是我明天我將要遠行，航行中的神燈，書本是我披風斬浪的帆船。微風輕拂著臉龐，我放飛著理想；細雨輕打著窗欞，我嗅著了花開的馨香。或許前方的道路充滿艱險，但我熱愛現在，眼前的一切都是那麼美麗迷人！
明天作文 篇5
冬日，寒風料峭，一個勁地往人的衣服裡鑽，縮縮脖子，趕快回家，嘴裡還不忘抱怨幾句……
我的舅舅文化水平不高，不能進工廠上班，所以媽媽為他在工地上找了一個職位，在我看來，那個工作又髒又累，每日舅舅都忙到很晚才回家。
記得前幾天，外面忽然下起了雪，那一朵朵潔白的雪花好似要將這世界僅存的一絲溫暖也奪去，皚皚一片，光是看著就覺得那不近人情的寒風已然鑽入衣袖，蝕人心骨。我站在房間的落地窗前，望著外面的清冷，想到幾次考試的接連失利，心中積攢以久的悲涼瞬間湧上，壓得我喘不過氣來。
在這時，一聲清脆的門鈴打破了我的思緒，我緩緩走去開啟門，見到臉頰上因為長了凍瘡而呈現出“高原紅”的舅舅，口中還喘著粗氣，頭上戴著那頂已有些許磨損的安全帽，深色的工作服上沾滿灰塵，舅舅的臉上和帽子上還有雪化了後形成的水。
今天怎麼下班這麼早？我很疑惑，便開口向舅舅詢問，舅舅嘻嘻笑了兩聲，說：“今天啊，今天好哦！下雪了，工地讓我提前回來了。”那開心的神情似乎是得了什麼寶貝，我又問：“那舅舅你是來找我媽媽的嗎？”我猜測著，舅舅綻開幸福的笑容，提了提手中的一袋烤鴨，說：“不是的，你看我買了什麼，今天去我那，喊你爸爸媽媽，我要和你爸爸弄點小酒喝喝，你也一起來啊。”舅舅的語氣中洋溢著說不出的快樂，讓我一時愣了神。
晚飯時我們如約去了舅舅家，兩個男人之間的對話總是那麼粗獷又開心，爸爸給舅舅和自己倒了點酒後，詢問：“最近，工地還好吧？”舅舅呵呵笑了兩聲，說：“好呢，一切都好，我真是覺得每次上工回來，還挺開心的，一點都不累。”我聽見了，十分疑惑，上工不是很苦嗎？我便猛地抬頭看著舅舅，他還是身著一身深色工作服，只是簡單將臉擦了擦，舅舅似乎是看到我的動作，問：“你怎麼了？”我便如實相告：“去工地上班怎麼會不累啊？”舅舅小酌一口酒，笑著說：“這有什麼累啊！你想想，你每天是為了自己而工作，為了自己的家人以後過得舒坦，不累啊，我又沒什麼文化，能幹這個工作，已經挺好了。”我聽了沉默良久，似懂非懂地點點頭。
我回到家，反覆咀嚼舅舅的話，我不禁綻放笑容，明白了舅舅的樂，明白了我的樂，更明白了生活的樂。
何懼蒼生之險阻，笑看今朝苦作樂。以樂觀積極的心態去面對生活，那麼生活一定會給予你一個光明美好的明天。
明天作文 篇6
星期六老師佈置了一個作業，讓我們在週末回家複習一下文言文，星期一檢查背誦。我打算利用星期六來溫習，為測驗做好準備。
到了星期六放學時，巖巖約我去大街上逛逛。我對她說：“我要在這溫習功課，但我又想……”她立刻打斷我的話：“背誦檢查，‘小兒科’啦！明天溫習也不遲！”我已經很想去瘋狂一下，現在又加上她的慫恿，便一口答應她。玩個整個下午，我已經非常疲倦，回到家，吃過晚飯後，我就上床睡覺了。
星期天早上，我只顧睡懶覺，放棄了溫習。午飯後，我又接到妹妹倩倩的電話，她約我去附近的遊樂園去玩，我聽後高興的一蹦三尺高。匆匆忙忙地穿上外衣，趕去遊樂場。心想：溫習的事，明天早上再說吧！晚上，我才想起我還沒有的把功課做好，馬上“開夜車”。當完成所有功課後，我趴在書桌上睡著了。
星期一早上，我差點兒遲到。上課時無精打采，一邊聽著老師說話，一邊打磕睡。捱了很久，終於等到下課了，就與幾個小夥伴一起學會兒習，我不好意思在她們面前溫習，怕她們笑我“臨渴掘井”，所以我假裝說已經溫習好了，找些課外書看。到了第四節課，老師讓我們把文言文默寫下來，我很慌張——文言文全沒看過。敷衍了事地上竄下跳寫了一串，等老師發下紙時，可怕的事情終於發生了，我的分數竟是一個大“0”字！當時我不斷責備自己：“為什麼誤了一天又一天呢？為什麼不把握住時間溫習呢？”
“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成磋砣……”我念著這首勸戒人們要努力的《明日歌》認識了自己的錯誤。我一定會珍惜時光，不要隨便把今天的事情推到明天去做。
明天作文 篇7
我讀過很多關於未來的書，很多人都在擔憂人類的明天是被機器人所控制，懷疑我們人類將變成機器人的寵物或是奴隸。當我看到今天的比賽主題是“明天”時，我猛然想起美國作家馬德林·英格寫的《時間的皺摺》。
這本書是一本科幻書。它描述了人類的未來生活是由一個機器大腦所控制。所有人的走路速度，說話的節奏，開門，關門，拍皮球，跳繩等一系列日常生活都被設定成標準化模式。人類沒有了自我，沒有了個性，所有人都一模一樣，非常可怕。這個機器大腦唯一的缺點是它沒有愛，它不會像人類一樣擁有愛的`能力。
弟子規中這樣寫道：泛愛眾，而親仁。告訴我們要愛天地，愛自然，愛這世界的一切並尊重它。我們學校門口常有一位賣寵物的小商販。同學們因為好玩去買那些可憐無助的小魚，小烏龜，小倉鼠等。玩了一會兒就覺得無趣又將它們丟棄。老師看到了，會阻止他們，並帶著他們去將小魚或小烏龜放生。老師告訴我們：我們必須尊重大自然，小魚，小烏龜都是一條鮮活的生命，它們更應該回到大自然。當它們回到大自然後就會幸福地生活，就能使大自然生態平衡。這對我們人類來說，無疑是最好的禮物了。倘若現在是個機器人看到了小魚，小烏龜的不幸時，它一定不會主動去幫助它們的，因為它的程式裡沒有這樣的設計，它一定不會對這些小動物起憐憫之心，並幫助它們回到大自然的。
人類因為有愛，看見不會走路的人，就想辦法幫助他們，所以發明了輪椅；因為愛人類，希望大家都能生活在光明中，所以發明了電燈；因為愛自然，會保護瀕臨滅絕的生物，並幫助它們更好地繁衍，以維護大自然的平衡。正因為我們人擁有愛的能力，所以我們才會不斷地發明和創新。而機器人是沒有這種能力的，即使未來的機器人學會了憎恨，學會了惱怒，可它也永遠學不會愛。因為我們有愛的能力，所以有的人勇敢，有的人膽小，有的人堅強，有的人善良，每個人都有不同的性格。當發生事情時，我們會根據自己的心之所想而做出行動，這也就是人的個性。愛就是人類明天的希望，有愛才會不斷地創新，有創新的人就不會被機器人所控制。無須擔憂未來的世界，努力學習，不斷充實自己吧，明天會更加美好！
明天作文 篇8
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什麼留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嚐膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，捲土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什麼時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學家司馬遷！面對著身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什麼時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，這是誰在吟唱？那個頭髮花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當作人傑，死亦為鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風雨？”她繼續用詞抒發她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什麼時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態，一種懷著希望生活的心態！
從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”並不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實質是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
明天作文 篇9
“tomorrowisanotherday(明天又是另外的一天)。”《飄》的這句經典語，多少年來，不僅鼓舞著主人公思嘉面對一個個挫折和困境，勇敢地實踐自己的追求，而且對我們今天認識思嘉，認知思嘉有著極大的幫助，使得我們在《飄》的世界裡，能夠深刻感知女作家瑪格麗特·米歇爾的內心，形象地瞭解主人公思嘉——一個少女的生活、經歷和追求。
生活的飄——書中的思嘉曾經是一位只懂得跳舞，參加派對，和其他女孩一樣爭風吃醋的嬌小姐。然而1861年南北戰爭的爆發，是其生活的飄的開始，由富足到貧窮，由安逸到流離，由不懂生活為何物到在亂世中堅強地活著。可謂是飄忽不定的生活使其見證了世間的冷暖，感受了人生的起伏。飄忽不定的生活使其對生活的認識更加全面，對人性的感悟更透徹;生活的飄，使其個性得到了完善，對美好生活的追求得到了註腳。沒有人見證她的榮耀，她甚至不曾有什麼朋友。生活的飄，雖然使她依舊向我們展示著她的劣根性，卻無法讓人再去指責。
在生活面前，思嘉選擇了承擔;在挫折面前，思嘉選擇了堅強，。相比她，作為90後的我們的生活可謂充滿陽光，在家有長輩們的關心照顧，在校有老師們的悉心呵護，過著從家門到校門的生活，平平淡淡，衣食無憂。所以面對今天的幸福生活我們要不斷地增加閱歷，面對社會生活我們要不斷地增添激情，面對未來生活我們要不斷地勇於擔當。
經歷的飄——書中的思嘉在短短的幾年時間裡，經歷了三次婚變，感知了人生的大喜大悲;經歷了離家到回家的艱難歷程，感知到家對人的作用。時間和經歷讓她學會了改變自己，接受磨難，適應生活。
在人生的道路上，思嘉一邊摔倒，一邊長大。成熟的她越發執著、堅強。90後的我們面對這個社會高速發展、對人的要求越來越苛刻的年代，不經歷風雨怎麼見彩虹，在我們無法改變什麼，更無法選擇時，我們能做的就只能是在接受社會的歷練的過程中完善自己的心態，在迎接社會的考驗的過程中豐富自己的人生，在經歷社會的挫折的過程中鍛鍊自己的意志。
追求的飄——書中的思嘉在不斷地調整自己的人生追求座標。從一開始年少懵懂地對艾希利瘋狂地追求，顯示其對愛情簡單執著的認識;到為生活所迫，為了300塊的租金，已經成為寡婦的她，竟然去勾引追求妹妹的未婚夫弗蘭克所顯示的自私，以及書的最後的幡然醒悟——原來自己愛的是曾經被自己一再拒絕的瑞德，她的追悔莫及!
在追求的途中——飄中透露著執著，飄中透露著堅強，飄中透露著希望。我們在認知飄的過程中明白，飄是生活，飄是經歷，飄是追求。飄是對個性的完善，飄是使其逐漸走向成熟，走向理性，走向一個重新瞭解自己，感悟自身的過程。
不管怎麼說，明天又是新的一天。
明天作文 篇10
明天有什麼？有希望，有福，有禍；充滿未知變數，也許是安穩，也許是挑戰；明天是開啟結局，解開謎底，接受現實的一天。
我向往明天。不是逃避今天的責任，不是畏懼今天的勞苦，更不是想忘記什麼，厭倦什麼。因為，每天清晨睜開雙眼，發現歲月還給我機會，慶幸時光還眷顧於我，我高興、我歡樂，任陽光撲入懷抱，親吻我的臉頰。新的一天依然屬於我，新的一天是新的起點，又重新站在起跑線上，重新開始生活，向新的目標出發。
我向往明天。今天的青山綠水將是昨天的風景，今天的風花雪月也將黯然失色。不是我喜新厭舊，移情別戀，太多的留戀會成為探索未來的羈絆，辜負了那份寄予厚望的熱情。
怎麼不喜歡明天呢？今天的成功只能證明昨天的努力，明天是否激情依然，我要尋找答案。今天的失敗，明天是否一蹶不振，我要檢驗自己的承受能力。今天的過失，我要明天去彌補，不留下任何遺憾。我要看看，今天的付出明天是否有碩果累累，在榮譽的光環下能否不得意忘形。那些在今天沒來的及展示的才情，明天要一顯身手。
我明白，明天的路有坎坷，明天的生活有風雨，明天的事情有風險。即使這樣，我依然喜歡明天。有戰勝困難的雄心，有接受挑戰的勇氣，有承擔重任的肩膀。
我向往明天。是歡樂，我要歌唱；是羞辱，給我動力。是志同道合的朋友攜手共勉，有背叛，願早點醒來結束惡夢，我走我的陽關大道，你走你的獨木橋