查文庫>英語說課稿> 小學英語課說課稿

小學英語課說課稿

小學英語課說課稿

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到說課稿,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫說課稿呢?下面是小編整理的小學英語課說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

各位評委老師:

  大家好!

  我是一名英語教師,我叫xxx,很高興我們能夠相聚在《小教天空》,透過這次教師招考,給了我一次鍛鍊的機會,也給了我一次展示的平臺,希望大家多多為我提出寶貴的建議和意見。今天我說課的課題是《Welcome back to school》。

  一、說教材

  今天我說課的內容是PEP小學英語三年級下冊第一單元第六課時,主要是學習字母“Dd”,“Ee”,單詞“dog”,“duck”,“elephant”,“egg”以及《 Let’s do》中的一些小的指令,讓學生能夠聽懂老師指令,並作出相應的動作。

  二、說教法、學法

  本課我採用了唱歌、遊戲、表演等活動內容、活動方式進行教學,並主要運用遠端教育資源《空中英語》課堂進行教學。讓學生在看、聽、認、讀中達到所要求的標準,在教學過程中培養學生的記憶、觀察和思維能力,在加強學生聽音的前提下,還要求學生能集中注意力觀察老師的口形。讓學生在各種快樂的活動過程中感悟、複習以及鞏固語言知識,發展語言技能。然後透過一系列比賽,讓學生在動靜交錯,個人與小組相結合,聯絡與競爭相融合的活動中學習語言,訓練語言,應用語言。這樣,學生不僅習得了語言,還養成了積極的學習態度。

  三、說教學目標

  依據新課程標準要求,結合學生年齡特點以及學生適用語言能力。第六課時的教學目標是:

  1、透過遠端教育資源以及其他不同方式要求學生學會“Dd”,“Ee”兩個字母以及“dog”,“duck”,“elephant”,“egg”的正確認讀。

  2、以培養學生興趣為根本出發點,運用《 Let’s do》部分提高學生興趣,讓學生在玩中學,學中用。

  3、培養學生積極主動學習以及運用語言的能力,提高他們的競爭意識,讓學生在競爭中體現合作意識。

  四、說教學重、難點的把握和突破

  教學重點:能夠聽、說、認、讀本課的新字母和新單詞。

  教學難點:在《Let’s do》中,鞏固新詞,並能作出相應指令,為了把握重點,突破難點,我還自制了精美的卡片,讓學生對所學的知識反覆加強鞏固。

  五、說教學準備

  本節課我主要運用了遠端教育資源《空中英語課堂》進行教學。同時,又準備了六張卡片,增加了教學的'直觀性和多樣性。

  六、說教學過程

  (一)激發興趣

  開課時,我首先以跟同學們問好的方式進入新課,讓學生感受到這是一個自主的課堂,是屬於他們的,從而提高學生的興趣。

  (二)引入新課

  1、複習本節課採用複習匯入新課。

  2、新授利用遠端教育資源教授字母“Dd”,“Ee”以及單詞“dog”,“duck”,“elephant”,“egg”。

  (三)趣味操練

  透過老師做口形,進行興趣操練。

  (四)轉化技能

  《Let’s do》部分,讓學生透過指令在玩中學,學中用。

  (五)鞏固深化

  本節課透過師生對話,生生操練鞏固書本上本課時的教學內容,達到良好的教學效果。

  七、說反思

  本課的設計是以字母和單詞為主線貫穿始終,圍繞以前所學的知識,設計了系列豐富的教學內容,引導學生看、聽、說、認、讀,倡導體驗,參與實踐,合作與交流學習方式和任務型的教學途徑。

  (一)鼓勵學生積極探究,培養自主學習能力。

  在本課新授詞彙呈現和理解的過程中,讓學生主動運用已初步學到英語知識,很好地鞏固了本課的新授內容。此外,在最後的拓展教學中,快樂的學習使他們體驗成功的喜悅和滿足,激發他們發揮出自己的最大潛能。

  (二)關注情感體驗,創設真實生活情境

  在這節課上,是由學生自己主宰課堂,他們在合作學習中品味著學習快樂,體驗著人和人之間互相鼓勵,共同進步的感覺有多麼美好感受著自己辛勤付出後成功的滿足。

  總之,這節課學生們在課堂上學到了所學的知識,並加以鞏固,是一堂比較成功的網上教研課。

  我的說課結束,謝謝大家!