做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感
細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感，希望能夠幫助到大家。
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感1
在一望無際的大海上，一切都顯得渺小而又平凡，但就在這平凡的大海上發生了一個不平凡的故事。
這是一個因長時間捕不到魚而瀕臨絕境的漁夫，這是一個與大自然作鬥爭的勇敢的漁夫，這也是一個面對困境，永不屈服的漁夫。
他平凡而又不平凡。
他連續八十四天沒有捕到魚了，在眾人的眼裡，他是一個失敗者。但，面臨困境的老漁夫沒有想厄運低頭。他又一次鼓勵自己，自己還不老！帶著信心揚帆起航！終於讓小鎮的人們見到了他的勇敢與堅韌！
我讀懂了當人面臨人生低谷時，不應該一蹶不振，而應該振作起來，勇敢的面對人生的苦難！
老人成功經受住了人生低谷對心靈的磨礪！這個勇敢的老人叫聖地亞哥。
是的，在人們眼裡，聖地亞哥的世界裡幾乎可以說是“起於失敗，終於失敗”！但，我想說，老漁夫的世界是充滿毅力的，誰的人生中沒有失敗呢？最重要的是面對失敗，我們是否能重拾信心，用毅力與勇敢去面對它。
我們的世界又何嘗不是這樣？當我們面對失敗時我們該如何抉擇？我們選擇消沉悲觀，還是勇敢追求？答案是確定的——勇敢追求！
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果只求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的價值。
從《老人與海》的故事中，我讀懂了人生需要磨礪，面對磨難和失敗，我們不應該一蹶不振，而應勇敢的面對，我們的生命是平凡的，但我們努力戰勝困難的過程是不平凡的。
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感2
這位老人叫桑提阿果，是一位普普通通的漁民他一連8天都沒打著魚，別人都笑他太倒黴了，但在第8天，他在大海深水地帶遇到了一條大馬林魚，歷經千辛萬苦，終於把這條大魚降服，他把這條大魚的頭和上身綁在了小船邊上。老人喜滋滋地向家奔去，但天公不作美，大魚的血腥味很快招來了鯊魚，老人使出渾身解數和鯊魚拼殺，老人到家時，魚已被鯊魚吃了個大半但剩餘重量依然驚人。
讀了這本書，我明白了我們不可以向困難屈服，我們要敢於和困難做鬥爭，要有堅持不懈的精神，不經歷風雨怎能見彩虹，文中桑提阿果老爺爺這樣一位樸實的漁民，他都不被任何困難所壓服，儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭，我們這些中學生怎能說放棄就放棄？我們應該向文中的桑提阿果爺爺學習，做一個有毅力敢於鬥爭的人！
在我們的生活中，也有許多困難和挫折，我們不僅要學習老人對生活樂觀的態度，還要有老人持之以恆的精神和專一的目標。在小學六年級冬季三項之雙搖比賽，我們班與六（）班實力差不多，在與他們班每次比賽時，都以微差距失敗，為了這次比賽，我們四個人每天很早就來到操場上訓練，不知流了多少辛勤的汗水。功夫不負有心人，終於在所有人都認為是六（）班得冠軍時，我們以超乎尋常的耐力一舉奪魁。我們靠的是什麼，就是桑提阿果老爺爺持之以恆的精神以及專一的目標。
讀完《老人與海》讓我更加明白了一個道理——堅持就是勝利。我十分敬佩老人，敬佩他的樂觀，敬佩他鍥而不捨的精神。
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感3
“人並不是生來就被打敗的，你可以毀滅他，卻不能打敗他。”這是《老人與海》的作者海明威交給我的。
《老人與海》這本書講了這麼一個故事:古巴老人夫聖亞哥連續八十四天沒釣到一條魚了，被別人看作是一個失敗者。可是他堅持不懈，他最大的心願就是能捕到一條大魚，終於有一天他再次出海了，而且捕到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天三夜，雖然筋疲力盡，但他始終堅持不懈，那條大馬林魚終於被他殺死了，並綁在了小船上。似乎一切都結束了，老人終於實現了夢想，但就在老人回去的路上，卻遭到了鯊魚的襲擊。他用盡全身力氣反擊，然而只帶回了一具魚骨。儘管肉全都被咬去，但無法摧毀他的意志。
古代愚公移山，愚公不也“知其不可為”卻也堅持不懈地做下去了嗎？天帝最後被感動了，命令山神把山搬走了。連古時以為九十多歲的老人都如此，我們不是更應該這樣嗎？現在的我們缺少的不就是像老人和愚公一樣的毅力嗎？總是“三天打魚，兩天曬網。”半途而廢。只要有了毅力，便沒有不可攀登的高峰；只要有了毅力，就沒有不可逾越的障礙。
衡量一個人的價值，不是他收穫了多少，而是他是否努力過。這是《老人與海》給我們的啟示！我們接下來該怎麼做喃？這就是《老人與海》讓我思考的。
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感4
“一個人生來並不是要給打敗的，你儘可把他消滅掉，可就是打不敗他。”強而有力的聲音從桑地亞哥心裡湧出。就是這種硬漢子的精神，使他竭盡全力捍衛自己的戰利品。儘管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，是戰利者的風度。其實，執著又何嘗不是一種精神的勝利呢？
葉的深情是對花的執著，風的動魄是對雲的執著，帆的勇敢是對海的執著。倘若沒有執著，葉子會枯萎，不想增加花兒的負擔；沒有執著，風便不存在，它的所有的動力無處可尋；沒有執著，帆會掉落在茫茫的大海中，何以獨當一面？執著是什麼？是桑地亞哥深邃眼眸中的一種無畏的堅定，是老人面對驚濤駭浪的毅力，是他捍衛馬林魚的雙臂。桑亞地哥，一位可敬的老人，用堅定地意志與永不言棄的精神詮釋了執著的美麗。
人可以失敗，但不可以被擊敗。人可以在肉體上受折磨，但不可以侵犯精神的意志。桑地亞哥就是執著的旗幟。他挺著胸膛，以撼人的氣魄迎接兇狠的海風。他說：“只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們。”是的，儘管雙手血肉模糊，也消磨不了擊斗的衝動；儘管飢腸轆轆，也不能減弱他抗戰的力量；儘管大海茫茫，也消滅不了燃起的希望之火。馬林魚，老人不在乎它的吊誘，他只有一個信念：要把馬林魚帶回岸上。
桑亞地哥，是實際行動演繹了生命的硬度，那是一種執著的勝利
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感5
最近，我讀了《老人與海》這部小說。小說塑造了一個經典的硬漢形象是一個叫聖地亞的老漁夫，他一無所獲84天后，終於在遠海釣到了一條無比巨大的馬林魚。
這條魚非常巨大，而且很有力，它拖著小船漂流了整整三天三夜，老人在這三天三夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船上。然而這時他卻遇上了鯊魚群，老人與鯊魚之間進行了殊死搏鬥，結果大馬魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只有一副光禿禿的魚骨頭。
在我看來，老漁夫並不是一個失敗者。用小說中老人的話來說“一個人並不是生來就要被打敗的”，“人可以被毀滅，但不能被打敗”，這些話讓我感觸很深，我知道這也是《老人與海》這本書想要揭示的道理。
無可否認，人都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它的時候，他就是一個勝利者。因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協，他是有勇氣和信心的人。老漁夫就是這樣一個人，雖然在普通人看來，他敗給了鯊魚，但是我認為，他從一開始就沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協和投降。人性是強悍的，人類身體有自己的極限，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰，超越它們，這個極限才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類的面前。
“路漫漫兮吾將上下而求索”人生道路漫長、艱難、充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感6
今天，我有幸讀到了奧地利作家歐內斯特·海明威寫的傳世佳作《老人與海》。
這本書主要講了一個連續84天沒有捕到魚的老人桑提亞哥第85次出海捕魚的經歷。在他制服了一條18英尺長的大馬林魚後，魚卻被鯊魚群吃光了。最後，他帶著魚骨架回到家中。雖然桑提亞哥失敗了，但他並沒有放棄，而是坦然面對。
再想想我們自己，我們幾乎什麼都不缺，但我們卻缺了一樣重要的東西，那就是一顆可能坦然面對失敗的心！一顆永不言敗的心！
在桑提亞哥釣到那條大馬林魚並與它糾纏三天三夜的時候，他仍不放棄。如果換成我們，幾乎沒有人能想桑提亞哥那樣堅持下去，最後捕到那條大馬林魚。當桑提亞哥捕到的魚被鯊魚吃光時，他依然坦然面對，如果換成我們，可能沒有一個人能面對這個殘酷的現實。
一個人，為何不能坦然面對失敗呢？難道失敗真的有如此可怕嗎？不，其實失敗並不可怕，它只是成長道路上的一顆小小的絆腳石，當自己被它絆倒時，我們應該爬起來，向著夢想繼續前進；而不是趴在地上呻吟哭泣。人的一生中會遇到許許多多的挫折與失敗，如果你有一顆永不言敗的心，那麼絆腳石也會變成鑄就成功的奠基石。
做一像桑提亞哥一樣永不言敗的人吧，即使今天失敗了，但也不灰心，因為，一覺醒來，明天便是新的一天！
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感7
《老人與海》塑造了一個名叫桑提亞哥的老漁夫的形象。老漁夫獨自出海打魚，歷經艱辛，在一無所獲的84天之後，終於釣到一條無比巨大的馬林魚，最後拖回家卻只剩下一副光禿禿的魚骨架。作家海明威為什麼沒讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個人並不是生來就要被打敗的”，“人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗”。這就是《老人與海》揭示的哲理吧。
無可否認，人都會有缺陷。只有承認這個缺陷，並努力去戰勝它，而不是屈從它，無論最終能否戰勝，他都是勝利者，因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協。書中的`老人就是敢於挑戰自身缺陷、富有勇氣和信心的勝利者。
由此聯想到我的一次經歷。一天，我去廣場上玩，走進了一個小倉庫，倉庫不大，裡面放了一張桌子。我看見一位失去右肢的姐姐，她正在用左手寫字。我站在那裡看了很久，她的字寫得並不好，卻堅持一遍遍地寫著。我倆開始聊了起來，從她口中得知，自從在一次意外中失去右臂，她用左手練習了好多次，一次寫得比一次好。可是，她自己還不滿意，一定要寫得比正常人還好，挑戰自己的極限。我很吃驚，一個殘疾人尚敢挑戰極限，我為什麼不能呢？
人性是強悍的，但人類本身都有自己的限度，正是像老漁夫這樣的人，一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這限度才一次次地擴大，一次次把更大的限度擺在了人類面前。從這個意義上說，不管老漁夫桑地亞哥的挑戰是成功還是失敗，他都稱得上是一位英雄，值得我們敬重和學習。作文
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感8
“我可以被打敗，但不可以被摧毀。”這句鏗鏘有力的話出自《老人與海》這本書，同時也是我最喜歡的一句話。
《老人與海》這本書講了一個叫聖地亞哥的老年硬漢，在81天沒有捕到魚後，捕了一條大馬林魚卻被鯊魚吃光的故事。每當我想起老人聖地亞哥忍著飢餓與疲憊和鯊魚搏鬥的場景，心裡就瞬間湧入了一股力量。
在我們的生活中，與聖地亞哥同齡的老人們應該盡享天倫之樂了，但聖地亞哥卻孤身一人，連老伴兒也沒有，還要為一日三餐犯愁，好在有一個小男孩陪在他身邊，讓他感受到一股溫情。
提起大海，人們首先會想到的是碧藍的水波，溫暖的陽光。但是，在這個漁夫的眼裡，大海是戰場，是他賴以生存的家園，絕不會是天堂。其實，老人與海是時代的一個縮影，一個弱小者奮起的故事。他告訴我們：生命不止，奮鬥不息！
學習就像老人與海一樣，要想有收穫，就一定要持之以恆的付出努力。就像古人說的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！當早晨不想起床背單詞，老師佈置作業太多而不想寫......每當這時，想想聖地亞哥：半夜就得帶一些小魚和一小瓶水出海，好不容易捕了一條大馬林魚，卻被鯊魚吃的精光，但他仍然努力不放棄。所以我們學習上這點辛苦根本不值一提，只有艱苦的奮鬥，才能有望得到成功。
《老人與海》告訴我，美好的人生是奮鬥出來的!
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感9
近我讀了一本海明威的著作《老人與海》，深深地被它那種具有凝練、深沉、氣勢磅礴而又耐人尋味的藝術風格所吸引，簡潔的語言所敘述的故事裡蘊含著深刻的哲理。
書中講了一位叫桑提阿果的老人在海上捕魚的始末。這位慈祥、和藹可親的老人在八十四天裡，在暖流中連一條小魚也沒捕到的情況下，依然沉著、冷靜、不急不躁、不厭疲倦堅持捕魚。書中還寫了一位著迷棒球的小男孩。他總是幫著老人搬回沉重的釣繩，或者是扛走拖鉤和魚叉，再不就是桅杆和船帆。老人非常孤獨，男孩是他最好的伴兒。老人捕魚的信心總是足足的，從不輕言放棄，支援著老人心底的支柱是老人總是給自己打氣，相信自己一定能捕到大魚。老人生命力強，尤其在海上，他只有一把不成樣的破刀和兩隻不頂用的手，但也創造了奇蹟，老人靠智慧和自身的力量親手捕獲了一條大鯊魚。
讀完這本書，首先的感受就是令我十分震驚，如此的老人，如此充滿力量的手，如此的充滿信心，精神上又是如此的不可戰勝。一個人，除了精神頑強，希望不滅之外，更重要的是做任何事情都要靠自己的力量和智慧去拼搏。那執著的精神好比是太陽，那力量就似月亮，合而為一，是老人身心最珍貴的所在，更可貴的是老人的心純潔無暇。我們在生活上要學習小男孩那種助人為樂的品質，學習上更應學習老人那種不可戰勝的精神，碰到困難，不言放棄，要自己常給自己打氣，給自己信心，加上頑強和憑藉自己的智慧，定能更上一層樓，在漫長的人生道路上定能越走越遠。
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感10
今天我將《老人與海》這本書看完了。看完後，我情不自禁的想讚歎老人的頑強意志。這本書主要寫的是一位叫桑地亞哥的老漁夫，他每次在海面捕魚都捕不到魚。他決定去遠處的海域釣魚，終於在他的不懈努力下釣到了大魚，但在返航的途中遭遇到了鯊魚的襲擊，在他的努力堅持下戰勝了鯊魚。
每次我讀到這段的時候，我都忍不住想讚歎他的意志堅強。當時，老人與鯊魚展開了一場大戰，雖然在老人的努力下戰勝了鯊魚，但是他辛辛苦苦打撈到的魚卻被啃食的只剩下骨架。他用他自己的實力告訴我們什麼是與極限做鬥爭，他雖然失敗了，但他是一位英雄。
每當我讀到:“老漁夫想這裡離海岸太近，我應該去更遠的地方。”時，我心裡是十分敬佩老漁夫，雖然在近的海域有小魚，但他並沒有安於現狀，而是往更大的目標前進。在平時我們受到一些挫折就退縮，我們是祖國的花朵，我們應該向老漁夫學習，去追求更大更好的目標。
書中有一句令我印象深刻的一句話，“一個人並不是生來就是要被打敗的，你儘可能的消滅他，可就是打不垮他。”看到這一句話，我的小小的心靈被震撼到了，這不就是這本書的主題嗎？失敗可以毀掉一個人，同時也可以創造出一個人，弱者害怕失敗而不敢追求成功，而強者則會把每一次失敗當做一次成功的經驗，當做成功的墊腳石。
在生活中，我們也要做一個成功者，不要因為失敗而氣餒，我們應該要學老人積極樂觀的心態。要心胸廣闊，成為走在失敗路上的成功者。
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感11
這幾天，我這讀了一本書《老人與海》。
這本書主要講的是老漁夫桑地亞哥已經有84天沒有不到一條魚了。他沒天早上把小船划向墨西哥灣大海流。每天晚上，他兩手空空的回來。到了第84天，聖地亞哥在黎明前又駛向海岸，拿著少年給他的兩條金槍魚還有掩避魚鉤的沙丁魚。魚線徑直落入深水中。臨近中午，一條馬林魚開始咬位於水下600英尺深的魚餌。他從魚線承受的重量知道，這是條大魚。最後，他想要拉起魚鉤。魚沒有浮上來，反而把小船拖向西北。老人打起精神，把魚線繃在肩膀上。經過三天的搏鬥，老人終於把這條大魚捕住，把他捆在船上。這條魚比船身還長兩英尺。在哈瓦那港人們從來也沒有捕到過這麼大的魚，他想自己要發財了。
正是因為老漁人那堅持不懈的精神，才捕到大魚。我們也要像老漁人一樣。
有一次，我學騎腳踏車，要知道，小時候的我學騎腳踏車是很難得。爸爸撫摸著我的腦袋說：不要害怕，孩子。我扶著腳踏車的把手，腳一蹬，腳踏車就晃晃悠悠的跑了起來，沒多一會，我騎到了一個拐角處，砰地一聲，我摔下了腳踏車，爸爸趕忙跑過來說：孩子，我們要有堅持不懈的精神，你看，古今中外，所有成功的人，不都是靠著這種堅持不懈的精神嗎？我點了點頭，又開始騎了起來。經過了多次的練習，我終於學會了騎腳踏車。
我以後也要像這次一樣，學習魚人堅持不懈的精神，對待每一件事。
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感12
以前，我讀過一本書，名叫《老人與海》，這本書是美國作家海明威的作品民，這本書給了我一個非常深刻的道理，讓我明白什麼做真正的勝利。
這本書生動而又形象地寫出了一位老人在大海上捕魚，可是經歷了7天都一無所獲，在第7天時，一條大的金槍魚被老人捉到了，金槍魚拉著船越跑越遠，漸漸地看不到城市，老人拿起武器去打大魚，可是大魚沒打著，老人經過了三天三夜的抗戰，終於把這條大魚抓住了。可是，他又有了更大的困難。
老人把魚捉住了，把他綁在船上。但是，大魚的血腥味把可怕的鯊魚引來了，老人拼盡全力，可是魚還是不能逃過被吃的命運。老人把船的木槳當作最後拼搏的武器，面對左手抽筋，他也照樣毫不畏懼，毫不害怕，可是到了最後，大魚被鯊魚吃掉了。
老人把魚骨拖回了小鎮。當他回到了小鎮時，小鎮所有的人都感到震驚，他得到了大家的尊重。
我們中小學生應該認真的讀讀這本書，去體驗這位老人的歷險旅程，讓我們知道一位捕魚者的困難與堅辛。
《老人與海》這本書中這位老人，他是為了得到大家怕尊重而奮力向前，即使面對左手抽筋，還是堅持不懈地保護這條金槍魚，難道我們不該學習他的這種精神嗎？為了我們的學習我們應該奮發努力。
看完了這本書，我突然想到了冰心女士的一句話：“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感13
“一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時不大一樣，像是發生了什麼大事。”這是我讀過《老人與海鷗》後，覺得最感人的一個場面。
《老人與海鷗》一文主要寫老人數十年如一日地跑到離家二十多里的翠湖，來給海鷗送餐，與海鷗相伴。在老人死後，海鷗卻以感人的場面來報答老人，它們為老人守靈，以動人的場面終結了全文。
海鷗老人名叫吳慶恆，他一生最牽掛的就是紅嘴鷗，他每月三百零八元的退休金，有一半以上都是用來給海鷗們買餅乾，而自己唯一的奢侈品就是每包二毛錢的香菸，自己連公交車也捨不得坐，都是每天徒步來到翠湖。
那些海鷗也很重情義，它們心細著呢。在老人死後，它們為老人鳴叫、盤旋、翻飛、守靈……說明了不光老人愛海鷗，海鷗也愛老人。
讀著《老人與海鷗》，我不禁想起另一篇課文，名字叫做《金色的腳印》，裡面的狐狸一家都很有愛心，還很善良。人們一般都認為狐狸是一種陰險的動物，而在這篇文章卻向我們展現了狐狸的愛與善良，可見動物與人一樣，也是有感情重情義的。
我奶奶家裡養了只可愛的小貓。平時，我經常跟它玩耍，餵它好吃的食物，所以它跟我也很親近。又一次，我正在看電視，小貓大搖大擺地走過來親暱的趴在我的腿上，後來竟沉沉的睡著了，全無戒備之心，
動物也有感情，而我們人類只有好好地善待這些小生靈，它們才會信賴我們。而信賴，總是能走創造出美好的奇蹟，我們和大自然也離不開這些夥伴。人鷗情深，是大自然中最美好的境界。
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感14
今天我讀了《老人與海》，書的主要內容講了一位風燭殘年的老漁夫，一連84天沒釣到魚，但是他仍不肯認輸，而是充滿奮鬥的精神，終於在第85天，釣到了一條大魚。因為魚大，老人與這條魚掙扎了兩天兩夜，終於殺死了這條大魚。在回去的路上，遭到了鯊魚們的襲擊，儘管只剩下了魚骨頭，但老人終於完成了自己的心願。（背景式開頭，引出下文。）
看到這裡，我的眼前不僅浮現出大發明家愛迪生，在嚴究燈泡時，他做了2692次實驗，在實驗時，他被第1692次實驗崩傷了一隻眼睛，但是他沒有放棄。最後終於成功了，才有了我們今天的電燈。（舉例典型，有代表性，值得借鑑！）
程門立雪的楊時，在求知拜師時，在門外的大雪中足足站個幾個鐘頭，左腳被凍住了，右腳雪高一尺，最後成了雪人。但是他沒有放棄，直至等到老師醒來。（古今中外事例做對比，使文章具有可讀性，值得借鑑！）
而現在的我們，誰能有這樣的精神呢？在學習上，一遇到難題就放挺，等著老師的講解，作業幫的幫助。就連上學的幾里路，我們都閒累，都得做（坐）校車來打發（上學）。未來的我們，還能做點什麼呢？（聯絡自身實際談問題，很好！接下來要透過道理論證+比喻論證，來表達你心中的觀點和看法，明白？最後，還要有一個蘊含哲理結尾或感召結尾為宜！）
做一個永不言敗的人 ——讀《老人與海》有感15
一位老人，每年冬天風雨無阻的步行二十餘里到翠湖喂海鷗，還給海鷗起名字。久而久之，他們結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。翠湖邊，海鷗們圍著老人的遺像大聲鳴叫，翻飛盤旋，久久不肯離去。
這感人的故事就是我們不久前學過的課文——《老人與海鷗》。
正是因為愛，海鷗得到了老人的關心；也正是因為老人對海鷗的愛，讓海鷗在老人死後為老人守靈，哀悼，這一幅感人的畫面，也深深地震撼著我們每個人的心靈。
老人與海鷗用愛共同譜寫了一首美麗的歌曲。那份相知與相守，讓我們明白：人與動物原來是如此和諧、動人！這份愛無時無刻不在提醒著我們，要熱愛大自然，關心動物，珍惜生命。
但並不是每個人都能像文中的老人那樣保護動物。一些人教育別人“保護野生動物”，說的頭頭是道，自己卻在殘忍的捕殺它們。就拿印度模里西斯島上的渡渡鳥來說，它沒有錯，卻因肉質鮮美可口而遭到人們的大量捕殺，在十七世紀就已經滅絕。再說說鯊魚，它們被人們殘忍的割下魚翅，而後帶著滿身鮮血被扔回大海。割下的魚翅被人們吃掉，被扔回海里的鯊魚只有少數能活下來， 其餘的都死在了茫茫的大海里……..
這一切的罪魁禍首就是那些為了自己的利益而肆意捕殺野生動物的人，殘忍的捕獵者啊，你們有沒有想到動物的痛苦，它們是一個個的生命，傷害它們，它們也會痛的！有沒有想過 ，如果被捕殺的是你們自己，你們又會有怎樣的感受？
請不要獵殺野生動物，保護好地球上的每一個生靈。動物是大自然賜予我們的無價之寶，它是我們的朋友。我們要向課文中的老人學習，關心動物，熱愛大自然！