九月九日憶山東兄弟 說課稿
教學目標：
1.查詢有關資料，瞭解作者生平及創作背景。
2.展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。
3.品重點字詞，美讀詩句，體會作者流露的感情。
4.培養學生閱讀古詩的興趣和能力。
教學重點：
想象詩中描寫的情景，體會作者表達的感情。
教學準備：小黑板錄音機
教學時數：1課時
基礎知識：
生字：
異 字義：另外的;別的。異鄉 怪異 奇異 驚異
倍 字義：加倍更加。倍加 成倍 加倍 事半功倍
茱：一種香草。古時重陽節人們插戴茱，據說可以避邪。
正音字：茱(zhū yú)
釋詞：憶：想念。異鄉：他鄉、外鄉。
為異客：作他鄉的客人。 逢：遇。 倍：格外。
登高：古有重陽節登高的風俗。
作者簡介：
王維(701-761)，字詰，蒲州(今山西永濟縣)人。通音樂，工書畫。唐代著名詩人。
【今譯】獨自一人在外地生活，每地重陽節在時候更加思念故鄉的親人。想想家鄉的兄弟們正在登高遠望，都插上茱發現就少(我)一個人。
教學設計(a案)
一、複習學法，匯入新課。
1.出示：瞭解詩人、解詩題目、明白詩意、體悟詩情、吟誦詩文。
2.用自己話說說每一步具體做法及要求。
3.今天，我們就按同樣的方法學習《九月九日憶山東兄弟》。
4.板書：古詩《九月九日憶山東兄弟》
二、瞭解詩人，解詩題目。
1.這首詩是誰在什麼情況下寫的?你瞭解他嗎?
這是詩人十七歲時在長安所作，當時正直重陽節，他的家人在家鄉蒲州(今山西永濟)在華山之東。而詩人獨自過節，顯得十分孤獨。
2.題目中的“憶”是什麼意思?“山東”指山東省嗎?能連起來說說題目的意思嗎?
在重陽節這天，王維思念家鄉的兄弟。
三、理解字詞，明白詩意。
1.學生自由讀，指名讀，直到正確流利。
(“為”這裡應讀“wéi”)
2.再讀，你有哪些地方讀不懂?並在書上作記號。
3.課件出示學生不理解的字詞：
異客 逢 倍 遍
4.動動腦子，你如何理解這些字詞?
5.你能從字面上說說詩句意思嗎?
6.學生展開想象，用自己語言說說詩意。
四、體悟詩情，吟誦詩文。
1.這首詩中你認為哪些字用得好?你從中體會到了什麼?
2.學生小小組討論。
3.交流。
我認為“( )”字用得好，從中我體會到了( )
4.你能把體會到的感情讀出來嗎?有沒有同學比他讀得更好?(注意節奏與感情
5.配樂吟誦。
五、作業：
背誦古詩，書寫生字。
教學設計(b案)
一、匯入新課，板書課題。
今天我們一起來學習一首唐代詩人王維寫的一首古詩
《九月九日憶山東兄弟》
生齊讀課題兩遍。師範讀。(老師讀得時候請同學們思
考這首詩說了些什麼?)
生齊讀全詩。
小組討論這首古詩說了什麼?並把不懂的問題提出來。
二、解題。
想一想“九月九日憶山東兄弟”這首詩課題的意思?
1. 九月九日：指農曆九月九日重陽節。
師：重陽節又是什麼節?(生：老人節)
2. 憶：想念，思念。
3. 山東是指的什麼地方?
古時候指華山以東的`地區，並非專指今天的山東省。在這裡專指華山以東，作者家鄉蒲州。
下面我們來介紹一下詩人王維：(幻燈片3)
王維(701—761)，唐代著名詩人，畫家，這首詩是王維十七歲時因重陽節思念家鄉的親人而作。王維家居蒲州(今天的山西省永濟縣)，在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟”。寫這首詩時他正在長安謀取功名。他多才多藝，擅長繪畫、書法，精通音樂，被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。
他與另一位唐代詩人孟浩然並稱“王孟”。
三、初讀課文，瞭解詩的大意。(自由讀)
四、讀懂全詩。(下面我們來學習這首古詩)
1.獨在異鄉為客
獨：孤身一人;獨自一人。
異鄉：他鄉、外鄉。就是家鄉以外的地方。
為異客：作他鄉的客人。
我獨自一人在外地，人地生疏，舉目無親，做外鄉的客人。
2.每逢佳節倍思親
每：每當。
逢：遇到。倍：格外;加倍、更加。
“佳節”指的是什麼節日?(每年農曆九月初九重陽節這天)為什麼這一天王維“倍思親”?(因為他獨自一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞。)
每當遇到節日就加倍地思念家中的親人。
3.遙知兄弟登高處，遍插茱少一人。
遙知：在遙遠的地方猜想。
為什麼要登高?(古時候有這樣一種習俗，就是每年農曆九月初九重陽節這天，人們都要登高避災。)
茱(zhū yú)：一種有濃烈香氣的植物(一種香草)古時候每年的農曆九月九日重陽節這天，人們都喜歡插戴茱，據說這樣可以避邪、消災。
我在遙遠的地方，想到今年重陽節兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個人。
4.齊讀《九月九日憶山東兄弟》
加深理解全詩的意思。理解詩句的意思。
師：請同學們想一想《九月九日憶山東兄弟》這首詩可分為幾層?每層寫了什麼?
第一層(前兩句)：身處他鄉異地的詩人，每逢佳節就更加思念親人。
第二層(後兩句)：作者想象兄弟們重陽節登高的情景。
五、朗讀、背誦《九月九日憶山東兄弟》
齊讀、個人背、男女生背、師生背、全班背。
師：今天我們學習了《九月九日憶山東兄弟》，
思考：
1.誰能來說說詩的哪兩句最能表達出詩人的思念之情?
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”
2."每逢佳節倍思親"的意思。為什麼他每逢佳節倍思親?
(1)每當遇到節日就加倍地思念家中的親人。
(2)因為他獨自一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞、孤單。
3.《九月九日憶山東兄弟》敘述的口氣，把這首詩編成故事，講給同學聽。
詩人王維因為要在長安謀取功名，不得不與自己的故土和親人告別，作客他鄉。遠在外地的他，時常想起家鄉的朋友和親人。一年一度的重陽節又到了，王維想：家鄉的親人、兄弟們一定在插滿茱的高山上祝願我在外鄉一帆風順吧!遺憾的是，我無法與親人、兄弟們一起度過這美好的時光。
師：這首古詩表達了作者怎樣的思想感情?
這首詩表達了身居外地的詩人，適逢重陽佳節，更加思念家鄉、懷念親人的思想感情
師：在我們學過的古詩中，你們還學過哪些思念家鄉、懷念親人的古詩?請你來背一背(生：李白的《靜夜思》)