《記承天寺夜遊》閱讀答案15篇
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《記承天寺夜遊》閱讀答案1
閱讀《記承天寺夜遊》，完成（1）—（6）題。
記承天寺夜遊
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。
（1）解釋下列句子中加點的詞。
①欣然起行 ②念無與為樂者
③遂至承天寺 ④如積水空明
（2）概括寫出本文“記”的要素。
時間： 地點：
人物： 事件：
（3）翻譯語句。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（4）文章集中寫景的句子是哪一句？內容可用那四個字簡括之？
（5）文人雅士，善借月抒懷。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發李太白思鄉之苦；“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李後主亡國之痛；此文中，蘇東坡如何巧喻月色？又表達了怎樣的心情呢？
（6）文中說“何夜無月？何處無竹柏？”實際不是這樣，因為並非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你對這句話如何理解?
參考答案：
（1）①高興的樣子 ②考慮，想到 ③於是，就 ④清明澄澈
（2）元豐六年十月十二日夜；承天寺；“我”、張懷民；夜遊承天寺
（3）庭院中的月光，像積水那樣清澈透明，水中有像交錯縱橫的藻和荇似的水草，原來是竹子和柏樹的枝葉在月光下的影子。
（4）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。月色竹影
（5）文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇，表達了作者複雜微妙的心情：既有鬱郁不得志的悲涼，又有讚賞自己與朋友情趣高雅的自得等。
（6）月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪裡，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。作者正是借“何夜”、“何處”句點明瞭這一真諦。這也正是作者能保持樂觀進取精神的緣由。
《記承天寺夜遊》閱讀答案2
（甲） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。
——蘇軾《記承天寺夜遊》
（乙）然杭人遊湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉！
——袁宏道《西湖遊記》
8．解釋下列加點的詞。（2分）
①月色入戶。戶： ②其實湖光染翠著工。工：
9．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
②此樂留與山僧遊客受用，安可為俗世道哉！
10．這兩段文字描寫月色的句子分別是什麼？同是描寫“月色”，兩文在寫法上有什麼不同？（2分
8、①門 ②精巧，精妙
9、①庭院中如水一般清明澄澈，水中水草交錯，原來是竹柏的影子。
②這種樂趣留給僧人和遊客享用，怎麼能夠對俗人說呢？
10.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。
前者直接描寫與間接描寫相結合，透過比喻表現了月光的澄澈透明，又透過描寫竹柏的影子來間接表現月光的明亮；
後者則透過對月下景物的描寫，間接表現月光的別樣趣味。
《記承天寺夜遊》閱讀答案3
閱讀下面的文言文，完成問題。
記承天寺夜遊
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳。
1．解釋下面句子中加著重號詞語的意思。
（1）解衣欲睡 解：____________________
（2）相與步於中廷 步：____________________
2．用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加著重號的詞。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
譯文：______________________________________
3．全文沒有一處直接寫友情，但可以從字裡行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句）．並以其中一句為例，說說你選擇它的理由。
能體現友情的句子：
（1）________________________________________
（2）________________________________________
理由：_______________________________________
4．畫線的句子是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什麼作者稱自己為“閒人”．這體現了作者當時怎樣的心境？
背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同的意見，後被貶為黃州團練副使，實際如同流放。《記承天寺夜遊》即寫於此。
______________________________________________
參考答案：
1．（1）脫掉（2）散步
2．院子被明月照得就像一池清水，明淨空闊，還好像長滿了縱橫交錯的水草，這是竹子、柏樹的影子。
3．（1）念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。
（2）但少閒人如吾兩人者耳。理由：兩個句子都表現出二人的默契。
4．“略”。要點：表現了蘇軾被貶後的失意和對當局的不滿。
《記承天寺夜遊》閱讀答案4
閱讀下面的文言文，完成1-3題。
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。——蘇拭《記承天寺夜遊》
1．下列加粗的詞解釋有誤的一項是（ ）
A．月色人戶（窗戶）
B．念無與為樂者（想到）
C．懷民亦未寢（睡覺）
D．相與步於中庭（一起）
2．下列句子翻譯有誤的一項是（ ）
A．庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。
C．何夜無月？何處無竹柏？——哪一夜沒有月光？哪裡沒有竹子和松柏？
D．但少閒人如吾兩人者耳。——但是缺少像我倆這樣閒極無聊的人啊。
3．下列對文章的賞析不恰當的一項是（ ）
A．“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。
B．“但少閒人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。
C．蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與醉翁亭記）中歐陽修的“樂”在思想內容上有著相同的意味。
D．本文敘事、寫景、抒情，又都集中於寫人；寫人，又突出了一個“閒”字。
參考答案：
1．A
2．D
3．C
《記承天寺夜遊》閱讀答案5
【甲】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（吳均《答謝中書書》）
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳。
（蘇軾《記承天寺夜遊》）
1．解釋加粗詞的詞義。
①曉霧將歇：________________
②月色入戶：________________
2．用現代漢語寫出下面句子的意思。
①夕日欲頹，沉鱗競躍。
譯：________________________________________________________________
②水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
譯：________________________________________________________________
3．簡答。
①從表達方式看，兩文都有緊扣景物特徵的___________________，也都有堪稱點睛之筆的____________________。
②從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒並不同。《記承天寺夜遊》的蘇軾是受到貶謫的`“________”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“________”人（均填摘自文中的一個字）。
參考答案：
1．①消散（或“消歇”“散去”）②門（這裡指門窗）
2．①太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面（表達與此相近即可）
②水中藻、荇交錯，原來是竹子和柏樹的影子。（表達與此相近即可，“蓋”是發語詞，可譯為“原來是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可以）
3．①描寫 議論 ②閒 仙
《記承天寺夜遊》閱讀答案6
記承天寺夜遊
蘇 軾
①元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步於中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無
月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。
畫皆以人重
王士禛
予嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章惇（dūn）京、卞豈不工書，後人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠，使顏魯公書雖不工，後世見者必寶之，非獨書也。詩文之屬莫不皆然。——選自《明清閒情小品賞析》
1．解釋下面句子中畫線詞的意思。
①念無與為樂者 念：
②但少閒人如吾兩人耳 但：
2．翻譯下面的句子。
①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
②古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠。
3．《記承天寺夜遊》中沒有一處直接寫友情，但可以從字裡行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），並以其中一句為例，說說你選擇它的理由。
能體現友情的句子：
理由：
4．《記承天寺夜遊》中畫線句子是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什麼作者稱自己為閒人？這體現了作者當時怎樣的心境？
背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處有不同意見，後被貶為黃州團練副使，實際如同流放。《記承天寺夜遊》即寫於此時。
5．“蘇、黃”中的“蘇”指蘇軾，他的詞《水調歌頭.明月幾時有》千古傳唱，其最後兩句：______________________________________，________________________表達了作者對親人的懷念和祝願。
參考答案：
1．①念：考慮 ②只
2．②古代的人大都會書法，只有那些品格高尚的人（的書法）才能流傳的久遠
3．①懷民亦未寢
理由：心境相同，欣賞趣味相同。
②但少閒人如吾兩人耳。
理由：志同道合，志趣相投，命運相同
③遂至承天寺
理由：只有張懷民才是自己的知音，理解自己的情趣。
④相與步於中庭
理由：志趣相投，庭中賞月。（答出兩句即可）
4．蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用。 仕途失意的落寞，自我排遣的曠達。
5．但願人長久，千里共嬋娟。
《記承天寺夜遊》閱讀答案7
比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜遊》，完成下面各題。
【甲文】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。
1．用“／”為文中畫線句子標出停頓。
解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。
2．解釋下列畫線的詞。
(1)曉霧將歇( )
(2)未復有能與其奇者( )
(3)懷民亦未寢( )
(4)但少閒人如吾兩人者耳( )
3．用現代漢語翻譯下列句子。
(1)沉鱗競躍。
(2)相與步於中庭。
4．填空。
(1)甲文寫景動靜相襯，其中透過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__________”和 “__________”。乙文寫景的名句是“__________”。
(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“口口之美”，乙文描寫了“口口之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閒、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙複雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。
參考答案：
1．解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無與為樂者／遂至承天寺尋張懷民。
2．(1)消散 (2)參與，這裡指欣賞 (3)睡覺 (4)只是
3．(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。 (2)我們一起在庭院中做步。
4．(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)山川 月色(月夜)
熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)
但少閒人如吾兩人者耳
《記承天寺夜遊》閱讀答案8
閱讀《記承天寺夜遊》，完成18題。
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳。
1．解釋下列加粗詞。
①月色入戶（ ）
②念無與樂者（ ）
③但少閒人如吾兩人耳（ ）（ ）
2．把下面面譯成白話文。
庭下如積水空明。
_______________________________
3．貫穿全文的線索是_____________________。
4．描寫月光的句子是___________________________，描寫的角度是__________________。
5．根據文中內容，作者要到承天寺，是因為（ ）
A．失眠難耐
B．心緒無聊
C．偕友賞月
D．參禪求道
6．末句但少閒人如吾兩人耳表達出怎樣的感慨？下列正確的一項是（ ）
A．標榜自己有隨遇而安的修養
B．自嘲自己與張懷民一事無成
C．有閒情逸致才能欣賞到美景
D．無所事事的人才能欣賞到美景
7．下列句子點出題目中游字的一項是（ ）
A．月色入戶，欣然起行
B．相與步於中庭
C．水中藻荇交橫
D．何夜無月？何處無竹柏？
8．文章表達的作者的生活態度是什麼？
______________________________________。
參考答案：
1． ①門 ②想到 ③只是 罷了
2． 庭院中月光好像積水一樣清澈透明。
3．月色
4．庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。側面描寫
5． C
6．C
7．B
8．文章表達的是作者積極樂觀的生活態度。
《記承天寺夜遊》閱讀答案9
閱讀下面的文字，完成7—9題。（12分）
【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。
7．解釋加點的詞。（4分）
①陶後鮮有聞 鮮： ②濯清漣而不妖 濯：
③亭亭淨植 植： ④相與步於庭中 步：
8．翻譯下面的句子。（4分）
①予獨愛蓮之出淤泥而不染
譯：
②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。
譯：
9．甲文運用了（）的表現手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態度；乙文運用了借景抒情的手法，抒發了（）的心情。（4分）
【答案】
7．①少 ②洗滌 ③豎立 ④走
8．①我惟獨喜愛蓮花，蓮從淤積的汙泥里長出來卻不受一點沾染。②庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。
9．託物言志 壯志未酬的苦悶
《記承天寺夜遊》閱讀答案10
閱讀下面的文言文，完成1～5題。
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。
——蘇軾《記承天寺夜遊》
【乙】蓋①餘以八月之望②過洞庭，天無纖雲，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十仞，四環之水，近者猶數百里。餘系船其下，盡卻③童隸④而登焉。沙之色正黃⑤。與月相奪⑥；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。閬風⑦、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止⑧耳。
——張孝祥《觀月記》
【注】①蓋：句首語氣詞。②八月之望：八月十五日；望，指夏曆每月十五日。③盡卻：全部退去。④童隸：書僮僕役。⑤正黃：純黃。⑥與月相奪：和月光爭輝。⑦閬（làng）風：傳說是仙界崑崙山所謂“三山”之一。⑧如是而止：如此而已。
1、解釋下列句子中加著重號的詞。
（1）相與步於中庭 相與：___________
（2）但少閒人如吾兩人者耳 但：_________
2、給下面的句子加上標點符號。解 衣 欲 睡 月色入戶欣然起行 念 無 與 為 樂 者 遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民。
3、把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
__________________________________________________
（2）天無纖雲，月白如晝。
__________________________________________________
4、甲文中寫景的內容可用4個字概括為：______________。
5、甲、乙兩文在寫景的同時，都抒發了作者獨特的感受。請你說說他們的感受有什麼不同？
__________________________________________________
參考答案：
1、（1）一起，共同；（2）只
2、解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
3、（1）月光照在院子裡，像積水一樣空明澄澈，水中藻荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。
（2）天上沒有一點雲彩，月光明亮如同白晝。
4、庭中月色（或：月下美景）
5、不同點：甲文作者除了賞月的欣喜外，還表達了貶謫的悲涼和人生的感慨（表達了作者鬱郁不得志的悲涼心境）；乙文則主要表現了作者賞月時的閒適恬靜、心曠神怡。
（意思對即可）
《記承天寺夜遊》閱讀答案11
【甲】
記承天寺夜遊
蘇 軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。
【乙】
喜雨亭記
蘇 軾
亭以雨名，誌喜也。
予至扶風①之明年，始治官舍。為亭於堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥於岐山之陽，其佔為有年②。既而彌③月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶於庭，商賈相與歌於市，農夫相與忭於野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。
於是舉酒於亭上，以屬⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦⑥飢，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優遊以樂於此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優遊⑦以樂於此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”
【註釋】①]扶風，即鳳翔府，今陝西鳳翔府。蘇軾時任鳳翔府判官，於嘉佑六年（公元1061年）到任。 ②雨麥，上天下麥子。岐山，今陝西岐山縣。佔，占卦。年，年成。有年，指豐收。人們不知道雨麥是不是“祥瑞”，所以占卦。 ③彌，滿。彌月，整月。雨，下雨（動詞）。 ④乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。 ⑤屬，酌。屬客，指斟酒給客人喝。 ⑥薦，重。荐饑，重複地遭到饑荒。 ⑦優遊，疊韻連綿字，從容不迫的樣子。
1.解釋下列加點詞的意思。
①念無與為樂者 念：_____ ②懷民亦未寢 寢：______
③誌喜也 志：_____ ④雨麥於岐山之陽 陽：_______
2.將【乙】文畫線句子翻譯成現代漢語。
官吏相與慶於庭，商賈相與歌於市，農夫相與忭於野。
3.【甲】文沒有直接寫友情，但可從字裡行間看出。請你找出相關句子並作簡要說明。
4.（1）貫穿【甲】文的線索是__________________
（2) 【乙】文的題眼是_____________
5. 【甲】【乙】兩文表達的感情有何不同？
20xx年遼寧省朝陽市初中升學考試語文試題
[參考答案]
1.①念：人教版，考慮、想到；語文版，想。
②寢：睡覺 ③志：記 ④陽：山的南面、水的北門為陽
2.官吏們在院子裡一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農夫們在田野裡一起歡笑。
3.句子：懷民亦未寢，相與步於中庭。
理由：作者夜至承天寺尋張懷民，此時張懷民果然也沒睡，二人心意相通呀！隨後一同在庭院中散步賞月。這些都表明二人友情深厚。
4.（1）賞月（月光） （2）喜（1分）
5.甲文表達了作者悲涼苦悶、豁達樂觀的複雜心情，乙文表達了作者關心人民疾苦、遇到好雨的喜悅之情。（意思接近即可）
《記承天寺夜遊》閱讀答案12
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。
1．用“/”劃出下面句子朗讀停頓（只劃一處）。
遂 至 承 天 寺 尋張 懷 民
2．解釋文中加粗的字。
念（ ） 但（ ）
3．用現代漢語描畫下面句子。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
___________________________________________________
4．作者為什麼最後卻說“但少閒人如吾兩人者耳”？表達了他怎樣的心境？
___________________________________________________
參考答案：
1．遂至承天寺/尋張懷民
2．念：考慮、想到；但：只是
3．庭子下面的月色如一潭清水，明亮清澈，水中的“水藻”、“荇菜”縱橫交織，原來是竹子和柏樹的影子啊！
4．正因為哪裡都能看到這樣的景色，只有清閒的人才能夠有心欣賞，共抒情懷。表達了作者雖遭貶謫但卻曠達悠閒的心境。
《記承天寺夜遊》閱讀答案13
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃髮垂髫，並怡然自樂。
【乙】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，[17教育網]遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。
1．解釋句中加點的字。（4分）
（1）落英繽紛。
（2）阡陌交通。
（3）月色入戶。
（4）念無與為樂者。
2．下面句子加點的“於”的用法與其他三項不同的一項是（ ）（2分）
A.相與步於中庭。 B.皆以美於徐公。
C.騙死於槽櫪之間 D.公與之乘，戰於長勺。
3.翻譯下面的句子。（4分）
（1）黃髮垂髫，並怡然自樂。
（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
4.【甲】【乙】兩文的畫線句子分別有什麼作用？（4分）
參考答案：
1.（1）花 （2）交錯通達 （3）門 （4）想到。（每個1分，共4分）
2.B（2分）
3.（1）老人和小孩都心情舒暢，自得其樂。
（2）庭院裡像是積滿了水，澄清透明，其中水藻和荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子啊。（每句2分，共4分）
4.【甲】突出了桃花源的美好，表達了作者對桃花源的嚮往之情。（2分）【乙】文描寫了月色下竹柏之影，襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閒。（2分）
《記承天寺夜遊》閱讀答案14
閱讀下面文言文，回答問題。
記承天寺夜遊
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。
1.解釋下列加粗詞語的意思。
(1)月色入戶 ________ (2)念無與為樂者 ________ (3)相與步於中庭 ________
2.翻譯下面句子。
(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
____________________________________
(2)但少閒人如吾兩人者耳。
____________________________________
3.對選文理解正確的一項是( )。
A.作者運用擬人、比喻、誇張的手法寫景，給人清新雅緻的感覺。
B.文中“月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”表現出作者是一個清閒無所事事的人。
C.作者在大自然中找到了快樂和解脫，他和寫《醉翁亭記》的歐陽修志同道合。
D.作者透過賞月色，看積水，與友樂來排解自己被貶謫的悲涼之情。
4.文中“積水空明”“藻、荇交橫”寫出了景物什麼樣的特點？
____________________________________
5.請簡要分析文中“閒人”一詞的含義。
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參考答案：
1.(1)戶：門 (2)念：想到，考慮 (3)相與：一起，共同
2.(1)庭院地面上的月光，宛如一泓水那樣清澈透明，（在這）水中水草交錯縱橫，原來是竹子、柏樹的影子。
(2)只是缺少像我們兩個這樣清閒的人罷了。
3.C
4.寫出了月色皎潔，清澈透明的特點。
5.一方面指具有閒情逸致的人。作者惋惜無人賞月，更暗示世人大都醉心於功名利祿，為世俗所累，表現了張懷民超凡脫俗，淡泊名利的情懷。另一方面也包含作者仕途失意的落寞和鬱郁不得志的悲涼心境。
《記承天寺夜遊》閱讀答案15
【甲】記承天寺夜遊
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。
【乙】喜雨亭記
蘇軾
亭以雨名，誌喜也。
予至扶風①之明年，始治官舍。為亭於堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥於岐山之陽，其佔為有年②。既而彌③月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶於庭，商賈相與歌於市，農夫相與忭於野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。
於是舉酒於亭上，以屬⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦⑥飢，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優遊以樂於此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優遊⑦以樂於此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”
【註釋】①]扶風，即鳳翔府，今陝西鳳翔府。蘇軾時任鳳翔府判官，於嘉佑六年（公元1061年）到任。②雨麥，上天下麥子。岐山，今陝西岐山縣。佔，占卦。年，年成。有年，指豐收。人們不知道雨麥是不是“祥瑞”，所以占卦。③彌，滿。彌月，整月。雨，下雨（動詞）。④乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。⑤屬，酌。屬客，指斟酒給客人喝。⑥薦，重。荐饑，重複地遭到饑荒。⑦優遊，疊韻連綿字，從容不迫的樣子。
7.解釋下列加點詞的意思。（4分）
①念無與為樂者念：______________②懷民亦未寢寢：______________
③誌喜也志：______________④雨麥於岐山之陽陽：______________
8.將【乙】文畫線句子翻譯成現代漢語。（2分）
官吏相與慶於庭，商賈相與歌於市，農夫相與忭於野。
_______________________________________________________________________________
9.【甲】文沒有直接寫友情，但可從字裡行間看出。請你找出相關句子並作簡要說明。（2分）_____________________________________________________________________________
10.（4分）（1）貫穿【甲】文的線索是__________________
（2)【乙】文的題眼是_____________
11.【甲】【乙】兩文表達的感情有何不同？（3分）
___________________________
參考答案：
7.①念：人教版，考慮、想到；語文版，想。（1分）②寢：睡覺（1分）③志：記（1分）④陽：山的南面水的北門為陽（1分）（只要答出句中的“陽”指山的南面即可。）
8.官吏們在院子裡一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農夫們在田野裡一起歡笑。（2分）
9.句子：懷民亦未寢，相與步於中庭。（1分）
理由：作者夜至承天寺尋張懷民，此時張懷民果然也沒睡，二人心意相通呀！隨後一同在庭院中散步賞月。這些都表明二人友情深厚。（1分）
10.（1）賞月（月光）（1分）（2）喜（1分）
11.甲文表達了作者悲涼苦悶、豁達樂觀的複雜心情，（2分）乙文表達了作者關心人民疾苦、遇到好雨的喜悅之情。（1分，意思接近即可）