賈平凹《風雨》閱讀訓練三則均有答案
風雨
賈平凹
樹林子像一塊麵團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接著就向一邊倒，漫地而行的;呼地又騰上來了，飄忽不能固定;猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散;已經完全沒有方向了。然後一切都在旋，樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉衝起一個偌大的蘑菇長在了空中。嘩地一聲，亂了滿天黑點，綠全然又壓扁開來， 清清楚楚看見了裡邊的房舍， 牆頭。
垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。楊葉千萬次地變著模樣：葉背過來，是一片灰白;又扭轉過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節斷莖斜插在泥裡，響著破裂的聲。
一頭斷了牽繩的羊從柵欄裡跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。一個穿紅衫子的女孩衝出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了， 在院子裡旋轉， 銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去。
槐樹上的葡萄再也攀附不住了，才鬆了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數的蒼蠅都集中在屋簷下的電線上了，一隻挨著一隻，再不飛動， 也不叫， 黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形。
一個鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾隻鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一，羽毛成一團亂花，旋了一個轉兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。
窄窄的巷道里，一張廢紙，一會兒貼在東牆上，一會兒貼在西牆上，突然衝出牆頭，立即不見了。有一隻精溼的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房簷，它也吃驚了; 幾片瓦落下來， 像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。
池塘裡絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片;水一下子聚起來，長時間的凝固成一個錐形;啪地摔下來，砸出一個坑，浮萍衝上了四邊塘岸，幾條魚兒在案上的草窩裡蹦跳。
最北邊的那間小屋裡，木架在吱吱地響著。門被關住了，窗被關住了，油燈還是點不著。土炕的席上，老頭在使勁著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一隻一隻放出去……
說明：本文整理了三則閱讀，答案附在最後。
閱讀訓練一：
1.最後一段的“驚喜”一詞能否換成“歡喜”，為什麼?(請說明理由)
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2.作者寫“風雨”主要運用了正描寫還是側面描寫?試說明。
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3.如何理解作者在結尾一段寫了“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一隻一隻放出去……”
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閱讀試題二：
1、①作者對眾多植物和動物在風雨中的表現進行了特別細膩的描繪，直接目的是什麼?
②請用兩個詞括動物們在風雨中的表現。
①
②
2、 本文的主旨是什麼?請結合全文作簡要分。
閱讀試題三：
1.文章描寫"風雨",全文卻無"風雨"二字.仔細體味,又覺得無處不在描寫風雨,無處不在體現風姿雨態.這種高明手法,令人拍案叫絕.文中具體寫了哪些景物?請從文中分類摘錄相關的句子.
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2.作者 在描寫風姿雨態時,運用了很多形象而精煉的詞語,請從文 中選擇兩個詞語進行品味,說說它們好在哪裡
詞語一:_____________賞_____________________________________________________
詞語二__________________賞________________________________________________________
3.文章最後一段寫道:"孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一隻一隻放出去…… "他們為什麼回驚喜呢?他們還會做什麼?如果你就是這些孩子們中的一員,請一第一人稱,寫出你的感受和行為
參考答案一：
1、不行，因為驚喜側重沒意料到，歡喜就是很高興，沒“驚”的意思。2、作者抓住了樹林、垂柳、蘆葦、羊、女孩子、槐樹上的葡萄、鳥巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北邊的那間小屋等事物來表現風雨，屬於側面描寫，感受到了風雨來臨之前所有事物的焦不安。
3.文章用了大量的篇幅進行景物描寫來表現風雨之大之猛烈，在猛烈的暴風雨中樹木亂成一團，藤脫落，動物們驚恐不安、脆弱無助，老人因風溼病而痛苦不已，然而在這時，“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一隻一隻放出去……”在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西。本文表現了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和讚美。
參考答案二：
1、作者對植物、動物進行細膩描繪的直接目的是表現風雨之大之猛烈。動物們在風雨中表現得驚恐不安、脆弱無助。
2、文章用了大量的.篇幅進行景物描寫來表現風雨之大之猛烈，在猛烈的暴風雨中樹木亂成一團，藤脫落，動物們驚恐不安、脆弱無助，老人因風溼病而痛苦不已，然而在這時，“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一隻一隻放出去……”在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西。本文表現了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和讚美。
參考答案三：
1.景物一：樹林子像一塊麵團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接著就向一邊倒，漫地而行的;呼地又騰上來了，飄忽不能固定;猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散;已經完全沒有方向了
二. 垂柳：垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般
三.楊葉：楊葉千萬次地變著模樣：葉背過來，是一片灰白;又扭轉過來，綠深得黑清
四.羊：一頭斷了牽繩的羊從柵欄裡跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色
五.槐樹上的葡萄：槐樹上的葡萄再也攀附不住了，才鬆了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數的蒼蠅都集中在屋簷下的電線上了，一隻挨著一隻，再不飛動， 也不叫， 黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形
六.女孩：穿紅衫子的女孩衝出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了， 在院子裡旋轉，
2.忽大忽小，忽聚忽散 文中用了連詞，形象而貼切的講述了風雨來時，樹林的姿態，把無形的風化作有形了
詞語二撩起一角 說明雨大水急，很好的讓人聯想到了大雨時池塘中的情形
3.略