春聯作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的春聯作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春聯作文 篇1
午後，媽媽買來寫春聯的紙，我迫不及待地抽出一對準備大顯身手。我先從字貼裡物色了一對春聯：春光回大地，喜氣到人間。接著，我鋪上毛氈，拿出毛筆、墨盒和鎮尺，一切準備就緒，我終於可以動筆了。
我把筆放進墨盒裡，讓它盡情地吮吸墨汁，把它喂得飽飽的。接著，我揮舞著毛筆，看筆尖在紙上游走，好像小人在紙上跳舞，真是有趣極了。不一會兒，我的作品就出爐了。
可正當我沾沾自喜時，媽媽卻指出了一大堆寫的不好的地方，還讓我重寫。可我就是覺得我已經寫得很好了，一點也聽不見媽媽的意見。看我一動不動，媽媽的火氣噌的一下就上來了。媽媽嚴厲地訓斥了我幾聲，接著又心平氣和地跟我說：孩子，虛心使人進步，驕傲使人落後。只有虛心地接受了別人的意見，你才能進步得更快啊！聽到這裡，我明白了媽媽的苦心，我慚愧地低下了頭，說：我知道了，從現在開始，我要做一個謙虛的孩子。
於是，我又拿出一對紅紙，對著字貼一筆一劃地開始臨摹，這一遍，我覺得比剛才好看多了。可就在緊要關頭我手一滑，把一個字寫歪了，但我沒有放棄，依然堅持不懈。我馬上再抽出一對新的紙，聚精會神，一筆一劃，寫得很認真，不敢出一點差錯。這一次，我終於成功了，我拿著這一幅新的對聯給媽媽看，媽媽滿意地點了點頭。
透過這次寫對聯，我明白了：做人一定要謙虛，要多聽聽別人的意見才能取得進步，獲得成功。
春聯作文 篇2
春節就要到了，家家戶戶都有貼春聯習俗。這不，今天我和哥哥一起來到一個小區，在這裡免費為居民們寫春聯。
畢竟是第一次在公開場合寫春聯，我很緊張,就怕寫不好。剛開始手抖得特別厲害，甚至一個橫都要描好幾遍，手一下不受控制了一樣。這時，一位老奶奶走了過來，我的心便越發緊張了。老奶奶看了一會高興地說：“這孩子年齡不大，寫得真好，這副春聯我要了！”我聽到後猛一抬頭，激動得頭皮發麻，但心裡卻很安慰。我深吸一口氣，拿起筆，小小翼翼地寫下去。終於，我的第一副春聯出爐了，老奶奶很滿意，直誇寫得好看，而我，也漸漸露出了笑容。就這樣，我越寫越順，越寫越好，居民們的熱情也越來越高，我們的春聯也簡直是供不應求哪！
不知不覺已到了六點，天漸漸黑了下來，我們收工了。小區的工作人員很感謝我們，但與其說他們感謝我們，還不如說是我們感謝他們，感謝他們給我們一個施展本領的舞臺，感謝他們給我們一個為大家服務的機會，讓我多年來的書法更有價值和成就感。
透過這次活動，不僅堅定了我學習書法的決心，還增強了自信心。這次活動將永遠儲存在我的記憶中，不會抹去。
春聯作文 篇3
春聯也叫“門對”、“春貼”、“對聯”、“對子”，在我國有悠久的歷史。它從五代十國興起，明清兩代興盛，發展到今天已有1000多年了。春聯以工整、對偶、簡潔、精巧的文字，描繪時代背景，抒發美好願望，是我國獨有的文字形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼於門上，為節日增加喜慶氣氛。
春聯的種類比較多，依其使用場所，可分“門心”、“框對”、“橫批”、“春條”、“斗方”等。“門心”貼於門板上端中心位置；“框對”貼於左右兩個門框上；“橫批”貼於門楣的橫木上；“春條”根據不同的內容，貼於相應的地方；“斗方”為正方菱形，多貼於家具、影壁上。
春聯不僅是節日的裝飾，也是人們未來的寄託，對新春的祝頌。舊時店鋪前的春聯還兼起廣告的作用，各行各業的想方設法用春聯來誇耀自己的生意，用春聯來招來顧客。不同行業的春聯有不同的特色，只要看一眼春聯，就能知道這家店鋪是經營什麼的。比如綢緞莊的常用“此中多錦綢，以外無經綸”；酒店用“香聞十里春無價，醉賣三杯夢亦甜”……無不既有頌春之情，又和自己的本行密切相關。一般人家則只是在門上貼一副祝頌年景的春聯取個吉利。像“有天皆麗日，無地不春風”、“歲歲平安日，年年如意春”等，表達人們憧憬未來、熱愛生活的心情。
春聯作文 篇4
春節即將來臨，千家萬戶都準備過春節，特別是家家戶戶門前都要貼上一幅紅豔豔的對聯，貼上一幅對聯象徵著祥和和幸福。
房前屋後的鄰居都準備上街去買春聯，因為我學過書法，所以我準備自己買一些紙自己寫對聯，還可以幫房前屋後的鄰居寫一些對聯，當我寫王安石“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”時，大家都讚揚我，小小年級書法功底都這麼好，大家都誇我是一個樂於助人的好孩子，我聽後心裡樂滋滋的。原來書法有這麼大的用處，我一定要把書法練得更好，爭取在下一年寫出更好、更完美的對聯。
春聯作文 篇5
星期天早上，我一早來到書畫社跟老師學寫毛筆字。老師說：“春節就快到了，我們這節課來寫春聯！”我們幾個同學聽了，都覺得新鮮又興奮。這還是我們學習書法以來，第一次要自己寫春聯呢！
老師發給我們每人兩張長條形的紅紙，紅紙上有燙金的圓形花紋，每一個圓形花紋的位置就是一個字的位置，這是寫七字對聯的專用春聯用紙。老師給我們每人又發了一張《春聯集錦》的資料，《春聯集錦》資料上有近百條對聯，老師讓我們各自挑選自己喜歡的一副內容，然後用教過的楷書字型，認真寫到紅紙上。我們認真地看《春聯集錦》，我挑選了上聯“和順一門添百福”，下聯為“平安二字值千金”的一副對聯，然後提起毛筆，認認真真地寫起來。寫好後，老師幫我先掛到牆上晾乾，其他同學也一樣。老師和大家一同欣賞著我們各自寫的書法作品，老師對每個同學都作了評價，指出需要改正的地方，然後又重新再發給我們紙張，讓我們根據自己每一次寫的不足加以改進，再次寫另一副對聯，再掛起來與第一副作對比。
整節書法課，我們在既認真嚴肅又開心愉快的氛圍中，度過了一個美好的上午。我們領著自己寫的春聯，開開心心回家。呵，今年春節家裡該貼上我們自己寫的對聯了，想想都覺得很是驕傲！
春聯作文 篇6
新春佳節，年復年；春日對聯，節復節。在中國，新春掛對聯，是不可改變的傳統。每當春節，一幅幅紅通通的有勁的春聯，便在左鄰右舍，一咕嘍，全出來。讓春節過得熱鬧非凡，更喜慶，更有氣氛了。人們都沉浸在過節的喜悅當中。
我也準備小試牛刀，來創造對聯。寫，到不必了，以我的字，唉！有著避邪的神奇作用。我想著，沒想到堂妹也來參和，五年級的她，確定要和這個初一的我一較高下，我欣然答應了，若不答應，不落個“未比自縮”的名號。我先出題：“以冬天為題，來創春聯。”話剛一落，就見堂妹苦想起來，我趕緊轉動腦筋！在十分鐘的掙扎下，摸爬滾打地寫成了不成樣的對聯。堂妹：冷天天冷心不愣；新年年新財加薪。我心想：“哎呦，不錯哦。”我也不甘示弱，我：白雪皚皚天具匠心，財源滾滾袋有乾坤。這局只算了個旗鼓相當。
堂妹不甘心再來，比積累，我乾笑了一聲，心想：“這不是自討苦吃吧！”不過，我把興奮藏在了我平靜的外表裡，心想：“做人要留一手，不能陰溝裡翻船。”“我大，我先”我說道，心裡卻不勝歡喜，這樣贏了，也不算以大欺小。“福不雙至今天至，禍不單行昨夜行。”堂妹不屑一顧，輕描淡寫的說：“恭賀新禧滿堂春，吉祥如意全家福。”最終，在第六回合對弈時，我勝了。我伸了個懶腰。然後，違心地說：“你才五年級，到了初一，你也行的.，哥看好你，在這前提之下，必須多看書”，然後，我大步邁出了屋。
透過這次比賽，我還是覺得自己的拓展積累不夠，希望在寒假中，給自己多“充充電”。最後送給大家一副春聯：喜鵲登枝幸福來，金雞報曉新春到！
春聯作文 篇7
快到春節了，我和我爸準備上街買一幅春聯，可爸爸卻說：“在外面買還不如自己做”。 我感覺爸爸說得 也有道理，於是我決定自己做 。
我和爸爸分工行動，我寫，爸爸貼，我準備寫“梅開春爛漫，竹報歲平安”我先把字寫在紙上，然後備好毛筆，開始寫了。我的“梅”字總是寫不好，因此，我爸爸也經常責備我，有一次，我終於忍不住了，我生氣地對我爸說：“不就是個字嗎？”而爸爸嚴肅地說：“因為這個字，代表著你的態度，我才會追究，如果你只能寫這麼好，我絕對不沒有盡你自己最大的努力去寫好這副春聯。”我聽了以後，覺得有道理，重寫了幾副，終於寫好了。
而後我爸爸負責貼春聯，我收拾筆墨紙硯，看，我人生中的第一幅春聯終於大功告成了。
我的春聯雖然在大人們看來很普通，但它極大的提升了我的自信心，同時我也明白了做什麼事都要全力以赴，只要我們認真去做就一定會有收穫。
春聯作文 篇8
正如棕子代表五月端午，月餅象徵中秋月圓，春聯，則預兆了炎黃子孫辭舊迎新的一份濃濃喜悅和殷冀。
年初二那天，我和婆婆來到了故鄉──沙溪。在那洋溢著濃厚節日氣氛的鄉間不僅到處可以聽人們互相祝願的吉祥話，而且家家戶戶都為新春佳節張燈結綵，喜貼春聯。
我們來到伯伯家門前，看！門檻漆得亮麗，門栓換上鍍金的。門前停放著新購置的兩輛嶄新摩托車，屋中傳來陣陣笑聲。我透過柵門往裡看，喔！原來伯伯一家正在吃開年飯，兒孫滿堂，佳餚滿桌，這簡直是一幅農家樂的風俗畫。伯伯家過去的苦日子，像滔滔江水般一去不返了。改革的春風帶來了新的生活，瞧！柵門上貼著的一付春聯“十載寒風浸歲月百春凋謝，一朝風雨洗家鄉萬木崢嶸”橫枇是“富在眼前”足已說明今日的好光景。
也許因為農家的小樓愈建愈高、愈建愈宏偉，所以春聯也有愈寫愈長，愈貼愈大之勢。
瞧！我表舅的家，新蓋的四層小別墅，在那閃光的金色的大門兩旁就有一付長約3米的特大春聯——“改革永照平安宅，開放常臨康樂家”，橫批是“小康之家”。婆婆興奮地說現在的日子真是芝麻開花節節高！過去表舅和幾個孩子連飯也差點兒開不了，終日靠借債度日，過年時，他早早就貼副對聯在門口“今朝債過千，明日全還清”。改革開放後，他領著家人承包了十幾畝地，又種稻又種菜，一年下來有六、七萬元收入。我細看那四層小別墅，有假山、有花園，我不禁想：表舅的日子過的真紅火！
改革開放後，城鄉變化之大，在我一日家鄉行中，已深刻體會到了。願改革開放的春風，吹遍故鄉的山山水水，村村寨寨，使故鄉譜出更美好的新樂章！
簡評：小作者善於抓住“春聯”這個新喜佳節中的常見事物，觸景生情，由物及情地描寫歌頌改革年代的好光景，題材鮮明新穎，中心突出感人，筆墨詳略得當，讀後使人如臨其境，如觀其景，感同身受。