手罷工啦作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的手罷工啦作文，希望對大家有所幫助。
手罷工啦作文1
有一個農夫每天都拿著一個鋤頭下地幹活，每天手上都起幾個手泡，好痛啊！還沒好，農夫又下地幹活，又有新的冒出來，日復一日，就結起了厚厚的手繭，真難看！手不禁抱怨起來：“瞧小朋友的手真乾淨，小姑娘的手真漂亮，看看我，唉！起著血泡真痛啊，農夫捧著泥土把我弄得髒兮兮的，還長著厚厚的手繭，真難看！我要罷工……”
第二天，農夫的手動不了了。他不能吃飯，不能穿衣，更不能下地幹活……農夫每天都愁眉苦臉。
手每天只需乖乖地睡覺就好了。感覺太輕鬆了。可過了幾天，手開始關注主人——農夫那樣的生活場景：穿衣服只能用嘴叼著，然後一點一點的套進去；吃飯呢，只能趴在桌子上像小狗一樣地吃著；每次洗臉刷牙只能吃力地用腳把牙刷抬起來才行……農夫沒了手生活真不方便啊！手想：我每天都這麼輕鬆，不能幫主人幹活，這樣好吃懶做地過日子還有什麼意義呢？他又想起原來和主人下地幹活的情景，想起主人收穫莊稼的喜悅，想起每天主人給自己洗澡……心想：我只顧自己享受生活，不顧主人生活的不便，真是太自私了！
第二天，農夫醒來，發現自己的手能動了，他高興地跳起來，手也跟著跳起舞來：“我的手能了動啦！”農夫拿起鋤頭跑到外面去耕地，手看著開心的農夫，想：“雖然每天都這麼累很辛苦，但這種累還是很有意義的。
手罷工啦作文2
主人有一雙靈巧的手和一雙圓溜溜的眼晴。
一個清晨，眼睛驕傲地對手說：“你實在太沒用了，我可以幫主人看到美麗的世界，可以讓主人看到老師黑板上寫的豐富的知識，而你卻沒有任何用處。”
手謙虛地回答說：“我並不是完全沒有用處，我可以幫主人吃飯、穿衣服、洗衣物……再說……”
“住嘴！”眼睛惱怒了，“你怎麼能和我相提並論？主人一定會因為你沒用而厭惡你的。”
手沉默了。
晚上，十根手指商量好準備罷工，讓眼睛看看自己的用處。
第二天，主人從夢中醒來，看見媽媽給自己準備的新衣服，高興地蹦了起來。可他發現手不能動，只能穿著睡衣去吃飯。來到餐桌前，看到美味的早餐眼睛直髮亮，可是手就是動不了。主人不得不把頭栽進碗裡吃，再把頭伸出來。等吃完飯的時候，他已經成了一隻“大花貓”。背上書包來到家門口時，發現門開不了。他絞盡腦汁，終於在嘴的幫助下走出家門。之後，主人無奈地掃了一眼門口的腳踏車，走路去上學。
來到學板，已經遲到了許久了，老師批評主人，並讓主人罰抄課文。主人委屈極了，眼眶慢慢地溼潤了，盈滿了淚水。這時眼晴什麼也看不清了，它意識到自己的錯誤，馬上向手求助說：“對不起，我錯了！我太自以為是了。每個人都有自己的長處和短處。我不能太高估自己而低估你了。”手很快原諒了眼睛。它抹去了主人的淚水……
從那以後，眼睛和手互相配合讓主人變得更加優秀。
手罷工啦作文3
有一位小主人，他有一雙手和一個胃。有一天，手悶悶不樂地想著，我整天為胃提供好吃的﹑好喝的，還做好多事情，把胃吃的飽飽的，把小主人喂得胖胖的`，人人都誇小主人身體棒棒的，而胃什麼都不做，只管吃。
有一天，手覺得自己很累，不想動了，忽然想起了罷工這個念頭，就把自己放在主人的口袋裡，動也不想動彈。
手罷工了，主人寫不了字，穿不了衣服......什麼也幹不了，最關鍵的是胃也吃不到食物了，這下可急壞了胃。於是胃對手說：“手，你為什麼罷工呢？”手回答：“因為我整天給你提供食物，把你吃的飽飽的，而我卻只能幹活。”
第二天，手發現自己竟然沒有力氣了，胃看到了，對手說：“你看，你不能為我提供食物，我便給不了你力氣，這樣，不僅僅是我餓，就連小主人也瘦了下來，所以你只能給我提供食物，這樣一來，對大家都有好處。”
手覺得胃說的很有道理，於是，它開始了幹活，現在，胃吃的飽飽的，手的力氣也很足，小主人又蹦又跳的，回到了原來的模樣，大家又回到了平常的日子裡，過著美好的生活。