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難忘師恩作文

難忘師恩作文彙編10篇

  在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的難忘師恩作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘師恩作文1

  老師的愛,無私中透著平凡;像一個暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風,給我們溫暖和溫馨。在我的學齡中,周老師給我留下的印象最深。

  周老師,以前是教我們數學的。

  那個時候,我們做周老師的課堂裡是那麼的快樂。周老師清晰的嗓音,細緻的講解著每一個難題,同學們都沉醉她的講堂之中。因為周老師平易近人,所以同學們一有難題,就去問老師。因此每次的數學考試,我們班的成績總是最好的。

  周老師也是很嚴厲的。

  我記得有一次,我因為馬虎做錯了一個題,考了99分。就在我為此惱火是,老師進來了。我本以為老師會誇獎我一頓,因為我的成績最高。誰知,老師竟拿著教幹走到我面前,在我的手上狠狠地抽了三杆子,我的手立刻痛的失去了直覺,身子也失去了平衡,向前後晃盪起來。過了兩三秒,我才恢復過來,老師嚴肅的對我說:“你如果一直這樣粗心,那麼你以後怎麼考大學呀!要知道就這一分之差,你就可能考不勝理想大大學!”一開始,我還憎恨老師,後來一想,老師這樣做不是為了我嗎?我的心裡萌發了對她的感恩之心。

  最讓我感動的是那一次我受傷住院,周老師還親自請假去看我,並問了我怎麼樣,傷口還痛不痛,感動的我是熱淚盈眶。

  周老的平易近人,鍛鍊的我的膽量;周老師的嚴肅,讓我改掉了粗心的缺點。啊,老師,您如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;老師,您如甘露一樣,犧牲裡自己,澆灌了幼小的樹苗。老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,這是我送給您最偉大的話。

難忘師恩作文2

  難忘的老師多我雖然在這個學校呆了只有一年,雖然我只和同學和老師交往了一年多,但我還有兩個月離開這個學校時,讓我最依依不捨的就是我的王老師,是他的勤奮,是她的認真工作使我感動。

  當我第一次走進這所學校時,一切是那麼的陌生,我是那麼的無助。沒有了從前的同學,沒有了從前的老師,我感到十分孤獨寂寞。記得那是我剛轉來的後幾天的語文課上,王老師向我們提出了問題,全班有許多同學都舉起了手,我也舉起了手。王老師並沒有叫起其他同學,而叫起了我這個第一次發言的新同學。全班同學的目光都凝聚在我一個人的身上,我變得緊張起來,王老師卻對我說不要怕,我相信你。簡單的一句話是我終身受益匪淺。

  從那以後,我變的大膽了些,我不斷的改善自己學習的心態,不斷的努力。這位第一叫起我的老師便永遠的記在了我的心上。我心目中的王老師是善良的也是無私的。記得有一次,她的女兒病了,但王老師總是在放學以後再帶她的女兒看病。我們即將要離開這難以忘懷的小學生活了,就再也見不著王老師了,再也沒有了現在的美好時光,想到這裡,我很難過,畢竟我們在一起學習了很久,相互接觸了很久,在這裡,有我們的歡聲笑語,有我們最美好的回憶。

  師生之情,難以分割;同學之間,互不捨得。但我們要永遠記住我們的校園,我們的老師和同學,因為是他們讓我擁有了最美好的小學生活!

難忘師恩作文3

  又是9月,踏著輕盈的步子緩緩走來,對每個人來說生命歷程中,老師都是值得我們尊重和感恩的人。老師就像一根蠟燭,燃盡自己,照亮別人。

  周月玲老師有一雙炯炯有神的眼睛,一張圓圓的臉,還有一個愛說笑的嘴巴。“該嚴肅的時候嚴肅,該放鬆的時候放鬆”,這是周老師的“名言”。周老師教學有方,在課堂上,她總是會說幾句捧腹大笑的笑話,讓課堂上的氣氛活躍起來。不像其他老師上的課比較嚴肅,好像空氣凝固了一般。如果學生犯了錯誤,她不會大聲指責,而是耐心的教導。

  記得有一次,我在宿舍裡,睡在我對面的莊雨軒,老看著我,我以為他在笑我,我說:“別看了”!可他不聽,我發火說“你到底有完沒完”?但他還是不吭聲,我把喝的水倒在他的床上,這下他發話了:“告老師”!結果,我被餘老師罰站了。不知怎麼的,周老師來了,周老師問明情況,然後就對我說:“謝松朋,下午去我的辦公室,”我想:慘了!

  下午,我慢吞吞的走向周老師的辦公室,等著接受那暴雨般的批評。但是出乎我意料,周老師並沒有批評我,而是耐心的教導我:謝松朋,遇到事要冷靜思考,暴力是解決不了問題的。有些事如果用暴力去解決的話,不但沒有解決,還會適得其反。如果你冷靜下來,把事情問清楚,說明白,不就解決問題了嗎?所以,遇到事,不要用暴力解決,而是冷靜下來想想辦法。孩子,聽懂了嗎?我頓時感到很慚愧,忙說:“聽懂了”!周老師點點頭說:“上課去吧”!

  “誰言寸草心,報得三春暉”,在我心中始終有一個您,雖然現在周月玲老師由於身體原因,暫時離別我們,但是您的聲音時刻提醒著我。

  我用這篇文章表達對周老師深深的感謝!

難忘師恩作文4

  有人說:老師是火種,點燃了學生的心靈之火。老師是臺階,承載著學生一步步踏實的向上攀登,老師是指明燈,引導學生踏上成功之路。我想說:老師是母親,無微不至的照顧我們,老師也是我們永遠依賴的朋友。

  從幼兒園起,我遇到了許多老師,他們個個都關心我。但讓我最想感激的是我現在的班主任江老師,她是老師中最美的一個,不僅是她的樣子美,而且更重要的是她最瞭解我們,也最會教育我們,她對我們既不放縱,也不一棍子打死,讓我們感到她既可敬又可親。

  當然也是最嚴厲的一個。

  語文課上,大家都認真聽講,我卻把手伸進抽屜裡搞起“地下活動”來。忽然,一道“利箭”直射向我。啊!是江老師!她嚴肅地看著我,目光是那麼銳利,彷彿在說:“魏昊天,上課可要專心啊!”

  我悄悄地注意起江老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方:亮,特別亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉,像閃光的露珠在荷葉上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤裡溜。老師的眼睛是有特異功能的啊!我忽然間來了靈感,我想起了電影裡的探照燈,想起了童話裡的寶鏡。

  還有一件事,讓我記憶猶新。有一天她有氣無力地走進教室,說話時還帶著咳嗽聲,她給我們講課,教我們作業,領我們讀書。忙了一整天,她竟一口水都沒有喝,天哪!原來她得了重感冒!我終於知道了老師的偉大。

  我想對你說;“謝謝,謝謝您對我的嚴格,讓我學會做人;謝謝您無私奉獻,讓我懂得了許多道理;謝謝您給我傳輸知識,讓我更上一層樓。”

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”老師對我們的教誨我們將終身難忘!

難忘師恩作文5

  樹木難忘大地的滋養,才會奏出落葉飛揚的樂章;

  白雲難忘天空的哺育,才會浮現絲縷飄蕩的天空;

  學生難忘老師的教誨,才會成就莘莘學子的成功。

  我們的班主任也正是如此……

  記得那一次,我上課的時候忘了帶語文書,心想:一定是昨天寫語文作業時忘在了寫字檯上,真是健忘。這節學新的課文,如果周老師發現我沒帶語文書,她該怎麼罰我呀!抄課文?抄詞語?我心中有了各種的猜想。眼看周老師朝我走來,我心裡更加忐忑不安。我多希望語文書就在我的課桌上啊。周老師在教室裡掃視了一圈,然後她邊走邊講,不知不覺她來到我的課桌旁,悄悄地把她的語文書遞給我,輕聲說:“下次記得帶,別再忘啦!”我看著這本語文書,心裡充滿感激。從那次後,我再也沒有忘記帶語文書。

  還有一次,那天下雪了,天氣格外得冷。我們出去掃雪,但我沒有帶手套,手凍得冰冰涼,都拿不住鐵鍬了。周老師看到,把她的手套借給了我,“我不要,您帶吧!”老師面帶微笑地說:“老師是大人,抗凍。你快帶上吧,別凍壞了。”我的心裡無比溫暖。

  小鳥感謝天空,因為天空給它廣闊的空間;魚兒感謝河流,因為河流給它暢遊的天地……

  老師,我感謝您,因為您不僅交給我了許多知識,還給我了慈母般的愛。

  點 評:小作者選材恰當,透過兩件小事寫出了老師對自己的關愛,同時字裡行間也充滿了對老師的感激之情。文章的開頭、結尾緊扣題目,很有文采!

難忘師恩作文6

  從幼兒園到現在,教過我的老師不知有多少個,但最令我難忘的是從四年級開始教我的周老師。

  記得那是一個酷熱難耐的日子。中午,我和幾個同學一起去食堂吃午飯。可是,一到食堂,就聞到一股發黴的氣味,我們開始吃飯,就連飯也有一股黴味,我們趕緊把飯倒掉了,這時,我們彷彿覺得黴味越來越濃了。我們嗆得受不了,跑出門,咳嗽不停。這時,周老師走了過來,說:“你們怎麼了?我路過這裡看見你們咳個不停。”我們深深地吸了一口氣,說:“飯發黴了,不能吃,發黴的氣味我們受不了。”“哦!原來這樣,這些錢給你們,去買個麵包吃吧!”說著,把錢塞進我的手。“謝謝!”我們拿著錢去買麵包了。我們買了麵包,吃完後,我們開啟窗戶,把黴氣吹散,然後,就開始做作業。

  過了一會兒,我們忙完了作業,肚子早已抗議了,突然,一個熟悉的聲音響起:“你們一定沒吃飽吧!這些東西給你們吃。”我抬頭一看,原來是周老師,他手裡提著一大袋包子和饅頭。周老師把包子和饅頭放在桌子上,叮囑了一聲:“快點吃,涼了就不好吃了。”我們來不及說感謝的話,他就急匆匆地走了。

  我望著周老師那滲滿汗珠的額頭,已經被汗水浸透的衣衫,那急匆匆的背影,我們深深地感動了。現在,我們的'小學生活快結束了,但周老師對我們的關心和愛護將永遠溫暖著我們,激勵著我們。

  六年級:陳盈睿

難忘師恩作文7

  長大後,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是汗滴。長大後我就成了你。才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己。是啊,“老師”——兩個多麼崇高的字眼,是您用黑板擦淨化了我的心靈,是您用粉筆在我黑板一樣的腦海裡書寫了智慧。就讓我翻開時光相簿,來找尋被愛的旋律串起的片段。

  記得有一次下課,我有一題弄不明白,便來到您的辦公室,想請教您。當時,您正靠在椅子上休息,我看到您十分勞累,所以站在門口遲遲不敢喊“報告”。這時,您看到我站在門口朝裡張望,便說:“趙文琛,來來來,有什麼事嗎?”您用美麗的笑容一下子就把我心裡的緊張驅走了,使我頓時感覺到渾身十分輕鬆,再也感覺不到害怕……

  您不僅用知識淨化了我們的心靈,還教會了我們許多道理。

  記得在一個風和日麗的下午,班上的兩位同學因為口角而打了起來。您知道後,不聲不響來到他們身後,輕輕地問:“離畢業還有多長時間?”“還有兩個月呀!”兩個同學摸不著頭腦地說。“?我們就快要分離了對吧?我們是不是應該好好珍惜身邊的人,珍惜每一寸光陰?”您繼續平靜地說,此時此刻,兩位同學這才意識到自己的錯誤,其中一位同學羞紅著臉主動拉起了另一位同學的手,說了聲“對不起”,另一位同學則不好意思撓撓頭:“我也錯了。”就這樣,在您的“英明指導”下,一場“戰爭”平息了。

  是啊,有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!老師,快推開

  窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

  老師,您就是這希望與幸福的播種人!

難忘師恩作文8

  忘不了校園的清晨,忘不了課堂的鈴聲,忘不了啊親愛的老師!沒有那不倦的播種耕耘,哪有這今天的果實盈盈;沒有那辛勤的汗水澆灌,哪有這今天的林木青青……

  有的人把老師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人;有的人把老師比作園丁,默默的培育祖國的花朵;有的人把老師比作一盞明燈,在黑暗中給人們指出正確的路;有的人把老師比做一塊指南針,在有人迷失了方向時“勇敢獻身”;有的人把老師比作人類的靈魂淨化師,讓我們的心更加純潔……

  老師啊,你嚴謹治學,熱愛學生,誨人不倦,以身作則;老師啊,你如一縷晨光,驅散我們心中無知的黑暗,你如一股智慧之泉,澆灌我們求知若渴的心田,把株株小苗培育成棟樑之才;老師啊,你是教育事業的堅強基石托起祖國的希望!

  古人云:師者,傳道授業解惑也。從老師那裡我們懂得了大地的廣袤,宇宙的渺茫,海洋的無際;從老師那裡,我們懂得了做人的道理;從老師那裡我們懂得了天文地理,化學物理……

  老師是那樣的勤奮,孜孜不倦。“老黃牛”是對他們最好的的比喻。多少個日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書,研究教法,檯燈為證,晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學講解問題想之又詳;又有多少老師到中年卻還在進修學習一期提高知識水平。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”敬愛的老師啊,在我們心中您是太陽,永遠放射著耀眼的光芒!現在我以最真摯、最真誠的情感對您說:“謝謝您,老師!我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情!”

  小鳥感謝天空,是因為天孔讓它自由飛翔;溪流感謝大海,是大海然它交上了許多朋友;而我,感謝老師,是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗!

難忘師恩作文9

  難忘師恩

  時光流逝,日月如梭。我讀小學四年級來一直有一個人在關心我、支援我、鼓勵我,她就是我們的班主任向老師。

  記得有一次,向老師正在給我們上語文課,她繪聲繪色地講授著課文的主要內容,這個時候向老師點到了我回答問題。我慢吞吞地站起來,因為沒有集中注意力,語無倫次地說:“嗯……這篇課文……主要寫了……嗯……”,我意識到自己影響了向老師聲情並茂的講課,臉刷的一下就紅了,頭也不自主地低了下來,心情也就更緊張了。本以為向老師會就此生氣,批評我,誰知向老師卻和藹地說:“沒關係,慢慢地想,彆著急,我相信你能答得出來!”我慢慢地抬起頭。就在這時,向老師轉身拿起粉筆,用她那端莊、秀麗的字跡在黑板上寫出板書,並用語言與手勢來啟發我、開導我。我受了向老師的啟發,慢慢地說出了課文的大概內容。回答完畢後,我知道自己已經浪費了大家的上課時間,默默地又低下了頭。等再次聽到向老師的聲音時,她已經站在了我身邊,輕輕地撫摸著我的頭說:“沒關係,孩子,認真傾聽努力思考,你就是最棒的!”最後向老師還讓同學們為我鼓掌。

  向老師就是這樣一位充滿慈愛的好老師,她為我們傳授著知識,不怕勞累,日夜工作,同時,她還對我們傾注著關心和呵護,我難忘向老師的恩情!

難忘師恩作文10

  我讀五年級了,有很多很多老師都教過我,令我最難忘的就是我現在的班主任周老師。周老師中等身材,不胖不瘦,滿臉的微笑,一副和藹可親地樣子。

  周老師在學習上對我們要求得挺嚴格的。每天對我們所學的知識都要進行抽查,如果發現差生就利用課餘時間給他們輔導。她在課堂上既嚴肅又幽默。地給我們講課,同學們都聚精會神地聽著。下課了,她又跟我們高興地做著遊戲,講故事,逗得同學們哈哈大笑,給人平易近人的感覺。我們班的外地生很多,她總是教我們要團結,相互之間不要有距離。

  周老師在生活上也挺關心我們。記得有一次上語文課的時候,我突然肚子疼,當時我一副舉足無錯的樣子。正好被細心的周老師發現了,她連忙走到我的跟前,輕聲地問:“鄒佳興同學,你怎麼了?”我回答道:“我肚子疼。”周老師馬上把我扶到了辦公室,倒了二杯開學遞到我的手裡,對我關懷備至,當時我感覺就像一股暖流直湧我的心頭。

  周老師對工作很負責,記得今年年初,我們湖南省發生了50年難遇的大冰災,學校為了學生的安全,決定不讓學生回校領取報告書。我們的周老師卻不顧天寒地洞,步行把報告書送到每個學生的家中。

  周老師真是一個可親可敬的人,我將永遠不會忘記她對我們的好。