心兒怦怦跳作文(精選10篇)
在平日的學習、工作和生活裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的心兒怦怦跳作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心兒怦怦跳作文1
只要是正常人都會有心兒怦怦跳的時候。這不，最近我就經歷了一次心兒怦怦跳的感覺。
上星期我代表學校參加了上城區中小學生田徑運動會，我的比賽專案是擲鉛球。要知道，為了這次比賽我可刻苦訓練了半年多時間，目的是為了比出好成績，為學校加分、爭光。
步入比賽場，就聽到“加油、加油！”的吶喊聲，，參加擲鉛球的有來自上城區各個學校的36名運動員，個個身強力壯，炯炯有神，我的心跳開始加速了，看來今天是遇到各路“武林高手”了，我能否取得好名次呢？平時正常的訓練成績能否發揮出來呢？我一定能行。想著想著，心兒開始怦怦跳了…
“比賽開始”隨著裁判員的一聲令下，比賽正式開始了。我排在第2號，邁著穩健的步伐，充滿自信地走向比賽線。“1號，9.2米！”裁判員報告著成績。“什麼？”“完了！”要知道我平時最好的成績也只有8.5米，我的心緊張的快跳出來了。“2號上場”裁判員的話音一落，我就拿起鉛球，使勁地扔了出去。“2號，8米！”一聽成績報出，我心情一落千丈，低著頭往回走。
這時，學校體育老師過來了，對我說：“不要緊張，不要去管別人成績，活動一下，準備下一投！”幾個認識的同學也跑過來了“楊篤誠好樣的，不錯，第一投就排第8名了，加油！”看著老師和同學那堅定的眼神、和藹可親的臉龐，我不再多想了，開始慢跑熱身…
“2號，最後一投！”我做了一口深呼吸，慢慢拿起鉛球，擺正準確姿勢，心裡數著：“一二三，走！”鉛球朝著前方“飛”了出去。“哇！9.1米！”在場的所有人都鼓起了掌。我的心再次怦怦地跳了起來，不過這次是為激動和高興而跳，要知道，這一成績打破了我平時的記錄，這一成績也會我取得了本次比賽的第四名。
當我領獎的那一刻，我的心像小鹿一樣在心房裡亂撞，久久不能平息，當晚睡覺夢見比賽過程心兒仍然怦怦在跳。
每個人對心兒怦怦跳都有不同的感覺，是一種緊張，是一種奇妙，是一種美妙，它源自於自己的興奮、激動和心情。說真的，寫到這裡我的心兒一樣在怦怦地跳噢！
心兒怦怦跳作文2
夏天的夜晚，應該是一天中最涼爽的，人們經常搖著一把扇子躺在竹椅裡談天說地。但我卻絲毫沒感到夜晚是那麼涼爽，反倒，我覺得這是一天中最熱的一段。為什麼?背演說詞唄!明天就要比賽演講了，誰願意在眾目之下現醜呢?快背吧!
我邊背邊在心裡祈禱：明天永遠不會來，永遠不會來，不會來…可我千祈禱，萬祈禱，那第二天的黎明依然來了，我揹著一隻書包，腳步沉重地向教室走去，我一到教室，雖手中舉著我的那本演講稿，眼睛卻死死地盯住牆上的鐘，心裡希望那隻鐘的分針永遠不要走到6的位置D但這怎麼可能呢?老師走進教室，同學們埋頭苦看演講稿，我也不例外。老師似乎沒看見我們這股“認真勁”，開口便道“現在比賽開始，第一個上臺的是孫兆君同學，大家歡迎…”我頓時眼前一黑!老師，你再重視也不要把我排在第一個吧!但又不能不上去，我只能懷著一顆極速跳動的心走上了講臺，看著臺下這麼多的聽眾，我還真是不適應，心裡開始打起了退膛鼓，心跳似乎比剛才跳得更快了。
哎，算了，講吧!說自己沒準備好這種小兒科的話老師是不會相信的，“家…”哇!有沒有搞錯，開口第一個字就說錯了啊，看來我這次又要失敗了，我趕緊低下頭去，沉默了。“孫兆君，怎麼不講了，挺好的啊!”耳邊傳來老師的聲音，我回頭看了看老師，老師的眼中流露出我一定能成功的信念，我那怦怦直跳，馬上就要跳出胸口的心，竟慢慢地平靜下來，我深吸一口氣，繼續從頭開始說：“大家好，今天我為大家推薦的一本書是…”我一口氣流利地說完我的演講稿，再抬頭看看老師，一種讚許是意念流入我的心中，我成功了。
不知不覺又到了晚上，人們依然是在樓下談天說地，我開啟窗戶，一陣涼風吹在我的臉上，夏天的夜晚，還挺涼爽的哦!
心兒怦怦跳作文3
每當我拿到期末考試的成績時，我的心潮怎麼也無法平靜。我永遠無法忘記那一次在考場無人知曉的作弊過程。
那是在一年級第二學期最後一科――語文考試的前夕，中午我邊盤算著暑假旅遊計劃，邊踏著玲聲走入最後一科的考場。
教室裡靜得出奇，只聽見“嘩啦啦”傳卷子的聲音，當我拿到考卷的時候，我粗略地瀏覽了一遍。“哇”！我心中不禁狂喜，這回考試我一定能穩操勝券。我搓了搓手，提起筆，準備三下五除二拿個100分。
“唰，唰”我的動作算比較快：看拼音選詞，標音調，按課文填空……我一項一項都快速攻破，終於我“站”在了課外閱讀的面前，課外閱讀似乎也並沒有阻止我向100分邁去的腳步。我得意洋洋地抬頭看看監考老師，繼續寫作文。可不幸的事終於發生在我的身上，半路殺出了一個“程咬金”――我被一道“聯絡上下文解釋詞語”的題目卡住了。其中有一個詞語的意思我一直無法想到適當的解釋。這時，我突然不由自主地咳嗽了一下。這一咳並沒有把其他人吸引住了，倒是把監考老師給“招”來了。那位溫柔的年輕女老師關切地問我怎麼了？而我卻心不在焉地說：“沒什麼！”我不斷地注視著老師的考卷，因為就在老師夾住的朝我的一面卷子上兩個很鮮紅的答案刺激了我一下。那就是我一直想不起來的詞語的解釋！那用紅筆寫的答案是那麼刺眼，那麼醒目！讓我的思想天枰一樣搖擺不定。天枰的一邊在說“吳冰！你不可以這樣偷襲，會毀了你！”而“天枰”的另一邊則在告訴我“吳冰，抄吧！沒有關係。要是沒有這個答案你可不好向父母交待呀！”少一個答案並不等於少一頓批評。怎麼辦？我心兒怦怦直跳，我幾乎可以聽見血液快速流動的聲音，感覺到脈搏不停地狂跳。我的手握著筆有些顫抖，遲遲不敢放下。“你要是沒事的話，就繼續做題。”老師輕柔的話語讓我更加不知所措，老師溫柔的話語，父母犀利的目光！我終於寫下了那個令人畏怯的答案。那個鮮紅的答案又在我的腦海裡閃現，我不禁冒出冷汗…。但是此時卷子已經被老師收走了，一切都無法改變…。
此後每當我拿起成績單時，我總會想起那次考試之後我得到的那個不光彩的一百分。那次當老師用澎湃的話語表揚我的成績，那次我的臉不由地紅到了脖子根。
心兒怦怦跳作文4
黃昏，我走在灑滿餘暉的小道上，捧著那張卷子，看著鮮紅的“98”分，我的心情如潮水般澎湃，久久不能平靜。為了考到優異的成績，為了不再讓媽媽失望，我又曾為此而努力了多少，這些，都只有我自己才知道，然而，向媽媽撒的謊，至今，我都難以忘懷。
那是一個晴朗的早晨，看著天空笑眯眯的太陽，我的心情就又舒暢了許多。畢竟要考試了，能有一個良好的心情，也是求之不得的。當老師捧著一大疊試卷站在門口，我的心才又一次繃緊，眼神中所透露的，不是自信，而是恐慌，填寫答案時，看著一道道朝我露出微笑的試題，我緊鎖的眉頭才又一點點舒展開來。同時，我也不斷對自己說：“沒關係，沒關係。就和平時一樣，認真細心就行了。想著想著，我不再那麼緊張了，手也不攥得那麼緊了，渾身都放鬆了許多。當我滿懷信心地交上試卷時，絲毫沒有感覺到簡單背後隱藏的危機。“82”當這醒目的字眼映入我眼簾的時候，我看上去很平靜，可心裡萬分緊張，“撲通撲通”地心跳加快，就像起伏不定的波浪，向上湧了，又向下退，同時我只能無奈地搖搖頭。頓時，我感到，全身的每一個細胞都灌滿了緊張，手上，竟滲出了汗珠。我感到渾身的血液都像凝固了似的，讓人喘不過氣來。看著手裡的卷子我心裡有說不出的感覺，除了緊張，還是緊張，只覺得心裡像是“闖”進了一隻不安分的小兔子，怦怦地跳啊跳，腦子裡一片空白，想制止也制止不了。回家的路上，我每邁出一步，都覺得雙腿像灌了鉛似的，彷彿有千斤重，每一分鐘都是那麼地漫長。一路上，一言不發的我絞盡腦汁地思忖著，究竟怎樣才能夠瞞天過海。
我想到，反正瞞這一天是一天，我便選擇了撒謊。雖然是第一次撒謊，可我卻表現得臉不紅心不跳，氣不喘，使得媽媽很快就相信了我的謊言。為了不露馬腳，我還特意把卷子夾進了書裡。
事情又是這樣的巧合，我極力掩飾，卻怎麼也蓋不住內心的緊張，我不尋常的舉動還是給媽媽撞見了。她很關切地問我：“是不是有什麼不開心的事：不管什麼事，跟我說說，總是應該的吧？”我沒有回答，只是感到心跳又一次加劇。
看著鮮紅的“98”，我想起了富蘭克林說過的一句話：“誠實和勤勉成為你永久的'伴侶。”
心兒怦怦跳作文5
“怦怦，怦怦……”寂靜的夜晚，我清晰地聽到自我心臟劇烈的跳動聲。此時，我正躲在被子裡看搞笑影片，緊張得心都要跳出嗓子眼兒了。
週五晚上，我故作睡意濃濃，揉著眼睛對媽媽說：“媽媽，我好睏，我要去睡覺了。”媽媽笑著對我說：“好，一個星期下來你也很累了，再點睡覺吧。”此時我的心裡樂開了花。其實我早有打算，爸爸媽媽必須也會早早上床休息，再說這麼冷的天誰會到我房間裡來關心我呢我能夠偷偷玩一會手機了。我從書房拿了手機，匆匆往房間趕。這時，媽媽叫住了我：“你牙刷了嗎”我的心頓時緊張得“怦怦”直跳，“嗖”的把手機往兜裡一塞，躲過媽媽的眼睛，“嗯”了一聲，一溜煙跑開了，“呼——”有驚無險。
躲進被窩，開始了我的搞笑影片之旅。我一邊盯著螢幕，一邊傾聽著屋外的動靜。“啪嗒，啪嗒”腳步聲隱隱約約傳入耳中，我忐忑不安起來，心跳猛然加速，那“怦怦怦怦”的心跳聲就像媽媽叩擊我房門的聲音。再凝神一聽，腳步聲似乎又離我很遠，我再次安心看起影片。正當我看得津津有味時，媽媽的腳步聲漸近漸響。不好，媽媽查房了！我連忙把手機藏在衣服裡，假裝睡覺，此時心被揪到了嗓子眼，神經緊繃，汗珠止不住地往外冒。可是媽媽並沒有走進我房間，而是去陽臺晾衣服，虛驚一場。我長舒一口氣，繼續看起影片。
好景不長，媽媽走到書房，發現我的手機不見了，便來到我的房間開始搜尋。我趕緊閉上眼睛，假裝熟睡。“薑還是老的辣”，媽媽一下子就發現我的呼吸是那麼急促，便開啟手機上的電筒，我的眼睛不由自主緊閉了一下，露餡了。媽媽的手在被子裡摸索著，最終找到了我藏在衣服裡的手機。我害怕得大氣也不敢出，空氣彷彿就此凝固，血液也隨之在身體裡凝固，我感覺到有一股殺氣向我襲來。
哎，一場暴風雨就要爆發了，我的心“怦怦怦怦”狂跳起來……
心兒怦怦跳作文6
“撲通撲通”一陣時緩時急的心跳，好像鼓槌直接敲擊著我的心房，一切都源於那一聲聲激烈而緊張的鼓點。
上課了，小李老師手拿著一朵花進來，剛開始我們還沒注意，但當老師一說今天我們玩一個遊戲，叫“擊鼓傳花”時同學們又驚又喜，歡呼雀躍，老師剛要開口說規則，所有人都說：“我們知道”。可我一想到花到哪個人手裡，就要表演節目，就愁眉苦臉了。我看了看同學們，他們有的不知所措，膽戰心驚，有的捂著胸口，像心裡有無數只小鹿狂奔亂撞，有的興奮不已，躍躍欲試。我也非常緊張，心裡像有一塊大石頭，搖搖欲墜。
開始了，老師把花任意放到了一個人的桌前，老師開始擊鼓，教室裡面頓時人聲鼎沸。我立即派出我的“天眼”，死死盯著這朵花，大氣都不敢喘一口。突然這個易燃的“定時炸彈”傳到了我的手裡，這時老師的鼓聲也越來越快，我的心跳也變得越來越快。我把“定時炸彈”像一隻“穿雲箭”一樣扔了出去。傳走後，心裡的那塊大石頭也彷彿落了地，我如釋重負，很長時間過後，才長舒一口氣。
鼓聲停止了，花落到了一位女同學手裡，她的臉立刻漲得通紅，但她還是握著拳頭，羞澀但卻勇敢地走上講臺，我們大家都說：“表演一個什麼節目呢？”帶著大家的期待，她表演了繞口令《八百標兵奔北坡》……
老師又敲起了激烈的鼓聲，這時花到我的手裡，我剛要扔出去，鼓聲停止了。我非常緊張，大腦一片空白，就像人間蒸發一樣，臉熱得像一個500度的大火球，汗一下子就流了出來，但我還是鼓起勇氣上了臺，我話都說不利索了，但還是用顫抖的聲音表演了一個節目。
“撲通撲通”的心跳，讓我明白了我容易緊張、怯場的弱點，但我也明白了，硬著頭皮、咬緊牙關，沒有過不去的“火焰山”的道理。這都要感謝這次驚險又充滿刺激的“心跳”。
心兒怦怦跳作文7
在什麼時候心兒會怦怦跳呢?是在喜悅時心兒怦怦;是在犯錯誤時心兒怦怦跳;是在快得到自己夢寐以求的禮物時心兒怦怦跳;或是在突然被老師叫起時心兒怦怦跳……生活中，有太多太多的時候，讓心兒怦怦直跳。但我最懷念的是奧數競賽時的心兒怦怦跳。
這是我第一次參加奧數競賽。以往，老師也給過我機會，可是我與機會無緣，機會總被我白白的丟失了。這次，我下定決心一定要爭光。
進入考場，儘管外面下著讓人清涼的小雨，可是，我卻感覺空氣悶熱得讓人透不過氣來。有的同學在喃喃自語，像是在默默為自己加油鼓勵;有的同學興高采烈，像是絲毫沒被“競賽”兩字嚇倒，可以輕輕鬆鬆地咬定一等獎;有的同學，還沒有完全準備好，和同伴討論各種型別的題目……像我這樣第一次參加的，心裡似住著一隻活蹦亂跳的兔子，緊張得不知如何是好了。
過了一會兒，老師給我們安排了位子，準備開考了。我看著面前的考卷，後背不禁冒出一陣寒意。嗯，不要畏懼，頭腦不要亂，平靜，平靜，加油!你可以做到的!我在心中給自己打氣。
“開始!”監考老師鏗鏘有力的聲音給予我力量，讓我像後頭有猛虎追著般地“奔跑”起來。我感到呼吸在加速，任何題目都不能阻擋我的腳步。我奮筆急書，將一大面的題目一掃而光。呼……呼……我喘著粗氣，感覺自己像是在操場連跑了五圈。我將考卷翻了個面，後面的題目越來越難，我像背滿了債務似的爬不起來了，真想將時間也拐成兩半用。加油!努力!我想盡辦法使怦怦跳的心平靜下來，然後像猛虎上山在最後的十分鐘內進行狂攻。哈，終於想出來了。我像頭腦突然開竅了一樣，將那些難題給拿下了。
“交卷!”監考老師的聲音又一次出現在我的耳旁，“請大家回教室。”我吁了口氣，放下了心中忐忑不安的大大石頭，跑向我教室。
最後，我得到意想不到的收穫——競賽二等獎。
心兒怦怦跳作文8
“一、二、三……三十五、三十六……好！就由趙禕麟代表我們班來做‘國旗下的演講’吧！”鄭老師數完了推薦我當選國旗下的演講人的票數，對全班同學宣佈。
這是四年級上學期的一個週五，而下一週就輪到我們班執勤了！全班同學選了我當演講人，我當時既高興又興奮，因為我覺得能在全校兩千多人面前演講，是一件非常光榮的事。
週六，熟悉講稿；週日，實地演練。當我站在主席臺上，面對空蕩蕩的操場，我才知道這個主席臺有多麼不好站！你想啊，面對全校兩千多名師生演講，看似十分風光，可要是講不好，我不就一下“聞名”了！我不由暗暗祈禱，這“揚名”的事可千萬別降臨在我等“英雄壯士”的身上！可英雄也有軟肋，我的心不由自主地怦怦狂跳，一直跳到了週一早上。
七點半，我就到了學校。當分針指向“7”時，我已經在主席臺旁就位了。天陰沉沉的，還颳著凜冽的寒風。操場旁的樹被颳得搖來搖去，太陽被雲層遮住，不見一點兒亮光。我雖說是已經把講稿背熟了，可還是萬分緊張。萬一忘詞了，或是講錯了，人家會怎麼笑話我？冷嘲熱諷我個人倒罷了，更令我擔心的是，這會給我們班級抹黑的呀！我的心越跳越快，短短的幾分鐘，頭腦中閃過一組組蒙太奇：什麼“逃生路線”，我居然還盼望著本·拉登（當時還“健在”）過來搞個恐怖襲擊；什麼“音響故障”，一時半會兒還修不好，導致演講臨時取消；什麼“突發事件”，某班的倒黴學生突然昏厥，急救車趕來了，升旗儀式不得不暫停；什麼老天爺開恩，一瞬間天降甘霖，解救了“水深火熱”中的我…………可惜這一切都是痴人說夢，我如期走上了主席臺。開場白時，我的心簡直要從嗓子眼中跳出來了！隨著演講內容的逐漸展開，我內心的恐懼一點點散去。這時，太陽穿過雲縫，露出了那張好奇的臉。和煦的陽光照在我身上，心跳得不是那樣劇烈了。終於，我講完了！長吁一口氣，我走下了主席臺。
其實，每個人都會有心兒怦怦跳的時候。這時，唯有自信，才能幫助我們克服心中的恐懼，才能戰勝自己，超越自己！其實，每個人最大的敵人就是他自己啊！啊呀，大事不好，我突然想到還有一項作業沒有完成，已經是週日的晚上了！我的心兒又開始怦怦跳了！
心兒怦怦跳作文9
往事如煙，從小到大，我經歷過許多事情，有酸，有苦，有甜，有辣。但許多我已經淡忘，只有一件事讓我記憶猶新。
那是9歲時的事了。
一個炎熱的夏天，驕陽似火，人們都在有空調的屋裡待著避暑，我也不例外，在涼快的屋裡看書。突然，外面傳來媽媽的聲音：“娃娃，出去幫我買點麵條回來！”望著正吸著香菸的太陽公公，我不禁遲疑了片刻，沒有回答媽媽。媽媽好想知道我在想什麼，接著說：“有獎勵的哦！可以吃一個冰激凌！”
冰激凌？那可是我的最愛！可是，這麼熱的天……沒關係，有冰激凌的嘛！於是，我急忙答應了媽媽。
從媽媽手中拿過錢，急忙忙往樓下跑，為了那美味的冰激凌。
剛到樓下，我就退縮了——太熱了，都快把人烤化了，別說還得走那麼遠。但是，我的冰激凌。我的心怦怦跳著：到底該怎麼辦？去，還是不去？我的心裡想打翻了五味瓶——不是滋味。可以想到那可愛的冰激凌，我不管三七二十一，衝了出去，跑向小賣鋪去買冰激凌。
“真好吃！”買到冰激凌的我，順手扔掉包裝袋，大口大口往嘴裡塞冰激凌。
這時，旁邊有個憨態可掬的清潔工急忙走過來，右手拿著一把幾乎快壞了的掃把，左手拎著一個破舊的灰鬥，把那個冰激凌袋子掃進了灰鬥裡。
他，滿臉都是汗。汗，浸透了她的衣服。可他沒有絲毫的怨言，清潔工掃完了地上的冰激凌紙，抬起頭笑著對我說：“小姑娘，環境是要靠人人來保護的，這樣做可不行。”
聽了他的話，我的心狂跳起來，一個為人民服務的人；一個有著落花生品質的人；一個在平凡崗位上默默無聞工作的普通勞動者；一個雖然沒有外在美，卻樸實無華、不計名利、無私奉獻的人……
此時的我，心怦怦跳著，惶恐不安的看著他，嘴裡含著冰激凌，呆若木雞地站著，卻已面紅耳赤。心跳的越來越快，這是從來沒有過的感覺，因為他的品格讓我敬佩！
心兒怦怦跳。我被眼前這位清潔工深深地打動了！
心兒怦怦跳作文10
“怦怦怦……”周圍靜悄悄的，彷彿全世界只剩下我的人，我的心跳，我的呼吸以及我的一切……
“嚓嚓嚓……”音樂老師舞動著粉筆寫下了一個符點音符，低沉而有力地說：“誰知道這個音符唱幾拍?”我嘴角不禁彎起一抹嘲諷的笑，太簡單了吧?環視一圈，有人胸有成竹，有人冥思苦想，有人抓頭搔耳……旁邊的大陳靜問：“唱幾拍呀?”我回了一句：“大大，你現在短路了?這麼簡單你也不會?老師講的時候你和周公聊天去了?怎麼會呢……”正準備發表長篇大論的我聽到何老師如洪鐘般的嗓音：“你來回答!”我抱著看笑話的心理回頭，想看看是誰這麼倒黴，卻發現老師及同學正在向我行注目禮。我恍恍惚惚地起身，心裡還在想：“怎麼是我，我絕對會的呀，何老師不是知道我在學鋼琴嗎?糟了!難道剛剛我和大陳靜說的話被何老師聽見了?那可倒黴了，我在何老師心中的形象豈不大打折扣?”老師走近了些，又重複了一遍問題，可我心裡滿是上課說話的愧疚，聽到這問題，腦子一片空白，心跳也開始加速，只得把目光停留在黑板上。“怦怦怦……”周圍靜悄悄的，彷彿全世界只剩下我的人，我的心跳，我的呼吸以及我的一切……黑板上的音符好像跳了兩下，我使勁眨了兩下眼睛，想分清楚這是現實還是夢幻。它又跳了!跳到講臺上，我的心已經提到了嗓子眼，叫不出聲來。它一直在跳，邊跳邊嘲諷：“我唱幾拍你不知道?虧你還是學鋼琴的呢!說出去真是笑死人了!”它跳啊跳，發出幾聲刺耳的笑，我的心因憤怒跳得更“歡快”，用眼神傳進音符心裡一句話：“我會不知道你唱幾拍?你不就是3拍……”對呀!它唱3拍!老師見我沉默許久，剛想走開，我突然大叫：“3拍，它唱3拍!老師回頭，一道詫異的目光射來，我的心跳又開始加速，怎麼了?我又說錯了嗎?“咚咚咚”我感到心像小鼓一樣敲個不停，良久，“你坐下吧，就是唱3拍。”我長長的吁了一口氣，捂著忐忑不安的心坐下，生怕跳躍的音符又一次出現……
上課認真哦!不然，音符就會跳到你面前，發出一聲嘲笑……這是多麼詭異的事啊，千萬不要在你的身上發生啊!