比分數更重要的作文3篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的比分數更重要的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
比分數更重要的作文1
“你看人家孩子，學習多好！”
“你看人家孩子，數學競賽又拿了獎……”
“你看人家孩子，這次考試又是全校第一……”
小明人生中最痛苦的二事，莫過於與小剛做學習上的比較，再者就是與小剛做鄰居，不為別的，就是因為這個成績。至此，小明每天都得苦惱一陣子。
小剛明顯就是別人家的孩子，性格溫和，斯斯文文的，討人喜歡，成績也總是優秀，每次考試的分數都喜歡與滿分形影不離，自然幾乎每次都是全校第一。而小明則就不同了，雖說遇見老師懂禮貌，也喜歡幫助老師，但成績一直不盡人意，每逢考試後，老師看著小明那中不溜秋的分數，剛還想嘮叨兩句，卻想想小明平日表現哭笑不得。
雖說在學校不闖禍，在小區裡那可就大不同了，看看人家小剛，一放學就馬上回家，一會兒就寫完作業，還吃完飯後主動刷題來溫故知新，連父母都心疼他了，多聽話一孩子啊！小明呢，放了學就在小區裡踢球呢，三天兩頭就惹出點事來，要麼就是把某某鄰居的玻璃砸壞了，要麼就是把某某鄰居的小孩砸哭了，這一來，向小明興師問罪的人總會敲響小明家的門，而小明久而久之也學聰明瞭，吃完飯就幫家裡人收拾碗筷，試圖逃過一頓痛打，但他爸爸卻還是一頓打，有時小明媽媽有些心疼：“唉，仔如果像小剛那樣多好，斯斯文文的。哪有男孩子像仔那樣好動的，就算仔好動些，分數高些，我們也知足了，仔作為學生，有什麼比分數更重要的嗎？”小明也沒言語，只是低頭洗碗。
不過，大家對小明的意見也好，看法也罷，都在一天之內改變了。
在城市裡，最怕的就是著火。那天下午小明又在樓下踢球，不經意一望，發現樓上李奶奶家廚房著火了！驚慌之餘，小明又很快冷靜下來，連忙報了火警，上樓去敲樓道街坊的門，提醒大家逃跑，不顧危險帶著幾個獨自在家的小朋友同大家從通道逃離了出來，因為報警及時，消防車很快就起來了，撲滅了大火。而住在二樓的小剛，發現樓上著火了，關緊房門嚇得哇哇大叫，消防員撲滅大火後，安慰了他好久才把他拖了下來。
因為報警及時，除了李奶奶家損失了些財物，大家都沒有受傷。以後每逢談起他：“這孩子雖說學校分數低了些，但上次著火他特別冷靜，救了咱們的命啊，將來必成大器。”
從此，小明的父母認識到了，一個孩子在成長過程中，直的有比分數更重要的，那就是有一顆遇到危險沉著冷靜，臨危不懼的頭腦。
比分數更重要的作文2
昨天中考成績終於揭曉，可謂是幾家歡喜幾家愁。給學生念成績、指導學生填報志願、解答家長的問題……我忙得一塌糊塗，喉嚨也嘶啞了。
晚上，依舊電話不斷。有粗心的學生忘記了學校程式碼的，有家長打聽各校錄取分數線的，有交流探討的，也有抱怨嘆息的。真想關了手機清靜清靜，可又怕有什麼事情耽誤了。再說，學生、家長也是出於信任、需要幫助才這樣啊！
手機又在“唱歌”，我打起精神來接電話。我相信聲音是有溫度的，電話中對方雖看不見你的表情，但一定可以感受到你的狀態，能感受到你是認真的還是敷衍的。
“餘老師，您好！我是揚的家長。謝謝您一年來對揚的關心照顧。”揚是個穩重、帥氣、上進的男孩子，九年級開學的時候轉到我班來的。
“不客氣！揚本身就是個素質很高品質很好的孩子啊！不過，他考的這個分數——470分離重點高中還有距離……”我說。
他打斷了我的話，說道：“他能考到這個分數已是出乎我們的意料了，我就擔心他連400分都考不到呢！對他的成績，我們感到很滿意了。”我正在心裡納悶，揚的爸爸突然問：“餘老師，你看揚在進步嗎？”
“恩！他有進步！而且是在不斷地進步！”我點點頭，肯定地說。
“更重要是在這一年裡揚找回了自信，又燃起了學習的熱情。這是比分數更重要的！只要有這種勁頭還怕三年後他考不上大學嗎？還愁以後幹不出一番事業嗎？看著兒子現在學習的熱情和幹勁，我們很滿意，也很感激您。餘老師，謝謝一直以來您對孩子的鼓勵和幫助！謝謝！”
聽著那聲聲真誠的“謝謝”，我的心頭暖暖的。能換來孩子成長中的進步，再辛苦的付出也值得！
同時，我也要謝謝這樣看待孩子的家長，在孩子成長的過程中他們不只是盯著孩子的分數，而是發現了比分數更重要的東西，從而給了孩子源源不斷上進的力量和信心。
對揚的成功，我充滿信心和期待。希望有更多像揚一樣與重點高中擦肩而過的孩子不氣餒，只要不斷往上走總會達到峰巔。也希望有更多的家長能客觀地看待孩子的成績，能中肯地評價孩子，能點燃孩子求知的熱情和信心。畢竟，還有比分數更重要的東西！
比分數更重要的作文3
在學生眼中，分數是命根，是至關重要的通行證；在家長心中，分數是孩子優秀的標誌憑證。可是，你們是否想過，世界上還有比分數更重要的東西？
比如說親情。家長們只顧孩子的分數，卻總是因此斷絕了溝通的渠道。不斷地壓迫孩子“考試一定要考前三！”“再做三張練習卷！”凡是不順意，定會遭到懲戒。可家長們，這樣只會增加孩子的壓力，培養孩子的怨氣。有時不讓孩子參加聚會，走親戚，甚至見親人最後一面……這麼做，為小小的分數失去難以挽回的親情，心中留下終生的遺憾，根本不划算。
比如說友情。朋友對於少年時代的我們，是至關重要的'。而一些家長卻秉持著“他學習不好，別跟他玩”的理念，導致孩子們缺少友情。我曾經聽到過這麼個事例：一位家長不讓孩子跟一位學習差的學生玩，強迫他與“優等生”相處。但前者是他的好朋友，他不想這樣，卻擔心捱罵；照做吧，又怕失去一份真摯的友情，只好左右為難。選擇朋友是我們自身的權利，為分數而如此逼迫，豈不是太不值了？如果真的以分數作為擇友標準，那成績差的人不就沒朋友了？強迫孩子交什麼樣的朋友，就算不考慮孩子，那也得為別人考慮呀。
還有樂趣。現在的學生都有自己的愛好，有的是體育運動，有的是樂器，但年齡越大，學得越多，家長們便會讓孩子拋棄自己的興趣，將學習放到最重要的一位，對孩子說“再玩下去就玩傻了”這一類的話，孩子們只好“忍痛割愛”，一味的學習，拋棄了籃球，拋棄了繪畫，拋棄了演唱會，拋棄了集體活動……這喪失樂趣的學習，對孩子的傷害是不可逆的。如果只是為了分數，只是為了考試不斷學習，而不勞逸結合，那人不都成一臺學習機器了？機械地學習，腦中空空，生活無趣，人生又有何意義？想想吧，這麼多孩子因為這個得抑鬱症，精神失常，甚至與家人對峙，而這一切都源於自由被剝奪。
除了分數，世界上還有很多更重要的東西，別因為分數，而失去這麼多重要的東西，活躍，樂觀，開朗，孝順……為僅僅一個分數這樣，真的不值得。