門，一直開著作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的門，一直開著作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
門，一直開著作文1
輕輕敲醒沉睡的心靈，卻不曾下手試圖敲開這扇門。手，一直停在半空中，心中猶豫著，一直想打破這片沉寂，卻不敢走進門的另一邊。
“砰！”門被狠狠地關上，我被冷冷地關在門外。重重地關門聲，一直在我耳邊迴盪，它似乎警戒我什麼。
姐，生氣了。她今天心情不好，一直是愁眉不展。一直到那時，她終於笑了，淺淺一笑，可隨後伴來的，是狠狠地瞪我一眼，眉頭再次緊皺起來。她洗完衣服後，我曬衣服，因為沒地方曬，就亂曬。誰知道見了，就對我說：“不想曬就別曬，要曬就曬好點。”我聽著反駁道：“又沒地方曬。”“那我怎麼曬得好呢？”說完她就進屋一個人待著。
望著那冰冷的門面，我的心像被什麼狠狠抽打了一下。呆望著門面，我擔心，擔心姐會因此而恨我一輩了，再也不理我。我不敢再想就在門外喊：“姐，你就別生氣，這有啥好氣的！”沒有回應，此時的氣氛分外的凝重，只留我在這呼吸著這空氣。
完了，這次姐真的生氣了，這可怎麼辦呢？要不進去跟姐認錯？可這又不是什麼大事，用得著氣成這樣嗎？真是小氣鬼。
我舉起手，卻遲遲不肯往前進。到底要不要進去呢？這不是很沒面子嘛。遲疑再三之後，終於下定決心進去，誰叫我這妹妹那麼大氣，只能拉下臉去見她，讓讓她。可手在半空中停下來，仔細一看，嘿！門沒鎖！門縫露出一條極粗的白線。白線變得越來越粗，終於，看到了姐，原來她在睡覺，我像見到曙光似的，連忙跑去躺在床上，和她在床上打鬧。原來姐在裝睡。
其實，門一直開著。只是我不肯退一步，去開啟那扇門。門，一直為我而開，只有我能開啟！
門，一直開著作文2
其實門，一直開著。
牛頓是個物理學家。他一生所成功的原因是他具有不怕困難，不辭勞苦的精神！經過了成千上萬的挫折，他還是那麼的固執不放棄。最終，他獲得一扇門，其實門一直開著。想透過這一扇門，首先我們要戰勝可惡的“妖魔蛇怪”，不要輕易就放棄。如果你放棄了，那麼前面許許多多的困難你永遠也無法戰勝！
相信大家也嘗試過登山吧，登山的遊客者通常會分成兩種型別：1、就算多累多苦也堅持下去。2、累了，就放棄。我堅信著，第二種的人永遠也無法見到山頂有一扇門迎接著他。只要我們肯不怕困難，不辭勞苦的堅持。其實—門，一直開著。
《愚公移山》這篇課文，我覺得主人公雖然能獲得成功。但是我覺得他的做法是愚蠢的。我們常說只要不怕困難，不辭勞苦的堅持就能戰勝困難，可是，在通向成功的門的方法不是隻有一條。愚公他可以嘗試挖山洞通路，那麼可以省了更多的'時間與人力。我們可以再適當的情況下采用一些理智的手法來通向成功之門的。
媽媽的心像門一樣，永遠為著我們開啟。
當我們受到委屈時，媽媽總是在身邊安慰著我們；當我們受傷時，媽媽總是會擔心我們；當我們失敗時，媽媽總是在身邊不停地鼓舞著我們前進；當我們哭泣時，媽媽總是讓我們在她的懷抱裡盡情得哭。媽媽她會無條件的為我們付出；媽媽她總對我們嘮嘮叨叨；媽媽她因家庭的事情而煩腦……當我們離開了媽媽時，別忘記！媽媽的門一直為我們開著！
生活中，有著各種各樣的門都為我們開著……
門，一直開著作文3
今天這兩節重要的數學課,老師說分心了.......
______題記
現在回想起來,還真是,今天是數學考試,在我信心滿滿地情況下,老師告訴我,他不再教我們,而是教那我們班的對手------501班,這怎能接受,我回頭,跑出了辦公室.我從帶著希望微笑著走進辦公室,上天卻讓我帶著痛苦與失望走出辦公室.....
我走進教室,回到座位上,回想著過去老師對我們過去的種種;他坦然地微笑著問厚我們,他幽默搞笑的樣子,看著他開玩笑似的糾正我的錯誤,讓我從歡笑中得到改正.
我回想著,才發覺老師的皺紋又比以前多了幾條，白髮也比以前多了，我這才知道，當一個老師是多麼的不容易，當他接觸我們的時候，是多麼的辛苦。
想到這些，我想哭，但我拼命地壓制自己，不要哭，不要哭，這一切都怪誰呢？怪那住院了的老師，還是怪校長？怪校長這樣安排！
當代課老師講課的時候，對我們很友好的，但我還是覺得還差一個東西，不知是什麼，全班人都這麼說。這時侯，我才發現，如果時間能夠倒流的話，我一定會在老師面前好好的表現。我發覺，很多時候，人們都在失去後才後悔。
或許，我應當祝福老師，祝他以後在教師的發展會越來越順利，哪怕是我們的對手————５０１班的人，我也會爽快地答應。
還有，等住院的老師康復回到學校後，我們５０２班的大門永遠為您敞開著，到時你不用覺得尷尬。。。。。。
後記：
對不起，老師，我辜負了你的期望，我的成績由９９分直線落到了８７分，我知道，你會說“對不起，老師沒盡到責任，讓你分心了。。。。。”
……