關於師生情的作文
關於師生情的作文1
有的花，是真的花;有的花，是愛的花;有的花，是世上最美的花。
記得一次上課，我牙痛得不得了。強烈的疼痛感使我無法專心致志地上課聽講，真恨不得把那顆牙拔下來。可又有什麼用呢?臺上的悅耳老師正在繪聲繪色地上著課，可是，我卻感覺越來越痛，都快要喊出聲來了。悅耳老師對我說：“子萌，我那裡有止痛藥，你要不要?”我對悅耳老師說：“不用了，謝謝。”悅耳老師繼續上課。下課了，寫好的同學們都走了，只剩了幾個人，陳盛來到悅耳老師的面前，對悅耳老師說：“悅耳老師，可不可以讓郭子萌回家寫?”“可以的。”悅耳老師很爽快地說，我跟悅耳老師道了別，就走了。
晚上，回到家裡，一開燈，桌子上放了兩片藥。我問媽媽是什麼，媽媽對我說：“這是悅耳老師給你的止痛藥。”望著桌子上的藥，眼淚從眼眶中流了出來，這是師生之愛的花朵，是愛使世界變得更美好，就在那時，我的心裡盛開了一朵世界上最美的花是——愛。
一天下午，我和同學上完課，回家的路上，我和同學說說笑笑，已經走到家了，但是卻沒看到，繼續往前走，五點了，媽媽見我還沒回家，問老師知不知道我在哪兒，老師對媽媽說：“郭子萌已經走了呀!還沒到嗎?”老師焦急地出了校門，尋找我。我在回家的路上路過學校，見到老師站在那，在四處張望，我愣了一下，叫了聲老師，老師的眼睛溼潤了。
世上最美的花，是老師對學生呵護之愛。
關於師生情的作文2
一段段濃濃的師生情，在我的記憶裡猶為深刻，它給我的生活添上了絢麗的一筆。在漫漫人生道路上，我會一直把這一份份真摯的師生情珍藏在心裡，每每回憶起，別有一番滋味……
走進我人生的第一位老師，是我的幼兒園班主任——姚老師。記得有一次，老師給我們發糖果，我一時貪心，想得到媽媽的表揚，偷偷拿了兩顆糖果。後來，我向老師道歉，她語重心長地說：“知錯就改還是好孩子!”哦，姚老師教會了我——誠實!
我進入了小學，讓我印象最深刻的，是我的體育老師——徐老師。記得有一次，上體育課，老師教我們拍皮球。當我正拍得起勁時，一不小心，我的手指別了一下。當時我痛極了，眼淚一下子“刷刷”地流了下來。徐老師見了，關心地問：“怎麼了?”我把事情原委告訴了他。他說：“沒事的，要勇敢!”說著，他幫我吹了吹手指，慈祥地笑了。哦，徐老師教會了我——勇敢!
有一位老師——鬱老師，她從一年級帶到我們五年級，和我們感情很好。鬱老師雖然不是我們班的班主任，但是她卻一直關注著我們的成長：做眼保健操的時候，總能聽到鬱老師親切的提醒聲;大課間，我們在跑步的時候，總能看見鬱老師的身影;我們得到流動紅旗的時候，總能看見鬱老師微微翹起的嘴和不停鼓掌的手……記得有一次，老師開會的時候，班裡的幾個調皮鬼又開始鬧騰了，剛好被檢查人員看見，扣了好幾分。那次，我們沒能拿到流動紅旗。鬱老師聽說了，特別生氣，花了整整一節課給我們講道理。哦，鬱老師教會了我們——團結就是力量，眾人拾柴火焰高。
姚老師、徐老師、鬱老師……我在你們的呵護下，學會了學習，學會了生活，學會了做人……
我想說，有一種人最無私，那就是老師;有一種情感最動人，那就是師生情。
關於師生情的作文3
果實落下了，還有種子;太陽落下了，還有月亮。送走了一撥又迎來一撥。這就是你的工作——老師。送別時那一雙雙留戀不捨的眼睛，讓你心裡五味雜陳;那一句句肺腑之言讓你心痛。說實在的，這師生間的情誼還真有點難捨。
師生間的朝夕相處，喜怒哀樂。有一種說不出的滋味。可光陰似箭，日月如梭。又有誰能讓時間停留呢?這份師生間的情誼在時光中悄然建立。有人說：“有人想著是一種幸福;有人惦記也是一種幸福。”這也許就是做老師最大的幸福吧!常人是難以體會到其間的酸甜苦辣的。教師苦、教師樂。“苦”起早貪黑，全身心付出，卻收效甚微。“樂”一張張笑臉出現在眼前，一雙雙求知的眼睛看著你。有時還會有溫暖的小手牽著你。老師，跟你說說心裡話，好嗎?老師，我們一起去散步，好嗎?老師，您別生氣，好嗎?……聽著這一聲聲童音，難道你還沒有體會到其間的樂嗎?
這就是師生情——種子與大地;花朵與園丁;春雨與萬物潤無聲。
關於師生情的作文4
在時間的帶領下，我從小學一年級眨眼間的成了六年級的畢業生，即將離開校園的我，總是有那麼一些不不捨。不捨同學之間的那些情誼，不捨老師的那份關愛，更不捨六年學習的學校!
同學與同學之間互相關心、互相幫助這是我們學校老師經常說的一句話。而就是平常關心、幫助的那些同學和朋友將要離開我們。我忘不了他們，他們的那一張張臉，那一個個人的樣子，我永遠記在心中。
趙天予，一個我平時我玩耍的好夥伴。平時看來不是很在意，而他卻不計其數的幫助過我，將要離開他的我總是有一些後悔。後悔我曾經對他的那些憤怒，後悔與他的爭吵。
沈文傑、張亮，我最好的朋友。和他們分開是我最難過的。沈文傑是我從小學一年級到六年級的好朋友，是我最好的哥們。張亮，是我在四年級無意中發現我們是性格是一樣的好朋友。放學一起回家，上學一起進校。我們的友誼是沒人能夠拆散的，可是時間這個不講理的東西卻用他的神力將我們隔開了。
何老師、陽老師、林老師。我的那幾個恩師。她們教給我知識，告訴我做人道理，讓我從無知中走向知識的海洋。我無比的感謝她們!
光陰時間，日月如梭。2190天就過去了!!!
關於師生情的作文5
親愛的老師，既如同我們的父母，又是我們的朋友。
病了，累了，一句溫情的問候，讓我們熱淚盈眶;節日中我們真誠的祝福縈繞著老師美麗的笑臉。課上，同學們踴躍配合老師;課下，師生共同研究，一起探索知識世界的奧秘。迷惘時，老師的指點，讓我們豁然開朗;失意時，他們會心的微笑，鼓勵的話語，讓我們擁有了更多敢於改變自己不佳狀態的勇氣和安排掌握自己生活的能力，使我們深刻認識自己，作出明斷。
師生合作的另一個亮點，是班會與團活課。
班會上，王文霞老師精心安排一個個主題：“228，我們騰飛的家園”、“面對蒼天，許下諾言”……這裡已成為師生交流，同學揮灑激情的舞臺。仍難忘記那次團活課，應邀而來的各科老師，坐在同學們中間，談起他們的學生時代，與我們一起重溫曾經激情燃燒的歲月。
這就是充滿著競爭與壓力，洋溢著溫馨與情誼，燃燒著青春激情的228班。
關於師生情的作文6
在5.12大地震中，有許多感人至深的故事情感，但給我印象最深的還是譚千秋和他學生之間濃濃的師生情！
在地震剛發生時，他感到了震感後，便冷靜的安排學生向操場跑去。到了操場，他開始清點班裡的人數，發現少了四名同學，他毅然地向教室走去，到了教室發現那四名同學都在牆角躲著。於是他便叫他們和他一起離開教室到操場上去。當他們正要離開教室的時候，餘震又來了，他叫孩子們躲在講桌下面，自己卻將身體趴在講桌上，一會兒的時間，樓房“轟”的一聲倒塌了。
當營救官兵發現他們的時候，看見了一幅感人肺腑的畫面——一位老師趴在講桌上，講桌下面有著四個孩子。是這位老師用他年輕的'生命挽救了這四條脆弱的小生命。他，值得我們的尊敬與敬重，他的行動會永遠存留在我們的記憶中。一位普通的教師——譚千秋，能做出這麼偉大的事情。如果當初那位被稱為“範跑跑”的老師也能像譚千秋一樣，能用自己的生命來保護學生，那麼就不會被人們唾罵了。
今天，我終於明白了天才無情人有情這句話的含義了。
關於師生情的作文7
又是一個冬天的傍晚，窗外的天空是黑漆漆一片。就在這一節傍晚的晚自習上見證了老師對學生的愛。吃完了晚飯我從食堂回到教室，突然感到肚子一陣疼痛我抱緊肚子坐在座位上。老師突然走了進來，看到我滿臉痛苦的表情關切的問道：“你怎麼了？”我只是抱著肚子疼的一個字也吐不出來。正在這時窗外飄起了大雪，老師意識到事情不小於是趕緊將我抱到她的助力車上，她將唯一的一個頭盔戴在我的頭上，自己去任風吹雨打，騎著助力車在繁華的街道上疾馳著，我側著身子是可以看到，老師連眼睛都睜不開了，頭髮上已經沾滿了雪花，她這麼做只是為了一個學生，或許在老師的眼裡每一個學生都是自己的親生骨肉！想到這裡，我的眼眶裡已經溢滿了溫暖人心的眼淚，這會讓老師此時寒冷的心裡增添一份暖意。
到大醫院後，老師在一大群人的後面為我掛號而排隊，可當人們得知她是我老師的時候似乎都從心裡敬佩這位素不相識的老師，所以都站在了兩邊，老師一邊點頭表示感謝一邊快速的朝著掛號的視窗走去很快就辦好了手續醫生檢查一下，給我開了瓶瓶罐罐的藥。於是，我和老師走出了醫院的大門。這時正巧遇見到醫院來的爸爸。於是，爸爸帶我回到了加，但老師依然騎著她的那輛助力車朝學校駛去…… 擔負起一名老師的責任！
關於師生情的作文8
那盆花，那份情 熱鬧的教室裡，唯有我一人沉默地坐在旁邊，彷彿我不是這個世界的人一般。好刺眼啊，大家舉起的手。膽小的我總是這樣，自卑、害怕，害怕舉起手，害怕答錯問題被嘲笑，所以成了熱鬧的班級裡唯一冷清的一角。想到這兒，我輕輕地嘆了一口氣。 下課後，老師走向我，輕聲對我說：“grace，你跟我來一下。”“我怎麼了？”我瞪著大眼睛詫異地看著老師離去的背影，一種不祥的預感鑽上我心頭，“該不會是我英語測試又考差了吧？”我揣著一顆不安的心走進辦公室，看見老師一邊喝著茶一邊等著我。“grace，大家課堂上都很積極，為什麼你不參與呢？是不是課程跟不上？沒關係，老師幫你補補。”老師溫柔地對我說。“不用了老師！”我連忙擺擺手，低下頭不敢正視老師慈祥的目光，“其實是我是因為我很自卑也很膽小，總是怕這怕那，所以”“是嗎？”老師似乎想到了什麼，眼中煥著光，從桌下拿出一盆小苗：“這是一盆小小的君子蘭花苗，老師每天都要上班，忙碌得無法照顧它。正好，這差事就交給你了。”“啊！不行不行！老師我一定不行的！”我向後退了兩步，用力地擺擺手。老師不由分說地把花盆塞進我的
懷裡：“就這麼說定了。”老師的目光裡充滿了期待、信任和堅定，我只好乖乖地收下了。 於是，我把花苗帶回家，悉心照養。我知道，這個品種的君子蘭出奇得難養，它太嬌嫩，稍不注意就會死。我每天為花苗鬆土，用小小的噴壺在苗上灑水：太陽熱辣辣地當頭照時，我把它搬到陰涼乾燥處：颳風下雨時，我把它搬到能遮風擋雨的地方。終於，小苗抽出了兩片嫩綠的新葉，挺拔而光滑，綠色中泛著銀色的線條，那麼清新！“啊！太好啦！”我和老師是多麼高興啊！我感到我終於有信心了，相信自己一定能照顧好這盆花。 小苗在我的悉心照料下一天一天地長大，它已經抽出了四片新葉。可是，在一個冬夜，由於我的疏忽，小苗在室外度過了一夜。第二天早晨，當我撫摸著小苗低垂下來的葉子時，我幾乎要哭了。因為，我辜負了老師的期望，我辜負了我自己。我的心裡亂成一團，那種如從高空墜落的痛令我記憶猶新。那天，我絕望地走進教室，一臉的陰沉，一言不發。英語老師似乎明白了什麼，不由分說地塞給我一本書：“這本書能教你如何治救凍僵的小苗，拿去吧！加油，我相信你！”老師堅定、期待、信任和鼓勵的目光讓我把否定的話語嚥了下去。是啊，不試試，怎麼知道行不行呢？想著，我按照書上所寫的，為小苗鬆土，除去受傷的根。終於，小苗在我的愛撫下重新挺直了身子，它的葉子也漸漸恢復了往日那青玉般的色彩。當我微笑著看著花苗沐浴在溫暖的陽光中，舒展它那橢圓的葉子時．我忽然感到了什麼，也明白了什麼，那一句話浮現在我的腦海裡：“世間至美是情感。”是啊，就如那盆絢爛的花一般。 哦，老師，您給我的，不僅僅是花苗，還有自信，更有一份永生難忘的師生情。是的，老師，我會蛻變，一點一點破繭成蝶，一點一點變得更加自信，一點一點靠近成功。老師，謝謝您的花苗！那盆花，那份永遠不變、堅定的師生情。
關於師生情的作文9
放假的日子裡，我總是在回憶上學的生活。仔細想想，也真沒有什麼可想的。可是總是禁不住想起，每當想起你的時候，嘴角總是禁不住的上揚。或許這就是師生情也是思念吧！
開學的第一天，你雄赳赳氣昂昂的走上講臺說了一通老師慣用的開場白。你說的很有氣勢，給我們了一個下馬威。你是我的老師，但是我們第一次相識並不是在學校。你在他們眼裡是“魔鬼教師”“滅絕師太”，在我的眼裡你是刀子嘴豆腐心的女孩兒。你教會我很多，只因有你，秋才最美。只因有你，我的生活不會黯淡無光。只因有你，我不再會獨自哭泣。只因有你，今年的秋天才美
我和你認識在一個美麗的秋天。秋高氣爽我在社群裡散步，金黃的葉子乘著微風徐徐飄落，一位身穿桃紅色連衣裙的姑娘款款向我走來。仙女下凡般的容顏，婀娜多姿的身材，渾身散發著清純的氣息。她散發出迷人的笑容，用手拍拍我的肩膀。我有點慌了，往後退了幾步。低下頭，情不自禁的摳弄著手。她見我有些靦腆，就主動和我打招呼：“你好啊！”我仍是低著頭，小聲點回了一句：“你好！
機緣巧合之下，你成為了我的老師。記得有一次語文考試，班上都亂瘋了。只見你站在講座旁，做了一個暫停的手勢。班裡陸陸續續都安靜下來了，埋頭寫卷子。因為我們知道再不安靜，發瘋的不是我們而是你了。
過了好一會，你發話了：“知道嗎？你們安靜的樣子最可愛，老師賊拉稀罕。”班裡的同學都笑了，有的還站起來問：“老師，你是哪的人啊！”一些“不法分子”開始接下巴：“東北的。”老師捂著嘴笑笑看著手錶說：“讓你們再猖狂一會兒，還有五分鐘收卷。考不好的人到辦公室來一趟。”瞬間安靜，前排的幾個小女生開始裝無辜。
“好了，課代表把卷子收上來。”老師走上講臺說。後排的同學急忙說：“老師，再給我五分鐘。”兇猛的課代表，呼啦呼啦的收卷子有的直接搶。老師準備走出教室的時候向我們笑，然後說：“一次小考試而已，不用太在意，沒有考好的同學繼續努力。”這麼暖心的微笑永遠的烙在了我的心。又要開學了，希望你能站在那裡等我來。真的很感謝你——親愛的陳老師。
關於師生情的作文10
這幾天我收到了夏敬球老師發來的簡訊和QQ，這是怎樣的一位新班主任和數學任課老師呢？我開始深深地思考起來。
在我的印象裡，夏老師曾經給我們班上過一節很“搞笑”的心理輔導課。那是我上過最開心、最有趣、最放鬆的課，同時也是學習瞭解不同知識點的一堂課。儘管這樣，我覺得夏老師給我們上主課的時候應該會比較嚴肅的，這些應該讓自己慢慢去了解體會。但不管怎樣，他一定是和別的老師一樣有責任心，有耐心，和學生們做朋友，平易近人，是令人尊敬的好老師。還有一件事，我那個畢業3年的哥哥就曾經讓夏老師教過，據哥哥回憶，他那個時候數學成績一直不太理想，是幾門主課裡最差的，但是在夏老師任課的那段時間裡，哥哥的數學成績突飛猛進，令人刮目相看。這應該是和夏老師的教學方法有很大關係，我想夏老師的水平應該非常高。
我想這樣的一位老師帶給我的影響不單單是學習上的進步。他還擔任我們最後一年小學時光的班主任。我想從他身上學到做人的道理與怎樣與人相處的技巧，讓我整個人的性格變的更加沉穩。
這一切的想象很快就要揭開神秘的面紗，夏老師就要隆重登場，我和同學們都拭目以待，起立！敬禮！老師好！