《雷雨》的人物語言
第一、高度個性化
所謂人物語言個性化，就是什麼樣的人說什麼樣的話；語言成為人物個性、性格、心理的聲音外化。
周樸園（忽然嚴厲地）你來幹什麼？
魯侍萍不是我要來的。
周樸園誰指使你來的？
魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！
剛才還是一個溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質；因為以周樸園之心度之，他感到了名聲和利益的威脅。這個轉變完全是人的本質使然，語言無法掩飾得了。
周樸園那麼，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以後魯家的人永遠不許再到周家來。
魯侍萍我希望這一生不要再見你。
周樸園（由內衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。
無情又無義，再也偽裝不下去了，便化為語言，絕！擺架子，樹威性，即使在不是自家人面前，也無法自持。既封建，又資本家；錢是可以解決一切的，他本能的以為。在這裡，語言是靈魂的直裸。
人物語言不需經過修飾，本質而又本能，非他莫屬，這就是高度個性化。
魯大海的語言是他倔強、魯莽、幼稚的個性的寫照：
魯大海可是你們完全錯了。……
魯大海（看合同）什麼？（慢慢地）他們三個人簽了字？……
魯大海（如夢初醒）這三個沒有骨頭的東西！……
個性化語言的好處是：作家透過它展示人物的性格特徵，讀者透過它直觀（實際上是“直聽”）人物的性格，生動可感，真實可信。
第二、豐富的潛臺詞
潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現象。“潛”，是隱藏的意思，即語言的表層意思之內還有含有別的意思。透過潛臺詞可以窺見人物豐富的內心世界。《荷花澱》中的水生嫂這樣說：
“你總是很積極的。”
這是個經典的潛臺詞。自豪，埋怨，理解，嗔怒……妙就妙在不言中；若“言”，那就白了。
潛臺詞的作用是使語言簡練而有味。簡練而無味，不是潛臺詞。有味不簡練？那幾乎不可能。簡練到晦澀，那只是作者的一廂情願而已。
下面的人物語言有潛臺詞，情形是當事人不便說：
盡在不言中。如果說出來，那就不是藝術了。潛臺詞的特點是語言簡練而有味。簡練而無味不是潛臺詞，有味不簡練也不是潛臺詞。下面的潛臺詞使語言簡練，情形是當事人不便說：周樸園（汗涔涔地）哦。
魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。
周樸園（抬起頭來）你姓什麼？
魯侍萍我姓魯，老爺。
“你姓什麼？”的言外之意就是：你怎麼知道的這麼多？也是同樣的道理。再看“你姓什麼？”的言外之意就是：你怎麼知道得這麼清楚？又如：
下面的下面的潛臺詞，，魯侍萍同時扮演著兩個角色，一實一虛，一口一心，很有意味：
魯侍萍老爺問這些閒事幹什麼？①
周樸園這個人跟我們有點親戚。
魯侍萍親戚？②
周樸園嗯，——我們想把她的墳墓修一修。
魯侍萍哦，——那用不著了。③
周樸園怎麼？
魯侍萍這個人現在
還活著。④
另一個角色的意思就是：
①她現在與你已經沒有什麼關係了。②根本就無所謂什麼親戚。③她沒有死，現在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。
我想，潛臺詞之所以與戲劇特別有緣，是由戲劇的特點所決定的。歐洲古典戲劇的“三一律”可以為之註腳：時間一律，地點（場景）一律，情節一律。如此集中的戲劇在語言上豈能拖沓冗長，豈能不以一當十？若把什麼都交待清楚，豈不要演三天三夜？若什麼都說得明明白白，那還有什麼吸引人的地方？
以下魯侍萍的兩句話反映了她複雜的內心世界，我們也可以把它看成使潛臺詞：
①
我想，潛臺詞之所以與戲劇特別有緣，是由戲劇的特點所決定的。歐洲古典戲劇的“三一律”可以註腳：時間一律，地點（場景）一律，情節一律。如此集中的戲劇在語言上豈能拖沓冗長，豈能不以一當十？若把什麼都交待清楚，豈不要演三天三夜？若什麼都說得明明白白，那還有什麼吸引人的地方？以下魯侍萍的兩句話表明了她複雜的內心世界，我們也可以把它看成是潛臺詞：魯侍萍（大哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍，……憑什麼打我的兒子？
周萍你是誰？
魯侍萍我是你的——你打的這個人的媽。
憤恨，痛苦，失望，悲哀……什麼都有，真是百感交集。
第三、富於動作性
戲劇語言的動作性（或稱動作語言、情節語言），是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節發展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節發展中內在力的體現。
第二幕的結尾，繁漪與周萍的對話是一個很好的例子：
繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一個女人逼得太狠心了，她是什麼事都做的出來的。①
周萍我已經準備好了。②
繁漪好，你去吧！小心，現在（望窗外，自語，暗示著惡兆地）風暴就要來了！③
①暗示了情節的發展（後來她確實把什麼都抖出來了），②推動了情節的發展（周衝對繁漪的背叛使矛盾激化），③暗示了情節的發展、人物的命運；一語雙關。
我國古代小說深得動作語言的精髓，寫書寫到無法再寫的時候，往往就會“無巧不成書”的“節外生枝”。刀架到好人的脖子上了，會有俠客從天而降。不過這種動作語言不全是作品中的人物語言，更多的是作者的敘述語言（環境描寫也在其中）。這種語言，有時是不經意，不露痕跡的，有時卻是經意的；但目的只有一個，那就是讓情節發展下去。
《雷雨》中人物的動作語言有時也帶有作者很強的主觀動機，讓讀者很明顯的感覺到“人為”的痕跡，請看下面魯侍萍的語言：
1、魯侍萍我前幾天還見著她！（暗示周樸園，使情節繼續）
2、魯侍萍老爺，您想見一見她麼？（推動情節發展）
3、魯侍萍<B
>老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要湧出。）（強烈的暗示；不問也行）
4、周樸園哦，很遠了，提起來大家都忘了。
魯侍萍說不定，也許記得的。（推動；幾乎是提醒周樸園）
5、魯侍萍我倒認識一個姑娘姓梅的。（推動；幾乎要明說了）
周樸園哦？你說說看。
魯侍萍固然很想見到她的兒子，因此帶著幻想對周樸園不斷的提醒，暗示，這些當然合情合理。但她這些每每在情節快要中斷時候的語言，卻不單是她的心思的合情合理所能解釋得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推動情節發展的作用。
最典型的例子要數下面兩個：
1、魯侍萍固然很想見到自己的兒子，但她每每在情節快要中斷的時候的這些語言就不但反映了她的心理，而且恰好起了暗示和推動情節發展的作用。最典型的例子要數下面兩個：1、魯侍萍哦，——老爺沒有事了？（暗示）
周樸園（指窗）窗戶誰叫開啟的？（直接推動；節外生枝？）
2、魯侍萍老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要湧出。）（暗示）
周樸園啊
，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子裡那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子裡的幾件舊襯衫也撿出來。（直接推動；多麼重要的襯衫！）
可以想見，如果沒有接下去的魯侍萍開窗戶的'動作，如果沒有她精確的說出襯衫的件數和繡有“梅”字的襯衫，試問情節如何發展下去？周樸園的語言，就是典型的動作語言。它的作用，從某種角度看，僅僅在於推動情節而已。而這一點，正是作者的高明之處，也是一個劇作者必備的基本功。
戲劇人物語言的特點，這三點是主要的，當然還有其他特點，比如語言的口語化，便於觀眾當場接受等，這裡就不涉及。透過學習《雷雨》，瞭解戲劇人物語言的三個主要特點，對於劇本的閱讀和創作，應該是大有裨益的。
【小資料】
（－）關於（雷雨》的標題。
《雷雨》寫的是一個封建資產階級大家庭的矛盾。周樸園是這個大家庭的統治者，是劇中一切災難的製造者和痛苦不幸的播種者。其妻繁峙感到被壓抑的苦悶，與周樸園的大兒子周萍發生了曖昧關係。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四鳳。出於嫉妒，繁臘通知四鳳的母親侍萍把她領走。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而後又被遺棄的侍女。
她是周萍的生身母親，而被她帶走的兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開鬥爭……這些矛盾醞釀、激化，終於在一個“天氣更陰沉、更鬱熱，低沉潮溼的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，又經過一番複雜的矛盾衝突，周萍和四風終於知道他們原是同母兄妹。於是一場悲劇發生了，四鳳觸電而死，繁滑的兒子周衝為救四風不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽痴呆了，絕望的繁瀚瘋狂了，倔強的魯大海出走了。這個罪惡的家庭終於崩潰了。這一切都是在雷電交加的狂風暴雨之夜進行的，整個故事的背景，情節都是和雷雨有關的。同時，作者以象徵的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣裡，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一場大變動的中國社會的現實。
（三）重點內容圖示。
周樸園與侍萍的矛盾衝突
戲劇衝突
周樸園與魯大海的矛盾衝突（本質衝突）
個性化
動作化
人物語言精煉性（潛臺詞）
戲劇語言交代時間、地點、環境
雷雨 提示人物動作，表現人物個性
舞臺說明 推動劇情的發展