這句話影響了我作文八篇
【篇一：這句話影響了我】
“拋棄時間的人，時間也拋棄他——莎士比亞”。這句話我一身難忘。
那天晚上，我吃完飯就去看電視。可不知怎麼回事，那天晚上的動畫片特別多，而且一個比一個好看。我看電視的時間已經超過規定的15分鐘了，可我卻不能像以前那樣很乾脆地關掉電視機，安心回屋寫作業。腦海中，一個聲音滿不在乎地說：“算了吧，好不容易碰到這麼好看的電視節目，多看一會兒吧！”
而另一個聲音也不甘示弱地說：“多看一分鐘也不行，小學生要有時間觀念，學會控制自己。”我被這兩種聲音搞得頭昏腦脹。忽然，我的腦海中閃現出莎士比亞說過的一句話：“拋棄時間的人，時間也拋棄他”。我馬上看錶，呀！我竟在這裡浪費了40分鐘，時間真的拋棄我了！
時間是寶貴的，可有的人卻不懂得珍惜；時間就像流水一樣一去不復返，可有的人卻不懂得把握；時間是短暫的，可有的人卻不懂得利用……生命是由一分一秒組成的，我們要跟上時間的腳步，不要被時間所拋棄。我要更加珍惜時間，不再浪費生命中的每一分、每一秒！
【篇二：這句話影響了我】
五年級時的最後一次考試期末考試即將到來。教室裡的氣氛奇得緊，似乎有那麼一點硝煙味兒，又似乎十分輕鬆。對於我來說是大戰在即，卻一點兒準備都沒有。
接連不斷的數學考試，我考得一次比一次爛。老師和父母三番五次地找我談話，勸導我，教訓我，但我整天都像在夢遊似的。
一直麻木到期末考試，我被調往其他班考試。正當我坐在座位上發呆時，無意間看到了桌子上的一句話：我難，大家難，不畏難；我易，大家易，不大意！呵，一名考試名言！我不知不覺被那句話刺激了一下，從夢中走了出來，不再“夢遊”了。
考卷發了下來，我不再麻木，一道道公式清清楚楚地浮現在腦海中。畢竟數學沒什麼好記的，雖然前幾天沒有認真複習，但關鍵時刻頭腦清醒對我還是有很大幫助的。
那次數學考試很成功！雖說不是第一名，但還是比較好的。老媽知道了十分驚訝，但更多的是高興，她以為是自己的教育在我身上起了很大的作用呢！
噢，感謝那句話！我想，它改變的也許不僅僅是我的那次期末考試，以後，它也許會改變我的一生。噢，真的好感激那句話！
【篇三：這句話影響了我作文】
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句詩是唐代詩人來自杜甫說的，正是這句話，也激發了我對書的喜愛。
那是在去年的時候，我不喜歡讀書。所以書中的許多好詞、好句都用不上。在一次考試中，由於課外知識掌握的`不太好，作文被扣了3、4分，所以分數不是很理想。記得上語文課時學到了一篇課文，課文中有這樣一句詩：讀書破萬卷，下筆如有神。這句詩我反覆讀，反覆思索，最後可還是不知道是什麼意思。第二天我去請教老師，老師和藹可親的對我說：“這句話的主要意思就是要多讀課外書，因為書中有很多我們從來就不知道的許多知識。再說咱們書上不是也有一句魯迅說的一句名言：大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。這兩句話的意思都是一樣的，都是教我們要多讀書，多讀課外的書，不要把知識只限於我們現在學的課文上。”
聽完老師的教導，我坐在教室裡靜靜的趴在書桌上，反覆的思索、反覆的想著老師對我說的話。
最後，我終於明白了其中的奧妙，掌握了其中的要點。自從老師給我講過以後，我好像變了一個人似的，我變得很愛讀書，經過了我經常讀書的不懈努力，在這一次考試中，我取得了很好的成績。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。只要人人都喜歡讀書、看書。那麼我們才都可以成為一個有學問的人了。
【篇四：這句話影響了我】
五年級時的最後一次考試期末考試即將到來。教室裡的氣氛奇得緊，似乎有那麼一點硝煙味兒，又似乎十分輕鬆。對於我來說是大戰在即，卻一點兒準備都沒有。
接連不斷的數學考試，我考得一次比一次爛。老師和父母三番五次地找我談話，勸導我，教訓我，但我整天都像在夢遊似的。
一直麻木到期末考試，我被調往其他班考試。正當我坐在座位上發呆時，無意間看到了桌子上的一句話：我難，大家難，不畏難；我易，大家易，不大意！呵，一名考試名言！我不知不覺被那句話刺激了一下，從夢中走了出來，不再“夢遊”了。
考卷發了下來，我不再麻木，一道道公式清清楚楚地浮現在腦海中。畢竟數學沒什麼好記的，雖然前幾天沒有認真複習，但關鍵時刻頭腦清醒對我還是有很大幫助的。
那次數學考試很成功！雖說不是第一名，但還是比較好的。老媽知道了十分驚訝，但更多的是高興，她以為是自己的教育在我身上起了很大的作用呢！
噢，感謝那句話！我想，它改變的也許不僅僅是我的那次期末考試，以後，它也許會改變我的一生。噢，真的好感激那句話！
【篇五：這句話影響了我】
三年級的我，是個長相平平，成績平平，特別不起眼的孩子。我自卑地認為：世界上其實並沒有什麼奇蹟，所謂奇蹟，只是人們的一廂情願罷了，就算有，誰會留意我這樣一個一無是處的人呢？我越來越厭惡存在我身體裡的靈魂，覺得自己像一條渺小而又醜陋的小蟲子，總有一天會被別人踩扁。
這種情形一直持續到一節公開課為止。後面是滿滿一排的聽課老師，他們捕捉每一個細節，記錄下來。而我，被安排在一個不為人知的小角落裡，因為我是特例，是老師家長放棄的物件。課堂上，許許多多的優等生都在積極地發言，而我一人獨自坐在那裡，什麼也不做，還故意搞一些小小的惡作劇，老師只是無耐地看著我，嘀咕了一句：“不成才的孩子。”落寞的生活，已經讓我變得毫無自尊心。這時，一隻友好的手拍了拍我的肩，我生氣地轉過頭，回對我的是一張美麗的笑臉。我從她身上聞到一股淡淡的檸檬香水味，她在我耳邊悄聲說：“親愛的，你很優秀，不要放棄自己。”我像石化了一般，立在原地，“優秀”，一個陌生的字眼。我優秀嗎？“優秀”這兩個字在我的腦海裡一倍一倍地擴大，我的淚水湧出了眼眶。這是第一次有人這麼地誇獎我，鼓勵我。
從那時開始，我像變了一個人似的，充滿自信，努力向前。老師同學們看到我的行為都大吃一驚。我的成績有了明顯的提高，我從冷漠變成了熱情，因為每當我放棄時，總會有一句話迴盪在我的耳邊：“孩子，你很優秀，不要放棄你自己。”
【篇六：這句話影響了我】
在我的腦海裡，有許許多多的人對我說過成千上萬的話，但有很多都忘記了，可媽媽對我說的一句話影響了我，我總也忘不了那句話。
記得那是二年級上學期的中段考試，我語文考了90分，數學87分，英語91分，總分不到270分，那對我的打擊是那麼的打！平時別說270以上，就算280分以上也是不成問題的。全班280分以上的有40人，佔了整個班級的五分之一！所以那次考試是我在同學面前丟盡了臉。
回到家後，我的心情萬分緊張，生怕爸爸媽媽問起我的成績。但我洗完澡，媽媽還沒問我的成績，於是，我的心情一下子放鬆了。可當我這樣想的時候，媽媽卻突然問起我的成績，我只好慢慢地說了出來。我等了好久，媽媽都沒說話，她越是不說話，我越害怕，怕她等一下將一肚子的氣全發洩在我身上。可她並沒有這樣做，他只說了一句話：“失敗乃成功之母，繼續努力，不要灰心！”聽了這句話後，我呆住了，以後的學習，我一直很努力，期末考試的時候，我拿到了一等獎。
媽媽對我說過的這句話影響了我，我一直記住在心裡面。
【篇七：這句話影響了我】
一句話，可能使人的心靈更寬廣；可能使你更加努力地去學習。
在經過一年又一年的春夏秋冬中，我聽了無數句話。但印象最深的，還是媽媽對我說的那一句話：“人外有人，天外有天。”
在數奧競賽中，我得了62分，是班裡的第一名。回到家，我告訴了媽媽。
媽媽平靜地說：“人外有人，天外有天。四年級的菲菲妹妹又得了100分。”
聽了媽媽的話，怪媽媽老拿我和他們比。媽媽見了，意味聲長的對我說：“你雖然是班裡的第一名，但你也要和全校比比，五年級的最高分90分呢！”我聽了，慚愧的低下了頭，又回到書桌旁認真的做起了數奧題。
那是一個星期天，我在電腦上玩找茬遊戲。2分鐘要找5個地方，我和爸爸媽媽一起搜尋著，“這裡，這裡！”團結力量大，不一會兒，我們過了一關又一關。最終，我們把所有的關都過了。因此，我覺得我的眼力不錯。又一天，我在電腦上看了《最強大腦》。鄭才千哥哥竟用了極短的時間，從25000個魔方中找出了其中變換後的一塊。媽媽藉此激勵我：“瞧，這個哥哥多厲害呀！人外有人，天外有天。你僅僅過了幾關就高興，看人家的眼裡是你的多少倍呀！”
看來，即使你很優秀，世界上也會有比你更優秀的人。
我要永遠記住這句話，不斷的激勵自己，鞭策自己。為自己制定新的高度，這樣才能達到勝利的彼岸！
【篇八：這句話影響了我】
從古至今，名言警句數不勝數，每一句都能讓人體會、理解到人生的真諦。一句話有時能讓人燃起奮鬥的目標，有時會讓人從失落的陰影中走出，有時會讓人走向成功，有時……就有這麼一句話使我一生受用，那就是——失敗是成功之母。
人生的路上不可能一帆風順，總會有許許多多的石頭絆住你的腳。我們必須踩上這些石頭，才能真正的戰勝它。
曾經，隨著三年級的到來，增加了一門主科——英語，一向不情願學英語的我，迎來了我小學生涯中的第一次英語考試。
發試卷了，拿到試卷的我，欣喜若狂，腳下似乎踩著一朵幸福的雲。我興奮地轉向一向語文、數學成績比我差的同桌——小晴。我拿著我95分的試卷湊近小晴說道：“小晴。”剛把名字說出口，我頓時無語了，小晴竟然一百分，我頓時痛心欲絕，頭上似乎頂著一片烏雲，“蹦”地一下，掉下了無底深淵。
到家後，爸爸向我和老師瞭解了情況後，對我鼓勵到：“失敗是成功之母，沒有失敗哪來的成功呢，寶貝，我相信你！加油。”
經過爸爸的思想教育，我重整目標，努力奮鬥，勤思進取，終於，我的付出得到了回報。
隨著時光的流逝
“爸爸，我得了一百分。”我興高采烈地蹦進家門。爸爸聽到後，一本正經的對我說：“寶貝，你看，你這不是成功了嗎？寶貝你要相信自己，要相信失敗是成功之母。”還沉浸在成功的喜悅中的我心不在焉的應了一聲：“嗯！”
“失敗是成功之母”這句話至今還常常在我耳邊徘徊。失敗是成功之母，花兒都要經過風風雨雨吹打後才能更美麗、更鮮豔地綻放。燦爛的陽光總在暴風雨後，“失敗是成功之母”使我一生受用。