最好的獎勵作文八篇
【篇一：最好的獎賞】
每個人心中都有屬於自己的最好的獎賞。而對於我來說，最好的獎賞就是在我內心深處的那一陣陣清脆的掌聲。
在別人眼中，也許掌聲根本算不了什麼，可那陣掌聲卻是我學習生活中的一個重要的轉折點。
五年級的一次語文課上，老師分析文章，當她問到一道思考題時，全班同學都沒了聲響，教室裡安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見。也許是這題太難了，同學們都不會；也許是同學們會，但怕答錯，所以不舉手。老師掃視著我們每一個人，問：“怎麼了？同學們，都不會嗎？怎麼一個也不舉手啊？”我偷偷瞄了一下老師，老師好像感覺有點尷尬，於是便戰戰兢兢的舉起了手，老師看到我舉手，說：“請你來說說看！”我站了起來，吞吞吐吐的回答：“這句話應該從自此分析，從字詞入手看……”我說了一段話，說話的聲音連自己也聽不見，我看見同學們都看著我，我的臉都漲紅了，我頓時感到自己不應該舉手的，真想挖個地洞鑽下去。老師看著我，說：“大家給她一點鼓勵！”頓時，一陣陣清脆的掌聲響了起來，即使我回答得不好，老師和同學還是給我以掌聲，讓我心裡暖暖的，十分自信，理清了思緒，重新清楚地把這個問題回答了一遍。“非常好！”老師想我投來了認可的目光，“我們再給她一次掌聲！”這時，掌聲又響了起來，我十分為自己感到自豪，一股熱流湧上了我的心頭。
這次以後，我在學習上遇到困難時，就會自己思考，直到想出來為止。每當遇到困難時，就彷彿那陣我內心深處的掌聲再次響起，激勵著我，給予我鼓勵，讓我有了信心。
這就是我最好的獎賞——那陣埋藏在我內心深處的清脆的掌聲。
【篇二：最好的獎賞】
每個人所需要的獎賞不同。對於那些父母不在身邊的孩子，他們只希望父母能陪伴；對於那些正在奮筆學習高三的學哥學姐們，他們希望能靠上理想的學校；對於那些正在工作的阿姨叔叔們，他們希望事業有成；對於那些日夜辛苦（為我們操心受累）的父母們，他們希望我們身體健康……
小時候父母因為工作忙而把我送你到寄宿學校，我那時候經常在晚上哭著喊著讓老師給我媽媽打電話，那時候媽媽就會給我說，只要我考100分她就來接我回家，那時候我每次考100分都打電話告訴她，她總是寄好多衣服給我，我都不穿放在那。之後也就明白那些都是騙人話，媽媽很忙，她不可能來的。時間長了慢慢也就習慣了。可是那樣還是會讓我想念家和他們在我身邊的那些幸福。
一轉眼，我已經是四年級的學生。記得我初中的時候成績很爛，經常被老師提名。現在雖然不算太好，但是這些都是透過我自己的努力（現在，透過自己的努力已經有所改變）。我一直告訴自己‘Tomorrow/is/anotherday’就是因為我每一天的堅持，成績一點點提升。這幾天不知怎麼了，不能靜下心，我明天（每天）都會給自己一段時間（刪）靜下心的時間，我會繼續加油，支援自己，讓一年後的自己不會後悔。高二是一個關鍵的時間，我會把握好時間，江大，你是我前進的動力。你的大門要為我時刻開啟著哈，我也會努力。
只希望以後的自己是給現在奮筆努力的自己，最好的獎勵。
【篇三：最好的獎勵作文】
對於每個人來說，得到的獎勵是各不相同。有的是物質上的，有的是精神上的，但我所得到的獎勵卻是與眾不同的。
回想起那次我得到的獎勵，我的心情就非常的激動……
那天，老師去山東某地參觀學習回來後，跟我們說那裡的孩子如何好，象如何刻苦，如何團結，如何聽話，如何遵守紀律，如何尊敬師長等。正當我要聽得不耐煩的時候，老師卻把話題一轉，說了一句：“同學們，對你們要求嚴格是老師給你們的最大的、最好的獎勵”。老師的這句話給我敲響了警鐘，讓我為之一振。老師說的多好啊！作為一名教師，作為一名對學生負責人的教師，作為一名對學生關心和愛護的教師，對學生嚴格要求，不正是對學生最好的獎勵嗎？
從那天起，我對老師才更加的理解。不過，這也不算晚，因為老師已經給了我太多太多的獎勵了。雖然有些事情在我看來已經做的很不錯了，可是老師還是要求我再好好做，難道…這下我終於明白了，老師是在給我獎勵呢。沒錯，在我們眼裡，有的同學猶如吃人的“老虎”，而在老師眼裡所有同學都是她懂事、聽話，視為掌上明珠的好孩子。她每天都精心呵護著我們，希望我們其中的每一個都能成為棟樑。
有一天，我做完板報洗完手正準備回教室上課，老師正好走過來，看到出完板報的狼狽場面，就對我嚴肅的說：做完板報應該好好的整理一下。你看，地面是髒的，桌椅是髒的，別的同學怎麼坐啊！聽完這些話，我感到很委屈，還是極不情願地都按老師的要求做了。心想：老師也太不夠意思，我為班級做板報已經夠累的了，這些活應該由其他同學來完成才對啊，為什麼還要讓我做呢？
現在我明白了，那是老師給我的獎勵，那是老師在鍛鍊我的意志，培養我良好的生活習慣啊！現在回想起來，老師對我的獎勵都是很特別的，對我的每一個進步都起到了至關重要的作用，老師對我的所有“獎勵”都將珍藏在我心靈的深處。
其實，老師對學生的最好獎勵就是——嚴格。就是這種獎勵，才能使學生由滿是枝芽、旁枝的幼苗長成筆直的參天大樹。
【篇四：最好的獎賞】
小時候在得到大人的獎賞時總是興奮不已；對於我們的父母，又以獎賞孩子為一大樂趣。為我們考了好成績而花錢買書，買吃的……
在獎賞別人或希望被別人獎賞之餘，我們更要學會獎賞自己。
獎賞——，包含著獎勵和欣賞兩個方面。獎賞自己，便意味著學會自己與自己交往，讓“靈魂出竅”，站在對面比自己高一層的臺階上觀察，發現，欣賞和獎勵自己。
獎賞自己，需要勇氣，需要費些心機。最好的獎賞是不需要一個銅板的。獎賞的內容因人而異。比如，我們在緊張的學習過後，取得了好成績後，獎賞自己痛痛快快地玩上兩天。就是對自己最好的獎賞。
獎賞自己，從而也學會了獎賞別人。一個會及時獎賞自己的人，獎賞起他人來就不會太難。比如我們的朋友在某方面取得小小的成績，鼓勵它再接再勵，取得更好的成績。就會給他來個喜上加喜。這種排除功利目的式的友好。最有利於增進友誼。簡單的幾句祝福的話，就是對他人最好的獎賞。
學會獎勵和欣賞自己和別人的人總是能夠從從容容，能夠獎勵和欣賞自己和別人的人也不至於太覺孤寂；善於獎勵和欣賞自己和別人的人在自我調節中會為自己去掉一個“最高分”和“最低分”；擴張獎勵和欣賞自己和別人的視角的人，對他人肯定是一個“吉祥物”——充滿愛心與友誼。
【篇五：最好的獎勵】
生活難免有許多困難，而面對困難需要擁有很大的勇氣，尤其是面對自己最懼怕的事情。賜予我去面對的勇氣，對我來說既是最好的獎勵。
記得小時候，老師讓我參加演講比賽。當時的我很是羞澀，不敢在那麼多人面前講話，甚至站在班中的講臺上雙腿都會微微顫抖。真不知怎麼回事老師這回竟然選上我，想推掉卻又不知如何開口，只有應允。
演講的那一天，我彷彿是觸了電，全身如篩糠般抖動。很快便輪到我了，我邁著如同灌鉛的雙腿，一步一步走向講臺。老師似乎察覺到了什麼，在我即將跨上講臺的時候手輕輕的搭在了我的肩上，耳語了一句便轉身走回座位。
站定，望著臺下黑壓壓的人群，不知是什麼東西突然黏住了我的喉嚨。張開嘴，發出的只有一陣囈語。命裡註定的，這次演講將會成為一大笑柄。突然，我感到一道目光聚焦在我的身上，抬起頭，映入眼簾的是老師的雙眸，充滿著鼓勵，燃燒著希望。
那一刻，那句耳語彷彿又再一次回想在我耳邊：“男子漢，應當有勇氣去面對。”
四目對視，彷彿傳遞了力量；一句低語，好似點燃了勇氣；一股洪流湧出胸膛，衝開被阻塞的喉嚨，攜帶著如波濤般的聲響縈繞整個禮堂。是啊，一個男孩兒，一個男子漢，應當具有面對困難的勇氣！反正已經砸了，還怕更糟嗎？與此同時，先前結結巴巴的囈語漸漸變得如洪流般順暢，不住打顫的雙腿也似松柏般佇立，猶如蚊鳴的聲音也漸漸的轉為鐘鳴……結束時，響徹大堂的是如雷一般的掌聲！
那時，老師的讚許，同學的誇獎，甚至那憾天雷動的掌聲都已不再重要，此時此刻我的心中充滿了一種喜悅。不是因為現實種種，而是因為那股從胸中湧出的力量。老師激發了他，而他賜予了我面對的勇氣！
這種喜悅猶獲新生，這才是最好的獎勵！
【篇六：我的最好獎賞】
每次說到獎賞，我都會情不自禁地想起汗水與勞動換來的第一分錢，透過自己的努力拿到的第一張獎狀……突然心底的某一處角落裡，湧出一股暖流，哦，原來是……
臨近小學畢業考試時，我還處於一種懶散的狀態，上課走神、作業馬虎了事。那時，我總以為，憑著以前打下的基礎，考上重點中學肯定不成問題。直到畢業考前夕，我才臨時抱佛腳去背書，這樣出來的效果能有多好？我深深的記得，那時媽媽望著我，我從來沒有看過她這樣，歲月的傷痕已經悄悄爬上了媽媽的臉龐，她苦口婆心地勸我：“梅梅，你不能再這樣繼續下去了，或者，讓你經歷一次挫折也好。”我不明其中含義，還對媽媽做出了一個承諾：“放心，保證沒問題，一定能考上的。”
看到成績的那一刻，我欲哭無淚，差點就崩潰了。一分，就一分，只差一分，我就能上重點中學了。回到家裡，我趴在桌子上，哭得昏天黑地。現在就算後悔，也來不及了。媽媽悄悄地走過來，拍拍我的肩膀，輕聲對我說：“不要傷心了，已經過去了，將來好好努力就是了。”我抬頭用紅腫的雙眼望著媽媽，突然覺得好感動，心理湧出一股暖流。我撲進媽媽的懷抱裡，放聲大哭。
那一刻，我終於明白媽媽所做的一切，媽媽對我的告誡與鼓勵，我永遠都不會忘記！
也許獎賞並不一定是物質上的`獎勵，它或許是心靈上給人的慰藉，或許是言語中透露出的關心，一句問候，一句鼓勵，都能成為最好的獎賞，激勵著我們的一生。這個獎賞，必然是我們一生難忘的！
至於我最好的獎賞，那就是媽媽在我狂傲自大時對我的那句告誡，也是在我失意落寞時對我的那句鼓勵。我親愛的媽媽，謝謝您！
【篇七：最好的獎勵】
時光如流水般飛逝，轉眼間一個學期便過去了。
今天我把去年的東西清理一下，突然發現了丟失很久的心愛的日記本，我盡情回味起其中的酸甜酸苦辣，《最好的獎賞》又一次深深地觸動了我的心。
去年5月26日上午，我班進行了一次數學考試，真是天助我也！一不小心，久違的滿分—120分穩穩地砸在我頭上，老師的表揚，同學們羨慕的眼光，整個下午我幸福極了。有點喝醉酒的感覺——飄飄然。更讓我高興的是，據我爸爸的獎懲政策，我可以得到100元的獎金，哈哈！心愛的mp3有望了！
一放學，我滿懷欣喜地向家跑去，一路上小鳥為我歡歌，柳樹也垂下枝條敲打著湖面為我慶賀。回到家，我迫不及待地想和父母一起分享勝利的喜悅。一進門就大喊：“我考了120分！”不料，我眼前並沒有出現父母的笑臉，也沒有聽見舒心的讚美聲。只見爸爸一臉嚴肅地望著電視機，而媽媽則在輕輕地啜泣。
這時，爸爸指著電視機對我說：“玲玲，你看一下，這次5·12大地震吞噬了多少無辜的生命啊！”於是，我搬了一個小板凳，靜靜地坐到電視機前，聚精會神地看了起來。
電視上正播放著一個個悽慘而動人的故事。有的老師在死前還保護著自己的學生；有的父母用自己的生命去給孩子一個生存的機會。戰士們則全力以赴地救人，旁邊還有許多的志願者。更為感人的是這些志願者中，有的親人也在這次地震中喪生，他們強忍著悲痛在災區奮鬥了幾天幾晚。這時我彷彿就在災區，聽見了那些孤兒傷心的哭聲；大家奮力救人的吆喝聲；聽見了廢墟下對生命渴望的敲擊聲。這時，我想到災區人民現在最需要的是幫助，是愛心。我何不把這次的獎金捐出來呢？但我隨即又想，這樣mp3又不知道等到何年何月了？我心裡彷彿有兩個小人兒在打架，不分勝負。我的目光又投向了電視機，災區的慘象再次呈現在我眼前，逼我痛下決心。於是我馬上對爸爸說：“爸爸，我這次考試的獎勵就捐給災區吧。”爸爸聽後，什麼也沒有說。只是欣慰地摸了摸我的頭。
5月28日學校舉行捐款活動，我望著風和日麗的天空，心中充滿了對災區人民的牽掛和祝福。捐款開始了，老師多的捐1000元，少的捐200元。同學們少的捐40元，多的捐100元。當我驕傲地把120元放進募捐箱時，後面的同學發出了讚美聲：“歐陽捐得真多！”
第二天，學校貼出了光榮榜，看見自己的名字立在上面，心中充滿了自豪。
我盒上了筆記本，想到我過生日時，媽媽給我買的mp3、真有點魚和熊掌兼得的美妙的感覺。這是我童年時期最好的獎賞。
【篇八：最好的獎賞】
最好的獎賞不是成把的錢，最好的獎賞不是令人垂涎三尺的美食，最好的獎賞更不是單調的誇獎。最好的獎賞是，在你付出了所有的努力後，你所取得的成功和別人無法感受到的快樂。
那是很久之前的一個夏天，我在準備人生中的第一次鋼琴考級。
夏天總是悶熱的，知了在樹上有氣無力的叫喚著，烈日被稀疏的枝條分成碎片，卻絲毫沒有減弱它的熱烈。練琴的房間裡也悶熱的嚇人，儘管風扇總是搖到最大，汗水卻還是浸溼了衣服。但是，一群同樣是考級的孩子們卻擠滿了琴行——一天至少四個小時的練琴時間是無論如何也不能少的。
上課和練琴都變得單調，無非是將那些曲子反覆的彈。終於，夏天的悶熱衝破了我們的熱情。在老師不容易發現的地方，有人三三兩兩地聚起來聊天。輕輕的看向他們，我懊惱的碰了碰鋼琴，他們一天的時間已經減少到了兩個小時，而我，不停地努力卻還是被老師說透過的可能性不大。該怎麼辦呢？到底還要不要努力？
時間一天天的度過，離日曆上被紅圈圈起來的日子越來越近，而上課被老師罵哭的人越來越多。老師卻只說我進步很大，對於考級，還只是淡淡地說要繼續努力。我拿著書本扇著微弱的風，咬咬牙，還是有進步的，有進步就是好的，我只要更努力，比別人更加努力，就一定能超過他們。
之後的日子變不停地練，別人在練習，我在練習；別人在聊天，我依舊在練習。當我走出試室的時候，我按著砰砰跳的心臟，問自己何必要這麼努力？我又能得到什麼獎賞？是父母的獎勵？是老師的信任？還是同學的羨慕？這些似乎並沒有自己想象中的重要。
但是，當我拿到透過證書的那天，眼淚在那一瞬間便不可抑制地流了下來。我要的獎賞，不是那些物質，不是別人眼中的驕傲，而是屬於自己的成功，而是在付出汗水和時間之後的快樂。我犧牲了玩的時間，卻收穫瞭如此巨大的獎勵，彷彿是茫茫沙漠中一片快樂的綠洲，它將是我這一生中，最好最珍貴的獎賞。