《整數小數的認識總複習》說課稿

《整數小數的認識總複習》說課稿

　　《整數、小數的認識總複習（1）》說課稿

　　說內容：

　　教科書第68頁“整理與反思”，完成第68—70頁“練習與實踐”第1-9題。

　　說目標：

　　1、使學生進一步理解整數、小數的意義，掌握整數和小數的數位順序、計數單位，掌握整數與小數的讀寫方法。體會整數與小數內在聯絡，完善認知結構。

　　2、使學生透過複習增強用數表達和交流資訊的意識，體會數在刻畫現實世界中數量關係與空間形式方面的價值，進一步發展數感。

　　3、使學生透過複習進一步感受數學學習的樂趣，提高學好數學的自信心。

　　說重點：

　　能根據概念間的聯絡與發展把知識分類整理，並培養學生合作探究、自主學習的能力。

　　說難點：

　　熟練地運用所學知識解決實際問題。

　　說過程:

　　一、揭示課題

　　同學們經過六年的學習，已經學完了小學數學的全部內容。從今天開始我們將進行總複習，使我們進一步牢固掌握小學數學的`知識，為今後的學習打下堅實的基礎。

　　今天這節課，我們就來整理整數、小數，包括負數的有關知識。（板書課題）

　　二、回顧與整理

　　1、自主整理。

　　學生在小組裡一起回憶已經學過哪些有關整數和小樹（包括負數）的知識。

　　2、完善認知結構。

　　（1）什麼是自然數，什麼是整數？自然數和整數有什麼關係？

　　（2）整數和小數的計數單位有哪些？相鄰計數單位之間的進率是多少？

　　（3）讀寫整數和小數時要注意什麼？

　　（4）怎樣比較整數、小數的大小？它們之間有什麼樣的聯絡？

　　（5）怎樣求一個數的近似數？求一個數近似數的方法與把一個數改寫有什麼不同？

　　（6）小數的意義是什麼？小數的基本性質是什麼？你是怎樣理解小數的基本性質的？

　　三、練習與實踐

　　完成“練習與實踐”第1——7題。

　　四、總結與反思

　　提問：今天這節課我們複習了哪些方面的知識？是怎樣對學過的知識進行整理的？你有哪些收穫和體會？