幼兒園認識貨幣說課稿
活動目標：
1、認識人民幣，嘗試在生活中運用人民幣.
2、教育幼兒愛護人民幣，養成不亂花錢的好習慣。
活動重點：培養幼兒對數學活動的興趣，體驗數學與我們生活之間的密切關係。
活動難點：初步掌握用貨幣購物的基本常識；
活動準備：
1、教具準備：“模擬人民幣”；小猴子的果樹園場景佈置；若干附有錢幣的果子；文具店、圖書店等商店佈景；愛心捐款箱;各類標有價格的文具、圖書等貨物；災區錄影。
2、學具準備：“模擬人民幣”。幼兒自制的小存錢包；小果筐。
活動過程：
一、預備活動。
1、匯入語。
教師：親愛的小朋友你們好，你們最近都喜歡什麼樣玩具或圖書呢？這些東西都是誰買來送給你們的？用什麼買的呢？（提出問題，引導幼兒進入主題）
教師：媽媽、爸爸那些送你們禮物的人他們的錢又是從那來的呢？（引導幼兒知道人民幣與我們生活的之間的關係）
教師：你們想不想自己學著去商店買東西呢？
幼兒：想。
教師：要想去買東西就必須有人民幣，那我們要怎麼辦呢？
幼兒：像爸爸、媽媽一樣去工作。（引導幼兒知道只有靠勞動和付出才能獲得回報。）
教師：好吧，今天我剛好在路上遇到小猴子它說它的果園裡想請一些園丁去幫忙摘果子，那讓我們一起去幫他吧！你們願意嗎？
幼兒：願意。
教師：去小猴子的果園要經過一座很窄很窄的獨木橋，大家排好隊，都跟著我一個跟著一個的走。（教師帶領幼兒走線）
二、集體活動。
1、採果子，激發幼兒興趣。
教師：啊，我們終於到了小猴子的果園了，你們看小猴子在等我們呢！
小猴子（教師扮）：小朋友你們終於來啦，快來幫我摘果子吧。每一個果子裡都有一個小秘密哦！
幼兒拿小果筐幫助小猴子摘果子，並從果子裡取出不同面值的貨幣。2、認識人民幣。
教師：小朋友，剛剛我們大家幫助小猴子採摘了那麼多果子，工作了這麼久辛苦啦現在要給小園丁們發工資了。
教師：那你們都認識他們的面值嗎？（出示模擬人民幣，100元、50元、20元、10元面值的人民幣，引導幼兒認讀。）
3、幼兒操作認讀。
請幼兒認讀自己手中的人民幣。
4、感知人民幣的兌換關係。
出示100元人民幣，提問幼兒可以兌換幾個50元（幾個20元、幾個10元）？
請幼兒用學具擺一擺。（引導幼兒按群計數）（出示課件）
教師小結：100元可以兌換成2個50元，5個20元，10個10元。
3、遊戲：小小銀行家。
請幼兒清點自己的模擬人民幣，並按面值分類記錄數量，記錄在記錄表裡。（記錄表見附圖）
4、觀看災區錄影。
教師；小朋友你們知道嗎？在我們的災區還有很多小朋友沒有家，沒有學校沒有書讀。他們多麼想和我們一樣，在明亮溫暖的教室裡學唱歌跳舞學知識啊！我們應該幫助他們。（引導幼兒關心他人，願意將自己的'愛心奉獻）
教師：小朋友你們想怎麼幫助這些受災的小夥伴呢？
幼兒：我要送她禮物……
幼兒討論自己要送給災區小朋友的禮物。
5、獻愛心活動。
請幼兒按自己的意願選擇自己傳遞愛心的方式。
①、文具店、圖書店、玩具店，教師選幼兒扮演營業員，請幼兒按購物規則進行購物。
②、愛心捐款箱，請幼兒將自己的善款捐進愛心箱內。在與幼兒一起統計“愛心捐款箱”裡的捐款數目。
三、結束活動“送愛心”。
教師：小朋友讓我們把我們的愛心禮物送到災區的小朋友那裡吧！
教師帶領幼兒開上“幸福火車”前往災區送愛心。
四、延伸活動：
帶幼兒去超市購物，體驗生活中的數學運用。