暑假的日記範文彙編7篇
一天的時間即將結束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候抽出時間寫寫日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的暑假的日記9篇，希望能夠幫助到大家。
暑假的日記 篇1
剛放假，咱們全家就隨小姨去了桃源。第二天，咱們從桃源出發，去到了被常德人稱為“小桂林”的夷望溪。叔叔包了船後，咱們總算上了船。由於前幾天下了大雨，夷望溪的水顯得非常汙濁。夷望溪聽起來是一條訊息，其實是一個非常大的湖。古人景仰文贊曰：“環石皆水，環山皆山，周迴映帶，以其相逼而奇，青山凝黛，翠竹成片，古木叢生，不是灕江，勝似灕江。”坐在船頭，賞識著水光山色，風兒不斷的吹亂我的頭髮，可你並不會感到很厭煩，反而感到涼快和舒服。
船行了不一會兒，就到了水心巖，水心巖高約兩百米，聳峙水中，山崖陡壁。巖上有石階，看上去險惡，可是由於兩頭有鐵鏈，反而簡單攀登。一路有青山相隨，飛鳥相伴，累時席地而坐，亦有一番滋味，古廟雄踞山頂，飛簷探出涯外，滴水如連珠，一瀉千丈，直入溪中，乃滴水一奇
船又持續向前行駛，蕩起的波紋非常秀麗。船發動機的聲響、水面蕩起波紋的聲響與大家的笑聲，會聚成了一首美妙的歌曲。岸邊長著許多竹子，夷望峽好像是那種向兩頭移動的門，又好像是由一個全體，一下被劈成了兩半，能夠完全重合似的，非常奇特。船行了大概一個多小時候，靠著一條進農家樂的路停了下來。農家樂前一片竹林，竹林剛好擋住了太陽，非常涼快，吃了農家飯後，咱們又回來。途中，咱們又見到了象山，遠看像是一隻大象正在低頭喝水，非常詼諧。
直到下船，我才發現船伕竟然是個殘疾人，是他用獨臂帶領著咱們瞭如此美景，俄然我的心境有了些沉重，難忘夷望溪的美景，難忘獨臂的船伕。
暑假的日記 篇2
時間如白駒過隙一般，彈指之間兩個月的暑假即將結束了。這個暑假我過得很充實，很。在這個暑假裡我即沒去山清水秀的地方，也沒去攀登名勝古蹟的'山川。
但我去了椒江的很多地方。曾記得我在市民廣場裡與一群鴿子一起滑冰，每晚在村裡廣場上打籃球，在裡捉泥鰍，還上書法，美術和作文的興趣班。過得充實而快樂。
暑假過去了，現在的我真的好留戀暑假啊。留戀暑假時的那份輕鬆，快樂，留戀暑假時的那份充實。
暑假的日記 篇3
今年暑假的八月，我參加了中福會少年宮組織的“隊長學校”培訓。
一進到中福會少年宮6樓的多功能大廳，我有些忐忑不安，原因當然是第一次面對這麼多的老師和同學，心裡總是七上八下的。但看到大家都安靜地坐在椅子上，我心裡總算平靜了，拉開第二排的第一個座位。但讓我最難忘的，還是第二堂課……
“小昕，情緒管理課開始了，快回到座位上！”我著急得像熱鍋上的螞蟻，叫著我的好朋友邱彥昕。老師走了進來，開啟投影儀開始上課。本來好好的，但老師卻突然說要我們五人組成一個小組，表演情緒，讓其他人猜，之後還要選最好的組員上臺表演。這下可把我們組忙壞了。一位同學說出一個觀點，大家同意；但另一位同學又說出另一個觀點，大家不知該聽哪一個的好，一些同學聽這邊，另一些同學聽那邊，時間已迫在眉睫，但大家還未定下，就在這時，老師突然喊了“停！”糟了，沒時間了！當老師說：“第一組同學派誰來表演？”我暗想：我這一組肯定沒人舉手，要是舉麼，不知該表演什麼；不舉麼，我們這組又怎麼交代？於是，我一鼓作氣，高高舉起了手。雖然表演了一個很普遍的，但也挽救了我們小組的“命運”！
我已不知這是第幾次在緊急情況下做出的決定了。這種決定雖然微不足道，但他卻能提升你最重要的能力：自信心！
暑假的日記 篇4
七月一十日星期五晴天
今年的這個暑假，是有快樂，又有意義！
在今年的暑假裡，我參加了田徑隊。這不僅豐富了我的課餘生活，還增強了我的體質。
到了田徑隊，就得流汗，特別是在這烈日炎炎的夏天，就算待在家裡不動，也能流汗浹背。在田徑隊裡，高抬腿、小步跑，光是這幾個動作就已經然你受不了了。萬萬沒想到的是，老師竟然還讓我們託車輪跑，雖然跑步成績有提高，但是，老天爺，你是不是要累死我們啊！
四年級的暑假，將會是我難忘的暑假。！
暑假的日記 篇5
學習，我們現在學習是為了什麼？或許有一些討好老師、家長的同學是會說：“為了自己！”而要我說，學習是為了考試。不是嗎？你現在好好學習，不就是為了考試嗎？
在六年級的時候，我就已經有了這個思想：我們為什麼學習？為了在考初中是考出好成績；為什麼要考出好成績？是為了有更好的環境學習。然後，努力學三年，再考試，再學三年，再考，再學，再考……人的一生不就在學習、考試、學習、考試……中度過了嗎？這樣的人生不是太沒有意思了嗎？
這個想法我也跟我的媽媽說過，媽媽竟對我說：“不對嗎，現在就要這樣！”
唉！考試，能考出你對課本的瞭解，能考出你計算的能力，能考出你知道的歷史、地理……但是，它考不出你的實際能力，考不出你的交友能力，考不出你對社會的適應能力，考不出你將來步入社會的應酬、隨機應變、靈活處理的能力。試想，一個滿腹詩經的人，如果他沒有實踐能力，這種人，在社會上，只能是一個名副其實的書呆子。
學習、考試、學習、考試……是想象力的剋星，它們不住地剜殺著人們的想象力。
舉幾個例子吧。
在某市裡，市長從本市的各個高中裡抽出了語、數、英皆優的學生，把他們放在一起，對他們進行了能力測試，當他們過關斬將地透過層層篩選，最終留下了20個人，在最後一項測試中，他們前面考的都很好，唯獨一道題目：“請用小草和小花為主人公寫一篇童話故事，要求內容新穎，條理清楚。”很簡單的一個作文題，待主考官將其收上來時，竟發現20個同學無一不是在寫小花很驕傲，看不起小草，後來知道了自己的不對，改過自新，和小草成為好朋友的事情。
為什麼會出現這種事情？因為這20個人的思維都受到了定勢，都認為花是美的，所以是驕傲的，小草是平凡的，所以是謙虛的。毫無創新。
再舉一例。
有一次，一個小學招收到一個外國的老師，將他分到了一個學習成績最優秀的班級。
那個外國老師走進教室，告訴同學們，他今天上的是第一節課，不想搞的很緊張，在這個時候，他們的國家正在過聖誕節，要同學們畫一個主題為聖誕節的畫。一節課後，同學們都畫好了，那個外國老師將畫收上來，發現同學們畫的都是以聖誕樹為主題的畫，而且那棵聖誕樹都畫的差不多。後來才知道，學校為了歡迎這個外國老師，特地買了幾幅聖誕樹的畫，一班掛了一個，而那班的同學畫的，都是他們班掛的那個。
這說明了什麼？說明了學生的想象力都已經被考試、學習給剜殺了。
但是，你有又怎麼能不考試、不學習呢。
我們都崇拜美國的教育，但是，美國之所以可以執行那種教育，是因為他們的國家的科學、經濟發達，而我們國家，還沒有達到那種程度，所以，我們暫時還不能施行那種教育。
唉，我們這一輩，恐怕真的要在學習、考試中度過了。
暑假的日記 篇6
今天早晨，我們一家人六點半就起床了。因為我們今天要去五龍山玩一整天!
去五龍山玩的同學還有王臣崇、陳建一、賀程程、史名揚、李偉奇······我們大家在車上嘻嘻哈哈的，過了一會我盼望的五龍山到了。我們先把手中得票交給售票員，然後就進裡面開始玩了起來。那裡面分為動物園、遊樂場、水上樂園。家長說：“動物園那裡沒有什麼好玩，所以就不去動物園了，咱們先去遊樂場玩。”到了遊樂場我有許多都不敢玩，到了後面我只玩了碰碰車、兒童過山車、飛機飛上天、降落傘。在這裡面兒童過山車最刺激，兒童過山車沒有安全帶。當它上坡的時候速度很慢，一道下坡猛地衝下來。嚇得我哇哇直叫。過山車拐彎的時候，非常猛。差一點我就從座位上掉到地下。還有好玩的碰碰車，這種碰碰車可以和大人一塊坐。媽媽來開車，我當副駕駛。媽媽開車非常航，別人只碰我媽媽了一次。我媽媽卻碰別人了五次·····
到了下午，我們吃過午飯。就去水上樂園玩，穿好泳衣進入水的世界。我們先玩漂流，就是跟著水一起往前遊，漂流裡面還有一個大大的巖洞。裡面五顏六色的非常美麗!玩過漂流我們又去玩衝浪，衝浪分為小大。小的時候不會被沉到水底，大的時候就直接被沉到水底，然後數五秒才能飄上來。我們連玩了好幾次又去淺水區玩了，淺水區有好多的滑梯。有一個大型滑滑梯。分別為橙色滑梯、黃色滑梯、紅色滑梯、藍色短隧道、藍色長隧道。我一直都在玩這個。這裡面橙色滑梯最刺激，紅色滑梯。我們玩了好大一會，家長說馬上就要回家了。我們只好依依不捨的回家了。
今天我們玩得真開心!
暑假的日記 篇7
從一年級放暑假起，我就愛上了暑假，恨不得天天都放暑假。
老師緊緊張張複習完後，期末考試來了。進過艱苦奮戰，有了成績，我就可以獲得去北京領獎的機會了！耶！坐火車來到北京，我們先後去了長城、故宮、鳥巢、水立方、人民大會堂……這次北京夏令營我收穫了太多太多。結識了好多朋友，領悟了首都的美麗。
暑假呀，我可告訴你：“不許走，要陪我玩個夠！”
北京呀，我可告訴你：“我要久留在北京，把你的美展現給我看吧！”
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