教師寒假假期感言
教師寒假假期做了一個總結，總結所得和反思不足是經驗積累的一個重要過程，是一個人成長進步中不可或缺的環節。教師寒假假期感言怎麼寫，你知道怎麼寫嗎？如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!
大家下午好!
時光飛逝，歲月如梭，一轉眼，三百多個日子又從指尖悄然滑過。駐足回首，清點行囊，可以說我們感慨頗多，既有發自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。如今，20xx年已漸行漸遠，在年終，我們著實應該整理一下思緒，做好20xx年的回望，同時對20xx年作出謀劃。今天我們全體教師坐在一起，參加本學期最後一次會議，共同反思回顧並暢想未來。今天我要講三個方面的問題，第一，20xx年工作的回顧反思。第二，20xx年工作的展望。第三，近期工作和寒假生活的要求。
一、總結收穫，反思不足
總結所得和反思不足是經驗積累的一個重要過程，是一個人成長進步中不可或缺的環節。很多人平平淡淡度過一生，他們不總結、不反思，缺乏一種進取精神，最終平庸的結束一生。但也有一部分人在奮鬥中進步，一年一小變，三年一大變，十幾個年頭足以使他們遠遠地超過周圍的人，成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標，有理想，有計劃，善總結、肯反思。
20xx年學校工作總結，可概括整理為學校工作的十件大事：
1、20xx年中考成績輝煌。72名初三畢業生中有4人達到一類重點高中錄取分數線，6人被太原五中、省實驗中學正式錄取，600分以上有20人，總均分在太原市公辦初中中排名第八。
2、積極準備，迎接義務教育均衡發展檢查驗收。從硬體投入，軟體更新方面都做了大量的工作，辦學設施、裝置有了較大的提升。其中財務處和省教育廳爭取到35萬元的專項資金主要用於高中樓的拆除後硬化地面，小學樓樓道和教室的粉刷等。
3、努力探索新形勢下學校辦學之路。初中和省實驗中學、山西元丁科教有限公司聯合辦學行不通後，積極籌劃初中綜合樓的建設，和絕大多數校領導、有關職能部門進行了有效的溝通交流，各位領導對建設初中綜合樓基本沒有異議。
4、進人機制有所突破。和人事處溝通，同意我校20xx年引入兩名入編教師：初中1名數學教師，小學1名語文教師。
5、對外交流、師資培訓穩步推進。幼兒園教師參加了各級各類全員培訓，參觀考察了育才幼兒園等名園。小學和省實驗小學繼續進行了教研聽課活動，初中和太原北辰雙語學校進行了教研交流活動。選派韓文劍、秦堯參加了省教育廳在北京舉辦的國培活動，對心理學和體育教學方面進行了為期一週的培訓，選派韓忠文副校長參加了在杭州舉行的全國校長資訊化領導力高階研修班暨資訊科技與教育教學融合觀摩活動，選派張志崗參加了在北京舉行的全國“傳統文化教育與新課改”校長峰會。初中部的年級組長和科級幹部赴朔州四中考察學習。邀請大同大學教育科學與技術學院副院長王麗珍教授受邀來我校作了題為《教育資訊化與教育變革》的專題報告。
6、大力開展評優評先活動，發揮先進的模範帶頭作用。教師節召開了教職工表彰大會，對上年度的優秀個人和先進集體進行了表彰，其中有王梅香等15名優秀教師，劉春梅等11名優秀班主任，張金柱等4名先進教育工作者，馬玉敏等8名優秀黨員及20xx——20xx學年度的初三組。六一兒童節慶祝表彰、五月份的初中學生表彰大會如期召開。
7、發揚民主，集思廣益，明確學校定位，把握學校發展方向。制定附屬學校“十三五”發展規劃，召開了兩次座談討論會，形成了“十三五”發展規劃初稿。
8、拓展學校資訊暢通渠道。開通太原市教育局都會網路，重新制作了學校校園網。
9、黨支部工作卓有成效。教師節表彰了馬玉敏等8名優秀黨員，韓文劍、王冬霞兩名預備黨員得到了轉正；黨員幹部開展了“三嚴三實”專題教育活動，組織全體黨員參觀瞻仰了劉胡蘭紀念館和陵墓，於20xx年1月7日召開了處級幹部民主生活會。
10、抓學校常規管理工作持之以恆，形成了習慣。在學年結束前進行“最佳化組合，雙向競聘”工作；各部舉行了“教學評優，崗位練兵”活動和班會課展示活動；教學督導組的工作不斷加強，後勤工作人員的服務意識不斷提高。舉辦了學生秋季田徑運動會、學生元旦聯歡會、一年級入學禮、一學期一期的安全消防講座、一月一次的安全演練、小學部陽光體育活動、畢業典禮、給家長開辦講座等活動成為常規，形成了習慣。
在我們全校師生的共同努力下，大家憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態度，圓滿完成了各項工作任務，進一步增強了內在素質和內部活力，進一步提升了學校的外部形象，也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號!
藉此機會，在這裡我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支援!感謝老師們對學校大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支援!
反思20xx年學校工作，有成績，成績是主要的，但問題也不少。比如說班子成員擔當意識不強，工作效率不高，有些事情推進速度慢；理論學習、上級檔案學習不夠，教育理念跟不上時代發展的步伐；學校缺乏頂層設計，學校定位和目標不清晰；領導班子成員深入基層、深入教學一線不夠，和上級教育行政部門溝通不暢；教師的培訓不夠重視；有時辦學、辦事不講原則，不按照規矩辦事。個別教職工工作積極性不高，責任心、服務意識不強；有的教師缺乏歸屬感；部分教師教學理念落後、缺少新課程改革意識，不願意或沒時間外出培訓，不願意、不敢參加省、市、區的教學競賽等問題，以上問題有領導班子成員的問題，有少數教師的問題，有內部管理的問題，有外部大環境、大政策的問題，也有上級及教育行政部門的問題，但主要責任在我，打板子首先應該打我本人。出現這些問題的主要原因是我本人對學習、讀書不夠重視，但根子出在思想上，有得過且過思想；以前的銳氣大減，稜角已經磨平；認為自己年齡偏大，乾的時間較長了，有不思進取、按部就班、四平八穩、當一天和尚撞一天鐘的思想；工作激情和熱度不高，有時怕事、避事、躲事，對於有些事不敢抓不敢管；雖然做到了盡力而為，但沒有做到全力以赴；尤其這兩年，由於探索聯合辦學，有等待觀望、懈怠的思想。一句話就是“三嚴三實”沒有真正落實到位。
那麼作為一名教師，在年終要進行反思。
（一）在工作中反思，查不足
工作不是一個人生命中的全部，卻是一個人成長的舞臺。每個人都要工作30多年，或許我們現在還年輕，以後的路還很長，積累經驗，摸索前行更為重要，胡錦濤曾告誡人民教師：“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結和反思。
1、作為教師，我們需要盤問自己：
一年來的課堂效果如何，哪一節課是你最滿意並留下深刻記憶的，每節課傳授知識是否準確到位？方法是否靈活適用，學生是否能夠接受，授課內容是否符合學生的口味？教學成績是否理想？是否完成了學校確定的目標？我們的課堂是否落實新課改的理念？是否落實以學生為主體的教學思路？選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性？難易是否適中？我們本身是否具備紮實的知識功底？有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處？作為一個教育工作者我們始終要把育人作為首要職責。有的教師恰恰做得很不夠，動不動就將學生趕出教室，對他們不理不睬。還有的教師認為課上完了，留了作業，就完成了教學任務，認為教育人是班主任的事，是學校領導的事。不入虎穴，焉得虎子，同樣我們不深入學生，又怎麼育人？學高為師，身正為範，充分發揮教師的典範作用，注重非智力因素的培養，贏得學生的尊重，是每一個教師育人的前提和根基。年終你要問一問自己，你育人方面做得好嗎？有多少學生是你的粉絲？
2、領導班子成員要一日三省吾身：
領導班子成員是一個學校的核心，我們的精神狀態直接影響著學校全域性。作為領導更應該認真的總結反思，是否帶頭落實辦學理念？是否能出色完成校長、分管校長交辦的事務？能否獨當一面，做好分管的管理工作？是否為師生做好服務？在學校組織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風涼話？在管理工作中的團結協調能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高？分管的工作是否得到領導的認可或表揚？
3、行政後勤工作人員要捫心自問：
教學人員與行政後勤人員在學校中的作用是難分伯仲的，只不過是分工不同而已，作為行政後勤人員我們同樣要進行反思：一年來，我們改變了多少？是否已做到了履職盡責，提升了自己的服務意識？服務態度如何？盤點自己的付出與索取，是否還在計較區區小利？是不是一切付出還要講代價？是不是認為自己不是一線教師就降低了對自己的要求？在工作中缺乏目標而放鬆自身管理呢？
（二）反思自己的成長曆程
不管年輕教師還是老教師，我們都經歷了孩提時的幼稚、學生時代的純真、工作時的忙碌，我們每一個人都在一步步地前行，或許工作中我們有了太多的茫然與思索，競爭與合作、進修和培訓，還要處理領導、同事和學生的關係，要面對利益和榮譽，我們都想有更多的收穫，但同樣也會失去很多。20xx年，在人生成長經歷中你又要怎樣評判呢？
馬上就放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一年所走過的路，所經歷的事，問一問自己是不是在進步，是不是更加成熟，是不是有成長的感覺。這一年你改變了嗎？改變了什麼？工作態度、工作方法，同事之間的關係還是認知心態？這一年我們是不是被感動過？是不是也感動過他人？哪些人哪些事對你觸動深刻？這些觸動對你有積極地影響還是有消極的作用？我們每個人的成長離不開不斷地總結和反思，這樣積累起來的就是經驗。若我們不斷的進行總結和反思，不斷地進行人生路上的回頭望，就可能少走彎路，如果每天都是簡單的重複，重複著昨天的故事，到最後終將平平淡淡地結束自己的職業生涯。
我們在總結反思自己一年來的成長經歷時要時刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業，不要小看自己的單位。羨慕我們的人很多，幸福是一種感覺。有一句話說得好：人可悲的不是沒有表現的舞臺，而是給你表現的舞臺而沒有觀眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位（工作就是職責，職責就是擔當，擔當就是價值。感謝那些讓你獨當一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝給你平臺的人。），珍惜關係（單位的各種關係一定要珍惜，寧可自己受委屈也儘量不要傷了感情。一個人只要能夠處理好和自己有工作關係的關係才叫有能力。），珍惜已有的（在單位你已經擁有的一定要珍惜。你已經擁有的，一旦失去，你就會知道它的價值，後悔就來不及了。）。善待你所在的單位（在單位要沉下心來工作，單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅遊。單位很可能是一生的根據地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來幹好工作，有機會上進了也不要得意忘形。沒有機會或者錯過了一個機會也不要患得患失。相信最後的贏家是那些堅持到底不斷努力的人們。在單位裡要克勤克敬，兢兢業業，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單位裡能多幹點就多幹點，總有人會記得你的好。在單位裡千萬不可以帶一個不好的頭，不要破壞單位的規則。那樣就是拆單位的臺，也就是拆了自己的臺。在單位裡要遠離那些鼓動你不工作的人，鼓動你去鬧矛盾的人，遠離消極的人和具有負能量的人。要維護自己的職業，維護自己的工作，維護自己的單位。）。（20xx年山西省經濟形勢不容樂觀，到年底119個縣區，有103個已發不開工資。我們沾了大學的光，不但發足了工資，還有績效工資，我們一定要知足。）
20xx年，不管你滿意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過去，留下的是人生的一段記憶。總結反思這段歷史，會使你的明天目標更明確，思路更清晰，激情更旺盛。可以說，過去的一年是我們難忘的一年，教學秩序井然，老師們都有不同程度的進步。
二、下面我簡單說一下20xx年的工作重點：
1、轉變教育教學觀念，狠抓課堂教學，提高課堂效率，考察參觀教改名校，學習借鑑名校課改經驗，出臺我校課堂教學改革方案。（課堂教學到了非改革不可的時候了，不改不行了。鷹的重生的故事：老鷹是世界上壽命最長的鳥類，它的年齡可達七十歲。要活那麼長的壽命，它在四十歲的時候，必須做出艱難而重要的決定。這時，它的爪子開始老化，無法有效的抓住獵物；它的喙hui變得又長又彎，幾乎碰到胸脯；它的翅膀變得十分沉重，使得飛翔變得非常吃力。
此時的鷹有兩種選擇：要麼等死，要麼經過一個萬分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變。首先它必須盡全力飛到山頂，在懸崖築巢，停留在那裡，不能飛翔。老鷹首先用它的喙擊打岩石，直到其完全脫落，然後靜靜的等候新的喙長出來。鷹再用新長出來的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長出來後，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉……。
5個月以後，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月！
在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定，開始一個自我更新的過程。我們必須把舊的思想、不良的習慣拋棄，使我們可以重生再次飛翔。只要我們願意改變舊的思維和習慣，學習新的技能，就能發揮我們的潛能，創造嶄新的未來，我們需要的是自我改變的勇氣和再生的決心，改變是痛苦的，但改變是必須的，當我們透過改變而獲得重生後，我們就能去領略生命新的長度和高度。是雄鷹就應該翱翔在藍天上，只有改變才能重生。對與我們學校，對全體教職工，對我本人都一樣。但為了學校的生存，為了實現我們發展目標，我們必須要經歷這場歷練！像鷹的蛻變一樣，我們必須實施課程改革，這是提高課堂效率的要求，是現代教育的要求，是學校提高成績佔領教育制高點的.要求，也是上級教育行政部門的要求。）2、落實教職工管理，修改完善學校的各項制度，加大獎勵力度，真正起到激勵導向作用。
3、把參加各種教學競賽、參加各級各類培訓和績效工資考核、教學工作量化考核繫結，鼓勵教師積極參加省、市、區舉行的教學技能競賽（消除各種教學競賽的神秘感和恐懼心理，敢於亮劍，是騾子是馬拉出來遛遛。你一直蹲著，就沒有站起來過，誰知道你有多高？），加強教師的培訓力度，積極參加省市舉辦的各種培訓活動，領導帶頭培訓，老教師和年輕教師繼續實行一幫一結對子。
4、抓好畢業班考試工作，尤其是初三中考衝刺，力爭取得好成績。
5、班子成員要主動出擊，積極和主管校領導彙報學校的辦學情況，主動和有關職能部門、教育行政部門溝通，爭取政策、財力、人力方面的支援和幫助，爭取初中綜合樓立項建設，加大實驗室、網路資訊科技方面的投入力度，進一步改善辦學條件。
6、發揮老教師督導作用、傳幫帶作用，加大教學常規檢查力度。
7、透過附屬學校“十三五”發展規劃，進一步明確並討論學校的辦學定位和目標。學校班子經過討論初步制定出學校發展遠期目標：爭一流、創名牌、出特色、育英才。近期目標：爭創太原市一流學校。一流的師資力量，一流的管理水平，一流的辦學條件，一流的教學成績。供大家討論。
8、繼續抓好學校常規管理工作。從小事做起，從自身做起。（幹好本職工作，我們雖然做不了大事，沒有驚天偉業，但要做一些力所能及的小事總是可以的吧，做一些好事、善事總是可以吧，人絕對不能幹壞事、不能害人，這是做人的底線。作為教師，不單單是給學生傳授知識，還要教育學生做人的思想品德，要為國家造就一批又一批的品學兼優的人材，你只要把你的本職工作做好，就是最大的行善積德，就是功德無量。如果工作得過且過，馬馬虎虎，不認真負責，甚至誤人子弟，誤人子弟就是害人，一邊害人一邊去到處行善積德，善是行了，但積不下德。大家想一想是不是這個道理。行善積德從幹好自己的本職工作做起。)
三、近期工作和寒假生活的建議及要求
(一)近期時間節點：
1、考試時間：小學1月19日——20日，中學1月19日——22日
2、閱卷上報成績：小學21日閱卷，22日上午成績上報登分，上午10：00，學生返校，23日寒假開始。中學23日閱卷登分上報成績：24日寒假開始。幼兒園和大學同步。
3、總結上交時間：23日前上交各部門總結、個人教學工作總結、班主任工作總結，黨員上交政治學習筆記和學習體會。
4、寒假期間值班領導要認真負責，按時到崗，確保學校財產安全，搞好接交工作；學校大門上鎖，嚴禁校外閒散人員進入學校，本校教職工需進入學校上網、辦公，請電話聯絡值班人員。寒假期間不允許學生進入學校，學校也不提供補課場所。
5、今天是1月14日，距放假還有不到十天的時間，希望大家做到善始善終，搞好期末複習工作，搞好期末考試工作，抓好安全工作，班主任在近期要召開一次主題班會，對期末考試的紀律、放假前後學生的交通安全、飲食安全，包括春節燃放煙花爆竹的安全問題及寒假學生的學習生活做出要求，確保學生平安離校，過一個愉快而且有意義的春節。
(二)下學期開學時間：
2月22日（正月十五）下午3：30召開校長辦公會。
2月23日（正月十六，星期二）上午9：00在小學多功能室召開全體教職工會議（主要內容是科級幹部考核：各部門負責人對20xx年工作進行總結，對20xx年工作進行安排部署，每人述職時間15分鐘左右，教職工根據述職情況並參照平時的工作表現按照優、良、合格、不合格四個等級劃勾打分，考核結果上報人事處，作為績效工資、提拔幹部的主要依據）。
下午3：00學生報到註冊。
2月24日（星期三）正式上課，課間操舉行升旗和開學典禮。
幼兒園開學和大學同步，但下學期開學的教職工會議必須參加。
(三)孝敬老人，教育孩子。
(四)走親訪友，安全出行。
(五)節制娛樂，鍛鍊身體。
(六)加強學習，充實自己。
人生最大的投資是自己，對自己投資最大的是學習。當學習和思考成為一種習慣，成功將隨之而至。當今春節新時尚：以學習讀書的方式過春節。
尤其讀一讀新課改和網路資訊科技方面的書籍，如華語教學出版社林華民著《新課程下，我們怎樣當老師》，《網際網路+教育》王晨劉男著中國經濟出版社，《與大資料同行——學習和教育的未來》華東師大出版社，《教育正悄悄發生一場革命》華東師範大學出版社，《網際網路時代》北京聯合出版公司，《慕課革命——網際網路如何變革教育》中信出版社，《翻轉課堂與慕課教學——一場正在到來的教育變革》中國青年出版社。我們一定要有危機感、緊迫感，不學習就跟不上時代發展的步伐，就會被這個時代所淘汰。
1、讀書筆記心得
堅持養成每天讀書的習慣，讀書記筆記的習慣。
2、看影片，聽講座
加強職業培訓是提升自己能力學識水平的重要途徑之一，是教師專業化發展的重要環節，教師在寒假中要在網上查詢教育名家講座。
3、做一次家訪，關注學生的寒假生活。
學生是教師工作賴以生存的教學人力資源。失去了學生，教師就失去了職業價值。教師心中要時時刻刻牽掛學生，要視學生為上帝，就像生意人對待客戶一樣。寒假中，教師一定要按學校要求做好部分學生的家訪工作。
4、手機要天天開機，保證資訊暢通，科級及以上幹部外出本市範圍要和校長請假，處級幹部出外省要和組織部和分管校領導請假。
結束語
又是一年播種耕耘，又是一年秋收冬藏，我們在總結反思中積累，在謀化奮鬥中進步。不管結果如何，我們更注重的是過程。老師們，沒有什麼可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什麼理由讓我們裹足不前，那麼就讓我們盤點生活，讓昨天沉澱為歷史，共同祝願我們學校的明天會更美好。
最後祝全體職工在新的一年裡：家庭幸福，事業有成，健康快樂！預祝大家過一個充實而又愉快的春節！