【實用】學生的實習報告範文彙總五篇
在我們平凡的日常裡，報告使用的次數愈發增長，其在寫作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的學生的實習報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生的實習報告 篇1
實習生，讓我明白很多經過14天的試用期，給我印象最深的是，臨床實踐是理論基礎知識、臨床現場經驗和現場操作的堅實基礎，這使我能夠重現學校裡那些枯燥和頑固的知識所帶來的問題。例如，每天面對老師如魚得水的忙碌形象，我心中只有一種怨恨，那就是我不能將理論應用於實踐，在試用期之前我沒有好好學習，填鴨式的傳統教育模式被動地接受知識，傷害學生。更可悲的是，我們現在只能獲得短期記憶，而不能被用作對抗疾病的材料。只要我們不停地翻書，我們真的會後悔和煩惱“書在使用時很少被人討厭”很久以前，有一個笑話是這樣的：“當一個實習生被一個病人問及時，他吞下了整件事，並且不太瞭解知識，所以他說他需要去廁所，但實際上他偷偷回到辦公室看書，然後就餓了。”我們應該用什麼藉口來避免下一個問題？“因此，學習科學知識，尤其是危及生命的醫學知識，絕不能是假的。我們必須有堅實的理論基礎。更重要的是，我們必須學會理論與實踐相結合，以免誤導他人，導致重大錯誤。學會了理論聯絡實際，我也知道建立良好的護患關係是護理順利實施的必要條件。那麼如何建立良好的護患關係呢？
眾所周知，為了建立和諧的護患關係，首先必須將自己的心與自己的心相比較，用一顆充滿愛心的心和一種換位思考來想象病人的痛苦、矛盾和徘徊，把病人的痛苦視為自己的痛苦，用自己的心去感受病人的困惑和困惑。只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受到你手掌的力量。也許他們會獲得戰勝疾病的決心和信心。這種疾病不會自行消失。這是醫學領域的一道亮麗風景其次，他擅長與病人溝通。其中，微笑是一把驚喜之劍在這裡，我看到笑臉，覺得特別美麗可愛，這讓我感到輕鬆、溫暖和舒適。如果我是病人，我會毫不猶豫地選擇住在這裡。因此，我也要求自己不要把自己的情緒帶到工作中來，每天保持一個陽光燦爛的微笑，讓病人每天都能感到溫暖。無論是冬天還是炎熱的夏天，微笑總是一道美麗的風景。“微笑服務”不僅有益於自己的快樂，還能減輕病人的恐懼和痛苦。為什麼不一石二鳥呢？第三，我們應該永遠在病人面前保持不可磨滅的信心。我的弱點是我不善於和別人相處。由於那種膽怯和不自然，我將失去很多學習的機會。由於我的自卑，我沒有采取主動，沒有得到相應的操作訓練。這個現實突然給我潑了一盆冷水。我覺得我們已經練習了這麼長時間，而且是大學生。我們應該善於做事。我真的為團隊教師的無助感到羞愧。幸運的是，我有一個耐心的老師，他做事膽小，怕狼怕虎，不敢大膽嘗試，勇往直前。然後，有了她的知識，我重新做了手術，這真的是另一種感覺。如果病人看到你自信而穩定的臉，他們的恐懼會減少一半。因此，自信是一種無形的保證。無論是護士還是病人，這都是必不可少的。病人的肯定是護士最大的成就。病人的讚揚是護士最大的榮譽。病人的愛是護士最大的安慰。病人的微笑是護士最好的反饋……“護士職業是最高尚的！護士與病人直接接觸。你看，當他旁邊的孩子被送進醫院時，他情況危急，全身腫脹。李妍精神很好，他的症狀消失了。
當護士多好啊！是你給了我們第二次生存的機會。是你用友好的話語安慰我們，給我們戰勝疾病的信心，細心照顧我們，讓我們迅速康復。“這是從住院病人的內心發出的，我相信可愛的白衣天使聽到這些從病人的角度瞭解他們的工作是多麼感動啊我也受到了啟發。我決心為我即將到來的醫療事業而戰，那就是拯救死者和幫助傷者一生。再次走進病房，思念一種陌生，更一種親切；更少的負擔，更舒適；少一份憂慮，多一份真誠。在這裡，我不僅真正學到了知識，而且也明白了一些道理。我一直堅定地做一個人，認真做事，提高與他人溝通的能力，建立良好的護患關係，聽從老師的指導，理論與實踐相結合，並保證為醫療事業貢獻自己的力量。
學生的實習報告 篇2
時光如梭，轉眼就到了xx年的暑假了。伴著暑假的到來，就意味著我們已經在大學裡學習一年了。這一年，收穫頗多。這一年，讓我圓了孩提時的夢想——上大學。這一年，讓我知道了什麼是大學生活，並讓我深刻了解到了“不經歷大學的人生不算完美的人生”這一句話的意義。
大學是一個相對自立的生活學習環境。在這裡，沒有老師的督促，有的是學生們互相的攀比和幫助;在這裡，沒有固定不變的死知識，有的是探索和實踐得來的應用知識;在這裡，沒有條條規定，有的是學生們自律自強。一年的大學生活，讓我感覺到“書中自有黃金屋”這句話似乎有點，有點誤差。
也許是長大了，也許是大學裡的師哥師姐們的影響，我也想在假期打工，來充實自己，在實踐中鍛鍊自己各方面的能力，另外，還可以賺點生活費。於是，經親戚介紹，我就在假期出來打工了。
期末，總是讓人忙，不管是平時學的好的還是相對差一點的，大都在自習室或是宿舍裡拼命看書，並不是說我們平時沒有努力，沒有學好，畢竟是期末嘛，檢驗我們這學期的時刻就要來到了。我在緊張複習之餘，還在考慮暑假打工之事。我準備考完試就走，先不回家了，幹夠一個月後再回家，不但打工了，還能有時間回家。在打工期間，不管發生什麼事，都儘量不回家，不改變原定計劃。
考試如期來臨，計劃也一點一點來臨。7月15日計劃開始實施。一路顛簸，我來到了本溪市桓仁縣雅河鄉。一路賞山賞水賞人情，滿眼的綠色，撲鼻的瓜香，蜿蜒的公路伴著同樣蜿蜒的河水，令我賞心悅目，再加上馬上就要實現我的計劃，竟忘記了顛簸與疲憊，欣然前行。
其實，出於無聊，在高考之後的那個夏天裡我就來過這個地方幹過活了。熟悉的山，熟悉的水，不熟悉的橋樑(因為照去年多修了好多)和陌生的工人，讓我有了像是回家了的感覺但又有點生疏。簡約的宿舍，窄窄的床鋪，和那水分較多的伙食，立刻讓我知道了在外打工的不易。熟悉了各位領導之後，我就要開工了!
也許是為了抓工期，也許是為了交叉作業，這裡很容易有晚班。尤其是路基組，剛到的那個晚上，他們就用大功率的推土機回填，而施工位置恰恰在離我們宿舍不足十米的地方，一夜的轟鳴啊!再經常有夜班的就是混凝土組了，晚上打灰(即是澆注混凝土，工人前輩們都這麼叫，我也就隨俗了)似乎是常事，這個的原因我沒打聽到，也許是出於對溫度和陽光的考慮吧。恰巧，我剛到的那晚，這面回填，那面打灰!好像是約好了似的，等到我們木匠組等起床吃飯的時候，他們都停了，都幹完了!剛好我們在這時候起床。要說的是，我在學校時一般都在早上7：00起，感覺那還挺早;而在這，4：30分!第一天起簡直就是挑戰!但我來的目的就是鍛鍊自己，所以我這樣鼓勵我自己，硬是起來了，還和他們一起吃了在學校時很少吃的早飯。也許，我達到了我的目的。
第一天上班，早已準備充分，工作服，膠鞋，手套，這些裝備可是平時在學校裡穿不到的。我今天的任務是與另外一名工友一起養生。養生，就是在澆築完混凝土之後用尼龍布(或其他吸水材料製成的布料)將混凝土蓋住，然後在其上澆水，以防止混凝土因過快蒸發而產生裂紋，影響承受力。一般養生期為七天。所要養生的這個橋面是一個e字形的.互通橋。它既有彎度，又有一定的坡度。所以對它養生就容易了許多，只要將水管放在高處讓水順勢下流即可，然後再拿著水管檢查一下是否有乾燥的地方，確保處處都有水分。就在去尼龍布的過程中，我就發揮了想象。因為尼龍布的寬度有五米，其重量並非兩人所能抬起。於是我就取了兩輛推車，一人一輛，分別作用在尼龍布的兩端，我二人一起用力，發動了我們的“運輸車”。向右轉彎，則右面的停下，左面的前進;向左轉則相反。上坡時則一齊用力。因為路面還沒有回填到橋面的高度，所以要把尼龍布搬到橋面上又是一難題。此時，我就想起了槓桿原理，將兩根木棍斜放在橋面與路面上，再把尼龍布從推車卸到兩木棍上，最後，我二人再抬起木棍，直至沒過頭頂，尼龍布順勢滑下，滑到了橋面上。就這樣，笨重的尼龍布就被我們二人抬到了指定位置。那位工友說，不愧是大學生啊，腦子就是好使。
學生的實習報告 篇3
經過一個多學期的學習，我們對工程地質與土力學有了深刻的認識與瞭解，掌握了關於工程地質與土力學中的基本知識，但是書本上的知識與實際情況往往有很大的差距，所以為了更好點的認識地質現象，加深對其瞭解，我們08級土木工程專業在六月三號在劉傳孝老師的帶領下開始我們的地質實習。
一、地質實習的目的
1、學會對岩石的肉眼判別
2、瞭解饅頭山沉積岩的每一層的岩石組成及其顏色、厚度等
3、學會地質羅盤的使用方法
4、用地質羅盤測量實地測量岩層的產狀(走向、傾向、傾角)
5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力
6、現場認識斷層、滑坡、岩層，背斜、向斜等地質現象
二、地質實習的過程
我們的實習分為兩天(六月三、四號)，六月三號實習地點是長清張夏鎮滿壽山和靈巖寺，實習專案是滿壽山的岩層構成和滑坡、斷層現象，六月四號的實習地點是蘇莊，實習專案是背斜構造和地質羅盤的實習，六月四號下午我們結束地質實習，返回學校。
三、實習的內容
1、認識滿壽山的岩層
饅頭山，海拔408米，位於濟南市長清區張夏鎮境內，當地老百姓習慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為"曼壽山"。20xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質名山，當年又被列入省級地質自然遺蹟保護區。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁岩及泥質、白雲質灰巖組成。
底部不整合於泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗岩之上。下部灰巖中含磁石結核和條帶，上部頁岩中具微細水平層理，中部頁岩含有三葉蟲化石-中華萊德利基蟲。厚度119米。
在開始實習前，劉老師將此次實習分為三組-饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。
一、饅頭組
第一層是由頁岩組成，厚約兩米，岩層呈現黃綠色，區域性呈現灰色，風化程度非常的嚴重，裂隙發育大，我們在工程中應儘量避開 第二層是由石灰岩組成，該層岩石深入山體，厚約四米，岩石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發育成溶洞，所以工程中應注意勘探。
第三層是頁岩，厚約八米，岩石呈現黃綠色，區域性呈現褐色
第四層是由頁岩組成，厚約十三米，顏色顯紫色
第五層是由石灰岩組成，厚度約六米，顏色呈現土黃色，裂隙發育輕微，有利於工程實施，
第六層是由頁岩組成，厚度約四米，顏色呈現黃綠色。
第七層是由石灰岩組成，厚度約兩米，顏色呈現綠色，空隙發育，石灰岩表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質。
第八層為頁岩，厚度約七米，顏色為紫紅色風化程度比較大 第九層為石灰岩，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發育比較大，但是橫向裂隙發育小，前度較高。
第十層是由頁岩組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由於該層位於山頂，所以此處岩石風化嚴重。
二、毛莊組
第一層是由頁岩組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁岩中含有云母 第二層是由頁岩組成，厚度約為十三米，顏色呈現紫紅色 第三層是由頁岩組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由於該處地勢高以及各種外力因素，使得該岩層水土流失嚴重，表面基本無植被覆蓋 第四層:灰色鮞狀石灰岩，厚零點八米。
第五層:灰色石灰岩，厚零點二米。
第六層:灰色鮞狀石灰岩，厚零點三米。
二、徐莊組
由於徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續前行，所以未能近距離觀察徐莊組的岩層組成。
2、認識滑坡與斷層
下午我們到達靈巖寺附近，開始下午的實習，主要是認識滑坡，斷層以及一塊花崗岩。
首先老師將我們帶到實習地點，指著遠處的山體讓我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然後詳細講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學們邊聽邊記，最後老師帶我們去看了一塊花崗頒巖，三號的實習結束，
3、認識蘇莊斷層
六月四號，我們開始了第二天實習，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價值與意義，因為該處斷層斷距小，我們能看的很清楚上盤，下盤等，而且該處斷層低。加深了對斷層的認識。
4、地質羅盤的實習及背斜的判定
地質羅盤儀是進行野外地質工作必不可少的一種工具。藉助它可以定出方向，觀察點的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置(如岩層層面、褶皺軸面、斷層面、節理面……等構造面的空間位置)，以及測定火成岩的各種構造要素，礦體的產狀。
岩層走向是岩層層面與水平面交線的方向也就是岩層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然後轉動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指標所指刻度即為岩層之走向。岩層傾向——是指岩層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恆與岩層走向垂直。測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面並轉動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為岩層的傾向。
背斜是褶皺的一種，為岩層向上拱起的拱形褶皺，經風化，剝蝕後露出地面的底層，分別向兩側成對稱出現，老地層在中間，新地層在兩側，另外褶皺也包括向斜，其為岩層向下彎曲的槽型褶皺，經風化、剝蝕後，露出地面的地層分別向兩側成對稱出現，新地層在中間，老地層在兩側。自然界的背斜和向斜相互連線、相間排列，常是多個連續出現。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。
褶皺要素:褶皺要素是指褶皺的各個組成部分，主要有:核、翼、轉折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。
結束斷層的實習，我們繼續登山，開始褶曲的認識與實習，首先，老師將我們帶到一個牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學都說是向斜，老師說過一會就知道答案了，咱們慢慢的揭露它，然後我們在劉老師的指導下對地質羅盤進行了實習，同學們分組測量，我所測得岩石產狀如下:走向ne35，傾向ne360，傾角45
在結束了羅盤的實習，我們繼續上行，在途中老師不時停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡單透過直觀的感覺來判斷，就像這個山他就是一個背斜構造，雖然在途中非常像向斜，當我們走到最後一個山頭的時候，結果就出來了，這就是一個背斜構造，是由於地質運動的時候，兩側受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯誤判斷。
在看完了，這個背斜構造後，我們的實習全部結束，下午返校。
四、實習的結論
1、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識， 縮小了書本與實際的差距
2、學會了地質羅盤的使用，測得岩層產狀，
3、掌握了背斜與向斜的基本判定
4、對斷層與滑坡等地質現象有了進一步認識，理論聯絡實際。
5、瞭解了饅頭山的岩層構造，對沉積岩有了更深的認識。
學生的實習報告 篇4
實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實際操作中瞭解工作程式，鞏固所學知識；實習又是對我們所學專業知識的一種檢驗，能讓我們查漏補缺，串聯之前所學內容，是所學知識系統化；實習還能讓我們更好的用理論去聯絡實際，掌握理論跟實際操作的聯絡，為以後進入工作崗位打下基礎。
一、實習目的（重要性）
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
鑑於此，為了讓所學知識能更好的聯絡實際,學校安排了這次試驗.在這次試驗中,共有三個軟體供我們練習:一個是基礎會計單項,第二個是會計崗位分工,最後一個則是電子報稅。透過這三個軟體的練習，能讓我們瞭解掌握會計工作的基本流程，為以後走向工作崗位打下基礎。
二、實習時間
20xx年6月17日至20xx年6月25日
三、實習地點
河北工程大學西校區第十教學樓五樓機房
四、實習內容（步驟）
首先，是關於會計基礎的內容，基本程式是：填制原始憑證，原始憑證的稽核，填制記賬憑證，記賬憑證的稽核，科目彙總表的填寫，登日記賬、明細賬、總賬，編寫銀行存款餘額調節表，編制相關的會計財務報表，還有財產的清查，相關單據填制的演示。
原始憑證是在經濟業務發生時取得或填制的，用以證明經濟業務的發生或完成情況的
書面證明，是會計核算的原始依據。按原始憑證取得的來源不同，可分為外來原始憑證和自制原始憑證。稽核原始憑證時應注意以下幾方面：原始憑證的填寫是否真實可靠，內容完整，數字準確，填制及時，書寫清楚，順序使用等。
學生的實習報告 篇5
作為醫學工程學院的一名學生，雖然在平時的一些實驗中也接觸了一些醫療儀器，比如腦電圖機、心電圖機、B超機等，也進行了一些操作，但是操作的次數有限，基本不會遇到狀況，操作的物件也有限，因此對於所學的理論知識不能很好地、完全的體會並理解。
校醫院給我們提供的這次實習機會給了我們很大的幫助。我所在的是心電圖室。每天多次給不同年齡段的人做心電圖，是我瞭解了一些關於心電圖的知識。如對於不同年齡段的人心跳在不同的範圍內算正常，而不是都屬於一個範圍；心跳的過快或過慢有時並不一定意味著生病；並不是你有病就一定會透過心電圖顯示出來。我還學到了一些心臟疾病的知識，如竇性心律是指正常的心律，完右在老年人中很常見，多是由於身體的其他疾病引起的等。同時透過醫生的幫助，我們也可以獨立的解決在操作中會遇到的一些問題。
總之，這次實習機會使我受益良多，是一次真正意義上的將理論知識與實踐相結合的經歷，是一筆寶貴的財富。