【熱門】主任述職報告集錦七篇
隨著社會一步步向前發展，報告使用的頻率越來越高，報告成為了一種新興產業。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編精心整理的主任述職報告7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
主任述職報告 篇1
本年度，我校德育處在各級領導的指導下，在全體師生的配合下，認真貫徹落實上級各項檔案精神，恪守教師職業道德，不斷加強業務學習，與時俱進，開拓創新，取得了一些成績。我作為學校的德育主任，現將本人本年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領導、同志作如下彙報。
一、德
1、政治品德方面：
我作為一名中國共產黨黨員，政治立場堅定，堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹落實黨的教育方針，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，以身作則。在工作中認真學習貫徹黨的教育方針、政策，不斷加強理論學習，弘揚優秀的傳統文化，認真學習和踐行社會主義核心價值觀，相信科學，拒絕邪教，努力為構建和諧社會貢獻自己的力量。
2、倫理道德方面：
堅持“誠心對人，真心做事”的準則。“誠心對人”使
我團結了同志，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰鬥
力。同時因為“誠心對人”使我的學生喜歡我，家長和社會認可我。 “真心做事”讓我更加熱愛我的工作，並用實際行動踐行著。
3、職業道德方面：
作為德育主任，我認真履行德育主任工作職責；作為教師，更是要踐行教師職業道德。我擔任四年級美術學科教學，在教育教學工作中，我制定美術學科評價機制，積極創作範畫，從網路等媒體蒐集課堂素材，編制教學課件，從不因德育工作的繁忙而丟課，站在為學生一生髮展的高度認真上好每一節課。從不歧視任何一名後進生，而是以具體事例鼓勵他們奮勇向前；也不驕縱任何一名優秀生，而是鞭策他們百尺竿頭，更進一步。根據學生的年齡特點開展教育工作，從沒有體罰或變相體罰過任何學生。樹立終身學習的思想，認真閱讀相關書籍、雜誌，積極參加各種培訓活動。本年度先後參加了教育局組織的優秀傳統文化封閉培訓、秩序校園觀摩會、保定市班主任道德與修養培訓、保定市書法課程培訓、中小學教師遠端教育培訓等。我相信，只有不斷的學習，才能開闊眼界，拓寬工作思路，把握教育改革的脈搏。
4、心理品德方面：
在日常生活和工作中，努力做到對同志熱情，對學生關愛，包容不同性格的人，妥善處理矛盾隱患，以開闊的胸襟對待周圍的人和事，逆境中求發展，將困難看做對自己的考驗。
二、能
在工作中，我努力做到認真學習上級檔案及會議精神，結合本校的實際，及時對各項工作進行周密安排和部署。建立了德育工作網路並有效協調德育工作網路的各方力量，服務於學生的全面發展。德育處人員分工明確，各項工作責任到人。堅持寫工作日誌，不斷總結工作中的得失，對工作中出現的問題及時提出改進方案。認真執行請示彙報制度，重要事情不自作主張。注重工作的創新性和執行力，強調工作效能。制定有關制度和計劃並根據德育目標定期召開會議，研究德育工作。明確並落實教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責，堅持對各項工作的檢查，評比結果做到及時公佈，逐月評比，在考核中做到準確、公正、透明。
不斷提高自身的業務能力，涉足不同領域以服務於工
作。經過多年實踐，逐漸掌握了報紙編輯排版技術、會聲會影影片編輯製作技術，熟悉精美PPT課件製作、圖片編輯、廣播系統及播音指導等技術，分別為校報出版、校園影片、校園文化建設、廣播站等工作服務，並培養了一批從事相關工作的師生。
本年度分別擔任了吉他社團和微電影社團的輔導教師，在社團活動中，積極解答、指導社團成員遇到的問題，為社
團開展活動出謀劃策，和他們一起創編作品，培養了學生的興趣，發展了能力，陶冶了情操。其中，吉他社團和合唱團合作演出的歌曲《心願》，在慶六一文藝匯演中獲得成功；微電影社團拍攝的短片《神奇的倒放》，一經發布，深受師生及家長的喜愛。
三、勤
在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班領導報告。勤於和班子成員、教師進行思想溝通。對工作盡職盡責、甘於奉獻、勤于思考，保持嚴明的組織紀律性和高度的責任感，力求學校德育工作能得到進一步規範和發展。
四、績
立德樹人是發展中國特色社會主義教育事業的核心所在，是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的本質要求。本學期，我校全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律和學生成長規律，圍繞“立德樹人”的總體目標，規範常規管理，大力弘揚傳統文化，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學各個環節，勇於實踐和探索，取得了一定的經驗，現將工作情況總結如下。
（一）、規範常規管理
1、完善常規制度
為使常規管理有章可循，結合我校實際情況，學期初，我校對師生日常規、周常規、月常規進行完善。先後修訂了《新城區小學衛生常規》、《新城區小學紀律常規》、《新城區小學文明常規》、《新城區小學大課間常規》、《新城區小學班級常規量化評比方案》等，各項常規內容和要求更加具體，可操作性更強。
2、創新常規內容
教育部《關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》指出：要立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學生，促進人人成才。為拓展師生眼界，本學期，師生常規中新增加了每週一曲（每週一受世界名曲）、每週一畫（每週一幅世界名畫）、每週一科技（每週一項世界科技）、每週一升旗（集體展示、分享經典誦讀）、每週一社團（每週一次社團活動）等內容，分別在廣播系統、校園櫥窗、升旗儀式等途徑中展示、分享。師生經過不斷積累，對世界優秀的傳統文化、現代科技等有了不同程度的瞭解，進一步提高了文化素養。
3、強化經典誦讀常規
堅持早誦讀，午書寫，晚反思。每天早晨7:30-7:45為經典誦讀時間，各班結合年齡特點，制定了不同層次的經典誦讀序列，安排領讀員，積極開展誦讀活動。一學期以來，每班學生熟記課本外經典詩詞或經典語句達30餘首（段）。
主任述職報告 篇2
尊敬的各位考核組成員，各位領導：
大家好！沒有轟轟烈烈的壯舉，只有腳踏實地的工作。本學期我擔任初二動車1、2班的語文教學工作和動車1班的班主任工作，同時任初中部教學服務中心主任職務。
半年來在校長室和主管校長的領導下，在各位領導和同事的幫助下，各項工作圓滿完成。教務工作繁瑣複雜，現就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
一：教學工作
本學期我擔任初二動車一二班的語文教學工作，周課時正課12節，早自習4節，晚自習4節，注重教學質量的提高，真正貫徹齊校長提出的“以教學領導教學”的思想，教學成績名列前茅。
二：班主任工作
本學期我繼續擔任動車1班的班主任工作，儘管學生會出現這樣或那樣的問題，但是我想說的是我一直在努力。
三：處室工作
（一)常規工作：
1、教材、教學資料、學生作業本的發放，確保了教學工作的正常進行。
2、堅持教研不動搖，協助教科處，認真組織初中部各學科組堅持每週教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高
3、精心組織每週公開課和影片課，力爭做到每節課都能達到聽課有效，上者有提高的目的，真正發揮出示範引領的作用。
4、牢固樹立質量意識不動搖，以身作則，確保教學質量的穩步提高。
5、認真組織月考期考，做好成績分析。配合初中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結束後，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析，使教師明確自己的努力方向。
6、加大常規業務的檢查力度，做到每月一抽查，及時公佈，由於敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作，為教學成績的提高提供保障。
(二)迎檢工作
1、檔案工作，暑假期間協調教務幹事王海亮、張愛蓮、石玉霞，利用中午、晚上，加班加點，集中整合檔案，重新貼上標籤，用時一週，整合檔案盒近200個，圓滿完成任務。在此對幾位同事表示真誠的感謝。
2、教學評估，根據教學評估標準多次稽核，檢查，補充檔案，協助教科處重新制定迎檢檔案目錄，組織教師和教務處幹事對教師自評，互評，評估小組評，並及時彙總、收集整理，加蓋公章，及時歸檔、上報。圓滿完成初中部教師的教學評估工作。
3、組織初中部教師整理義務教育階段評估資料夾，並多次逐一稽核，並印發教學評估資料夾的具體要求，圓滿完成此項工作。
4、教學評估說觀議活動，協助主管校長確定教學評估上課人員名單，並進行培訓。首先對數學組進行說觀議活動，其他學科組觀摩學習，並制定教學評估說觀議重點，組織培訓。認真稽核各學科說課議課材料，並參加現場說觀議模擬活動。
5、雙有效現場會工作，協助語文學科組集體備課十餘次，幫助作課教師李洪卓修改教學通案，觀課議課，模擬演練，協調作課教師與市教研員的溝通指導，並多次迎接市教研室和教育局領導的調研指導部署具體的安排。並圓滿完成迎檢當天的日程安排，會場佈置等工作，確保現場會取得良好的效果。
6、雙有效現場會，作課教師和語文組承受了巨大的壓力，作為一名中層領導，必須及時溝通，做好穩定工作，緩解作課、說課教師的巨大壓力，最終取得了良好的效果，受到領導的好評。
7、在校長室和主管校長的帶領下，為確保我校在迎檢工作中取得理想的效果，多次到八中，實驗，南關小學等觀摩學習，並及時傳達給學科組。
此外還做了很多其他瑣碎的工作在次不一一敘述。
三，存在問題：
1、本學期由於迎檢任務的繁重和課時量較大，致使深入課堂，深入教師的時間受到的衝擊。
2、還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力，某些工作考慮的還不夠細緻。
3、在實踐中還需要加強學習，開拓創新，改進工作方法，提高工作效率。
總之，一學期以來在各位領導的帶領下，在各位老師的配合下，圓滿完成了各項工作，成績歸功於大家，在今後的日子裡我會努力把工作做的更好同時考慮事情也會更細。謝謝大家！！
主任述職報告 篇3
尊敬的學校領導，各位同仁朋友：
大家下午好！
在這裡要耽誤大家三、四分鐘時間，就我過去一學年的工作向大家做個彙報。
過去的一學年，我擔任初三（4）的班主任工作和初三（4）、初三（10）兩個班的語文教學工作。說實話，今天的述職報告很讓我頭疼，在辦公室忙乎了一中午，遲遲落不下筆。怎麼說呢？個人能力怎樣，還得年級和學校領導拍板才行，個人表現如何，還得同事們說了才算。思來想去，在這裡還是結合自己的一點工作累贅一下這一年的工作體會吧！
體會一：熱情，教育教學工作的立根之本
一直以來，我都在思索一個問題：怎樣讓自己對日復一日年復一年、一屆又一屆一節又一節、一課又一課的教育教學工作保持永久的新鮮感？生計所迫？肯定是個原因，但是，好像又不僅僅如此，因為這個原因能迫使我去努力工作，但不能迫使我持久的、不斷的去挑戰工作、積極主動去最佳化工作藝術的動力；思考了好久，終於找到一個詞語給出較為恰當的答案，原來，是對這份工作的熱情，這份熱情來源於對學生的熱愛，來源於對“老師”這個稱呼感到無比的光榮感和神聖感。所以，才會有這一年來對年級學校交代工作的積極參與，才會有對問題學生不厭其煩地教育以及對教育教學的不斷反省和思考期望，當然，也是這份熱情，讓我嚐到了過急過激地工作帶來的酸楚與後悔，也是這份熱情，讓我在工作中品味到失敗的狼狽。但是，恰是這份熱情，成就了一個不斷成長的我，豐富了我的人生體驗，所以，我會熱情依舊；
體會二：方法，永無止境的探索課題
有道是，熱情能給學生、同事帶來陽光，但是，只有方法正確，才會給人以溫暖。這一年的工作經歷，這點體會，特別深刻。魏書生老師說一件事情有不止一千種以上方法去處理，老師的作用在於幫助學生找到一個最適合的方法。這就是我們常說的教無定法，但是教有優法。一直以來，每當遇到領導交代我的工作、或者班主任與教學工作，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成為了一個探尋方法瑰寶的過程，在這個過程中，有過完美的表現，但是，也有過痛苦地失敗，在這裡，要謝謝學校年級領導，給我的失敗以寬容，給我的成功以肯定。我也一定會繼續探索下去，做一個講究方法的教學工作者。
主任述職報告 篇4
回首過去的一年，非常感謝醫院黨政領導給我這個鍛鍊的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能。回首過往，使我懂得了很多。領導和同事對我的支援與關愛，令我感受到人間的溫情，在此我向院黨政領導以及全體同事表示最衷心的感謝!正是有你們的協助才能使我在工作中更加的得心應手，在工作上，圍繞總務科的中心工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成了各項工作任務。
即將過去的一年，在院黨政領導的正確領導與協助下，我們的工作著重於以病人為中心，為臨床服好務的工作目標上，緊緊圍繞重點開展工作，在緊張的工作之餘，加強團隊建設，打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者，對下屬充分做到察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長，充分發揮員工們的主觀能動性及工作積極性，提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的新形象。我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉技能外，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作責任。在作風上，我能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，兢兢業業工作，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模範帶頭作用。
一年來我始終堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，在思想上積極樹立熱愛國家熱愛醫院，醫院就是我的衣食父母，擁護領導的管理思想，堅信在醫院新的領導班子正確指導下，醫院一定會走出一條有自己特色的寬廣道路，為加快醫院的發展認真做好本職工作。
我能重視加強理論和業務知識的學習，不斷提高自身綜合素質。在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。增強自己執行制度的自覺性和堅定性;一是認真學習醫院下發的各種檔案和規章制度，做好每一次院務會記錄，並把這些精神及時傳達到每位員工;二是認真學習工作業務知識，重點學習各工種維修技術、管理知識。在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點，並結合自己在理論技術、管理知識方面存在哪些不足之處，有針對性地進行學習，不斷提高自己的業務工作能力。
一年來，我始終堅持努力工作，按時完成工作任務。嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記醫院各項規章制度，全心全意為醫院創造經濟效益和社會效益宗旨，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作：認真收集科裡工作要求及資訊，全面、準確地瞭解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經驗，及時向主管領導彙報，讓主管領導儘量能全面、準確地瞭解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出科學的、正確的決策。領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，合理安排時間，按時、按質、按量完成任務。在日常工作中，認真聽取員工反映的問題，提出的要求和建議。同時，對員工要求解決但一時又解決不了的問題認真解釋，耐心做好員工的思想工作，讓員工相信我們在為員工所想。
一年來，我能認真領會醫院有關會議檔案精神，深思熟慮，根據總務科具體情況，制定維修工作方案;然後徵求各方面的意見，集思廣益，把醫院精神與實際工作結合起來，把個人的智慧與集體的智慧結合起來。在工作過程中，以身作則，化解矛盾，把握工作的主動權。在管理工作中，堅持每週主持召開一次科早會，傳遞醫院的會議精神，聽取各組工作情況彙報，研究當週工作安排計劃，加強管理，督促內控制度的落實。在協調工作中，堅持以人為本，充分發揮人的主觀能動性和團隊精神，共同完成複雜、繁重的工作任務。
嚴格執行各項規章制度，堅決糾正一些不正之風。本人以身作則，嚴格要求，堅持以制度用人，以制度管人，並引導、教育員工自覺執行院裡的各項規章制度，樹立醫院就是我們衣食父母，愛院如家、愛崗敬業的良好風尚。
本人牢固樹立正確的權力觀、利益觀，樹立為員工服務的思想，把科室滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點，努力為院裡辦實事、辦好事。
總的來說，一年來，本人在團隊管理方面考慮的較多，工作範圍廣、任務重、由於本人正確理解上級的工作部署，堅定執行醫院的各項制度，較好地發揮了生產管理和組織協調能力，充分調動了廣大員工的工作積極性，工作積極主動，不畏髒累，盡職盡責，較好地完成了醫院安排的各項工作任務。我也認識到自己的.不足之處，文化知識水平還比較低，隨著醫院的發展，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識也更高更廣。今後，我一定認真克服缺點，發揚成績，自覺把自己置於領導和員工的監督之下，更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高理論素質和各種工作技能，做一名合格的帶頭人，為全面建設醫院，發展醫院的目標作出自己的貢獻。
述職人：
20xx年xx月xx日
主任述職報告 篇5
做人民教師是我兒時的夢想，做一名優秀的人民教師更是我一生的追求。自畢業至今，我已經在三尺講臺旁揮灑了將近六年，也認真探索了六年。這幾年下來，我可以說我愛這份工作，我更愛些這需要我幫助的孩子們。看到他們由衷地點頭會意，我滿足；感受到他們心靈的成長，我欣慰；聽到他們學有所成的訊息，我感動。這些年中，為了能給學生"一桶水"，一直以來我不斷地給自己充電加油，為了能讓學生在課堂中積極進入情境，主動吸收知識，我可以花上幾天時間來備一篇課文，因為在我心目中，我一直都把做一個好老師作為我每天的目標。
自任職以來，我擔任了將近四年的班主任工作，承擔語文學科的教學工作。多年來，在不斷地學習和探索中積累了一定的教育教學經驗，並在教育教學上取得了相應的成績。
一，教育工作
學校是未成年人思想成長的"主陣地"，班主任是學校德育工作的"主力軍"，是學生的"心靈導師"。作為一名班主任老師，我深知自己身上擔負的責任和義務。教育學生，我堅持人性化管理，力爭做到在理解學生的基礎上正確引導他們，完善他們，努力把他們培養成優秀的個體。因此對於班主任工作我一貫堅持做到：
1，從細處著手，學生感受點滴成功
班級是學生學習，成長的"土壤"，班主任是班集體的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人，我深知注重學生良好行為習慣的養成，這是建設優良班風和學風的基礎，更是未成年人思想道德建設的基礎。所以，每接一個新班，我都先從建立班級規章制度，強化學生行為習慣的養成教育做起，把德育教育的思想潤物細無聲般地滋潤學生的心田。
為了培養學生的自我管理意識，我建立了一套行之有效的班幹部管理制度，因人而異，因地制宜地給學生一份能發揮他們主觀能動性的工作崗位，班級的每一個學生在班中都有職務，並不失時機地進行調整和更換，讓每個學生都有管理者和被管理者的雙重體驗，學生在人人參與班級管理的真實體驗中，看到了自己的價值，感受了自己的點滴成功，以此更好地激勵他們相互合作。在這樣的管理之後，我的班級穩中有升，並多次獲得星級文明班的榮譽稱號。本人也多次被評為優秀班主任。
2，因勢利導教師形成獨特自我
在學生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑，讚賞和寬容讓學生在和諧，寬鬆，自主的的環境中學習，生活，保持積極向上的樂觀情緒。我還善於用一雙慧眼，去發現學生的閃光點，因勢利導。讓學生從老師的關愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發自內心的真心的愛。
平時，我總是投入大量的時間和精力與學生交流，談心，瞭解學生的思想狀況，興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學生能悅納自我，體現自我，勇於實現自我，相信自己能行。努力讓每一個學生都抬起頭來走路；讓每一個孩子都有成功的體驗。
幾年的班主任工作經驗的積澱，也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。我所教的班級班風好，學風正，多次被評為校級先進集體，在各級各類的競賽活動中都取得了令人矚目的成績。當然我的傾心付出也換來了學生的讚歎，家長的肯定。
二，教學教研方面
我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裡，市，區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：
1，朗讀是關鍵，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云："書讀百遍，其義自見"，說的就是"讀"的重要性。上課的時候，我著重於讀，但也注重讀的方式和方法，從方式方法上來說，我把"讀"分為個人"讀"，小組"讀"，帶"讀"，搶"讀"，競賽"讀"，其中學生最喜歡的就是競賽"讀"了。在這樣的訓練中，逐漸培養了學生朗讀語言文字的興趣，走進語言文字的唯美情境。
2，探索新教法，新課型，提高學生語文素養。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在"聽，說，讀，寫"四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索，嘗試新的教法，新的課型。為不同的班級制定不同的教學計劃。
諸如以上方法在教學中的實施，我感覺到一個有序，活躍，積極的課堂對語文教學的重要性，在不斷思考，不斷改進，不斷完善的基礎上我力爭上好每一堂課，把學生的學"放在教學的核心位置上，把教學的有效性放在第一位。這樣的一番努力在學生的成績反饋中得到了肯定，所帶班級成績在同類班級中名列前茅，學生語文素養也在逐漸的完善。
此外，作為一個語文教師，光憑學生成績還不夠，更重要的是對所教的學科有所研究，有所心得和體會，為此，我積極參加學校組織的各種繼續教育活動和教育研討活動，多篇論文在《****》和《***》上發表，並擔任了文學社的教學工作，在此期間，我真正明白了"教學相長"的道理。xxxx年，透過努力，考取了蘇大的語文教育碩士，現已進入畢業論文寫作階段。因此，我始終明白爭取認真把握有利於自身發展的機會，逐漸提升自我，進一步完善自我的重要性。
以上只是我教學生涯的開始，要學習的，要實踐的還很多。但是，既然已經邁出了第一步，就必將堅定認真地走下去：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
主任述職報告 篇6
說起我們的兒科，過去大家的印象恐怕多是“小兒哭，大人躁，就診環境亂糟糟”。由於諸多原因，我們兒科在1999年前是醫院出了名的差科室，累科室，特別是兒科疾病診療護理難度相對成人大，加之當今多為獨生子女，家屬倍加嬌愛，兒科也成了醫患矛盾的高發區，致使在兒科工作的醫務人員思想不穩定，總想有一日能跳出兒科這個火坑。1999年我競聘為兒科主任後，我感到自己的責任重大，我常常在思考如何才能使兒科工作既能確保醫療安全，使患兒得到高效、滿意的服務，又能改變兒科落後、經濟與社會效益差的局面，為了改變兒科的現狀，我根據兒科病人流量大及兒科疾病變化快的特點，著重從科室管理、提高醫護人員整體素質、發展特色專科、拓寬病源等方面下手，進行了大膽的改革和創新：調整病房佈局、開拓新的專科特色、挖掘服務空間、走出醫院與縣區醫院加強橫向聯絡，提高業務水平、增強服務意識、改善醫患關係、擴大行業影響，使兒科成為在湘中南地區名望較高、深得百姓信任的特色專科。下面我就介紹一下我科幾年來的變化。
一、瞄準醫療市場需求，開拓新的特色專科
針對邵陽地區新生兒醫療市場的需求，我們在99年在全市各大醫院中率先建立了風險大、責任性強的新生兒重症監護病房。幾年來治癒了各種新生兒早產兒重症疑難病例數千例，特別是在超低出生體重兒早產兒的救治方面取得了巨大的成功，我們曾成功救治的一位孕期只有26周，體重僅850克的早產兒是目前邵陽市救治體重最輕、孕期最短的早產兒。我們還成功搶救一例呼吸停止40個小時的新生兒，為我市重症患兒的救治工作再創奇蹟。從20xx年至現在新生兒危重病人搶救數百例，搶救治癒率高達95%以上，新生兒危重病人搶救成功率如此之高是全市唯一的一家醫院，標誌著我市在新生兒搶救已達到了一個新的水平。
1999年11月份，我參加了湖南省第一期小兒腦癱康復診斷治療學習班，在學習的過程中我親眼目睹了無數的小兒腦癱的患兒不能說話及站立行走，病人終生痛苦，成為社會和家庭沉重的負擔，對我震動很大，我當時想為什麼不能夠早期發現、早診斷、早治療，使患兒變成一個完全健康的小孩呢？給社會和家庭減輕負擔，帶來幸福。同時我也深刻地感受到這是我們的責任，也是我們兒科發展的空間。憑著責任感和這個難得的機遇，我從學習班歸來後，立即組織兒科的醫務人員開展了這一科研專案的探索，我們查閱了大量的資料，開展了以《高危兒的隨訪與超早期診治腦癱》為課題的研究，從出生日至3個月的小兒，我們開始隨訪、診斷與治療。這個新專案的開展到目前為止已成功治癒了1000多例小兒腦性癱瘓患兒，為孩子贏得了健康的生命，為患兒家庭驅散了憂愁的愁雲，也為社會減輕了負擔，也為科室拓寬病源，提高了“兩個效益”。20xx年這一成果獲得了邵陽市科學技術進步二等獎，湖南省繼續教育專案學習班於同年11月在新寧山山舉行，並在全市推廣應用。20xx年10月18日建立了邵陽市唯一的一家小兒腦癱康復治療中心，超早期診斷治療腦癱填補了我市在該領域的空白，其康復的效果達到了國內先進水平。目前這一科研專案又作為湖南省唯一的科學進步獎入選國家衛生部宋慶齡兒科醫學獎基金獎的評審中。
二、加強橫向聯絡，擴大行業影響
從20xx年開始至今，我們科室與上級醫院如省兒童醫院、湘雅附一、附二、附三及省人民醫院建立了良好的業務聯絡渠道，並與下級的市縣以及鎮區醫院建立較為廣泛的橫向聯絡，充分利用多渠道、多種方式建立業務聯絡，互相取長補短。幾年來我們經常利用休息時間到下級醫院進行講課、會診，為他們提高診療水平，排憂解難，不收取任何報酬，樹立科室和醫生良好的形象。堅持接診轉入我科住院的危重患兒，在轉運病兒時，不管什麼時間接到電話，我們都堅持及時出診，不僅免收出診費用，還減免出車費用，減輕病人負擔。對下級醫院轉診的患兒，我們精心治療，細心護理，使其儘快康復。這些措施的實施，得到了基層醫院醫務人員和患兒家屬的一致好評，兒科每年的病人數不斷上升，住院患兒每年達20xx多人次，床位使用率在100%以上。而且不少的病兒都是縣市區和鄉鎮醫院轉送我科的。
三、愛崗敬業，團結進取，一心一意為了科室的發展
嫻熟的技術源於高度的奉獻精神。兒科患者眾多，工作繁重，已是全院皆知，儘管如此，作為科室主任，我以身作則，嚴格要求自己，為了病人，我從醫二十多年來不知放棄了多少個休息日，只要病人需要，我時時刻刻都把自己當做值班醫師隨叫隨到，以院為家，把全部的心血都傾注在醫療事業上。特別是擔任科主任以來，從未休過探親假及工休假。20xx年初，武岡老家的母親腦溢血病危，當時我正在新生兒重症監護室搶救一例體重950克的早產兒，為了挽救寶寶的生命而沒有請假回去照看母親，最後寶寶獲救了，而我的母親卻離我而去，成了我心中永遠的痛。在我的帶動下我科全體醫務人員都樂於吃苦，樂於奉獻，沒有一個喊苦叫累，加班加點已是我們的家常便飯，特別是彭新平副主任、謝劍平副主任、黃桂珍副主任醫師以及肖成平主治醫師經常是二十四或四十八小時在科室吃住，連續工作，沒有向醫院提出任何要求。不管白天，還是夜晚，只要縣、區、鄉醫院來電話要轉診患兒，醫務人員都堅持及時出診，沒有和醫院要任何報酬。很多醫生、護士為了病人的健康不顧自己的身體
而忘我工作，甚至忘記自己的孩子與家庭。這就是我們兒科醫務人員用自己的行動在平凡的工作崗位上展現出白衣天使的光彩，實現最高的人生價值。
四、奉獻愛心，精益求精，實現科室的快速發展
兒科是一個非常年輕的集體，平均年齡只有28歲左右。共青團工作在我科開展的也是有聲有色，每一次團支部開展活動，我都給以積極的支援，十三年來我科一直堅持定時為邵陽市福利院的孤兒做免費檢查，經常送醫送藥上門，堅持參加義診、社群醫療服務等社會公益活動，在全科人員的共同努力下，小兒科先後被團省委、團市委授予“湖南省青年文明號”和“邵陽市青年文明號”。正是因為有了這樣一支朝氣蓬勃、愛崗敬業、奉獻創新的隊伍，我科的業績也在不斷攀升，經濟收入從1998年的50餘萬元到20xx年達到了900多萬元，同時也提高了我院的社會效益，得到了社會人民群眾的信任與認可，我們收到了很多病人送來的錦旗和寫來的感謝信。在整個的醫療活動中，我們全科人員嚴格遵守醫院的規章制度，從未收取過紅包和回扣，大家都互相理解寬容。由於兒科醫務人員凝聚力強，工作熱情高，在工作與學習中你追我趕，不斷引進新技術，不斷提高診療水平。為了提高全科人員的業務能力，我想首先是自己應該成為一個出色的兒科醫生，為年幼的患兒解除病痛，為患兒的家庭拂去憂愁，於是我虛心向老同志、老專家學習請教，刻苦學習專業理論與技能，當好科室的學術帶頭人。同時我也要求科室裡的年輕醫師認真鑽研業務，成為技術精英。多年來我科堅持每週的科室業務學習及疑難病例的討論。由於全科人員的共同努力，大家只有一個共同的目標：團結一心，精益求精，共同進步，使兒科成為一個團結、和諧、奮發向上朝氣蓬勃的集體。如今的兒科醫療水平在不斷提升，醫患關係融洽，就醫環境舒適，工作人員笑容燦爛，正在成長為一個先進的、高水準的醫療團隊，力爭使每一個患兒及家屬滿意。
正是由於大家的共同努力，也使我們科室和我個人獲得了一個又一個榮譽。20xx年我被評為邵陽市百佳醫務工作者和醫院十佳職工，20xx年被評為湖南省“三、八”紅旗手及邵陽市專家突出貢獻一等獎，並多次榮獲湖南醫科大學“優秀帶教老師”。先後在省級以上刊物發表論文6篇，科研專案獲邵陽市科技進步二等獎。兒科也榮獲了湖南省青年文明號。成績、榮譽既是鼓勵也是壓力。我及兒科全體人員決心在醫院黨委及各部門的領導和支援下，再接再厲再創輝煌，在今後的工作中努力拼搏，開拓創新，將兒科建成具有規模較大的特色專科，積極拓展新生兒PICU、腦癱康復中心、兒科保健、小兒外科等專科，將我院兒科打造成名副其實的第一品牌。這幾年我科所做的一切，都離不開上級醫院、各部門領導以及身邊的每一位同行給予我和我們兒科的支援與愛護是分不開的，也是一個共產黨員和醫務工作者應盡的職責，因為生命對於每一個人而言只有一次，我們應該用心去呵護每一個病人的生命。讓每一位病人健康幸福是我們醫務工作者的神聖職責，也是我們人生價值的最高體現。
主任述職報告 篇7
各位領導、各位老師，中午好!
剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑑於此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點。
工作至今，基本上都擔任班主任工作。雖沒達到兢兢業業的程度，但也做到勤勤懇懇;雖沒教出特別出眾特別優秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室裡有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說：誇孩子比誇自己還開心;同時又說：自己批評教育孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。我想當班主任也有同樣的感覺。
對於班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清晰得認識到應該讓他們獨立，不是都說授之以魚不如授之以漁嗎?學生個人水平各有千秋，個性差異分明，因而，在日常管理中，我充分發揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級;讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他開心我們放心;家住校門口的歡歡擔任衛生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三的班主任，我對我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點;讓今天的動作比昨天快一點;讓今天的效率比昨天高一點;讓今天比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。
在數學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異，但也相信學習的可塑性。因而，在基礎知識教學中穩紮穩打，透過上課全員授課、課後師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑儘可能讓全體同學有所學有所思。而對於有難度有深度的類似於奧數之類的思考題，我不奢求每位同學都能領會，但也會給他們相應的時間暢所欲言，闡述自己的觀點看法思路，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的最佳化意識，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到山外有山，樓外有樓，才能在知識的海洋學得更多更深。
都說寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，數學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指點，多提寶貴建議。謝謝!
在任職桂峰鄉校副校長的一個學期以來，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領導的期望，我時常警示自己激勵自己，要竭盡心智，發揮主觀能動性，切實履行職責。一個學期以來，在校長的正確指導下，在校委會成員的密切配合下，在全校教師的大力支援下，我不敢有絲毫懈貽，認真履行職責，回顧過去的工作，我主要做到了以下幾個方面：
一、虛心學習，完善自我。
身為一名黨員幹部，就應做到思想素質過硬，為提高政治理論水平，我學習相關的教育教學理論，以理論指導實踐，豐富教學知識，提高了教育教學能力。教書人也應是讀書人，隨著課改的推進，管理領域的深入，讓我越發感受到應多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。做為教育工作者不僅要有高尚的師德，而且還要有良好的人品。在工作中，我堅持原則，做到是非分明，作風民主。我能夠擺正自己的位置，找準自己的座標，扮演好自己的角色。主動當好校長的助手。對於分管的工作敢於管理，敢於負責，敢於創新，善於傾聽並採納其他教師的意見或建議，虛心學習，不斷改進工作方法，提高工作效率。
二、勤勉工作，發展學校。
學校要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是幹出來的。我主要分管學校的教師培訓這一塊工作，以校本培訓為著力點，推動師資建設。繼到上一學期為止的教師素質提升工程的結束，在這一學期開展的教師素質年活動，同樣也在我校如火如荼的開展著。我制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。從整體設計培訓方案，促進教師專業化發展。同時鼓勵支援各教師參加相關學科的培訓，以此更新教學理念，促進教學的發展。並以新教師培養為突破口，加強對他們教學業務水平的考核。新教師的成長需要關愛，需要扶持。平時加強與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。在教師管理考核中，我堅持嚴格考核、實事求是、獎懲分明。激發老師們的團隊精神、充分調動大家的積極性，協同校長建立正常的教學秩序，為學校的生存和發展不懈努力。
三、立足課堂，發展學生。
作為學校管理的一員，必須做到學校管理工作和教育教學工作兩不誤。近幾年來，我主要擔任我校初中英語教學工作。在教學中，我嚴格要求自己，一絲不苟、嚴謹治教，不斷探索創新之路，順利完成教學任務，努力拓寬深化課堂知識，激發學生的學習興趣。同時我主動接受進修學校舉辦的各類英語講座和培訓，參加英語骨幹教師培訓，聽取優秀教師的觀摩課，吸收借鑑先進的教學經驗和方法，不斷充實提高自己的業務素質。站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了教學工作的快樂。
四、以德立身，為人師表。
路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心?對待學校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一杆稱。無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規範、約束言行。用坦然的心態處理事務，自己分管的教師培訓工作牽涉到每個教師，因為存在做多做少、做好做壞現象，偶爾會有怨言。這些經歷讓我學著去剋制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係。並以主人翁的態度塑造學校形象。
五、在工作中的不足之處：
1.缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性。
2.溝通表達的方式缺少藝術，要善於凝聚人心。
3. 工作中要有創新的魄力與勇氣。
我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領導對我的信任，賦予年輕的我這樣一個良好的鍛鍊崗位。同時也感謝各位教師對我工作的理解與支援，讓我真正體會到了細微之處見真情。說句心裡話，生活在桂峰這個團結和諧的集體中，我感到既是福份也是緣份。讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰鬥力的群體，教師都是有能力的個體，我很願意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。今天藉此機會，剖析自己工作的得失，希望在今後的日子裡能與大家一起同舟共濟、攜手並進。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日