大班數學快樂的企鵝教案
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班數學快樂的企鵝教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數學快樂的企鵝教案1
活動目標：
1、引導幼兒在欣賞動畫的過程中，學習7的第一組加減。
2、藉助動畫演示，引導幼兒初步感知加減的互逆規律。
3、培養幼兒的動手操作能力和逆向思維能力。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
5、發展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備：
教學課件《學習7的第一組加減》
幼兒每人一套數字三。
活動過程：
開始部分：
問答遊戲：複習7的組成與分解點選課件，出現貓媽媽："小朋友看，誰來了？貓媽媽要和小朋友做一個問答遊戲！
點選課件，貓媽媽問：小朋友，我問你，7可以分成1和幾？
幼兒回答：7可以分成1和6依次複習7的組成和分解，貓媽媽表揚小朋友"棒極啦！"調動幼兒學習積極性。
基本部分：
（一）欣賞"小貓釣魚"，學習7的第一組加減。
1、演示課件，幼兒欣賞動畫，回答問題。
（1）小貓咪也來啦，看一看，貓媽媽和小貓一共有幾隻？你是怎樣算出來的？可以怎樣表示。學習1+6=7 6+1=7 。
（2）貓媽媽帶小貓到河邊釣魚，觀看小貓釣魚、吃魚，學習7—1=67—6=1 。
2、動畫演示加減互逆規律動畫演示數字和加減號的移動、變化，引導幼兒發現規律。
（二）欣賞"小貓撲蝶""小貓追鳥"自編應用題。
課件演示小貓撲蝶：來了幾隻蝴蝶，飛走了幾隻，還剩幾隻？
操作練習：6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=12。
課件演示小貓追鳥：樹林裡有幾隻小鳥，飛來幾隻，又飛走幾隻？
幼兒自編應用題，操作練習：6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=1 。
（三）根據實物編應用題。（泥工在計算活動中的應用）（四）看算式編應用題
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
大班數學快樂的企鵝教案2
一、活動目標：
1、引導幼兒在欣賞動畫的過程中，學習7的第一組加減。
2、藉助動畫演示，引導幼兒初步感知加減的互逆規律。
3、培養幼兒的動手操作能力和逆向思維能力。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
5、發展觀察、辨別、歸案的能力。
二、活動準備：
教學課件《學習7的第一組加減》
幼兒每人一套數字
三、活動過程：
開始部分：
問答遊戲：複習7的.組成與分解點選課件，出現貓媽媽："小朋友看，誰來了?貓媽媽要和小朋友做一個問答遊戲!
點選課件，貓媽媽問：小朋友，我問你，7可以分成1和幾?
幼兒回答：7可以分成1和6依次複習7的組成和分解，貓媽媽表揚小朋友"棒極啦!"調動幼兒學習積極性。
基本部分：
(一)欣賞"小貓釣魚"，學習7的第一組加減。
1、演示課件，幼兒欣賞動畫，回答問題。
(1)小貓咪也來啦，看一看，貓媽媽和小貓一共有幾隻?你是怎樣算出來的?可以怎樣表示。學習1+6=7 6+1=7 。
(2)貓媽媽帶小貓到河邊釣魚，觀看小貓釣魚、吃魚，學習7-1=67-6=1 。
2、動畫演示加減互逆規律動畫演示數字和加減號的移動、變化，引導幼兒發現規律。
(二)欣賞"小貓撲蝶""小貓追鳥"自編應用題。
1、課件演示小貓撲蝶：來了幾隻蝴蝶，飛走了幾隻，還剩幾隻?
操作練習：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=12、課件演示小貓追鳥：樹林裡有幾隻小鳥，飛來幾隻，又飛走幾隻?
幼兒自編應用題，操作練習：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 。
(三)根據實物編應用題。(泥工在計算活動中的應用)(四)看算式編應用題
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。