大班建構遊戲
運動總目標：
1．體驗配合遊戲的興趣，感覺樂成的高興。
2．感知質料的特性、性子，並能憑據物體的形狀特性學會準確選擇和利用差別範例的建構質料，環繞主題舉行建構。
3．讓幼兒學會分工互助，敬服建構質料和建構功效。
4．公道操縱替換物，學會客不雅地評價本身和搭檔的遊戲環境。
本次運動目標：
1．勉勵幼兒努力自動地到場遊戲。
2．憑據物體的形狀特性學會準確選擇和利用差別範例的`建構質料舉行建構。
運動預備：
1．種種花片、插塑
2．運動前，帶幼兒到社群的街道參不雅
講授流程：
一．師生髮言，幼兒手工製作引入運動：
師：平常，我們上學、下學顛末社群時，你們看到了什麼？（讓幼兒說一說街道中有什麼，如：屋子、花園等）
二．構造幼兒評論辯論：
1．師：街道里有種種百般的工具，我們該選擇什麼質料來建構呢？
2．幼兒分組評論辯論，進修憑據物體的形狀特性準確選擇和利用差別範例的建構質料舉行建構。
3．請個體幼兒說一說本身的意見。
4．小結，如：屋子很高，要用大一點的插塑來建構，如炮筒；遊樂東西就可以用童樂高來建構，等等。
三．幼兒建構，引導
1．幼兒自由分組，選擇本身喜好的物體舉行建構。
2．巡查幼兒的遊戲環境，勉勵幼兒努力自動地到場遊戲。
3．引導幼兒園教育隨筆幼兒憑據物體的形狀特性準確選擇和利用差別範例的建構質料舉行建構。
4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的處所。
四．講評、竣事
1．幼兒自評、互評遊戲環境。
2．憑據幼兒選擇建構質料舉行建構的環境舉行小結，提出不敷之處，提出一次遊戲的請求，竣事。