各種各樣的岩石說課稿
課題：《各種各樣的岩石》
時間：20xx0518
地點：
執教：
設計基本思路：
一、說說你的岩石的來歷，分佈在什麼地方，有什麼特點？
討論觀察的'方法，順序。
二、學生活動：觀察岩石並記錄。
彙報結果：觀察方法、觀察結果
三、給岩石分類
制定分類標準，各組選兩種方法分類。
彙報結果
四、科學家是如何分類的。
考拉觀點：
一、四下的觀察課應如何定位？應有怎樣的目標、要求？
首先不再是為學習基本的觀察方法面進行觀察活動，因為這應在三年級時完成了的。所以討論的不再是觀察的方法，內容上也不再是顏色、形狀、氣味、大小…..等，而應是目的更明確，測重更清楚的定向觀察。即為了完成某一目標的觀察，就象在接下來的課中要上的一樣，為研究岩石的形成而觀察，為研究岩石的成分而進行觀察。換句話說，這個內容完全可以整合到後面的課中。
二、關於分類。
分類在前面也學過了，所以為分類而分類，自由地制定標準進行分類，在學習分類的方法時是有效的，在此單元再上，同樣顯得重複。
同樣對岩石的分類，應根據其本質特徵分類更為有效，如果仍是停留在大小、形狀等方面則顯得意義不大。可以從顆粒、成分、形成、硬度等方面進行分類，當然最好是與相應的內容學習相結合。
總之，這一課的內容作為單元的第一課，在當前課時如此緊的情況下，顯得並沒有太大的必要，可著情處理。