大班能力《我能夠》說課稿
一、說目標：
個體的物質存在，個體外在與內在的獨特性、個體的價值體現，個體與社會的融合，都是每一個人發展過程中不可忽視的命題。幼兒時期正處於自我意識形成與發展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質形成的基礎。該節課中讓透過身體動作方面的差異，體驗身體姿態變化的趣味性，並嘗試動作的.柔韌性。
二、說教法：
根據該課的教學目標、要求、我將在教學過程中運用遊戲、表演、圖片等形式讓幼兒進行感知，並會用肢體加以展示，整個活動循序漸進，做到師幼互動，使幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中很好地掌握，做到寓教於樂。
三、說學法：
活動中幼兒透過教師的遊戲、表演等形式，從中學會觀察、思考、理解，且結合實際操作及肢體充分地表現出來，以達到思維、記憶、想象、創造等綜合能力的進一步提高。
四、說準備：
草地或地毯、大呼啦圈、音樂帶等。
五、說過程：
我首先讓每位幼兒以運動員的身份進場，並進行佇列訓練，然後，教幼兒做一套有趣的旋轉體操，讓幼兒透過模仿滑輪、齒輪等動作進行熱身，接著，讓幼兒創編有趣的動作，我根據他們的動作創編一些兒歌，以提高幼兒的積極性。最後，讓幼兒進行一個遊戲比賽——《不會掉的呼啦圈》，看誰的身體最柔韌，並給表演的好的幼兒頒發獎盃和獎牌。這節課，我整合了健康、音樂（學習舞蹈動作）語言（念兒歌）社會（讓幼兒瞭解2008年北京奧運會）。