《西洋管絃樂器》說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好！
今天我說課的題目是《西洋管絃樂器》，這是一篇器樂教學（欣賞）課。下面我將從教材、教法、學法、教學過程等四個方面進行說課。
一 、首先，我先要說教材
這部分內容我主要從教材分析、教學目標、教學重難點等幾個方面進行陳述。
1、教材分析
今天我所講授的這節課，是在湖南文藝出版社八年級下冊第三單 元──<藝苑風景線>的基礎上設計的一節課。（本節課以欣賞和討論為主，學生透過觀看各樂器形狀及欣賞管絃樂器組不同樂器演奏的曲目，大致能分辨出不同樂器的音色。）
2、教學目標
美國著名教育家杜威認為：教學目標在教育活動中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動的指南。根據教材的特點及八年級學生的年齡特徵和心理特點，依據新課標“知、情、過”三個維度，我確定如下教學目標：
⑴知識與技能：指導學生透過聽音樂，進而瞭解西洋各管絃樂器的音色，其次瞭解西洋管絃樂隊的組成；
⑵情感態度與價值觀：培養學生對音樂學習的興趣，培養樂觀的態度和友愛的精神（熱愛對樂器的學習興趣）；
⑶過程與方法：運用聆聽樂曲、學習西洋管絃各樂器的外形，能對西洋管絃樂器有一個初步的瞭解。
3、在此目標的指導下，我確定了本節課的教學重點和難點： 重點：透過認識不同樂器的外形，能分辨出不同樂器的音色。 難點：同一組樂器音色的辨別。
為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本節課設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：
二、其次，我要說教法
教學有法，但無定法，貴在得法。考慮到八年級學生的現狀，我主要採取直觀演示教學法，運用現代資訊科技，利用圖片等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率。
基於本課的特點，我還採用了以下的教學方法：
1、欣賞法：激發學生學習樂器的興趣，能夠豐富學生的視野；
2、集體討論法：教師提出問題，組織學生進行集體和分組討論， 促使他們音樂素質和音樂表現力的不斷提高。
三、再次，我要說學法
這節課在指導學生的學習方法方面我主要採取了以下的方法：小組合作法、自主探究法、總結反思法，同時我還讓學生多聽多看，從而達到預定的教學目標。
四、說教學過程
最後，我要說的是教學過程，我準備按如下五個環節展開： 組織教學──匯入──教學目標──新課教學──課堂小結。 下面，我將分別來介紹這五個環節：
（一）組織教學：師生問好！
（二）匯入:
我的導語是這樣設計的：先播放一段音樂片段，運用提出問題“剛才聽到的.樂曲是由什麼樂器演奏的？曲名是？”的方式引入講課內容，激發學生的興趣，調動學生學習樂器的積極性。
（三）教學目標：
帶領學生確定這節課的教學目標：
1、透過看圖片，認識西洋各管絃樂器的外形；
2、透過聽音樂，瞭解西洋各管絃樂器的音色；
3、瞭解西洋管絃樂隊的組成。
（四）新課教學：
這是本節課的主要內容，這個環節我將運用直觀演示、教師示範、欣賞法、集體討論等方法來引導學生學習新課。
1、借用多媒體，播放《西洋管絃樂器》（幻燈片）的分類，讓同學們認識到西洋管絃樂器由木管組、銅管組、弓弦組、和打擊樂組四個部分組成；
2、分別介紹木管組、銅管組、弓弦組、和打擊樂組中的各個樂器，透過播放幻燈片（各樂器圖片、各樂器演奏的音樂片段）讓同學們認識不同樂器的外形，能分辨出不同樂器的音色，培養學生的音樂感覺和概括能力；
3、難點的解決：播放同一組樂器的幻燈片，教師透過講解各樂器的外形及其音色，讓同學們能夠辨別出同一組樂器的音色；
4、瞭解管絃樂隊配置圖（播放課件）。設計這一點的目的是為
了提升學生這節課的整體感知、對不同樂器有進一步的鑑賞能力。
（五）課堂小結：
在這節課的最後，我採用了歸納式的結尾，請學生說說西洋管絃樂器分別為 組、 組、 組、 組。他們形態各異，各自有獨特的音色，木管組樂器都是用一種精選的木頭挖成管狀，運用吹氣發聲，銅管組樂器都由銅合金製成；絃樂組樂器都是用撥絃或拉弦演奏的樂器；打擊樂的製作材質較多，但都是擊體發聲。
最後師生在播放大提琴──《天空之城》音樂中愉快的結束本課。 我的說課到此結束，敬請各位評委老師多多給予指導。謝謝大家！