精選設計方案錦集四篇
為了確保事情或工作有效開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那麼我們該怎麼去寫方案呢?下面是小編收集整理的設計方案5篇,歡迎大家分享。
設計方案 篇1
一、班會目的:為了弘揚奮鬥進取的精神,營造積極向上的學習與成長環境,激勵同學們勤奮學習、勵志成才,奮發有為。朝著他們所期望的目標努力奮鬥。
二、班會主題:生物產業發展
三、班會時間:20xx年10月29日
四、班會地點:瑞四—202
五、活動物件:輔導員、、班主任、全體同學
六、 活動形式:主題班會形式。
七、活動前期準備:
1、主持人做好班會開展準備工作。
2、組織人做好勵志成才主題班會的ppt以及相應材料。
3、 借多媒體教室。
4、班幹部做好班級內部勵志成才主題班會的宣傳工作。
八、活動中期準備:
1、由組織委員通知參會人員到場
2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。Ppt演示和班級同學互動兩個環節。
3、保衛委員負責會上秩序
4、資訊委員做好班會記錄
九、活動後期:
由團支書做好本次班會活動總結
十、注意事項:
1、充分做好班會活動展開的準備工作
2、要以認真的態度對待此次活動,切勿搞形式化
3、掌握好活動的開展時間
設計方案 篇2
活動準備
點子卡片、印有家人象徵圖的記錄紙。
各種常見的水果實物、卡片和貼上紙。
活動目標
體驗並學習不同的數數方法,提高幼兒的數數能力。
知道秋天是水果大豐收的季節,水果品種多,數量多。
在為家人買水果的遊戲情景中,激發幼兒關愛家人的情感。
活動過程
一、交流
1、金色的秋天是一個收穫的季節,有許多水果都在這個時候新鮮上市了。說說各自吃過哪些水果呢?
2、談論多吃水果的`好處。
二、媽媽買水果
1、瞭解操作方法:
(1)出示大籃子,觀察提示卡:
①看看媽媽想買什麼水果?買幾個呢?在心裡數一數,趕快告訴大家。交流數得又快又準的好方法,例如:在心裡一個一個數;先看兩個點子,然後接著數3、4、5,也有的是用眼睛看的辦法,一看就知道是5個點子等。
②裝水果籃:按媽媽的提示卡到水果店裡買5個橘子裝在水果籃裡。
(2)提出操作要求:每個人都去拿一個籃子,看清楚媽媽的提示卡,然後用眼睛看一看、心裡數一數的辦法來買水果,裝在籃子裡。
2、幼兒操作。
3、交流驗證:
(1)和同伴交換籃子互相檢查。
(2)集體檢驗:按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數數的方法。
三、遊戲“為水果店進貨”
1、交代任務:水果店的老闆想去進些新貨。請大家來幫他調查哪些水果最受人歡迎。
2、觀察“水果統計表”,瞭解老闆原來想進哪幾個品種的水果。
3、討論各自的家人喜歡吃什麼水果,說說愛吃的理由(水分多、味道好、有營養等)。
4、每人拿一份家人貼紙,按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應的水果下。
5、用先目測再數的方法,逐一進行小統計,對應擺放數字。
6、說說哪種水果最受歡迎,哪些水果也比較受歡迎。
設計方案 篇3
活動設計意圖:
剛入園的孩子,都有點嬌氣,我班許多孩子早上來的時候不是大人抱著就是大人揹著來的。為了讓幼兒願意自己走,不要大人抱,知道不能凡事都依賴大人,自己能做的事情自己做,我特設計了《乖孩子》這個活動。《乖孩子》是一首內容富有童趣,能為幼兒所理解,適合動作表現的歌曲。
活動目標:
1、知道歌曲的名稱,理解歌詞內容,願意學著用好聽自然的聲音唱歌,愉快的邊唱邊做動作。
2、願意自己走,不要大人抱。
活動重點:
讓幼兒知道不能凡事都依賴大人,自己能做的事情自己做。
活動難點:
讓幼兒學著自然的唱歌,邊唱邊做動作。
活動準備:
1、教學掛圖《自己走》,
2、錄音機,音樂磁帶《乖孩子》
活動過程:
1、引導幼兒觀察掛圖,理解畫面內容。
“圖片有誰?他們在幹什麼?”——小鳥在飛、小貓在跑。
2、引導幼兒欣賞歌曲,熟悉旋律及歌詞。
(1)放歌曲《乖孩子》,
(2)請幼兒說出自己聽到的歌詞內容。
(3)請幼兒邊聽歌曲邊自由學小鳥飛、小貓叫。
(4)教師帶領幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞,念清歌詞“小鳥自己飛、小貓自己跑,我們都是乖孩子,不要媽媽抱。”
3、幼兒學唱歌曲,自由的做動作表演:
(1)教師彈唱歌曲,激發幼兒想唱、愛唱的興趣。
(2)再次唱歌,告訴幼兒要用自然好聽的聲音唱歌
(3)鼓勵幼兒根據歌曲內容自由的動作表演。
設計方案 篇4
在幼兒的眼中,每一根線條都充滿了生命。如他們看到一根直線,會說那是一條爬動的蚯蚓,看到一條彎線,會說那是媽媽笑眯眯的眼睛。線條是最幼稚的造型語彙,所有孩子的第一筆都是由線條來表現的。線描畫不但可以培養幼兒的繪畫興趣,還可以培養幼兒的觀察力、表現力、想象力和創造力。
本週我們結合主題開展了黑白線描畫的活動,雖然幼兒日常接觸的是色彩的世界,但是在這個活動中,我們讓幼兒從黑白線描畫讓幼兒體會到:沒有其他顏色,黑白也可以這麼美,從而瞭解與以往截然不同的色彩感受。在活動開始前,我下載了許多孩子的線描作品,有靜物、人物、植物等,透過大量的作品欣賞,幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感,激發了對線描畫的興趣,感到線描畫是如此有趣,為進一步學習奠定了基礎。兒童線描畫創作的基礎是透過觀察一點一點積累的。有了觀察就有了各種形象的感知,才有可能去思考和想象。
用命題畫提升主題,一幅成功的線描作品離不開主題的選擇,所以在組織安排畫面時我總是圍繞主題進行構思,啟發幼兒的創造思維。我有意識地選擇身邊的題材,利用規定的題目,啟發幼兒搜尋平時的經驗積累來組織主題,比如最近我們經常在看繪本,所以就結合主題“和書交朋友”開展了《封面設計》。從幼兒的繪畫過程來看,幼兒在黑白線條中尋找到了別具一格的樂趣和經驗。
有了這一次的經驗,在今後的自主性遊戲活動中,我們可以給幼兒提供豐富多樣的紙、筆頭不同粗細的記號筆、記號筆與油畫棒結合使用、記號筆與水彩筆結合使用等多種方法讓幼兒對線描畫有更多的興趣!