設計方案模板集合7篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的設計方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
記敘文寫作在初中作文中的地位大家是明白的，但在教學中我們常碰到的是學生拿到一個作文題不知從何下手，坐了半天寫不出幾句話來，就更不必談開頭與結尾、段落與層次、過渡與照應了，筆者在20年的教學摸索中，覺得對學生進行想象思維的訓練，藉助“虛構”能較快地解決學生“寫不出來”的問題，至於“寫得好”只要筆底有貨，經過精雕細刻就不難辦到了。
從小學寫作文的第一天起，幾乎所有的學生接受的是教師有關記敘文寫作要“真人真事”、“真情實感”的約束，人物離不開教師同學家長，環境無非是學校家庭，文題不是《我的老師》、《我的爸爸》就是《有意義的暑假》、《快樂的一天》千篇一律，千人一面，從小學到初三幾乎沒有什麼突破。老師對此往往也事例手無措，他們往往說：“稍微換個新穎一點的角度出題，學生就什麼也寫不出來了。”其實筆者覺得，我們倒是應該從自己身上找找原因，因為我們對學生的筆約束太多太嚴了，初中學生寫作“真人真事”“實情實感”這個要求不是做不到，只是有這條繩索學生就很難寫出個性，很難把內容寫得精采。作即創作，寫作從根本上說是一種審美活動，智力活動，而決不是對現實的認識活動，我們學生寫作文累得很，就是因為我們老師在寫作文前提了太多的要求，要他們抒發許多過於冠冕的感情，而這樣的事情他們根本就沒有體驗，只能從許多寫作例文上照葫蘆畫瓢，全無創作的快感和個性的呈現。
初中生對社會、對人生的直接經驗少得可憐，而從書本影視上獲得的間接經驗倒是比直接經驗多得多，即使如此僅僅是經驗的“複製”，他們仍很難寫出切題的文章來，但每一個學生都有一個有著無限廣闊的想象空間的大腦，我想如果老師適當放寬“真人真事”的規則，甚至帶著一種背叛與超越的心態，突破這一規則，讓學生去體驗一種自由的寫作氛圍，對學生的創作是十分必要的。
設計方案 篇2
1 方案設計在建築設計中的重要性
方案設計是所有設計工作的第一步，能不能打動業主，讓他把設計任務給你，方案的水平佔很大的因素，另外，人們喜歡用方案的水平評價一個建築師的水平，因為方案不是人人能做好，而施工圖則相對簡單一些。設計者應該具備相當的方案水平，工程組織設計施工方案和施工技術交底是在工程施工建設過程中不可缺少的工程技術資料，正確應用工程組織設計施工方案和工程技術交底是工程施工的前提保證研究和試驗表明，儘管在專案實施和運營的全壽命過程中都可以進行價值工程，但就其效益和效果來說，方案設計研究還是越早越好。越在專案的早期採取措施，專案節約成本的可能性越大；隨著時間的推移，實施設計變更所花費的成本將越來越大根據這個結論，如果在方案設計階段就進行價值工程研究活動，其節約成本的可能性會大大提高，建築方案設計為建築設計提供社會性、實用性、科學性、依據建築策劃建立在專案相關範圍的實態調查和分析的基礎上，它提供的設計依據涵蓋了社會環境 、經濟環境、人文地理氣候環境等包羅永珍的相關因素。
2 建築方案設計方法
2.1 總平面設計方面
主要是確定出入口、交通組織、圖底關係及豎向設計等。透過分析人從哪裡來以確定主、次出人口的定位範圍。分析人、車、建築物三者的關係，確定圖的位置，圖的形狀，主要人流從哪一個方向、哪一個部位進入用地，這是做任何一項建築設計首先要分析的內容，是一個事關建築佈局成敗的第一關鍵問題。總圖出入口的設定除了做到圖面佈局的美觀和滿足城市規劃退讓距離的.要求，還應滿足消防規範對出入口數量、位置及大小方面的要求。出入口應儘可能設置於專案內部與外部環境能緊密連結的位置，並儘可能做到人車分流、機動車與非機動車分開設定，這樣，既能滿足功能需要，又可以做到安全原則，滿足建築設計以人為本的人性化設計要求；在用地規模較大的專案中，可以考慮設定獨立的垃圾出口，減少垃圾運輸對人們生產、生活的影響，營造一個優美、潔淨的環境空間。基地內的道路應通過出入口與城市道路相連線；道路設定應滿足人車通行的要求，並儘可能避免迴環曲折，縮小交通流線長度，這樣，在建築密度不變的情況下，減少的道路佔地面積可以用於種植綠化，以提高專案環境品質。圖底關係分析：首先，把設計建築的所有房間看成是一個設計要素，把室外人流集散活動區域和停車區域作為另外兩個設計要素，這樣，我們面對三個設計要素來考慮設計問題，就把矛盾簡化多了，也抓住了這一設計階段的主要設計矛盾。但是，這種圖底關係的分析一定要在建築具體的用地範圍內進行，並根據外部環境條件和前述已確定的兩個出入口大致方位的前提條件進行有目的、有目標的分析。透過分析進一步確定“底”上“圖”的位置、形狀。場地的豎向設計：控制場地的坡度與建築各出入口連線道路的坡度，原始地形為坡地的要最佳化場地設計，儘量合理地運用場地高差關係減少土方量以降低建設成本；沿海或者沿江地區的專案應該注意當地防洪標準；平地專案應注意設定排除地面及路面雨水的措施。總平面圖除了確定出入口、交通組織、圖底關係及豎向設計等設計內容外，還必須按防火和規劃的相關規範要求控制建築間距、建築與周邊道路間距，同時把握建築形態、建築型別的合理分佈、小區氣候的利用、改造等。
2.2 確定功能區方面
確定使用、管理、後勤功能區並與場地主、次出入口相對應。也可以進一步歸納為對外區、內區或活動區、安靜區兩大功能區，簡化設計矛盾。對於功能複雜的建築型別，如果我們一開始就對所有功能房間逐一無疏漏地透過功能關係圖進行分析，那麼，我們就會陷入自設的功能迷魂陣。因為，幾十、成百個房間我們一時無法搞清它們有機的內在聯絡，而一旦陷入對個別房間的孤立分析，就會失去對方案全域性的把握，因此功能分析的方法需要從功能分割槽開始。
2.3 房間佈局方面
對各功能區分別進行房間佈局，先豎向功能分割槽，再水平功能分割槽，確定相互位置關係。各功能區內的房間，哪些應該上樓，哪些房間可配置在下層，這是在進行平面功能分割槽分析前設計人員先要決策的。也就是說豎向功能分割槽具有優先權，只有配置好豎向的功能分割槽才能進行各層的水平功能分割槽，當然兩者是互動的，是在相互調整關係的過程中逐漸把功能分層佈局敲定下來。豎向功能分割槽的原則是：功能合理；結構合理；功能能結合空間形式變化。
2.4 細部調整方面
首先適當調整個別房間的比例、尺寸，使平面設計更趨完善。同時檢查結構系統是否合理，防火分割槽是否足夠，無障礙設計是否到位，並完善總平面設計。以住宅戶內設計為例，戶門、房間門、窗的位置的合理性，需關注是否影響傢俱擺放、是否可以滿足順暢的流線、房間內是否能保證充足的採光、通風要求；廚房、衛生間的佈置，需要關注相關的器具尺度規定、擺放是否合理，使用是否方便，上下水管及燃氣管道的合理位置，通風是否良好，是否能夠保證足夠的隱私性；室內外空調機的設定位置；各種水管組織的合理性；不同房間的傢俱的合理擺放、尺寸要求、使用的舒適程度；避免對視及建築風水理論方面的禁忌等。其次要推敲結構柱網是否合理、完善，是否需增減柱子。還要檢查防火分割槽面積是否超過了規範要求，以確定防火分割槽的數量，並複核樓梯數量是否滿足每個防火分割槽疏散要求。
2.5 實際作用方面
建築方案在追求立面美觀的同時，還應該注重其實際的情況。比方一個高層的旅館方案中，其正立面全部都是通長的大落地玻璃窗，在立面效果上非常明亮，但是在施工圖設計時發現其與實際是不相符的。由於作為隔間的旅館，每個房間之間的玻璃窗縱然可以做到嚴密的封堵，但對於私密性也是不利的，而且也不利於安全和防火。根據國家關於建築玻璃的安全管理，如果單塊面積比1.5平方米大的玻璃底或是玻璃窗離最終的裝修面比0.5米小的落地窗就必須用安全玻璃。所謂的安全玻璃，指的是經劇烈振動或撞擊不破碎，即使破碎也不易傷人的玻璃。包括鋼化玻璃、夾層玻璃等。其中安全玻璃的費用要比一般的玻璃高出很多，如果大面積使用安全玻璃會使建築的成本增加。另外，超大型的玻璃對建築的節能意識是不利的。所以設計者在進行設計的時候一定要充分考慮到建築的體形、圍護的結構等對建築的節能造成的影響，杜絕那些只盲目地追求新奇和特點而不考慮實際作用的做法。
3 結束語
隨著我國經濟技術的不斷髮展， 也帶動了建築行業的不斷前進、建築方案的設計是建築工程中的一個重要組成部分， 是保證建築施工質和建築物功能效果體現的重要基礎。由此可見， 一套科學有效的建築方案在建築施工的重要性和作用是十分巨大的， 在保證了建築施工進度和施工質量的同時，也為施工單位帶來了更多的經濟利益。
設計方案 篇3
1、汙水水量、水質
（1）汙水水量
根據提供的資料，確定汙水處理工程設計處理量為：20xx m3/d。
（2）汙水水質
汙水水質指標暫參照城市汙水水質確定，列表如下：
注：pH值無單位
2、排放要求
汙水處理站處理出水達到中華人民共和國國家標準《汙水綜合排放標準》GB8978-1996中的一級標準：
2、汙水處理工藝流程及特點
1）校區內生活汙水與一般城市生活汙水性質類似，主要來源於學生和教職工日常生活中衛生間沖洗、廚房和衣物洗滌等過程排放的汙水，含大量有機汙染物和懸浮顆粒汙染物。汙水的可生化性強，易於好氧生化處理。根據汙水進水水質和汙水處理的排放標準要求，校園汙水處理方法要求能除碳、脫氮、除磷和去除汙水中懸浮汙染物。
2）校園汙水處理方法：
汙水處理站規模20xxm3/d，為小型生活汙水處理站。選擇的汙水處理工藝應具有佔地面積小，投資省，操作控制和維護管理簡單，自動化程度高等特點。宜於小型生活汙水處理的工藝有氧化溝系列和SBR系列，如CASS工藝等。這三個系列汙水處理工藝均具有去除水中BOD5、脫氮、除磷功能。經技術經濟比較，本方案推薦選用目前應用廣泛，技術先進、成熟可靠的CASS汙水處理工藝，氧化溝工藝因佔地面積較大，不適於該校區選用。
CASS汙水處理單元屬SBR汙水處理工藝系列，是在SBR間歇式好氧曝氣生化處理池前設定厭氧生物選擇區。進流汙水首先進入生物選擇區與曝氣區迴流汙泥混合，混合後的汙水進入曝氣區，在有氧條件下，好氧活性汙泥和硝化菌氧化分解汙水中有機汙染物,達到除碳、脫氮、除磷的目的。
CASS工藝特點如下：
①進流汙水首先在反應器前端的生物選擇器中與從曝氣池迴流的活性汙泥混合，促進絮凝性細菌的生長，提高汙泥活性，並抑制導致汙泥膨脹的絲狀菌繁殖，同時釋放回流汙泥中的聚磷和完成脫氮反硝化過程，混合液汙水進入曝氣池中進行BOD5好氧氧化分解，反硝化和適量吸磷。CASS汙水處理工藝活性汙泥沉降效能良好。能有效防止汙泥膨脹，生化系統執行更加穩定可靠。
②CASS工藝為序批式間歇執行，對水質、水量波動的適應性和操作執行的靈活性較大。
③工藝流程短，土建投資低（無初沉池、二沉池及規模較大的迴流汙泥泵站），自動化程度高，佈置緊湊，佔地少，分期建設和擴建方便。
校園汙水處理方法特點如下：
（1）工藝流程簡單，構築物少，執行靈活，管理方便。
（2）基建投資省，執行費用低。
（3）處理效果穩定，出水水質好，可實現脫碳、脫氮除磷。
（4）汙泥量少，汙泥性質穩定，汙泥處理費用低。
（5）能承受水量、水質衝擊負荷。
（6）汙水處理系統自動化較高、管理方便。
設計方案 篇4
0引言
能否準確測試煤層瓦斯壓力取決於封孔質量的優劣，目前煤層壓力測試封孔主要有聚氨酯封孔，粘土-木塞封孔，套管-水泥封孔，本次作者在原套管-水泥封孔工藝的基礎上，對封孔套管及法蘭盤進行改造加工。
1瓦斯壓力測定方案的選擇
聚氨酯、黏土-木塞封孔在操作過程中由於聚氨酯、粘土送不到位容易形成孔內空腔和空隙，造成測壓失敗[2]。套管-水泥封孔對鑽孔的封堵較前者封孔更為嚴密，但是在測試區域岩層記憶體在裂隙的情況下，不使用高壓注漿對岩層內裂隙進行填充同樣不能保證測壓成功。本文作者採用穿層鑽孔測試煤層壓力，測壓鑽孔孔口必須封孔嚴密，試驗鑽孔周邊的巖體裂隙也需高壓注實，使用傳統的鑽孔封孔工藝無法滿足高壓注漿填注巷道圍巖圈裂隙的要求，該申報成果透過對套管-水泥封孔工藝的改進，解決鑽孔高壓注漿封孔的需求，對鑽孔周邊巖體裂隙也進行有效填充。並且透過對封孔管和法蘭盤的改造，保證高壓注漿封孔過程中的安全性，有效杜絕封孔套管高壓注漿過程中因承受不住高壓而衝出傷人[3]。
2瓦斯壓力測定方案的實施
2.1裝置加工改造
（1）4寸套管管口焊接法蘭盤，套管孔口退後0.1m位置焊接2個左右對稱的拴錨杆用把手，把手各加工一個能穿過錨杆的孔眼用於施工錨杆固定套管，錨杆拴住4寸鐵管左右把手後可牢牢固定套管避免高壓注漿狀態下套管傷人。
（2）耐高壓法蘭盤加工1個4′孔，4′孔焊接0.1m長的4′管，並按順序分別連線耐高壓球閥、壓力錶、注漿管。
（3）測壓管使用1根4′鐵管，鐵管末端連線4m長花管（可用6′篩管），測壓管孔口端加工焊接三通，三通分別接測壓管、壓力錶、球閥。
2.2測試鑽孔設計
為避免偶然因素造成誤差，鑽孔共佈置2組12個，鑽孔仰角42°，見煤層頂板終孔，鑽孔距巷頂300mm，間距1.5m，平行佈置[4]。
2.3注漿封孔操作步驟
（1）注漿固定孔口管首先使用直徑145mm的鑽頭打孔6m深，然後把4m長的4寸套管下入鑽孔內，孔口外露100mm；孔口以裡800mm套管使用聚氨酯包裹進行封孔。在套管的左右兩邊拴錨杆用把手位置各打1根1m長錨杆，並用墊片拴牢鎖緊套管，防止注漿壓力過大時彈出傷人。待聚氨酯凝固後，套管外口安裝加工好的法蘭盤，進行第一次注漿，壓力錶達到1.5MPa時停止注漿，關閉閘閥，進入保壓階段[5]。（2）高壓注漿填充鑽孔周邊圍巖裂隙鑽孔等待24h漿液凝固後，開啟法蘭，採用94mm的鑽頭透孔，鑽孔施工到距15#煤層底板法距1m停止鑽進，退出鑽桿安裝新法蘭盤進行第二次注漿充填鑽孔圍巖裂隙，注漿壓力達到6MPa以上時，停止注漿，關閉閘閥，進入保壓階段[6]。（3）注漿封孔測壓鑽孔漿液凝固48h後，開啟法蘭，第二次使用94mm的鑽頭進行掃孔，鑽孔打穿15#煤見頂板起鑽。鑽孔施工完成後，將4′測壓管安裝至鑽孔見煤點往裡2.5m、外露孔口0.3m位置，測壓管孔口端安裝三通，三通分別連線測壓管、壓力錶、球閥；測壓管最裡端為4′花管，花管長度4m，纏上金屬網。將注漿管安裝至孔口往裡1.5m、外露孔口0.3m位置，注漿管孔口端安裝球閥[7]。孔口使用聚氨酯包裹封堵，長度0.8m。待聚氨酯凝固後，用高壓膠管將注漿泵及孔口注漿管閥門連線好進行第三次注漿封孔，測壓管返漿後，停止注漿，關閉注漿管球閥，待測壓管內漿液流盡後，封孔結束。待水泥漿凝固後，關閉測壓管球閥，安裝測壓表，進行測壓[8]。
3結論
（1）透過對套管-水泥封孔工藝的改造，滿足高壓注漿的需求，有效填充測試區域岩層裂隙，避免由於岩層裂隙的存在造成測壓失敗。
（2）試驗過程中，改造的套管在高壓注漿狀態下固定牢固，杜絕封孔套管注漿過程中因承受不住高壓而衝出傷人的情況，具有可靠的安全效益。
（3）在原未使用改進的封孔工藝對測試區域進行封孔過程中，由於封孔不嚴，封孔測壓成功率低，造成巨大的人工成本和材料成本的浪費，在使用本改進的工藝後，測試區域2組12個鑽孔全部封孔成功，封孔測壓的成功率由70%提高到100%，按照施工一個12m的穿層鑽孔人工及材料成本3600元計算，平均每個鑽孔節省1080元，經濟效益顯著。
（4）施工過程中，該成果由於需使用4m長套管進行封孔，在巷道斷面寬頻、高度小於4m×4m的區域下套管較為困難，因此巷道寬頻較小區域（小於4m×4m）不適用，可適當考慮減小套管長度。
參考文獻：
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設計方案 篇5
概念性規劃設計並不在目前行業取費標準（20xx中規協秘字第022號）當中，而且概念新規劃的內容沒有標準深度，設計內容根據甲方的要求差別很大，比如有的做的是概念性總體規劃，有的做的是概念性方案設計，有的做的類似於控規。根據內容不同，深度不同，面積不同，根據我做規劃的瞭解，行業內價格從1000~10000元/公頃不等，當然也有直接參照相關規劃取費的，別如概念性總體規劃按總規標準取費。
大多數情況下，概念性規劃的取費標準取決於以下幾個方面：
1.規劃類別：這是決定性條件，概念性規劃一大多就是概念性方案設計，基本按公頃計價，價格在1000~10000元/公頃不等，如果是概念性總體規劃，且規劃深度與總規接近，那就按參考總規標準計費。
2.設計院資質：在第一條確定的條件下，比如是概念性方案設計，那麼甲級設計院的一般在6000元/公頃以上，乙級的3000`5000元/公頃，丙級的在1000公頃
3.設計深度：總規層面的參照總規來取費，控規層面的參照控規取費，對於有些專案在用地佈局的基礎上對重點區域加入城市設計的，那麼一般在5000元/公頃以上。
建築規劃設計包括哪四個設計階段
1、建築保溫階段：建築保溫是指為防止冬季室內過冷及減少室內熱量損失，在設計中所採取的綜合性措施，又稱建築防寒。建築保溫的基本原則主要包括以下五個方面：充分利用可再生能源、合理進行建築規劃設計、提高圍護結構的保溫效能、防止冷風的不利影響、使房間具有良好的熱特性和合理的供熱系統。其具體的保溫措施有：在保證充足日照時間的同時避免受寒風的侵襲；選擇有效的外圍護結構的保溫措施；改進窗的材料及構造以提高窗的氣密效能；充分利用風能、太陽能等可再生能源等。
2、建築防熱階段
建築防熱是指為防止夏季室內過熱及改善室內熱環境在建築規劃設計中所採取的綜合性措施。建築防熱的基本原則主要包括以下三個方面：一是儘量減輕太陽的直接輻射；二是儘量減輕太陽的間接輻射；三是強化自然通風。且具體的措施有：對建築物的佈局方式、體型及朝向的正確選擇；保持建築室內自然通風；圍護結構外表面選用淺色裝飾；選擇有效的外圍護結構隔熱措施；選用合理的視窗遮陽方式。
3、建築防水階段
建築防水是指為避免建築物因水的侵蝕影響建築使用的耐久性和室內環境質量而採取的技術性措施。其主要內容包括：避免建築物產生裂縫以減少水的來源；將建築物表面縫中的水引導至縫外以防止內滲；採用具有隔水效能的材料或防水構造以阻斷水的通道。按所用材科的不同，防水構造可分為剛性防水和柔性防水兩種。其中，剛性防水是用防水混凝土作為防水層，柔性防水是用防水卷材作為防水層。
4、建築防潮階段
建築防潮是指為避免建築物因受潮影響其建築使用的耐久性和室內環境質量而採取的技術性措施。其措施主要是設定防潮層，透過設定防潮層，一方面可以阻止因潮氣和地面水下滲對建築物帶來的侵害，另一方面可以防止因水蒸氣在建築規劃設計外圍結構的內部或表面凝結而造成圍護結構黴變現象的產生。
5、建築節能階段
建築節能是指在建築規劃設計、建造、使用和廢棄(或回收)的整個建築生命週期中，透過採用合理的建築規劃設計和使用節能型的材料、技術、工藝及裝置，執行建築節能的相關標準，利用可再生資源，以提高採暖、製冷、照明、通風、給排水及管道的執行效率。在保證建築物的使用功能和室內熱環境頃量的前提下，降低建築消耗、合理而有效地利用能源。
設計方案 篇6
鑑於公司工作繁忙，而各部門人員少有互聯互動；本人自願甘當營銷部部門聯誼活動第一人，負責和各個部門溝通並定期組織友好聯誼活動，部門聯誼活動方案。現擬定以下聯誼活動方式：
一、就我們營銷部來講，經常對外拓展市場開發客戶少有與場內人員聯絡；在不影響工作的情況下現在統一由我排程大家的聯誼活動時間。像我們的客人一來到水會，首先接觸的就是前廳部；現擬定一個初步的聯誼計劃——根據前廳人員普遍都比較高大相信其運動細胞也不錯，他們在運動方面肯定也是好手。我們可以搞個羽毛球聯誼賽，首先與其部門主管衛經理聯絡溝通確定聯誼比賽事項；再由她在部門宣佈挑選羽毛球愛好者進行登記。我們這邊的話原則上是大家統一參加，如遇特殊情況酌情考慮是否棄權！在我們雙方都挑選出比賽人員後，約定時間進行統籌安排賽事；其餘同事必須以團隊精神作為拉拉隊加油吶喊助威！此活動可以增加部門互相認識，並且能夠在以後的工作上省卻很多不必要的麻煩！
二、隨著客戶進去洗浴水療，就來到我們的男女賓部，工作計劃《部門聯誼活動方案》。因為他（她）們多在場內工作，頻繁接觸到我們的貴賓；真正一對一的服務到我們的客人。相信其熱情的服務同樣可以體現在競技比賽和部門聯誼上，因為前期我們已經初步擬定與男賓部聯誼檯球比賽；到時女賓部同仁也可以在旁觀戰助威！而現在月底公司要舉辦足球盛會，所以暫時定於7月份再舉行臺球比賽。具體時間和比賽方式，到時我會和主管們協商一致比賽事宜；並擬定聯誼比賽書上報孫總審批，相信我們一定能夠成功舉辦第一次友誼之賽！
相信有了我們第一次成功的聯誼經驗後，以後我們會做得更好！在成功的同時總結經驗，制定流程；為我們下次和其他部門聯誼活動做準備！
謝謝！
設計方案 篇7
活動名稱：畢業歌
活動目標：
有感情的演唱歌曲，抒發與老師、小朋友的離別之情以及對小學生活的嚮往。
感受樂曲A、B、A的曲式結構，用不同的情緒表現不同的樂段。
活動準備：以學過畢業詩，小鳥和笑臉娃娃的指偶各一個
活動過程：
一、有感情的朗誦畢業詩
1、教師按音樂節奏朗誦畢業詩。
2、幼兒學習按音樂節奏朗誦畢業詩。
二、學習歌曲。
1、聽教師範唱歌曲，說一說這首歌聽上去有什麼感覺，有什麼特別的地方。
2、教師演唱，幼兒輕聲演唱若干遍。
3、說說用什麼樣的情緒來演唱比較合適。
三、分段跟唱
1、老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊範唱，
2、幫助幼兒感受歌曲A、B、A的曲式結構
四、多種形式演唱歌曲，
1、集體齊唱
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、請個別幼兒領唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。
4、提醒幼兒用不同的情緒來演唱。