新課標人教版三年級語文下冊的期中測試卷
一、 我會看拼音，寫詞語。（10分）
jùnqiào bēicǎn shúxī bìlǜ dīnɡ zhǔ
zēnɡ tiān jīhánjiāop qínɡbù zìjīn
二、讀句子，給加點的字選擇正確的讀音。（5分）
1．一陣微風吹過來，我就翩翩（biān piān）飛舞，雪白的衣裳隨風飄動。
2．假（jià jiǎ）若你一直和時間賽（sài shāi）跑，你就可以成功。
3.父親用柵欄圍成了一個圓圈（quānjuàn），作為羊圈（quānjuàn）。
三、 給下列各字加上不同的偏旁，變成新字，再組詞。（10分）
例：採彩（彩色）（綵帶）
肖 （ ）（ ） 賓 （ ）（ ）
普 （ ）（ ） 相 （ ）（ ）
四、 把下面的詞語補充完整，並找樣子寫詞語。（8分）
蒼（ ）欲（ ） 落英（ ）（ ）
（ ）（ ）群書 （ ）（ ）踏地
挨挨擠擠
又尖又長
五、選詞填空。（4分）
因為……所以…… 一……就……雖然……但是……
1、（ ）小夥伴們的絕招都很厲害，（ ）對沒有多大的用處。
2、大雁（ ）受過箭傷，（ ）飛得慢。
平靜 寧靜 安靜
1．他激動的心情，無法（ ）下來。
2．同學們（ ）地坐在電影院裡看電影。
六、我會照樣子，把下面的句子換個說法。（4分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1、 你難道不應該向他道歉嗎？
2、 作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？
七、我會按課文內容填空。（5分）
1萬壑樹參天，__________________________。
2我忽然覺得自己彷彿__________________________，站在陽光裡。
3日日行，__________________________；常常做，__________________________。
4．不知細葉誰裁出，__________________________。
八、給加點字選擇正確的解釋，並把序號填在括號裡。（4分）
盡：①達到極端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤儘量滿足；⑥全部用出。
1、想盡辦法（ ） 2、盡心盡力（ ）
擁：①抱；②圍著；③擠著走；④擁護。
3、一群青年擁著一位老師走出大學校門口。（ ）
4、兩位老人緊緊地擁抱在一起。（ ）
九、我會把下面的句子整理成一段通順的話。（5分）
（ ）在豔陽高照的當兒，整個日月潭，都清晰地展現在眼前，使人胸朦突然開闊起來。
（ ）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現出各種不同的面貌。
（ ）黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。
（ ）日月潭景色宜人。
（ ）濛濛細雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那麼朦朧，充滿了神秘。
十、語言綜合運用。（3分）
你的家鄉一定有優美的風景吧？你發現了嗎？請你選擇一處向大家介紹，講清楚這
處風景在什麼地方，有哪些特點，要表達出對家鄉熱愛的感情。
十一、閱讀（22分）
（一）我會閱讀短文，回答問題。（11分）
荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個 的大圓盤。白荷花
在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃
色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。
這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
1.我會在橫線上填上適當的詞語。（4分）
2.第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。
描寫荷葉的句子是第 句。（3分）
3.我能在文中找出三個描寫顏色的詞語： 、 、 。（3分）
4.我能用“ ”畫出文中的一個比喻句。（1分）
(二)、閱讀下面的短文，並完成問題。（11分）
有一種鳥，長得並不美麗，飛翔的本領也並不高超，但它有一種特殊的本領，就是會
啄食躲在樹幹裡的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。
啄木鳥能啄食躲在樹幹裡的害蟲，主要靠它有一張長長的大嘴。這張大嘴是稜角形的，
像一把鋒利的鑿子，能在樹幹上鑿洞。它又有一個長長的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個倒
鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹幹深處的蟲兒鉤出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特
點：它的腳有四個足趾，能前後分開，容易攀牢在樹上；它的尾巴很堅硬，它在樹上鑿孔時，
就利用這堅硬的尾巴撐住樹幹，像坐在椅子上一樣平穩。
啄木鳥正是因為有這樣特殊的身體結構，所以啄蟲的本領很大。
1、給短文加一個恰當的題目，寫在上面的橫線上。 （2分）
2、從短文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
特別（ ）頑強（ ）隱蔽（ ） 銳利（ ）
3、我知道“這張大嘴是稜角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹幹上鑿洞。”這句話是 句，把 比作 。（3分）
4、找出能概括這篇短文意思的一個句子（文章的中心句），用“ ”畫出來。（2分）
十二、作文（20分）
題目：我學會了 。
要求：1、把題目補充完整，必須是你的親身經歷。
2、注意按一定的順序寫，寫清楚事情的經過。
3、語句要通順，內容要具體，字數不少於200字。
第二套：
第一部分基礎積累與運用（40分）
一、我會看拼音寫詞語。（4分）
zēnɡtiān luǒlù kūlonɡ xiànmù
（ ） （ ）（ ）（ ）
二、我會比一比，再組詞。（4分）
裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )
載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )
三、我會給多音字組詞。（2分）
四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（3分）
例：普譜（曲譜）
式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )
五、我會選字填空。（4分）
串束陣對身支幅眼
一( )微風 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面
六、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。（4分）
1、 大家（連續繼續）工作了一天一夜，才把這件事完成了。
2、 媽媽想盡了辦法，還是沒能（排除去除）衣服上的汙跡。
3、 老師把這一條意見當作最（寶貴珍貴）的禮物。
4、 老師對我們提出了（嚴肅嚴格）的要求。
七、我會在括號裡填入句中帶點詞的.反義語。（4）
1、虛心使人進步，驕傲使人（ ）。
2、只有不怕失敗的人，才能獲得（ ）。
3、學習一定要認真，來不得半點（ ）。
4、班會課上，老師表揚了關心集體的同學，（ ）了損害集體利益的現象。
八、我會判斷，在比喻句後面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分）
1、小華長得像他爸爸。（ ）
2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。（ ）
3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。（ ）
4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。（ ）
九、我會照樣子，把下面的句子換個說法。（2分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1、 你難道不應該向他道歉嗎？
2、 作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？
十、我會填。（6分）
蒼（）欲 （）落英（）（） （）（）群書 （）（）踏地
雨裡雞鳴一兩家， 。
，親口嘗梨知酸甜。
我還收集了許多名言、警句、諺語、歇後語……我能寫兩句。
十一、我會默寫這個學期學過的一首古詩。（5分）
， 。
， 。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
（一）我會閱讀短文，回答問題。（15分）
荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。
這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
1、 我會在橫線上填上適當的詞語。（4分）
2、 第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。（4分）
3、 我能在文中找出三個描寫顏色的詞語： 、 、 。（3分）
4、 我能用“ ”畫出文中的一個比喻句。（1分）
5、 為什麼說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（3分）
（二）我會閱讀短文，回答問題。（15分）
第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發現，弱小的蜘蛛織的網是那麼大，那麼密，那麼好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多麼了不起的小生靈啊！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得讚揚和學習嗎？
1、弱小蜘蛛織的網的特點是 、 、 。（3分）
2、我們應該向蜘蛛學習 、 、 、 的精神。（4分）
3、我能從文中找出一個反問句，並寫在下面橫線上。（2分）
4、我能想到蜘蛛織好這張網之前遇到什麼樣的困難，並寫下來。（3分）
5、我要寫一兩句話來讚揚弱小的蜘蛛。（3分）
第三部分：習作（30分）
以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點。要做到不寫錯別字，語句通順。