六年級畢業生語文模擬試卷
一、基礎知識(40%)
1、看拼音，寫漢字。(2分)chéngfájǐnqín
（）（）旗（）嶺
2、讀帶點的字，把錯誤的讀音劃掉(2分)
將(jiāngjiàng)相(xiāngxiàng)和(héhè)蒼勁(jìnjìng)
3、填空(3分)
“純”，用音序查字法先查字母（），再查音節（），用部首查字法先查（）部，再查（）畫。“純”字是（）結構，共有兩種解釋：A、熟練B、專一，不雜“純熟”的“純”應選第（）種解釋。
4、用橫線畫出下面句子中的錯別字，改正後寫在括號裡。(4分)
〈1〉一陣風把臘燭炊滅了。（）（）〈2〉哪時候，恩格斯渴盡全力幫助他。（）（）
5、給下面的帶點字選擇正確的解釋，寫在括號裡。(4分)絕：A特別出色的B斷C走不通的，沒有出路的
〈1〉到井邊挑水的人絡繹不絕。（）〈2〉
〈3〉山羊表演了一個走鋼絲的絕技。（）
6、寫出下面詞的近義詞和反義詞。(2分)
曲折：近義詞（）反義詞（）貧窮：近義詞（）
反義詞（）
7、把下面的詞補充完整。(3分)
翻天（）地應接不（）堪稱（）模刻（）求劍安然無（）
精兵（）政
8、選詞填空。(4分)嚴肅嚴峻嚴重
〈1〉父親保持著他那慣有的（）的態度。
〈2〉漁夫皺起眉，他的臉變得（），憂慮。
因為……所以……即使……也……無論……都……
〈3〉這歌聲，（）聽慣了鳥叫的人，（）覺察不出跟真夜鶯的有什麼兩樣。
〈4〉這艘貨船，（）是逆風行駛，（）帆沒有張起來。
9、把下面的詞按順序重新排列。(2分)
〈1〉明天今天后天昨天前天
〈2〉開花長葉發芽結果
10、按要求改寫句子。(4分)
〈1〉這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇蹟。(改為反問句)
〈2〉十萬枝箭，三天怎麼造得成呢?(改為陳述句)
〈3〉這隻大蟲被武松打死了。(改為“把”字句)
〈4〉貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”(改為第三人稱敘述)
11、改正下面的病句。(6分)
〈1〉在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。
〈2〉一進學校，我就看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。
〈3〉“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術珍品。
12、給下面的句子選擇恰當的解釋(2分)
〈1〉我們這個隊伍完全是為著解放人民的是徹底地為人民的利益工作臺的。（）
A講共產黨的軍隊是全心全意為人民服務的。B講我們是認真地工作的。
〈2〉她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。（）
A表現桑娜辦事粗心，遇事不細心考慮。B桑娜只想兩個小孩子沒人撫養，必須抱回來，表現了她心地非常善良。
13、按要求默寫詩句。(3分)
〈1〉《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的.名句是：
〈2〉《贈汪倫》一詩中，李白用“、”來表達他與汪倫之間的深厚情誼。
〈3〉《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是。
二、閱讀(30%)
〈一〉閱讀《十六年前的回憶》片斷，回答問題(17%)
那年春天，父親每天夜裡回來得很晚，每天早晨，不知道他什麼時候又出去了。
有時候他留在家裡，埋頭整理書籍和檔案。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐裡去。
我奇怪地問他：“爹，為什麼要燒掉呢?怪可惜的。”
待(dāi dài)了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什麼!”
父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什麼，父親竟這親含糊地回答我。
後來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和檔案燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜裡還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳裡去了。我們心裡都很不安，為這位工友著(zhe zháo)急。
局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親幾次勸他。父親堅決地對母親說不是常對你說嗎
我是不能輕易離開北京的你要知道現在是什麼時候這裡的工作多麼重要我哪能離開呢母親只好不再說什麼了
1、劃去文中括號裡不正確的讀音。(2分)
2、在文中找出下面詞的反義詞。(2分)清楚（）嚴肅（）
3、給文中最後一個自然段缺標點的地方加上標點。(4分)
4、用——在文中畫出和劃線部分照應的句子。(2分)
5、用“～～”在文中畫出這段的中心句。(2分)
6、“局勢越來越嚴重”表現在三個方面：(3分)
A
B
C
7、這段主要表現了：(選對的打√)(2分)
A李大釗對革命工作高度負責的精神。（）B李大釗對子女教育十分耐心。（）
〈二〉閱讀《小水珠和大浪》，回答問題。(13%)
小水珠和大浪
從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以後，看看是怎樣的結果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠賽一賽。
從此以後，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“譁——”地衝一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”
大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“譁——譁——譁——”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。
1、這篇短文是按順序寫的。(2分)
2、用“∥”把本文分作三段，寫出第二段的段意。(6分)
3、用——在文中畫出描寫人物內心活動的句子。(2分)
4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文後，你明白了什麼道理?(3分)
三、作文(30%)題目：
A、校園一角
B、美麗的校園
要求：1、任選一題作文。
2、要圍繞題目選材，抓住校園的景、人、物等來寫，突出校園的美麗，反映你對母校的熱愛之情。
3、內容要具體，要寫自己的真情實感，做到有條理，有中心。
4、用詞準確，句子通順，全文不少於350字。
5、文中提到的校名、人名一律用“某某”代替，不能出現真實姓名、校名。否則要扣分。車到山前必有路，大膽向前走吧!