分辨是非對自己行為負責的練習題與答案
【單元主題】以對自己行為負責為主旨。認識生活中有是非善惡，懂得是非善惡對個人和社會的不同影響;樹立正確的是非善惡觀;知道行為不同，結果不同的道理，培養責任意識，勇於對自己的行為負責，做一個對自己行為負責的人。
【複習目標】
1、知道生活中有是非善惡，瞭解是非善惡對個人和社會的不同影響。
2、懂得如何在是非善惡面前做出正確的選擇。
3、理解行為不同後果不同的道理，知道如何做一個對自己行為負責的人。
【重點複習題】
1、是非善惡對個人和社會各有什麼影響?
2、為什麼要明辨是非善惡?
3、面對生活中的是非善惡，我們應怎樣才能做出正確的選擇?
4、行為和結果之間的關係是什麼?
5、如何才能做到對自己的行為負責?
【強化訓練題】
一、填空題
1、生活中充滿了____、_____、____，但也有____、____、_____。
2、真善美的影響：符合人們對____的追求，具有較強的_____，促使人們加強_____，自覺抵制____，從而有利於形成_____。
3、假惡醜的影響：危害_____，敗壞___，會對生活中的人們產生_____，會使一些人___發生扭曲，甚至走上_____的歧途。
4、明辨是非善惡，才能把握好自己____，實現積極向上的_____。
5、明確正確的善惡標準，即心中要有“一把尺”。這把尺既包括____，也包括____。
6、由於行為者的___不同、____不同、採取的___不同、行為的___不同，因而所產生的結果也不同。
7、對自己行為的_____做出正確的判斷。
二、單項選擇題
1、做一個對自己行為負責的人，首先要
A.勇於承擔責任B.對自己承擔的事，盡職盡責的完成
C.為人正直D.助人為樂
2、海瑞敢於冒死上疏，嚴厲斥責嘉靖皇帝拋開國政、修仙求道等行為充分表現了他的可貴品質是
A.大膽勇敢B.善良寬厚C.明辨是非，正直無私D.誠實可信
3、日常生活中，經常有人購買盜版光碟，給我們的啟示有
①要堅決同損害精神文明建設的行為作鬥爭②要維護良好的'經濟秩序③要積極抵制不良誘惑④要大力加強社會主義榮辱觀教育
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
4、小王和小李踢球時，不小心將一戶居民的窗戶玻璃踢碎了，你認為此時他們應該採取的正確做法是
A.逃避責任B.逃離現場C.推卸責任D.主動登門道歉賠償
5、當意識到自己的行為有可能會對他人、對社會帶來損害時，應該
A.控制自己，堅決不去做B.在有人的場合下不去做
C.在他人不在的情況下可以做D.放任自流
6、王明很崇拜電視明星，在生活中刻意模仿，穿上奇裝異服，頭髮染成金黃色，他感覺美極了。下列對他的行為看法正確的是
A.是一種追求美的行B.真酷
C.是一種盲目追星，迷失自我的行為D.是一種有高尚追求的行為
7、青少年要不斷提高辨別是非的能力需要
①勤於學習，積極參加社會實踐②積累社會經驗③加強道德修養④增強法律意識
A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④
8、據調查，截至2007年12月，中國網民達到2.1億，中學生上網人數呈逐年遞增趨勢。對於中學生上網這一現象，正確的態度是
A.拒絕上網，因為網上不良誘惑太多B.學會健康上網、文明上網
C.上網越多越好，因為可以獲取資訊，開闊視野D.想上便上，想不上就不上
9、有資料顯示，我國艾滋病病毒感染者61.6%是透過吸毒感染。而吸毒者大多又是因有不良嗜好、經受不住不良誘惑才誤入“雷區”的。因此，我們中學生要防止誤入更多的“雷區”，正確的做法是
①堅決管住自己、克服不良嗜好②遵守中學生日常行為規範③不沉迷於網咖遊戲
④經常吸菸、喝酒⑤堅決拒絕“黃、賭、毒”的引誘⑥主動選擇學會拒絕的藝術
A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②③④⑥
10、德漠克里特說：“使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和多才。”要做一個有正義感的人，以下做法不正確的是
A.瞭解正義的基本要求
B.在日常生活中，遵守社會制度規則和程式
C.有正義感是做人應具備的基本品質
D.既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義，更要維護國家、民族的正義
三、非選擇題
1、七年級(2)班召開“在承擔責任中成長”的主題班會，班主任出示了兩組鏡頭：
鏡頭一：小龍到商店購物時不小心碰倒一隻玻璃杯掉在地上摔碎了。被工作人員發現後拒不承認.
鏡頭二：衛生委員大煒陪同值日馬虎的小君同學重新打掃教室衛生，隨後大煒去參加學校組織的公益活動.
請你結合班會的主題，對小龍和大煒的行為作簡要評價。
2、曉琳面對家庭生活的困境，在家中，勇於承擔繁重的家務，盡心照顧病重的父親，喚起父親生活的勇氣;在學校，關係集體，樂於助人，學習刻苦努力，獲得市三好學生的榮譽稱號。曉琳之所以能這樣做，是因為她是一個有著強烈責任感的人，她無論在家裡，還還是在學校裡，都能明確自己的責任，把自己該做的事認真做好。
這告訴我們什麼道理?
3、一位巴士司機行車途中突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裡，他做了三件事：
——把車緩慢的停在路邊，並拉下了手動剎車扎。
——把車門開啟，讓乘客安全的下了車。
——將發動機熄滅，確保乘客和車的安全。
他做完這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
(1)你認為這位巴士司機是什麼樣的人?
(2)你打算怎樣向這位司機學習，做到對自己的行為負責?
參考答案：
一、填空題
1、真善美假惡醜2、真善美感染力和影響力自身的道德修養不良誘惑良好社會風尚3、社會秩序社會風氣不利的影響價值觀違法犯罪4、生活的方向人生目標5、道德標準法律標準6、動機目的手段程度7、後果
二、單項選擇題
1.B2.C3.D4.D5.A6.C7.C8.B9.C10.C
三、非選擇題
1、(1)小龍的行為是對自己不負責任的行為，及時糾正自己的過失，才是—種負責任的表現，做不到這一點，就不可能承擔起對他人、對社會的責任.
(2)大煒陪同小君同學重新打掃教室衛生是對集體負責的行為，參加學校組織的公益活動是關愛社會，勇於承擔社會責任的行為。是我們青少年健康成長應該學習的優良品質.
2、這也告訴我們，只有增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己應該做的事，才能成為一個對自己行為負責的人。
3、(1)對自己行為負責的人。
(2)對自己行為的後果做出正確的判斷，該自己做的事認真做好，不該做的事堅決不做，對做錯的事勇於承擔責任。