《去年的樹》同步練習題
這篇童話主要透過對話展開故事的情節，推動故事的發展。全文一共寫了四次對話，構成了一個完整的故事。課文所說明的道理也在這四次對話以及後來鳥兒的表現中逐步顯現出來。學習時要多讀多思，在理解內容的基礎上明白故事所揭示的道理。
一、我會
“融”字部首是（ ），總筆畫是（ ）。
“伐”字的讀音是（ ），第二筆是（ ）。
“剩”字的音序是（ ），讀音是（ ）。
“煤”字共有（ ）畫，第三筆是（ ）。
二、我會縮寫句子
１、同學們興致勃勃地在游泳池裡游泳。
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２、清澈的溪水流過美麗的小村莊。
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３、伐木人用鋒利的'斧子把一棵棵樹砍倒了。
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三、我能把下列句子寫成擬人句
１、小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。
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２、雨剛停，太陽就出來了。
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３、星星一閃一閃地掛在天空。
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四、讀了課文後，我想對鳥兒說
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五、我的閱讀天地
變色龍的尾巴
變色龍呆在一棵樹下，它看見一條烏鞘（qiào）蛇正在追逐一隻壁虎。只見壁虎從容不迫地拋下了自己的尾巴，烏鞘蛇張開大口把正在扭動的壁虎尾巴吞下去，壁虎就趁機從容不迫地逃走了。
第二天，變色龍見到壁虎，問道：“壁虎兄弟，你把尾巴扔給了烏鞘蛇，還會長出新的尾巴來嗎？”
會的 變色龍大哥 要不了幾天 我就能長出新的尾巴來 用這種方法逃避敵人可靈啦 你也有斷尾巴的本領 怎麼不學學我呢
變色龍若有所思地點點頭
有一天，變色龍在樹幹上休息，烏鞘蛇偷偷地朝它爬來。變色龍毫不在意，它按照壁虎的方法把尾巴扔給烏鞘蛇吃。誰知變色龍的尾巴是緊緊纏繞在樹幹上的，它只有依*這種方法才能在樹上生活。失掉了尾巴的變色龍再也抓不住樹幹，“撲通”一聲從樹上摔了下來。
它臨死前才懊悔道：“我有著變色躲避敵人的本領，卻要去學什麼斷尾術，真是自討苦吃啊！”
１、給第三、四自然段加上標點符號。
２、用“△”把短文分成三段。
３、聯絡上下文說說下面詞語的意思：
⑴ 從容不迫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 懊悔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿