給孩子一個臺階之找個讚美的理由教育隨筆
早晨,幼兒到園後,先是自主玩桌面玩具,媛媛來得較早,她選擇了玩雪花片,只見她拿起雪花片的籃子就走到了桌子上,很認真的串了起來。我想:就前一天我在課間談話時和小朋友一起學習了有規律的串珠子,還表揚了媛媛,不知道今天她會不會按照我的方法串雪花片。過了一會兒,只見她拿起串了一半的雪花片來到了我身邊,“吳老師,你看我穿的項鍊漂亮嗎?”我看了看她的作品,繩子上的'雪花片沒有規律,只是把它穿滿了而已。我心裡想:哎!旁邊和她坐在一起的小朋友都知道要按照規律穿,她怎麼還是這樣。我很失望!但是看見她那渴望的眼睛,我帶著微笑說:“漂亮,如果你把它按照一紅一綠的規律來穿,就更漂亮了,你再去練習一下,你肯定行的,好嗎?”“好的”她又去串起來了。過了一會兒,她對我說:“老師,你看我一紅一綠的插了。”我一看,只有幾個是按照一紅一綠的,其他都是凌亂的,但是我點點頭說:“恩!真能幹!”她的臉上露出了笑容,又認真地串雪花片去了。
我想:給孩子找個讚美的理由,不挫傷孩子失望的心理。給孩子一個下臺階,會保護她好多珍貴的東西——自尊、自信!但是,給她一個成功的機會哪怕是“自欺欺人”的機會,在孩子成長的道路上又多了一道風景!