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認識,從我開始心情隨筆

認識,從我開始心情隨筆

  “我是誰”“我能做什麼”“我將往哪裡去”這一系列的問號滲透在孩子們的學習和生活中,自知之明的最難得的知識,正確地認識自我,讓孩子們更好地看清自己,有利於發掘興趣,培養良好的價值觀。為此,7月23日,嶺南師範學院法政學院追夢實踐隊開展了以“認識自己”為主題的.主題班會。

  (插入照片“積極回答問題的學生”)“你瞭解你自己嗎?”“瞭解!”孩子們異口同聲地回答。這樣的一問一答,把孩子們帶到了認識自我的征途上。接著,老師讓孩子們完成一份關於自己的小名片,然後請其他同學來分析一下他們自己的性格、愛好和優缺點,從而認識別人眼中的自己。

  而後,老師讓孩子們觀察幾張蘊含心理意義的圖片,投影出孩子們更加真實的內心,並從壓力、想象力、洞察力等多角度瞭解自己。循循善誘,引人入深的教學方法,讓孩子們集中了注意力。

  最後,老師讓孩子們進行一個關於自我性格的心理測試,題目中包含了日常生活的瑣碎小事,通俗易懂,加上老師幽默解讀,同學們在一片歡笑中完成了心理測試,也從測試中得到了科學的結論,進而更深刻地瞭解了自己。

  最後老師總結道“認識自己,才能更好地認識世界,有所作為。”並且,她希望,這別開生面的一節課能讓孩子們懂得:人雖渺小,卻獨一無二的,認識自我,才能發展自我,認識世界。