【精選】大班美術教案模板彙總5篇
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班美術教案 篇1
設計意圖:春天正是百花齊放的好時節。最近，孩子們把他們外出踏青時才來的映山紅、油菜花等帶來幼兒園“自然角”供大家欣賞。花是幼兒熟悉，並且喜歡的植物，因此，結合主題<大樹與小花>，萌生了活動《靜物寫生—花與花瓶》、活動內容源於幼兒生活，讓幼兒欣賞各種名畫的同時又使欣賞與寫生活動結合起來，在這種直接體驗的基礎上，既激發孩子們學習繪畫的興趣，又了枯燥乏味的“傳教式”“填鴨式”的陳舊教學方法，並且無形中有讓孩子們在生活中更加貼近自然，激發了他們熱愛大自然中的植物的情感，感受了生命的美。
教學目的:
1、學會簡單的插花的方法，感受插花的藝術魅力，並提高幼兒視覺造型語 言反應能力。
2、 學習精細觀察，描繪及構圖能力。
3、 培養幼兒團結協作的精神。
教學準備:
1、 相關課件(著名畫家的花卉圖若干幅，如梵高的<向日葵>等;
2、 各種有關花卉的油畫，佈置於教室四周，供幼兒欣賞;
3、 各種乾花、枝條、花瓶、桌布等;
4、 油畫棒、8K黑色卡紙人手一份。
教學過程:
一、 欣賞
1、 觀看課件，逐一點選畫面，引導幼兒欣賞與觀察
提問:⑴畫面中你看到了什麼?(花、花瓶和桌布)
⑵你認為這些畫好看嗎?為什麼?(顏色鮮豔、花很漂亮、花瓶也很美)
小結:靜物寫生是畫家將一些他需要的物品進行搭配、組合在一起，然後用他的畫筆畫下來。如果他搭配得好，擺放得好，那麼他就會花的很好。
二、 操作
1、 提供材料，讓幼兒自由合作插花。提出要求:
⑴ 先選擇桌布，再擺放花瓶，最後插花;
⑵ 選材時注意色彩搭配，相同的顏色儘量錯開以免顏色不突出;
⑶ 插花時注意花朵的方位關係，儘量不要擁擠。
2、 幼兒自由選材、搭配和擺放，教師適時幫忙。(放輕音樂)
3、 與幼兒共同欣賞成品
⑴ 你最喜歡哪組靜物組合，為什麼?
⑵ 你認為 哪組需要調整會更好看，怎麼調整?你來試試吧。
(適時指出組合中的不協調:如顏色搭配不好，花擺放不好看等)
三、 繪畫
⑴ 表揚幼兒的插花技術;
⑵ 將自己喜歡的花畫下來吧!
交代要求:先想一想怎麼構圖?然後在動筆畫畫。
⑶ 幼兒自由選擇位置作畫，教師巡迴指導。
四、 評價
將幼兒的作業一一展示，師生共同欣賞評價:
⑴ 從構圖、色彩及畫面處理和效果加以評價;
⑵ 肯定每位幼兒大膽並認真作畫的態度;
⑶ 鼓勵幼兒說出對他人作品的欣賞。
教學隨想:
從作品可以看出，孩子們的創造力和表現力都很強，對靜物寫生雖然是第一次，孩子們沒有什麼基礎，但我覺得他們還是比較好地理解和把握的，且成功的表現出來了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點突出，色彩鮮豔的作品，讓老師由衷的欣慰，同時我也從中得到了幾點啟示:
1、 教師應注意引導、啟發、善於發現孩子們發展能力的不同之處，肯定優點，指出不足，並且因材施教，幫助他們完成自己的表現，促進其個體發展。
2、 幼兒所畫教材內容多少存在一些易難問題，並且活動過程是由淺入深，由淺到繁的這個循序漸進過程，只要老師善於發現，注意引導，推陳出新，啟用他們學習的思維點和積極性，那麼，他們就會表現的更豐富、更生動。
3、 早期教育教育的一切努力就是要調動出潛藏在兒童期的藝術創造力，透過寫生訓練，體現了這一點，所以要大力提倡、抓住最佳期對幼兒進行早期開發，並堅持不懈。
大班美術教案 篇2
大班美術教案：手指點畫活動目標
1．鼓勵幼兒大膽作畫，體驗手指點畫的樂趣。2．培養幼兒的審美感受力和創造力。活動準備
紙、黑記號筆、調色盤、水粉顏料、抹布。活動過程
一．手指遊戲：
二．講述故事，引出手指的神秘本領——點畫：1．教師邊講述邊作畫。
2．提問：“小手的本領是什麼？”
三．學習手指點畫的技能：
1．控制手指點畫的力度。
2．靈活交換應用五個手指進行點畫。
3．變花樣（橫著、斜著、兩個指印重疊）進行點畫。
四．幼兒合作創作：
五．評價活動：
大班美術教案 篇3
活動目標：
1．能運用對稱折剪的方法制作胡蘿蔔。
2．初步掌握胡蘿蔔表面紋路的鏤空剪法，提高手指的靈活性。
3．培養對剪紙活動的喜愛之情。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點：
活動重點
能運用對稱折剪的方法制作胡蘿蔔。
活動難點
初步掌握胡蘿蔔表面紋路的鏤空剪法，提高手指的靈活性。
活動準備：
桔紅色的彩紙、剪刀、範作、自制的步驟圖。
活動過程：
一、瞭解胡蘿蔔的特徵
1．小朋友們，你們見過胡蘿蔔嗎？
2．你見過的胡蘿蔔是什麼樣子的？它是什麼顏色的？什麼形狀的呀？胡蘿蔔的表面是怎麼樣的？
3．俞老師最喜歡吃胡蘿蔔，因為它好吃又有營養，還能讓我們的眼睛變得更亮呢！今天我們來做一個胡蘿蔔，做好了可以拿到蔬菜區裡去賣哦，你們想做嗎？
二、欣賞範作
1．出示教師已剪好的胡蘿蔔，這是什麼？它是一個什麼顏色的胡蘿蔔呀？它由哪兩部分組成呢？
2．它和我們看到的胡蘿蔔有什麼不一樣？是怎麼做出來的？
3．出示步驟圖，教師講解、示範胡蘿蔔的製作方法。
4．重點示範胡蘿蔔表面紋路的畫法和剪法，引導幼兒初步瞭解鏤空的剪法。
三、幼兒操作
1．幼兒剪紙，教師觀察指導。
2．幫助有困難的幼兒進行製作。
3．指導個別幼兒如何畫胡蘿蔔，以及胡蘿蔔表面紋路的剪法，提醒幼兒在畫的時候和剪的時候要細心。
四、展示與評價
1．引導幼兒將作品放在蔬菜區進行展示。
1．小朋友，你們看到這麼多胡蘿蔔，心裡感覺怎麼樣？
2．請個別幼兒進行評價，說說喜歡哪一個胡蘿蔔，為什麼。
活動反思：
透過活動的開展，大部分幼兒已經學會了製作胡蘿蔔的方法，在活動的最後，差不多每個幼兒都有自己的作品，課上氛圍也還不錯，幼兒參與的積極性還是比較高的。但是，對於鏤空的剪法，還是有個別幼兒沒有掌握好；還有一些幼兒學會了這個方法，但是剪的卻有些緊湊，還有的幼兒不太會畫胡蘿蔔，需要多加指導。總的來說，大部分幼兒還是學會了製作胡蘿蔔的方法，但是由於年齡差異，做出來的作品也是不同的。所以，對於混齡班的幼兒來說，對於技能的掌握還是存在差異的，還是需要我們老師花時間去針對性的進行指導的。
大班美術教案 篇4
活動目標：
1．能根據武術動作畫出相應的簡筆畫。
2．在欣賞武術動作的基礎上，創編出各種不同的武術簡筆畫。
活動準備：
磁帶、男兒當自強
活動過程：
1．聽音樂做武術操今天，我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂裡好嗎？
要求幼兒聽音樂節奏有力地做動作。
2．把動作畫下來。
（1）上次我們學習了武術中的基本動作“馬步衝拳”，誰願意上來做一下，並把動作要領說出來。
（2）今天要給你們出個難題，誰願意上來把這個動作畫出來？要求只用簡單的線條很快就畫出來。
（3）幼兒自由繪畫這個動作。
3．教師講評幼兒的作品。
你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什麼動作。
4．設計我喜歡的`武術動作線條人。
教師：請你來設計，你想設計一個什麼樣動作的武術線條人？先想好動作，並把它做出來，然後去創編。
5．展覽幼兒作品。
請幼兒向同伴介紹一下自己的創意。說說自己的想法，同時也聽聽同伴的想法，然後請幼兒看武術線條人做動作。
大班美術教案 篇5
活動目標
1、透過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。
2、鞏固對三原色的認識，並鼓勵幼兒大膽的自由塗色，添畫花紋。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備
1、圖片：有特點的帽子
2、棉籤、宣傳色、油畫棒等。
活動過程
一、聽音樂《小雪花》進入活動室
1.教師：冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢?
引導幼兒講述。
2.教師：可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?
二、帶幼兒參觀帽子
1.教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子
提問：這裡的帽子都有些什麼樣的?你最喜歡哪一頂?為什麼?
2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，
為下面的裝飾帽子打下基礎。
3.小結：小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，
有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，
五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮。
三、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
1、教師簡單示範裝飾用的方法
2、小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，
還可以用自己喜歡的動物圖案。
四、幼兒繪畫，教師指導。
重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握塗色的方法，鞏固對三原色的認識。
五、講評
採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
你的帽子好看嗎?為什麼?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什麼?