中班美術教案錦集八篇
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的中班美術教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班美術教案 篇1
設計思路：
中班幼兒能夠運用簡單的手工製作表現自己的藝術審美，他們對製作充滿好奇、充滿想象。本次活動的目的是為每一個幼兒提供自由表現的機會，激勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美和表現方式，分享他們創造的快樂。
活動目標：
1.引導幼兒感受染紙活動的樂趣，培養幼兒的動手操作能力。
2.引導幼兒學習染紙的基本方法，在教師引導下嘗試不同的圖案。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1.教師做的花手絹。
2.宣紙若干、彩色顏料、調色盤、抹布、舊報紙若干，各類材料分組擺放。
活動過程：
(一)欣賞教師的花手絹
師：今天老師給小朋友帶來了一種很特別的紙，請小朋友摸一摸有什麼感覺?
幼：軟軟的，有點粗糙。
師：這種有點軟軟的、粗糙的紙叫宣紙，它還有一種神奇的特點：容易吸水。今天老師就用這種宣紙做了幾個漂亮的花手絹，小朋友想不想看一下?
師：我請小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的?
幼：用筆畫的、用吸管吹的……
師：老師是用這些顏料和宣紙做成的。請小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個漂亮的花手絹?(引發幼兒思考)
(二)教師讓幼兒探索印染花手絹的具體方法
1.請幼兒自己動手試一試。
2.將正方形宣紙對角折或者對邊摺疊成小塊。
3.將疊後的宣紙的角或邊放進盛有彩色顏料的調色盤裡染一下。
4.輕輕將宣紙開啟、展平，放在舊報紙上晾乾。
5.請幼兒自己說一說是怎樣做的。
小結：
師：原來不同的折法染出的圖案是不一樣的，我們可以把宣紙對角折或者是對邊折角上可以蘸一蘸顏料，孩子們還可以蘸哪裡?讓我們蘸一蘸，看一看，用兩種顏色蘸會有什麼效果呢?現在請小朋友再次嘗試一下。
(三)再次嘗試印染，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色 ，印染自己喜歡的圖案
教師及時指導幼兒將染邊、染角等幾種方法結合起來，提醒幼兒及時擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衛生。
(四)展覽幼兒的印染作品，大家欣賞評價
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
中班美術教案 篇2
設計意圖：
太陽與人們的生活密切聯絡，和它相關的歌曲、兒歌、舞蹈等資料在幼兒園也極為豐富。平時幼兒的畫面中經常會出現各種各樣的太陽，有做遊戲的，有捉迷藏的……大家樂於用自我的方式去表現它，畫畫、剪貼、塗鴉等時常在幼兒的作品中湧現。在日常美術活動中發現，幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調的紅色來表現太陽，偶爾有一兩個給它加點其他的色彩，但都缺乏創造力。而幼兒的創造力就是“發現”。即引導幼兒用自我的方式創造影象，表達自我的認識。於是就設計了本次活動。
活動目標：
1、經過討論、談話的方式讓幼兒初步瞭解有關太陽的知識
2、畫出自我心中的太陽，培養幼兒的想像創造本事
活動重點：
能經過想像創造一個自我心中的太陽，培養幼兒的想像本事及對色彩的敏感度
活動難點：
豐富幼兒關於太陽的知識
活動準備：
1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙
2、有關太陽的圖片，兒童創造畫（場景的佈置）
3、音樂《種太陽》
活動過程：
一、課前在教室佈置一些兒童創造畫
二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞
1、幼兒隨著音樂歡樂地進場（提示注意歌曲裡的歌詞意思）並可隨意舞蹈。
三、經過欣賞歌曲，進行討論
（師）提問：
1、這首《種太陽》的歌曲裡你聽到了什麼？
2、教室裡有許多教師的好夥伴種的太陽娃娃，你看到有什麼樣的太陽娃娃？
3、出示一些作品，講解作者的構思與想法。
中班美術教案 篇3
活動目標：
1.引導幼兒掌握圓形，三角形，方形，以及心形的畫法，並啟發幼兒想出更多的圖形的畫法，促進幼兒的思維發散性。
2.基本掌握蠟筆塗色，鍛鍊手眼協調能力。
3.初步感知毛筆的畫法。
活動準備：
畫上格子"桌布"的鉛畫紙，手工紙劫財的花瓶，蠟筆，毛筆，綠色炫彩棒，水，毛筆，固體膠。
活動過程：
1.講解。
教師：孩子們，你們喜歡漂亮的鮮花嗎？
幼兒：喜歡！
教師：那今天我們也來用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個美麗的花瓶。注意，要和桌布的顏色不一樣哦。
等幼兒都貼好後，教師：好了，孩子們，你們看好了哦，美麗的花應該怎麼插在花瓶裡才會好看。要在花瓶的開口上把美麗的鮮花畫出來。這樣，花就可以插到花瓶裡了。我現在要問一個小朋友了，鮮花要第一個畫什麼？（挑幼兒回答，直到回答正確）嗯，對了，要先用蠟筆畫花心。就是一個圓點，但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫幾朵。花心的顏色要基本差不多，可以稍微變的深一點或者淺一點。還有，那位小朋友告訴我，綠色能不能用？……嗯，對了，綠色最好用來畫葉子。
畫好花心以後呀，就要畫什麼了？對，花瓣。我們可以給小花畫上圓的，方的，三角的，還有愛心形的花瓣。待會兒我看看有沒有小朋友可以畫出比陳老師還要好看的花瓣來。畫好以後還是用蠟筆給花瓣塗上顏色。可以塗上很多種顏色哦。然後再用綠色的蠟筆，把插在花瓶裡的花莖畫出來。看好哦，一定要把花插在花瓶的瓶口裡面，不然話都要枯萎了。
等到畫好花莖塗好花瓣了，就用綠色的炫彩棒在四周畫上一些葉子。不要畫很多，一片葉子塗三下就可以了。塗好了的小朋友舉手，陳老師就給他發毛筆，用毛筆把葉子塗開。就像這樣。
好了，可以開始畫了。
2.對一些說不會畫的孩子進行鼓勵，儘量不做手把手的幫助。而是用手指在紙上給他做示範
3.對畫的'快的幼兒給予更高一點的要求，讓其塗色更均勻。對提前畫完的幼兒可讓其協助自己，避免其因無所事事而有所搗蛋。
4.展示一些畫好的幼兒的話，並對原來繪畫能力稍弱的幼兒進行鼓勵。
最後自然結束，和自主遊戲串聯
中班美術教案 篇4
一、活動目的
養成教育目標：能獨立完成自己的作品。
認知：幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。
技能：複習鞏固撕貼技能。
情感：喜歡參與美工活動。
人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環保意識。
二、活動準備
各種撕貼材料若干，用舊掛曆做成的半成品（拖鞋、帽子……）
三、活動過程：
1.出示用舊掛曆做好的物品（拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套-------），引導幼兒觀察，透過談話，讓幼兒知道這些物品是廢物利用。
2.向幼兒講解撕貼材料及使用方法，教育幼兒不亂丟碎紙，保持環境的乾淨。
3.幼兒操作，教師巡迴指導，並鼓勵幼兒大膽創作，幫助能力較弱的幼兒，
4.請幼兒介紹自己的作品。
5.展示作品，講評。
6.師生共同收拾物品。
中班美術教案 篇5
一、教學內容：
中班美術《給哥哥姐姐製作禮物》
二、教學目標：
1、知道大班哥哥姐姐快要畢業離園做小學生，自己也快升入大班了，學用多種方式向大班哥哥姐姐告別，為哥哥姐姐製作禮物，讓他們高高興興地告別可愛的幼兒園。
2、能表達自己對哥哥姐姐的喜愛與敬慕之情。
三、教學準備：
1、各種紙張、蠟筆、水彩筆、毛筆、顏料、籮筐、糨糊、剪刀及輔助材料。
2、回憶以前美術活動曾經制作過的小花、燈籠、拎包、賀卡等，教師出示圖片，幼兒自由選擇。
3、回顧過去與大班哥哥姐姐一起參加過的各種活動。
四、教學重點與難點：
學用多種方式向大班哥哥姐姐告別，為哥哥姐姐製作禮物。
五、教學方法與手段：
談話法、操作法、實物輔助教學法等。
六、教學過程：
教師活動幼兒活動設計意圖一、說說心裡話
1、大班哥哥姐姐馬上就要離開幼兒園，升入小學了，你們想對他們說什麼呢？
2、引導幼兒用連貫的語言，清楚的表達自己的思想情感。幼兒說說自己想對大班哥哥姐姐說的話。透過引導幼兒說來表達自己的思想情感。二、製作禮物
1、讓我們親手為大班哥哥姐姐做份禮物作為紀念吧！
2、討論：送什麼禮物？為什麼？
3、幼兒自由選擇材料製作禮物，教師給予適當的指導。對於能力弱的孩子，教師可為其提供以前美術活動中使用過的圖片，讓他們較容易取得成功。
4、交流：你製作的是什麼？送禮物時，你會怎麼說？幼兒自主選擇材料並動手製作禮物。透過讓幼兒自主選擇材料製作禮物，培養幼兒獨立完成任務的能力。三、延伸
1、組織、指導幼兒排練兩三個歌舞節目，為歡送大班的哥哥姐姐的聯歡會做準備。
2、學習詩歌《歡送大班小朋友》排練歌舞，學習詩歌。感受聯歡的快樂。七、教學反思：
在初步瞭解了大班生活、學習的前提下，孩子們願意給大班哥哥姐姐製作一份畢業禮物。在討論送什麼給哥哥哥姐姐的環節中，孩子們討論積極踴躍，有的說送花、有的說送本自制書，有的說送賀卡……最後我們一致決定製作一份賀卡送給大一班的哥哥姐姐。
在製作手工的過程中，每個孩子都仔細、認真、積極地參加到活動中來。孩子們以前製作過賀卡，因此比較熟練，只是有的幼兒會漏掉在封面上畫畫，在我提醒之後補好了。最後我們到大一班，每個小朋友找一個哥哥或者姐姐把賀卡送出去了。在送禮物的環節中，我要求每位幼兒要對弟弟妹妹說一句話，可有的幼兒只顧送禮物，沒有用語言表達。所以，平時還要多讓幼兒與其他孩子交流、溝通，培養他們的人際交往能力。
中班美術教案 篇6
活動目標：1．能自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫。2．運用點、線、形來裝飾魚和表現魚不同的外形特徵。3．對幼兒從小進行環保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得保護環境，愛護小動物。4.培養想象力，體驗快樂的情感。
活動重難點：學習用點、線、形來裝飾魚；鼓勵幼兒大膽想象和創作。
活動準備：刮畫紙；刮畫筆；課件
活動過程：小朋友們好，在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋裡嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚裡捉迷藏，一會兒在比賽遊戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。接下來呀，老師要給小朋友們看《海底世界》裡面的小魚，小朋友們可要看仔細了，待會兒老師要提問小朋友們最喜歡哪隻魚，它是什麼樣子的？（老師播放影片）看好了，現在老師要要請一位小朋友說說看他最喜歡哪隻魚（老師出示圖片），老師喜歡舉手回答的小朋友，好，你來說你最喜歡哪隻魚？為什麼呀？（提示小朋友它是什麼形狀的，身上的花紋是什麼樣子的）老師再請一位小朋友說說看他最喜歡哪隻魚...那大海里除了小魚還有什麼呢？（小草，珊瑚，海星...),小朋友們真能幹（教師出示圖片），小草呢我們叫它海草，他像不像我們森林裡的小草呀（像），這個呢是珊瑚，就像樹枝一樣對不對（對），那這個呢，這個我們叫它海星，就好像天上的星星一樣，但是呀，他們都生活在大海里，和小魚自由自在的生活在一起。可是突然有一天，海洋裡的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑膠袋，飲料瓶，為什麼會這樣呢？（請幼兒說一說，我們應該怎樣做，向幼兒進行環保知識教育。）那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎？（好）（老師示範各種魚的畫法，老師示範好後提問小朋友）老師畫的魚是什麼形狀的呀，用什麼樣
的線條裝飾的呢？（小朋友回答）接下來小朋友們想不想自己幫助魚媽媽找到更多的魚寶寶呢（想），那小朋友先想
一想自己要畫什麼樣子的魚寶寶，可以看看老師畫的魚寶寶，還有白板上的魚寶寶都用什麼線條來裝飾的。
幼兒繪畫，教師指導。
結束總結：今天，小朋友們幫助魚媽媽找回了魚寶寶，並且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，大海也變得乾淨漂亮起來了，魚媽媽說謝謝小朋友，現在老師來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到小水池邊洗手吧。
中班美術教案 篇7
設計意圖：
美術活動，既要讓幼兒感受美，也能積極的體驗，大膽的表現。《畫樹葉》這個美術活動整個思路就是以體驗、探索、交往這三點為依據。
“體驗”—讓孩子體驗以圓桌傳遞的遊戲形式來進行美術繪畫活動的樂趣，感受美術活動帶給自己的快樂；體驗合作繪畫的樂趣，感受有別於獨立創作的繪畫樂趣。引發他們對這個美術活動的興趣，讓他們在創作時能夠盡情表現，畫出自己喜歡的、富有個性的樹葉，從而培養其審美情趣。
“探究”—讓孩子透過欣賞不同顏色和形狀的樹葉，充分感受各種各樣樹葉所帶來的美感。透過看文件演示、看教師現場範畫、說說小樹葉等，瞭解樹葉有不同的顏色和形狀，知道樹葉的基本構造。
“交往”—遊戲型別的活動是最能促進孩子彼此之間的合作和經驗的交流，幼兒獨立創作時，交往的體現會比較少，因此，我們利用圓桌傳遞的遊戲方式，加強幼兒間的合作交往。每個孩子的作品上除了有自己的繪畫痕跡外，也會留下他人的繪畫痕跡，他們會從不同的痕跡中，獲得不同的、更多的資訊，便於他們去看、去模仿、去相互交流。
活動目的：
1．觀察、欣賞不同顏色和形狀的樹葉，在圓桌傳遞過程中嘗試畫各種形狀的樹葉。
2．喜歡參加美術活動，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備：
1．貼紙，右指向箭頭若干。
2．彩筆，畫有樹幹的畫紙若干。
3．PPT演示文件，背景音樂。
活動過程：
（一）遊戲：畫紙傳送
1．（幼兒站立在桌邊）看，紙上畫著什麼？（一棵大樹）
2．請你拿一張粘紙，貼在大樹上做個記號，有這個記號的大樹就是你的哦。我的記號是××，你們的呢？（幼兒自由講述）
3．現在，我們來和大樹玩個遊戲，讓大樹聽著音樂去散散步。音樂裡會有一個很特別的地方，當我們聽到“得兒~得兒~”這個特別音時，就讓大樹沿著紅色箭頭所指的方向到旁邊小朋友這裡去玩一玩。
4．幼兒聽音樂傳送畫紙（約傳送5~6個）。
5．現在你手上的大樹是其他小朋友的，請你讓它在桌子上休息會兒，我們到前面找張小椅子坐下來。
中班美術教案 篇8
教學目標：
學會用顏料的先後畫出排水畫。
透過觀賞畫出菊花的形態特徵。
經過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。
教學準備： 一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙
教學過程：
一、出示菊花
1、小朋友知道這是這是什麼花嗎？
2、我們都來仔仔細細看看菊花的形態，菊花長的好不好看啊？
3、小朋友們誰能用語言表達出來菊花的形態？
4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態在畫上體現出來好不？
5、老師要教你們一個新畫法，畫出菊花的形態。
二、瞭解顏料運用
1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來欣賞好不？
2、老師畫完了，小朋友看出來有什麼不同沒？
3、對！顏料用得多，顏料在塗抹時要按順序……
4、這就是我們今天要學的新畫法，這種畫法叫做排水畫。
5、這種畫法好不好玩？那我們快來學學吧！
三、學繪畫菊花
1、先用油畫棒畫出菊花的形態和輪廓，再塗上顏色。
2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右塗，要有順序。
3、教師可以先教的畫，再讓幼兒動手畫，教師指導。
教學結束：互相欣賞作品，說說自己的作品。