【精選】小班美術教案模板彙編五篇
作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美術教案 篇1
教學名稱：《會變的泥麵條》
目標：在玩泥遊戲中，初步培養幼兒的發散思維，引導幼兒把搓長的泥塊與生活中熟悉的物體相聯絡，並透過自己的操作使其更加形象化，感受活動的快樂。
準備：各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙籤、火柴棍等。捏好的泥工作品。
過程：
1、老師：“我們每個人手裡都有一團彩泥，你用什麼方法使你的彩泥變個樣子。”
2、提問：“你用什麼方法玩的？”（請幼兒說出玩泥的各種方法。）
3、老師：“我們一起做個遊戲，搓一搓彩泥比一比誰的彩泥又細又長。”
4、提問“你搓的像什麼？”（幼兒根據自己的生活經驗，說出已知的物品）。
5、“看看我把你搓的長條變成了什麼東西？”（請幼兒說一說看見了什麼，它們是怎樣做出來的？）
6、請幼兒把搓好的長條變一變，試一試能變出多少東西。（老師指導幼兒用那些輔助材料可以完成作品。）
7、幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什麼方法制作彩泥的，彩泥變成了什麼？
小班美術教案 篇2
[活動目標]
1、學習用摺疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。
2、養成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂。
[活動準備]
1、每桌兩盒顏料，一塊洗毛巾，地板革若干塊，襯衣盒若干個。
2、範例3———4幅，白色餐巾紙若干。
3、幼兒成半圓形坐在地毯上。
[活動過程]
一、欣賞範例，感受印染作品的美。
1、這些手帕美嗎？美在什麼地方？
2、幼兒進行自由講述。
二、觀察印染手帕的方法
1、這麼漂亮的手帕是怎麼裝飾出來的呢？我們來看一看。
2、師示範印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對摺三次成三角形將對摺好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色輕輕地開啟。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不要太長。
2、印染後開啟時要輕輕的、慢慢的。
四、幼兒操作染手帕，師巡迴指導。
1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
2、提醒幼兒注意衛生，不弄髒衣服。
五、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍。
1、激發幼兒的成功感。
2、你喜歡哪一塊手帕？為什麼？
3、師表揚講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。
小班美術教案 篇3
【活動目標】
1、能愉快大膽地對花盤進行添畫。
2、學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，並能說出名稱。
3、發現直線、曲線、折線的變化與組合。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
【重點】
學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤進行添畫。
【難點】
在欣賞範例時引導幼兒發現直線、曲線、折線的變化與組合。
【活動準備】1、只畫有花心和葉子的花朵的作業紙、水彩筆或油畫棒。
2、大範例一幅。
3、輕音樂磁帶，錄音機。
4、活動前帶領幼兒欣賞幼兒園花壇中的花，或是欣賞班級中自然角的花朵。
【活動過程】
一、回憶欣賞幼兒園花壇中的花的情景。
請幼兒欣賞各種花朵的圖片，說說自己喜歡什麼顏色或什麼形狀的花朵。
二、出示教學大範例，請幼兒觀察。
1、師：這上面的花朵好看嗎?缺少了什麼?怎麼辦呢?
2、講述主題故事《花姐姐》，激發幼兒幫助愛美的花姐姐的願望。
3、結合欣賞花園的經驗，請幼兒說說自己想給花姐姐梳出什麼顏色、什麼樣的小辮。鼓勵幼兒大膽想象，提示幼兒說出自己的設想，教師在大範例上根據幼兒的描述進行添畫。
4、小結：我們可以用紅、黃、藍、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。
三、將大範例放在展示區或者是美工區，請幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業紙。
提出要求：花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美髮大賽，請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的'辮子吧。
四、播放輕柔的音樂，幼兒開始添畫，教師注意指導孩子的拿筆姿勢與坐姿。
五、繪畫結束後，請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小班美術教案 篇4
設計意圖
小金魚在我們的自然角一出現，就吸引了孩子們的注意了，大家開始七嘴八舌的討論小金魚的外姓特徵和生活習性，針對孩子們的表現，我想孩子們既然那麼有興趣，何不以次為契機，讓孩子對小金魚的外形有更深的認識呢？因此生成了今天的教學活動。
活動目標
1、瞭解小金魚的外形特徵。
2、鼓勵幼兒用兩種顏色大膽塗色，發展幼兒的協調能力。
活動重、難點
重點：瞭解小金魚的外形特徵。
難點：用深淺不同的同種顏色為小金魚穿衣服。 活動準備 範畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖
活動過程
一、匯入活動：
出示實物小金魚引導幼兒說說這是什麼？
師：今天我們教室裡來了一個小客人，你們看他是誰啊？（小金魚）
師：你們在什麼地方看到過小金魚，它是什麼樣子的？有哪些顏色？（引導幼兒說出金魚的外形特徵）
二、出示教師範畫，幼兒觀察：
師：下面請你們看老師畫的是什麼？
師：對了老師把剛才小朋友說的小金魚畫了下來，好看嗎？（好看）
師：老師剛才為小金魚穿上了漂亮的衣服，你們看小金魚的衣服有什麼特點？（有而自由回答）
師小結：小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。
師：還有很多小金魚沒穿衣服呢？下面請小朋友為他們穿上漂亮的衣服。
三：教師示範講解：
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎麼給他們穿的。
師：顏色要往一個方向塗，要塗的滿、實，但是不能塗到黑線外面去。
四、提出作畫要求：
1、師：我們在為小金魚穿衣服前首先要想好穿什麼顏色的衣服？要怎麼塗色？先塗哪裡？再塗哪裡？
2、鼓勵幼兒大膽作塗色，看誰塗的又快又好？
3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確塗色。
六、觀賞評析作品：
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。
2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的小金魚，為什麼？
3、教師小結：我們小朋友為小金魚穿上了漂亮的衣服，小金魚可開心了，請我們一起去做遊戲。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1.鼓勵幼兒大膽選色，嘗試在汽車輪廓線裡貼上紙漿。
2.複習汽車的顏色和組成，感受紙漿製作的樂趣。
活動準備：
kt板、桌布
活動過程：
一、匯入
1.小朋友們，老師今天要給大家變個魔術，請大家仔細看哦。看老師給大家變了一個什麼？幼：汽車
2.對，這輛汽車有什麼顏色？ 幼：紅色、黃色、藍色
師：對，車輪是藍色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是“彩色小汽車”。
二、師幼示範畫
1.小朋友，看到這麼漂亮的汽車，你們都很像自己也做一輛吧。
2.出示老師做好的小汽車。“這是老師做的小汽車，好看嗎”“那你們知道是怎麼做的嗎”
3.想好自己想要一輛什麼顏色的車子，就拿什麼顏色的紙漿，把紙漿貼上在車身上。
4.車窗和輪胎可以選擇其他不同的顏色。注意貼上紙漿的時候紙漿不要弄到汽車輪廓的外面來。
5.等紙漿都弄好後拿一根筷子，用手輕輕地撮一撮，是它出現凹凸不平的感覺。
三、幼兒操作師巡迴指導並點評
師：現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，把袖子捲上去，請用紙漿來做出好看的小汽車。注意：操作完之後把小手洗乾淨。
把幼兒製作好的汽車放在kt板上展示出來，請大家一起欣賞著彩色的汽車。有了這漂亮的汽車，你最想幹什？（開出去玩，到外面兜兜風）