【精選】大班美術教案模板六篇
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的大班美術教案6篇，歡迎大家分享。
大班美術教案 篇1
【活動目標】
1、透過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特徵和色彩的豐富。
2、在“點”的基礎上學習“點轉”的技能，嘗試運用點轉法畫梅花。
3、能綜合運用各種色彩表現梅花的美。
【活動準備】
1、課件：各種形態、顏色的梅花圖片多幅。
2、國畫工具材料（提供不同底色的宣紙）。
【活動過程】
1、引導幼兒遷移已有經驗，激發幼兒的學習興趣。
師：你們去過梅花山嗎？漫山遍野的梅花給你什麼感覺？
2、教師播放課件，引導幼兒欣賞梅花圖片。
（1）欣賞、交流梅花的色彩和外形特徵。
師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色？是什麼樣子的？（五瓣，嗣起來像一個圓，中間有花蕊）
師：梅花都開了嗎？它們長在樹的什麼地方？
（2）欣賞、感受國畫大師的梅花圖。
師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什麼特別的地方？你覺得什麼地方最美？（用色、佈局、添畫……）
3、幼兒嘗試探索、學習梅花的畫法，教師示範小結。
（1）師：梅花可以怎麼畫呢？
（2）教師小結：用大白雲點轉畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。
4、幼兒創作，教師巡迴指導。
師：你想畫一幅怎樣的梅花圖？怎麼才能把梅花畫得更好看？看看老師給你們準備了什麼？這些紙有什麼特別之處？
5、集體欣賞，引導幼兒側重從畫面的色彩、造型以及細節添畫等方面來評價。
大班美術教案 篇2
活動目標：
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養幼兒探索樹的能力，透過感官觀察並記錄樹的樣子。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
活動準備：
多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。
活動過程：
（一）談話匯入，引起幼兒興趣。
1.師（點選課件，出示“樹”）：這是什麼字？你認識嗎？
2.師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？
3.師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點選課件）4.師生小結：有的樹幹粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態、形狀各異。
5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
（二）講解示範，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎麼畫？
幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條？
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法）。
（三）欣賞線描畫範作，感受線條變化帶來的藝術美感 。
師：在這些作品中你發現了哪些線條？這些線條有什麼變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
師：不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美，你們願意來試試嗎？你想怎麼設計？和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流，介紹自己的想法。)師（點選課件示範）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什麼圖案呢？
(四)幼兒作畫，教師巡迴指導
1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得儘量大，佈局合理。
2.幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。
(五)講評作品，結束活動
1.引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”
2.請幼兒說說喜歡的理由，並請其他幼兒提點意見 。
3.介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創作。
大班美術教案 篇3
活動目標：
1、認識名片，瞭解名片的用途。
2、嘗試設計一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。
活動準備：
名片樹、鉛筆、彩筆、紙等
事先學寫自己的名字和電話
活動過程：
一、講故事《小老虎的名片》，瞭解名片
1、圍繞下列問題討論：小老虎來到森林以後，是什麼幫助它認識了那麼多的新朋友?後來，小老虎生病了，又是什麼幫助它請來了河馬醫生?
2、討論：你們知道名片有什麼用嗎?
3、小結：有了名片真好，它有多種用處，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯絡，介紹自己單位的產品等。名片為人們的工作和生活帶來了不少方便。
二、欣賞名片
1、提問：小朋友平時見過名片嗎?見過誰的名片? 是什麼樣子的呢？
2、出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法。
3、提問：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什麼相同和不同之處?引導幼兒展開討論。
三、幼兒設計名片
幼兒為自己設計一張名片，教師巡迴指導，名字，電話號碼是否寫清楚，並引導幼兒儘量設計得新穎和別緻。
四、作品賞析
幼兒互相交流各自設計的名片，同時啟發幼兒將名片贈給自己的好朋友或老師。
大班美術教案 篇4
活動目標
1.體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。
2.能夠保持畫面整潔，準確體現出梅花。
3.學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特徵。
活動準備
PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、範例。
活動過程
一、圖片匯入
師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什麼花呢？
教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色。
師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什麼特點呢？
鼓勵幼兒大膽觀察並講述梅花的特徵。
二、引導幼兒學習吹畫的方法
師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。
師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎麼製作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的`一端對準墨點往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。樹幹就做完了，等到墨幹了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明製作過程）
三、幼兒操作，教師指導
師：在製作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料，不要將顏料吹到畫紙的外面，要注意畫面乾淨、整潔，點畫好後要在抹布上把手擦乾淨。現在開始作畫吧！
幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。儘量使每個幼兒完成作畫，享受成功的快樂。
四、作品講述
幼兒講述自己的作品。
活動延伸：
回家與爸爸媽媽一起製作一副美麗的吹畫《梅花》。
大班美術教案 篇5
活動目標
1、嘗試運用直、橫、斜線的連線畫腳踏車。
2、運用緊密排列繪畫體會線描的美感。
活動準備
1、塗色：腳踏車
2、圖片：腳踏車；腳踏車的影子。
活動過程
一、出示圖片：腳踏車的影子 （感知不同線條的連線組合）
1、教師：這裡有一輛車的影子，看看會是什麼車呢？（腳踏車）
2、塗色：腳踏車
教師：看許多線條寶寶都跑來了，哦，是一輛腳踏車。
小結：我們可以用許多細細的線條表現腳踏車的樣子。
二、示範討論（瞭解作畫的要點）
1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢？
從輪胎到中間的軸一根根連線起來，像旋轉起來的大風車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢？
（1）需要一個斜槓
（我們用兩根線條連線起來）
（2）我們還可以用兩根線條畫什麼呢？
（車座底部）
（3）你覺得還需要什麼呢？
（龍頭車把，有幾個呢）
3、一輛腳踏車裝好了，你還想新增些什麼呢？
（用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架）
三、幼兒作畫
我們也來用線條寶寶設計一輛漂亮的腳踏車
1、可以先把腳踏車的線條描一下。
2、線條畫得深而不破
四、交流講評
你們覺得誰的腳踏車什麼畫的最漂亮，什麼地方畫的比較好呢？
大班美術教案 篇6
活動目標：
1、對各種經典的建築物感興趣，激發熱愛祖國的情感。
2、欣賞、比較和外國的建築，初步瞭解中外建築的風格與特點。
3、大膽地表達自己的感受和體驗，耐心地傾聽同伴的意見。
活動準備：
1、中外經典建築物的圖片（如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。
2、教學掛圖《建築》；幼兒用書《建築》《外國建築》
活動過程：
一、教師出示教學掛圖和各種建築物的圖片。
1、教師：圖片上是什麼？你們去過北京天安門嗎？
2、教師：看到了這些建築，你有什麼感覺？你知道它們是哪個國家的建築嗎？
二、具體欣賞建築物的外形和建築風格。
1、幼兒和同伴相互交流。
2、教師：圖片上的建築物是什麼樣子的？上面有什麼樣的圖案？
3、使用VCD播放我國的建築物，集體欣賞並交流。
4、教師：你最喜歡那座建築物？你喜歡它的什麼地方？
5、教師為幼兒簡單介紹建築的背景。
6、教師：圖上的建築物氣勢雄偉，象徵著我們偉大的祖國。
三、出示外國建築物的圖片。
1、比較欣賞的古典建築和國外的經典建築。
教師：猜猜看，圖片上的這一建築是的建築還是外國的建築。（請幼兒說說自己猜測的理由。）
2、教師和幼兒共同討論。
3、教師：的建築和外國的建築有什麼不同？
：這些漂亮的建築有的是的，有的是外國的，但都有不同的特色。
四、活動延伸
1、在活動區投放一些有建築圖案的拼圖，幫助幼兒進一步瞭解各國的建築特色。
2、在活動室的牆面佈置一塊“中外建築”的主題牆。