【推薦】中班美術教案三篇
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班美術教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術教案 篇1
一、設計思路：
本班的孩子對畫畫很感興趣，許多孩子在幼兒園畫了還不夠，每天回家還嚷者要畫畫，這跟我們老師平時的教學方法是分不開的，我們比較注意孩子的創造性發揮，不要求他們一筆一畫，一板一眼地跟著老師或範畫畫，放手讓他們憑自己的經驗將事物描畫才出來，並透過聯想新增新的事物並與主題構成有趣的情節，這符合孩子的心理，孩子的興趣自然也就跟著來了。
《捲心菜的聯想》便是這樣一種方法的典型。首先，透過對捲心菜的仔細觀察和充分感知，讓幼兒將自己所感受到的東西表現出來，這是技法的訓練；然而隨後的聯想新增上其他的小動物，與捲心菜構成極為有趣的畫面便是孩子創造性地發揮了。
根據《綱要》的精神，各領域的內容要有機地結合起來，相互滲透，注重綜合性、趣味性與活動性。因此，在最後一個講評的環節中，讓孩子充分地聯想，將畫面上的情節表達出來。綜合了語言與美術的內容，讓孩子們在動手繪畫中和動腦聯想中發展了語言。但由於孩子的水平有差異，在具體組織引導中，將不同的孩子給予不同層次的引導要求，讓每個孩子都體驗到活動的樂趣。
二、活動目標：
1、透過聯想，培養幼兒對美術活動的興趣。
2、在活動中培養幼兒的發散性思維及細緻觀察的能力。
3、引導幼兒觀察實物，透過組織線條表現實物形象，並構成有趣的畫面。
三、活動準備：
1、捲心菜每兩個孩子半棵。
2、場地內畫上一棵大卷心菜。
3、音樂《小兔捉迷藏》。
四、活動過程：
1、幼兒仔細觀察捲心菜。
①幼兒自由分組觀察捲心菜，把發現的問題告訴老師。
②教師小結幼兒觀察的情況，告訴幼兒它的名字叫捲心菜。
2、啟發引導幼兒發揮想象。
①你們知道捲心菜是長在哪裡的？
②還有哪些小夥伴也會在土地裡玩？它們會怎樣和捲心菜一起做遊戲呢？
③請幼兒變成不同的小夥伴到地上與大卷心菜做活動。放音樂，教師帶幼兒在“捲心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引導幼兒感受線條的變化與曲折。
3、幼兒作畫。
①幼兒分組再次觀察捲心菜後作畫。
②教師巡迴指導，根據幼兒個人的能力不同提出不同的要求，給予不同的引導與啟發。
③引導幼兒想象菜地裡還有哪些小夥伴會和捲心菜一起做遊戲，將想的畫下來。注意構圖。
4、講評作品。
①幼兒畫好後自己講述自己的畫，鼓勵幼兒大膽的想象。
②與捲心菜做遊戲愉快的結束活動。
中班美術教案 篇2
設計思路：
前段時間我在區域活動投放了熱水瓶瓶塞，讓幼兒對其進行想象和印畫，幼兒對此非常感興趣，每次那裡的幼兒人數總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品，有的孩子會說：“我畫的是我自己，這是眼睛和鼻子。”也有孩子會畫小動物等。而最近我們在午餐前的介紹選單環節讓幼兒又對蔬菜十分感興趣，他們總是詢問我這種蔬菜叫什麼名稱，他有什麼作用等。甚至有的幼兒自己會說：“這是胡蘿蔔，他有很多營養，吃了對身體好，所以不可以挑食。”根據幼兒的興趣點併為了讓幼兒瞭解一些新的繪畫材料，我將蔬菜與印畫結合起來，於是《蔬菜印畫》活動就應運而生。 活動目標：
1、透過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。
2、體驗蔬菜印畫的樂趣。 活動準備：
1、 胡蘿蔔、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。
2、 教師範畫
活動過程：
一、透過看教師範畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了
教師帶領幼兒來到創意吧，眼前出現一幅“大樹”
教師提問：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是怎麼看出來的？
（這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。）
小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。
二、透過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫
師：你們知道嗎？這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的'材料！
教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）
重點提問：請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分？
重點指導：引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。
（這裡的葉子是用青椒畫出來的等）教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。
師：你們真聰明，發現了這個秘密！
小結：原來我是將各種各樣的蔬菜切開後，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。
三、幼兒自由印畫
師：大家覺得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。
教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿蔔，藕等。
溫馨提示：
1、每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什麼的？
2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很辣，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿裡輕輕壓一壓，然後按到紙上壓一壓，然後將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了！
幼兒自由印畫，教師巡迴指導。 重點指導：1、引導膽子小的幼兒大膽印畫。
2、引導印錯的幼兒不怕困難。
3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。 小結：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家！
四、作品展示與交流
教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。 小結：蔬菜的本領真大，不僅能給我們的身體提供營養和能量，還能讓我們畫出那麼漂亮的畫來。讓我們一起回教室和他們繼續做遊戲好不好？（帶領幼兒回教室）
中班美術教案 篇3
目標：
1、知道天冷了要保護好自己的雙手。
2、能掌握正確使用剪刀的方法。
3、能大膽地設計手套的圖案，體現出圖案帶來的美感。
準備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封製作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
過程：
1、引導製作手套的興趣。
（1）做手指遊戲。（小朋友們大家好，我們來做一個手指遊戲，請小朋友和老師一樣伸出你的小手，和老師一起做。大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩譁。個子最高是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小手指就是我，我在敲鑼鼓，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚咚咚，鏘鏘鏘，，咚鏘、咚鏘、咚咚鏘。
小朋友看看這是什麼？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什麼做出來的呢？（信封）那這些手套是怎麼做出來的呢？今天我們就來學習怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確製作方法。
（1）明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然後用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以後我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
（2）小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那麼現在老師就給小朋友們發白色的信封，小朋友們可以設計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設計出的手套做遊戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設計出的手套做遊戲。
活動反思：
充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創作過程中，我不做過多幹預或把自己的意願強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。