小班美術教案模板集錦五篇
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的小班美術教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術教案 篇1
活動目標
1.認識小綿羊，願意幫助小綿羊。
2.能夠撕貼小紙條，體驗製作“羊毛”的樂趣。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
1.《可愛的小綿羊》教師教學資源以及教師範畫。
2.關於小綿羊的影片。
3.膠棒、白紙及教師準備好的“小綿羊”輪廓畫紙。
活動過程
1.出示教師教學資源，引導幼兒認識小綿羊。
(1)教師引導幼兒觀察小綿羊，簡單瞭解小綿羊的基本外形特徵。(重點請幼兒觀察“羊毛”的形狀特點)。
(2)教師組織幼兒觀看《小綿羊》影片。教師引導幼兒知道小綿羊是要換上“厚厚的新衣服”過冬的。
(3)出示“小綿羊”輪廓畫紙，引導幼兒觀察畫紙上的小綿羊。
提問幼兒：我們怎樣幫助這隻小綿羊讓它能夠抵禦寒冷安全的過冬嗎?
2.在教師的指導下，請幼兒撕貼“羊毛”，體驗其中的樂趣。
(1).教師示範製做“羊毛”——撕紙條。同時提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調地撕紙。
(2).幼兒操作，教師巡迴指導並提醒幼兒紙條撕的越細越好。
(3).教師指導幼兒把“羊毛”貼上在“小綿羊”的身上。
幼兒獨立貼上，教師巡迴指導幼兒將“羊毛”貼上在相應的位置。
3.展示作品，幼兒欣賞穿上“新衣服”的小綿羊，體驗分享幫助別人的快樂。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小班美術教案 篇2
目標：練習用手指點畫物體
準備：紙，顏色
過程：（１）花衣服點花：在剪好的衣服．褲子．裙子上點各種顏色的小點（２）點畫櫻桃（或紅棗）在牆上貼一棵畫好的大樹，幼兒隨時用手在樹上點果子
（３）點畫梅花：在畫好的梅枝上點花蕾（一個點），開放的五瓣花（五個點）
（４）小蝌蚪水裡遊：用手指點畫小蝌蚪的身子，再用手指尖畫一個尾巴（５）點畫蠶寶寶：先用手指點畫頭部，再連續在頭的下面點畫４－５個點為身體部分，最後用筆在頭部畫兩隻眼睛
（６）點畫金魚：先用拇指點畫身，小指點畫魚的兩隻眼，最後畫出三條魚尾線
小班美術教案 篇3
活動目標：
1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。
2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。
活動準備：
1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。
2、動物模板、油畫棒3、背景音樂
活動過程：
一、 遊戲：躲貓貓匯入活動
1、 小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的遊戲，趕快找找，他們在哪兒？
2、 說說你找到的動物朋友是誰？
二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景
1、 創設情景師：剛才玩遊戲的時候，小動物們都弄髒了，該怎麼辦呢？
2、 幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什麼？再做什麼？最後做什麼？（幼兒討論）
3、 分步驟示範師：我們一起來幫小雞洗個澡吧！（小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡）衝一衝：淋出的水是什麼樣的？像什麼？（上衝衝，下衝衝，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習擺塗）變泡泡：擦擦肥皂就會有什麼出來了？泡泡是什麼樣的？（大泡泡，小泡泡，一個一個變出來）再衝衝，添畫眼睛
三、 幼兒作畫，教師指導
要求：模板不亂動，擺塗要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）
小班美術教案 篇4
一、活動目標：
1、透過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，並且有釦眼；
2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓、壓扁的技巧；
3、使幼兒體驗做的快樂。
二、活動準備:
1、橡皮泥、小木棒、紙製的衣服（每個幼兒一份）；
2、各種顏色的紐扣若干只；
3、塑膠布（鋪在桌子上）；
4、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）。
三、活動過程：
1.師：孩子們，今天老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎？
2.出示衣服：
a、教師引導幼兒進行觀察，看看上面少了什麼？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的興趣；
b、教師總結幼兒的答案，並在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎麼個樣子的？
3.出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特徵；
4.做紐扣：
a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個漂亮的紐扣，讓衣服恢復它的漂亮呀？
b、教師示範，並在做的過程中讓幼兒仔細觀察教師是如何做的？
（過程省略）
幼兒自己動手操作，教師作巡迴指導，播放音樂（目的在於讓幼兒在輕鬆快的'氣氛玩中學 ）；
5.展示幼兒作品；
6.結束活動、整理用具。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1、嘗試用竹籤和墨汁來表現蒲公英種子飛翔的樣子，體驗竹籤畫的樂趣。
2、能保持畫面的整潔，並養成耐心細緻的操作習慣。
活動準備：實物蒲公英若干、範畫一幅
竹籤、墨汁、畫紙、彩色鉛筆
活動過程：
一、出示蒲公英，引導幼兒觀察。
1、師：小朋友，你們認識它嗎？蒲公英是什麼樣子的？（幼兒講述）
2、小朋友講得真好，現在蒲公英的種子要給我們小朋友表演一個節目，（教師吹蒲公英），蒲公英的種子怎麼樣了？它是什麼樣的？（示範畫蒲公英種子）
二、引導幼兒想象講述。指導幼兒合理安排畫面。
1、蒲公英非常喜歡旅行，秋天到了，蒲公英的種子跟著風兒去旅行了，它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的景色呢？（幼兒自由想象講述）
2、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢？
3、畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什麼地方？看到的景色又要畫在什麼地方呢？
三、介紹作畫材料及使用方法。
四、幼兒作畫，教師指導。
指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。畫好後提醒幼兒用彩色鉛筆塗上顏色，輪廓線內要塗滿。
五、展示幼兒作品。
1、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。
2、請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。
3、教師小結，對幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵。